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1、贵州高校学生社团联合会对社团管理的研究调研报告贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨调研报告 本文关键词：社团，贵州，会对，调研报告，高校学生贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨调研报告 本文简介：关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的调研报告调研内容：关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”调研时间：2022年3月10日-6月6日调研地点：贵州师范高校、贵阳医学院、贵州轻工职业技术学院、贵阳中医学院调研对象：社联社团指导老师、社联成员、社团干部、社团会员、非社团成员调研贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨调研报告 本文内容：关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的
2、调研报告调研内容：关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”调研时间：2022年3月10日-6月6日调研地点：贵州师范高校、贵阳医学院、贵州轻工职业技术学院、贵阳中医学院调研对象：社联社团指导老师、社联成员、社团干部、社团会员、非社团成员调研人员：唐婉贞、指导老师：聂文杰-2-目录一、前言2二、调研过程2三、调研方法3四、调研状况3五、提出问题14六、学生社团对贵州高校的影响16七、提出建议16八、结语17九、参考文献18附件119附件2221关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的调研报告1、前言高校生社团是当代高校生主动参加的校内群体组织，是新形势下有效凝合学生开展思想教化的重
3、要方式和有效途径，是高校生学习沟通的其次课堂，这一课堂已成为高校校内里一道亮丽的风景线。它们的活跃发展在营造校内“文化场”氛围中起到了突出的作用。文体类社团花样繁多的“文艺大餐”；学术科研类社团的学术研讨会、科技作品展；公益类社团秉承“传递社会关爱”、践行“塑造自强之才”宗旨的爱心服务，以点带面，以滚动发展的形式带动更多的社团进一步完善自身建设，全部这些以创新思维作为发展理念来开展各种融思想性、艺术性、趣味性于一体的校内文化活动都体现了社团的育人特色和优势，使全校师生身处于深厚的“文化场”中，不由自主地受到了它的熏陶，同时它发挥了重要的德育体智功能。不同专业、不同年级的学生以共同的爱好爱好为契
4、合点联系在一起，在指导老师正确的指导下，学生以社团为组织来开展各种文化活动，这些活动的开展使学生的组织实力、管理实力及表达实力等都得以提高，对自己有了更加醒悟的认知，从而给校内文化的建设带来了新的朝气和活力，在潜移默化中培训学生的集体意识和团队精神，增加了社会责任感，熬炼了心理品质，提高了思想道德素养，促进校内文化多渠道、深层次、高质量的发展，令师生心胸清澈，精神超越，起到了春风化雨，润物无声的作用，同时使社团的影响力得到提高，对校内文化的旺盛起到很大的推动作用。然而，贵州落后的经济现状使许多高校不能为学生社团供应良好的活动实施平台，迫使很多活动不能更好地完成甚至不能开展；此外，高校的办学性质
