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1、神经系统的分级调节1.大脑的结构大脑的表面覆盖着主要由神经元胞体及其树突构成的薄层结构大脑皮层。人的大脑有着丰富的沟回(沟即为凹陷部分,回为 隆起部分),这使得大脑在有限体积的颅腔内,可以具有更大的表面积。大脑通过脑干与脊髓相连,大脑发出的指令,可以通过脑干传到脊髓。一、神经系统对躯体运动的分级调节回沟一、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层与躯体运动的关系一、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层与躯体运动的关系第一运动区中央前回2.躯体运动的分级调节(1)躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区内都有它的代表区。刺激中央前回的顶部，可以引起 运动。刺激中央前回的，引起头部器官的运动。皮层代表区
2、置与躯体各部分的位置是 的。下肢下部倒置一、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层与躯体运动的关系2.躯体运动的分级调节(1)躯体各部分运动机能在皮层的 运动区内都有它的代表区。(2)躯体的运动受 以及、脊髓等的共同调控,脊髓是机体运动的 中枢,大脑皮层是 中枢。(3)等连接低级中枢和高级中枢。(4)中枢发出指令，对 中枢进行不断调整。机体的运动在大脑皮层及其他中枢的 调节下有条不紊、精准进行。大脑皮层（运动区）小脑和脑干脊髓肌肉收缩等运动躯体运动分级调节示意图第一大脑皮层脑干低级最高级脑干高级低级分级一、神经系统对躯体运动的分级调节大脑皮层与躯体运动的关系二、神经系统对内脏活动的分级调节成年人
3、可以有意识地控制排尿，婴儿却不能。二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？神经系统不同中枢对排尿反射的控制二、神经系统对内脏活动的分级调节二、神经系统对内脏活动的分级调节排尿不仅受到脊髓的控制，也受到 的调控，脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 系统支配的，交感神经兴奋不会导致膀胱缩小，神经兴奋会使膀胱缩小。人能有意识地控制排尿，是因为 调控着。大脑皮层自主神经副交感大脑皮层脊髓神经系统不同中枢对排尿反射的控制二、神经系统对内脏活动的分级调节神经系统对内脏活动的调节是通过反射进行的。在中枢神经系统的不同部位，都存在着调节内脏活动的中枢。大脑皮层：调整各级中枢的活动，使自主神经系统并不完全自主。脑干
4、：呼吸、心血管活动等基本中枢。下丘脑：有体温、水平衡、摄食等活动的较高级中枢。脊髓：调节内脏活动的低级中枢。如排尿、排便、血管舒缩等。1.下列关于大脑皮层中央前回的叙述,不正确的是()A.代表区的位置与躯体各部分的关系基本是倒置的B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.刺激大脑皮层中央前回的顶部引起上肢运动D.头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的C2.(多选)下列关于神经系统的分级调节的叙述,正确的是()A.成年人有意识地“憋尿”,说明排尿活动也受到高级中枢的调控B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢,还与生物节律的控制有关C.饮酒过量的人表现为语无伦次,与此生理功能相对应的结构是
5、小脑D.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能AD第5节人脑的高级功能大脑皮层有140多亿个神经元组成，组成许多神经中枢。是神经系统最高级的部位。阿尔茨海默症患者是由于大脑内某些特定区域的神经元大量死亡造成的。大脑的高级功能语言功能学习和记忆情绪感知外部世界(各种感觉行成的场所)、控制机体的_、语言、记忆和情绪等方面的高级功能。反射活动学习人脑的高级功能：写字看懂文字听懂话说话听不懂 听不到手部运动正常看不懂文字 看不到语言功能肌肉和发声器官正常大多数人的主导语言功能的区域是在大脑的，这些特定的区域叫言语区。逻辑思维主要由左半球负责。大多数人的大脑右半球主要负责，如音乐、绘
6、画、空间识别等。左半球形象思维某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区D典例剖析科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列有关叙述科学的是()A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢B.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢C.白洛嘉区受损,患者会得听觉性失语症D.韦尼克区受损,患者会得运动性失语症解析:呼吸中枢位于脑干;由图示可知,白洛嘉区是S 区,受损会得运动性失语症;韦尼克区是H 区,受损会得听觉性失语
7、症。答案:B学习与记忆：1.学习和记忆是指神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。如条件反射的建立。学习和记忆是由多个脑区和神经通路参与。2.人类的记忆过程分成四个阶段，感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。前两个阶段相当于短时记忆，后两个阶段相当于长时记忆。3.短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发
8、育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋B 1.情绪是大脑的高级功能之一。2.开心、兴奋、对生活充满信心；失落、沮丧、对事物失去兴趣。是情绪的两种相反的表现，是人对环境所作出的反应。3.当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时,常会产生消极的情绪。当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁。抑郁通常是短期的,可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。如果持续
9、两周以上，则应咨询精神心理科医生以确定是否患有抑郁症。4.积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。抑郁症是由于高级神经活动产生重度消极情绪而得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是A5-羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量B5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺C抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量比正常人的少D5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪B