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1、 2023年初中语文教师自我鉴定五篇【范文】初中语文教师的自我鉴定1 八年级语文教学鉴定捧读语文八年级下册教材后，我的心境久久不能*静，八年级语文教学鉴定。从教九年，使用过几套语文教材，有哪一本语文课本能这样洋溢着浓郁的生活气息，能这样折射我们的民族文化呢我们应当感谢教材编订者，正是他们的独具慧眼和良苦专心，才让我们走进了一个神圣的文化殿堂，走进了一个更为宽广的语文世界。正由于如此，我们在教学中就要理解编者用意，敬重和作品，立足文本，善待文本。那么该如何去做呢 一、加强学习，提高教师自身素养是正确对待文本的前提。 虽然我们大多数教师都理解过专业学问的教育，对教材中的名家名篇也耳熟能详，可是一篇
2、作品的内涵是无法洞察无遗的，并且随着时代的变迁其内涵也会有所变化。为此，教师就应在回忆所学学问的根底上，多渠道搜集资料，筛选信息，从更多角度去端详作品。教师仅有预备充分，才能在课堂教学中游刃有余，才能有效引导学生的自主学习。比方我在上巴金的日月时，就重新拜读了巴金七十年文选，读后对巴金先生追求光明追求真理的精神有了更深的了解，也对课文的蕴涵有了更深的熟悉。又如在云南的歌会的教学中，我经过查找资料，阅读作家相关作品，得到很多有利于文本理解的熟悉体会。我把这些介绍给学生，使他们对沈从文钟情于民俗风情的写作风格和民歌的文化价值都有了更为详细的了解。 二、重视学生认知水*，才能让文本走进学生心里。 本
3、册所选课文多为名家佳作，文质兼美，脍炙人口。但有一点缺憾：文章资料多为回忆性质，所反映的生活风貌距离学生的实际较远。学生在理解熟悉上有必需障碍，他们往往用此刻的生活体验去体察作品主旨，理解文中人物的行为思想。这时教师应敬重学生的看法，千万不能粗暴否认，要在确定的根底上奇妙引导学生回归到文本上。比方我在教学醉翁亭记时，有这样一个教学环节：请学生分别按原文和去掉“也“、“而“字来朗读课文，以体会文章沉着闲适的语言风格，感悟当时的心境。我的设计意图是明显的确定的语言风格。但课堂上第一个发言的同学就来了个对立面：我不喜爱用这么多的“也“和“而“字，罗嗦拖沓，一点也不适合我们青少年活泼好动的性格。学生的
4、这一看法明显有道理，但同时也说明他对课文的理解不够深入，怎样办呢当时我提出了一个问题给大家思索：为什么这位同学和的看法有不一样问题提出后，大家兴致盎然，谈论纷纷，一位同学很快就表达了自我的观点：由于二者的年龄不一样，所处的社会环境、个人的经受不一样，工作鉴定八年级语文教学鉴定。一语道出我心中最想说的话，于是我顺水推舟，明确告知学生这种语言风格更适合表达 当时的心境郁闷中有简便，欣慰中有圆满。这样就很自然的引入下一教学环节：的内心境感是如何体此刻文中的课堂上的这一插曲非但没有影响教学效果，反而让学生更贴近文本，真正走入了文本的内在层面。这就是敬重学生认知水*的结果。 初中语文教师的自我鉴定2 二
5、零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语
6、文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本
7、是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要教会他们课本内的翻译，还要教会他们*时该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的
8、才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。 通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴
9、趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷（包括测验卷与期中考试卷）、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水*，能依据他们的水*与态度增加批语，科任教师说
10、我们对于根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把*日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水*。 三、班主任工作 作为一个教师，不仅要了解如何
11、传授学科学问，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担当了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的根本状况，例如男女比例、升学分数、家庭状况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比拟远选择了留宿，也许半学期回家一次。升学分数不太抱负，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。在后来的沟通沟通之后发觉，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我信任这也是他们对学习不感兴趣的另外一种缘由。由于班里
12、只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进展特殊的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考根底题给他做，能取得较好的效果。 也许了解了班级状况之后，我主动担当起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的状况跟学生进展分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监视学生早读，提高他们早读的效率与质量。在实习的第三、四周里，工作主要是安排筹划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“*，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。在校运会进展的两天里，我们参加了计时的工作。 初中语文教师的自我鉴定3 光阴似箭，日月如梭，劳碌而又充实的一学期转瞬间已经完毕
13、了，本学期我担当初二5班和9班两个班的语文教学工作。静下心来渐渐盘点，在*时的工作中，我仔细学习，深入讨论教法，虚心向有阅历的教师学习，现将本学期的教学工作鉴定如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费许多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意学生的实际情景。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不
14、搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 二、激发学习兴趣，提高语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新本领，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 1、留意新课导入新奇。 “兴趣是最好的教师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学
15、语文。我依据不一样的课型，设计不一样的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育进取探究习惯，进展求异思维本领。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经受、学问积存、熟悉本领、理解水*有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感
16、。 2、选择美文，让学生感悟理解。 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作本领，这学期我连续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经受的事为主，也能够写些自我的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不仔细，为了提高他们的书写本领，我规定他们每一天必需练字，每一天一页，每周一上交，所练资料主要是以字帖为主，也能够抄课文，总之要仔细书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写提高很快。 五、作业设置合理、批改准时 在作业设置上，我这学
17、期主要安排了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。 六、加强培优转差工作，促进全体学生得以进展。 学生两极分化严峻且后进生面大，为促使每位学生能在原有的根底上都有所进展，我力求“抓两头，扶中间”，注意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们查找自身存在的问题，并