5、与该校社团的发展也有极大的关系；高校团委、社联、社团的管理制度以及社联、社团的主席团对工作的仔细程度也是重要的缘由之一。这些因素都给高校社团的发展带来了严峻的挑战，探讨贵州省高校社团发展中存在的问题及其应对策略对于贵州省高校社团的发展而言是很有必要的，同时对中国其他地区高校社团的发展起着重要的辐射性作用。【关键词】贵州高校社团发展挑战二、调研过程本次调研以“贵州省学生社团建设面临的主要挑战及应对路径探讨”为重点绽开工作，无论是前期的策划，还是活动调研的过程，都细心筹备。此次调研活动，得到贵阳市部分高校的欢迎和支持。我们具体分析各高校的社团发展状况，紧密联系贵阳市各高校，通过与他们的沟通沟通，同
6、时就该校学生社团现状及发展过程中存在的问题状况绽开深化沟通，并走访调查。为完成该项目的探讨，我们有安排地走访了贵州高校科技学院、贵州财经高校商务学院、贵阳医学院、贵州师范学院，同时还对贵州省其他高校及省外高校进行了网络问卷的调研。（一）本校调研调研队员分别将调研问卷在各高校对该校同学进行发放，并且对部分社团指导老师、社联干部、社团干部、非社团成员进行面对面访谈，与他们的沟通中了解到学生社团的发呈现状及存在的问题。（二）外校调研调研小组分为两个小队进行了两次校外调研。第一次外出调研高校：贵州高校科技学院和贵州财经高校商务学院；其次次外出调研高校：贵阳医学院和贵州师范学院。队员们不顾辛苦，利用自己
7、的课余时间，走进贵州高校科技学院、贵州财经高校商务学院、贵阳医学院、贵州师范学院，并与该校社联社团指导老师、社联主席、社团干部和社团会员进行沟通访谈及问卷调查，他们供应了相应的信息及珍贵看法。（三）网络问卷调研调研队员通过网络媒体的渠道对省内外其他高校进行网络问卷的发放，并以此方法进行辐射，让省内外各高校参加此次调研。同时收集所填问卷并进行统计，了解到其它学生社团发展的现状及存在问题，为我们的调研供应了丰富的参考资料。3、调研方法(一）访谈式1、访谈社联及社团指导老师，从中了解他们对社团建设进行的指导和管理方法，从老师的角度了解他们眼中学生社团的发展状况；2、访谈贵州高校社联干部，了解贵州高校
8、学生社团联合会对学生社团的管理、指导、服务以及他们之间的沟通状况；3、访谈社团干部，从社团领导者的角度相识社团的发展，为完善社团建设供应牢靠的信息参考；4、访谈贵州高校社团会员，了解学生自身对高校社联对社团管理与服务的看法；5、访谈未参与社团的学生，从旁观者的角度看待社联及社团建设过程中存在的不足；6、访谈省外高校的社联、社团干部，通过获得的省外高校社团相关信息与贵州省高校社团建设状况进行对比，在差异中进行全面了解。（二）问卷式1、通过实地问卷调查，了解贵州各高校学生社团发呈现状及其所面临的问题。问卷总样本916份，其中，社联干部占33.33%、委员占5.73%、干事占40.95%；社团干部占
9、20.00%，会员占80.00%。（此问卷只针对社团干部和社团会员，指导老师、社联干部、社联会员、非社团成员等是通过访谈式进行）；2、通过制作网络调查问卷，以此来进一步了解省内外各高校学生社团建设的现状并找出问题的解决方法。四、调研状况（一）总体状况社团活动是推动校内文化蓬勃发展的重要途径，在肯定程度上为高校生的课余生活增加色调。为了更好的丰富学生的校内文化生活，首先得了解学生在社团活动方面有哪些需求，只有更好的把握住学生的爱好、须要的活动形式，我们才能将学校的课余文化推广开来。因此,社团文化的建设和发展已成为高校学生关注的焦点。两个半月以来，通过对贵州高校走访调查以及对全国高校进行网上问卷等
10、方式，受访人数共达600人，其中贵州高校走访调查问卷总发放600份，收回519份，回收率为86.5%；有效问卷达519份，有效率为101%；全国网络问卷共收回119份，在走访调查中，女生数量相比于男生较多，年龄层次主要分布在大一、大二，职务主要包含：社联干事、社团成员和社团干部。受访人向我们表达了“关于贵州省高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的看法，一样认为社联应在社团发展的路途上起到宏观调控、统筹把关的作用。与此同时受访人还认为对高校社团的管理除了校团委的统筹性、非吩咐性引导外，还受到社团内部沟通沟通、经费管理、社团自身存在的优势以及社员最初参与社团的缘由等因素的影响。通过两种不同方式的问
11、卷调查可以得出:在本次调研中，大多数人参与社团的缘由是爱好爱好所在，对社联的定义大多是服务社团多于管理社团，社团活动的参办程度以社团本身吸引度为主；通过走访我们也了解到：社团举办活动的成员主动性低、参加活动的频率不高、社团成员培训基本处于视状况而定的阶段、社员对于社团经费流向不清晰；在社团是否有贵州元素这一方面，超过一半的人认为不存在贵州元素，而认为存在的受访者表示贵州元素多表现在少数民族特色上；绝大多数人表示社联在活动的统一支配、管理方法上具有优势，同时，多数人认为社联应把工作重心放在宏观把控社团、引领社团发展上；受访人表示，社联社团存在管理机制不健全、缺乏高素养人才、缺少沟通的问题，也认为
12、主要限制社联社团发展的因素有社团专业技能不足，资金紧缺等问题；此外，受访者还认为明确的发展目标、内部凝合力强、高素养的人才是成为优秀社联不行或缺的因素。本次调研针对贵州高校社团管理所面临的问题，得出以下解决方法：提高活动质量，凝合人心；提高社团负责人的管理水平；健全社团内部制度；加强指导部门的指导力度等。最终，在走访调查中，我们了解到很多学校的社团受到追捧的侧重点是不同的。在医学院里面，办得最好的是一些公益性的社团，例如红十字协会等；而在综合性高校里面，受到欢迎的社团则是一些开放性的社团，比如创业者协会等；师范类院校大受追捧的主要是一些公益、爱好爱好类社团，比如春晖社、行知教学社等。学生社团联
13、合会对社团的管理方面在不同的学校会有不同的体现，但是总体看来：管理者要具有长远的眼光、较强的组织协调实力、执行严格奖惩制度；协会内部要进行素养拓展以提高文化修养。（二）各项统计分析状况1、性别分布:依据调查数据显示，在119份网络问卷中表明，接受调查的女生略多于男生，男生所占的比例为35.29%，女生的比例为64.73%。网络问卷性别对于参加社团活动主动性的影响的T检验结果分析社团举办活动时会员参加的主动度MNSDTP男生3.2331010.5101153.0530.003*女生2.126030.52565在笔者的本次调查数据显示，贵州省高校学生中女生参加活动的主动性比男生较强，T检验结果显示
14、，两者具有极显著差异（P=0.0030.05），即两组的方差齐，两者和存在显著差异（t=-2.524,df=101,p0.05），即由贵州元素的社团成员参加活动的数量多余没有贵州元素的社团。从这个角度讲，社团联合会和社团领导者应该着力发掘贵州元素，丰富社团的贵州特色。11、您认为社联在什么方向的作用较大：其中纸质问卷的调查对象表明，活动资金申请方向占11.31%，场地申请方向占14.18%，活动的统一支配、管理方向占50.45%，社团发展的引导方向占24.06%，如下图右所示。网络问卷的调查对象表明，活动资金申请方向占2.52%，场地申请方向占14.29%，社团发展的引导方向占33.61%，活
15、动的统一支配、管理方向占49.58%，如下图右所示。据两类数据统计，社联的最大作用都指向活动的统一支配、管理方向，这显示出贵州高校社联对于自身的正确定位，充分起到了服务社团、管理社团的作用。纸质问卷网络问卷12、社联对社团的管理影响着社团的发展和前途：网络问卷显示，建立一套完善的社团奖惩制度占13.45%，着重建设社团的领导班子，做好社团干部的培训工作占22.69%，引导社团发展方向，做好宏观把控和服务占59.66%，加强社团资金、物资的监管占3.36%，其他占0.84%，如下右图所示。纸质问卷网络问卷13、社联方面管理偶有不足,针对这一问题,我们大胆提出思路：其中纸质问卷显示，组织内部的团结
16、占17%，干部责任感不强占8%，干部和成员之间缺乏沟通23%，活动盲目性举办占10%，高质量活动优秀的人才占20%，是否拥有健全的管理体制占22%，如下左图所示。网络问卷显示，组织内的团结占36.101%，干部责任感不强占33.61%，干部和成员之间缺乏沟通占63.03%，活动盲目性举办占20.17%，高质量活动优秀的人才占53.78%，是否拥有健全的管理体制占52.1%，如下右图所示。纸质问卷网络问卷14、您认为高校社团建设面临的主要挑战有哪些：两类问卷中的纸质问卷显示，社团内部存在分歧占6.13%，社联支持力度不够占11.31%，社团专业技能不足占15.96%，活动单一占11.101%，财
17、务紧缺占13.54%，形式主义、目的不明确占11.11%，未能供应向社会沟通的平台占11.25%，对会员的重视程度低占9.16%，制度不完善、管理散漫、纪律性差、主动性低占9.36%，其他占0.20%，如下左图所示。网络问卷调查结果显示，社团内部存在分歧占35.29%，社联支持力度不够占31.09%，社团专业技能不足占62.18%，活动单一占51.26%，财务紧缺占40.34%，形式主义、目的不明确占39.50%，未能供应向社会沟通的平台占47.90%，对会员的重视程度低占40.34%，制度不完善、管理散漫、纪律性差、主动性低占51.26%，其他占2.52%，如下右图所示。纸质问卷网络问卷15
18、、您认为成为优秀社联应当具备哪些条件：纸质问卷显示，管理体制较为完善占22.34%，高素养的管理人才占20.92%，内部凝合力强占22.21%，明确的发展目标占21.39%，有自己的品牌活动占12.73%，其他占0.41%，如下左图所示。网络问卷显示，管理体制较为完善占78.101%，有高素养的管理人才占77.31%，内部凝合力强占85.73%，有明确的发展目标占84.87%，有自己的品牌活动占68.07%，其他占3.36%，如下右图所示。纸质问卷网络问卷五、提出问题通过问卷调查形式和走访面谈的形式得出的统计资料中，可以分析得出贵州高校社团发展存在的一些问题。（一）政策支持力度不够1、社团活动
19、缺乏专业性的指导贵州高校学生社团的数量众多，学校对社团支持力度不够、限制过多，而指导社团开展活动的指导老师却人员匮乏，同时部分指导老师对社团的指导过于形式化，未从根本上解决问题，不利于社团自身发展。2、缺乏完善的管理体系和规范的运行机制目前，贵州各高校都在主动探究高校生社团的管理方法，纷纷建立起学生社团联合会等组织，用于加强对学生社团的管理和服务，然而由于社团形式多样化，而社联与社团之间联系不够紧密，不利于社团工作的开展。社团开展活动时,社联支持力度不佳，使社联与社团之间缺乏完善的管理体系，无法正常有序地运行。3、社团活动经费和场地等硬件资源方面严峻匮乏高校生社团是非赢利性的团体组织，资金和场
20、地问题始终是制约社团建设和发展的核心问题。学校硬件设施不够完善，不利于社团发展。社团在开展活动时缺乏必要的物力支持，绝大部分社团没有固定的经费来源，也没有属于社团的办公室和固定活动场所，这给社团活动的开展带来肯定的困难，也不利于社团的管理和活动的策划。（二）社团文化建设深度与广度不足1、高校社团管理制度不够健全贵州各高校学生社团发展时间大都较短，虽然许多社团都有明确的章程和管理规定，但是由于缺乏有效的指导和监督，使许多社团的管理过于形式。内部建设缺乏系统的管理，制度不够完善，社团成员缺乏纪律性和主动性，缺少制度约束，使社团的发展面临严峻的问题。2、社团活动的开展缺乏创新性和系统化社团在开展活动
21、时形式多样化，但缺乏有效明确的引导和指导，往往带有个人主观色调，随意性比较强，导致社团活动质量不高，缺乏创新性和系统化。社团发展思路不清，目标不明确，开展的活动过于单一，过于形式，缺乏品牌活动，很难打造精品活动。部分社团的活动过于盲目性，未体现出该社团的性质和宗旨。3、社团发展程度不均衡目前，学生社团是高校生自我熬炼、自我完善的平台，它满意广阔学生提升自我的需求，对高校生的自我教化、自我管理、自我发展等方面发挥着越来越重要的作用。然而，部分社团管理混乱，同时对会员的指导较为薄弱，未能真正向广阔学生供应沟通的平台，少部分社团名不副实，导致高校社团与社团之间的发展呈现不均衡的趋势。4、社团工作交接
22、存在较大问题在社团成立之初，由于社团的创始人主动性高、责任心强，同时大都具有较高的领导组织实力，社团呈良好的发展趋势。然而社团在换届时无法做到公允、公开和透亮化，从而导致了社团发展建设持续性不足，同时交接工作也存在较大问题，很多优秀社团文化未能得到较好的传承，导致部分社团不能稳定地向前发展。（三）社团内部自身建设存在不足1、社团内部缺乏凝合力，会员流失率高高校生社团是依据个人爱好和爱好自发组成的，但由于社团内部管理、运作不规范，导致社团干部与会员之间、社团各部门之间缺乏有效的沟通与沟通。许多社团对会员的重视程度低，缺乏专业指导与培训，导致社团缺乏凝合力，会员流失率高，流淌性大，难于管理，不利于
23、社团的良性发展。2、学生社团干部缺乏后期培育社团干部对于社团的发展起关键作用，然而学生社团自身实力有限，同时学校对社团干部的后期培育不够重视，导致社团干部不能再社团内发挥先锋模范作用。部分社团干部还会沾染肯定的不良社会习气，即官僚化倾向，使社团内部没有一个良好的发展氛围。3、社团活动的开展影响学生学业社团活动是丰富在校高校生课外生活、提高自身素养的主要途径之一，但是常见的开展活动会占用大量时间，有时甚至会与学习时间发生冲突。因此，会在肯定程度上影响专业学问的学习。学生学业压力较大，无法全身心地参加社团活动和在社团任职，使社团不能更好地发展。六、学生社团对贵州高校的影响（一）主动影响1、学生社团
24、是组成多元化的社会主义校内物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同的或相像的或自身须要为基础而自愿组成的群众性组织，是贵州高校校内文化建设中不行分割的一部分。校内文化建设是学校实施素养教化和精神文明建设的重要组成部分，而学生社团就是实施校内文化建设的载体之一。2、青年学生可以通过社团树立正确的价值观和发展目标，培育自主学习的习惯，提升自我发展的实力，激发自身潜能，强化自我意识。主动参加学生社团能够更好地促进贵州高校人才的培育。3、一个优秀的高校社团，它的成员能够通过参加社团活动、对社团管理等多种途径对其价值观、是非观、审美观的形成产生主动的影响。它不仅可以培育社团成员的创新实力、交往
25、实力，还可以促进不断完善其自身的学问结构，提高会员的社会化程度。与此同时，参加社团也提高了高校生的竞争和协作意识，所以高校社团在很大程度上对学生发展特性素养、提高学生综合素养、弥补贵州高校素养教化的不足、健全学生心理、树立主动思想等方面都有着重要的意义。4、我国高校生高校社团是校内文化建设的重要载体，是我国高校其次课堂的引领者。各社团以其思想性、艺术性、学问性、趣味性、多样性的社团活动吸引广阔学生，使社团重视内部的自我管理和自我规划，让社团在贵州高校中发挥更大的作用。5、贵州高校社团不仅给了高校生一个熬炼的平台，帮助他们走向社会，建立沟通联络的渠道，让社团为高校学习、生活和工作服务，并且，还让
26、学校之间、学生团体之间、学生之间和社会团体之间建立联系，取长补短。（二）消极影响1、学生对社团的追求度过高简单产生与自身班级关系疏离的现象，与原集体形成精神隔离，这样既不利于学生自身的发展，亦不利于班级内部的文化沟通。2、影响学生的学业，使学生的发展方向产生偏离。当社团活动与学习产生冲突时，会有学生以社团活动为借口，懈怠学业，舍本逐末。长此以往，会使得学生的学习成果严峻下降，干脆导致贵州高校的学生综合素养降低。3、贵州高校还有许多社团发展不够成熟，缺乏文化内涵和行之有效的实质性活动，平常举办一些低质量的活动会使得加入的学生奢侈大量的时间和精力，却收效甚微，致使学生产生懈怠心理，严峻影响学校社团
27、的前途和发展，学生在社团中也不能得到实质性的熬炼。七、提出建议针对上述问题，要真正地、全面地发挥学生社团的熬炼学生、提高学生实力等功能，打造优秀的学生社团，应从内外两方面找寻对策，必需留意以下两个方面：（一）在外部机制上1、改政策目前，贵州省大部分高校中，学生的评奖评优、入党、毕业等都与学分和考试成果休戚相关，在学生的潜意识中，必定对“学分”一词非常敏感。假如学校制定新政策，社团活动也能被纳入学分制体系中，学生参与社团、参加社团活动，可以取得相应学分，就能从根本上解决社团会员人数不足、会员参与活动主动性不高等问题，同时也有助于社团的发展。“改政策”是社团管理改革的关键。2、加指导倘如社团建设没
28、有一支有责任感的管理团队，社团建设的深度和广度是远远不够的。学校可以支配调配工作，让部分从事行政的辅导员兼任社团指导老师，其负责的社团发展状况关系到自身工资状况。从而使其更多地投入到所指导的社团建设和发展上，这是社团建设、发展的最好保证之一。同时，校学生社团联合会也应当加强对学生社团的管理与监督，并全力支持该校社团工作的开展。3、增经费所谓“巧妇难为无米之炊”，会员尽心、活动有创意倘如没有经费的支持，社团活动便是空谈。社会赞助具有不确定性，因此社团活动的资金来源主要依靠会员会费。然而，部分社团规模较小，影响力度不大，会费不够足够。学校应适当考虑投入一笔经费，促进社团的发展。4、添设施设施包括活
29、动场地设施、办公设施、器械设施。学校应充分利用高校生活动中心等场所，同时依据社团的性质为学生社团供应、建立相应活动场所。同时为了便于社团办公、社团会员间相互沟通，学校也应考虑向社团供应单独的办公场所。5、定规则所谓“没有规则，不成方圆”。学校应完善对学生社团管理的机制、体制，如校学生社团联会应制定符合该校社团实际的切实可行的制度。同时，各个社团也应健全自身内部制度，成立相应监督机构，以保证其实施。（二）在内部机制上1、依托点学生社团的特点主要表现为流淌性较大、专业指导力气较弱、活动内涵的系统性不强等。学生参与某一社团，一起先往往是爱好使然，倘如社团想留住广阔会员，定要增加自身实力，提高社团活动
30、的含金量，建立一个“依托点”：以第一课堂为依托，以其次课堂为延长。比如：策划与社团性质相关的活动为依托，聘请优秀、负责的老师成为社团的指导老师，重视会员，提升会员的存在感，提高其主动性等。2、凝合点社团是一个既松散又严密的组织，组织是否具有凝合力，会员是否酷爱本社团，是社团发展的确定性因素。因此，加强会员之间的沟通，举办内部联谊活动、素养拓展等，增进成员情感，以此增加社团的凝合力。3、闪光点高校学生社团林林种种，数目众多。如何在几十个社团中站稳脚跟，发展自己，这不仅要靠学校、主管部门的支持，指导老师、社团组织者和社团会员们的全力以赴，更重要的是社团本身要有闪光点，即符合自身性质的特色和精品活动
31、。区分于其他社团的闪光点往往就是社团的能否崛起的关键。4、结合点社团建设单凭自身一腔热血是远远不够的，还得主动出击，与校内外同类社团多联系、沟通，找寻结合点，发觉自身问题，共同分析问题，解决问题。同时也可以联合办活动，不仅增加了组织力气，又节约了活动经费。5、连接点学生社团作为高校校内文化的重要组成部分，作为第一课堂的重要补充，使我们的高校生活变得丰富多彩，有滋有味。社团的换届关系到社团今后的持续发展，因此社团的换届应提前培育接班人，同时前任负责人接着在社团工作1至3个月，以便进一步培育社团干部，做好社团的工作交接。八、结语学生社团联合会的成立，是为了更好的管理社团、服务社团和发展社团。社联以
32、调动社团及其会员的主动性和创建性为管理宗旨，以全面开展有深度、有内涵、有品位、有价值、有意义的社团活动为服务目的。此次调研活动的开展，我们本着丰富校内文化生活，提高当代高校生的学习实力、实践实力、组织实力和创新实力的目的，走访各大高校社联及旗下社团，涵盖社团类型有文学学术、实践服务、艺术文化、爱好爱好、体育运动等功能丰富、类型兼备的各类学生社团组织。因而，处理好社联与社团的关系尤为重要。从今次调研中，总结了以下几点建议供高校社联管理社团参考:（一）对于社联、社团活动的经费要做到公开透亮。（二）社联应引导社团发展，使其更具有吸引力，增加社团活力；做好宏观把控和管理服务；加大对社团活动的支持力度。
33、（三）加强干部与成员之间的沟通与学习，增加凝合力。（四）加强对社联内部干事以及各社团干部的培训，培育更优秀的人才。（五）制定一套完善的管理机制，提高各组织纪律性、主动性与主动性。（六）不断完善自身的品牌活动，尤其是富有贵州特色的活动，争取做精做好。（七）目前很多社团定位不够明确，社联应当加强对各个社团的引导，挖掘和发展社团潜力。综合以上建议，希望对贵州各高校的社联管理社团有肯定的帮助，促进社联与社团之间的沟通与沟通，使高校社联与社团之间的联系更加紧密，不断丰富各高校的校内文化生活。参考文献：1、高校学生社团管理探讨彭玉京2022-122、高校生社团建设现状与对策探讨丁秋怡2022-043、青海
34、高校学生社团建设探讨唐生虎2022-044、高校社联应扮演多重角色周霞2022-085、浅谈高校学生社团与社联的关系以天津师范高校生命科学学院学生社团为例王思予2022-036、当前高校学生社团管理问题及其对策探讨李敏2022-057、组织社会学视野下的高校学生社团管理杨洲2022-038、高校学生社团管理现状探讨焦安琴2022-029、高校学生社团联合会体制初探王永胜2022-0510、新形势下高校生社团管理的调查与分析翟纯纯2022-0411、高校社团联合会应扮演的“六大角色”周霞2022-02附件1：贵州师范高校学生社团联合会关于“贵州省高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的调查问卷您好
35、！我们现在有一些问题须要向您了解，希望您能够协作我们的工作，把您的珍贵看法留下来。您所供应的状况，我们将严格保密。希望您能仔细完成这份问卷，在此真诚地感谢您的合作！感谢！一基本状况（请在符合您状况的项目内划“”）1性别：男女2.所在学校及社联/社团名称_3.所在社联/社团的职务社联：副部级以上委员干事社团：副部级以上委员会员4.所在年级：大一大二大三大四探讨生2调查内容（请在符合您看法的项目内划“”，如无特别说明均限选一项）1.您加入社联/社团的缘由是什么？（可多选）同学、同学介绍宣扬、活动展示吸引个人爱好为提高个人实力和素养为了学分拓展交际圈2.您认为社联对社团而言是什么性质的组织？服务性组
36、织管理性组织服务多于管理管理多于服务3.您所在社联/社团举办活动时，成员参加主动度如何？特别活跃活跃一般差4.一学期中，您代表社联/社团参与过几次社联/社团的活动？没有1?3次4?6次6次以上5.社联是否有定期给社团成员进行培训？有定期培训视状况而定从没有6.您知道社团经费的流向吗？知道模糊不知道不关切7.您所在的社团是否有贵州元素？有没有假如有，那注意的贵州元素体现在哪些方面？贵州文史方面贵州美食方面贵州少数民族方面贵州各位语言方面其他（请注明）_8.您认为社联在什么方向的作用较大？活动资金申请方向场地申请方向活动的统一支配、管理方向社团发展的引导方向9.您认为社联对社团的管理重心应当放在哪
37、里？建立一套完善的社团奖惩制度着重建设社团的领导班子，做好社团干部的培训工作引导社团发展方向，做好宏观把控和服务加强社团资金、物资的监管其他（请注明）_10.在您看来，当前社联/社团的管理方面存在哪些不足？（可多选）组织内部的团结是否拥有健全的管理体制高质量活动、优秀的人才干部和成员之间缺乏沟通活动盲目性举办干部责任感不强11.您认为贵州高校社团建设面临的主要挑战有哪些？（可多选）社团内部存在分歧社联支持力度不够社团专业技能不足活动单一财务紧缺形式主义、目的不明确未能供应向社会沟通的平台对会员的重视程度低制度不完善、管理散漫、纪律性差、主动性低其他（请注明）_12.您认为成为优秀社联应当具备哪
38、些条件？（可多选）管理体制较为完善有高素养的管理人才内部凝合力强有明确的发展目标有自己的品牌活动其他（请注明）_13.关于贵州高校社联对社团的管理方法，您觉得和其他地区有何区分？调查时间:调查地点：调查对象：调查人员：再次向您表示诚心的感谢！感谢您的协作！附件2：贵州师范高校学生社团联合会关于“贵州高校学生社团联合会对社团管理的探讨”的走访提纲根据调研方案的要求，紧密结合实际，仔细分析贵州各高校学生社团联合会对社团的管理阅历和存在的问题及解决方案，特制定贵州高校学生社团联合会对社团管理探讨的走访提纲，详细内容如下：一、访谈目的：通过对贵州各高校的社联指导老师、社联成员、社团干部、社团成员及非社
39、团成员进行访谈，深化了解贵州各高校学生社团联合会在对社团管理和帮助社团建设与发展中的阅历和不足，并总结出实际有效的解决方法，使社联社团朝着更好的方向发展，同时使广阔社联成员在与社团协作的工作中更默契，为此我们特进行此次访谈。二、访谈对象：包括此次调研所确定的贵州各高校的社联指导老师、社联成员、社团干部、社团会员及非社团会员等。（一）社联社团指导老师：社联指导老师是整个社联的重要指导人，对整个社联的运作机制比较了解。通过访问我们可以获得社联在发展中的一些信息。问题：1.对于社联对社团的管理，您有什么看法？2.您认为您所在的社联还有哪些方面的不足?该怎样改进？3.对于贵州其他高校社联对社团的管理方
40、法您有所了解吗？您认为与本高校相比有哪些差异呢？4.您对外省高校的社联管理社团方式是否有所了解？您觉得我们贵州省高校社联对社团的管理有没有“贵州”特色呢？（二）社联成员：社联成员对社联的工作有深化的了解，也是社联同社团联系的关键，能为我们供应相关资料。问题：1.在您看来，当前社联在管理方面存在哪些不足？2.您认为社联对社团的管理重心应当放在哪些方面？3.您认为贵州高校社联建设面临的主要挑战有什么？(三)社团干部：社团干部是社团的骨干，熟识社团的各项事宜，能为我们供应社团全面、精确的资料。问题：1.当社联举办活动时，您所在的社团成员参加度怎么样？2.社联是否有定期给社团成员进行培训？3.在您任职
41、期间，您觉得社联对社团的影响有哪些呢？（四）社团会员：社团会员是构成社团的主体,是一个社团的血液,亦是社团活动的参加者，能在很大程度上反映出社团的发展状况。问题：1.您加入社团的缘由是什么？2.您认为所在社团有没有贵州特色，假如没有的话，该怎样构建地方特色呢？3.一学期中，您代表社团参与社联活动多少次？4.您对所加入社团的满足度如何？(五)非社团成员:非社团成员是指未加入社团的学生。非社团成员能为我们供应他们对社联、社团的客观看法。问题：1.您不加入社团的缘由是什么?2.您觉得社团是自由发展好，还是须要一个组织来进行管理？3.您知道社联吗?您觉得社联与社团之间是怎样的关系？4.您怎么看社联、社团举办的活动？33第34页 共34页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页第 34 页 共 34 页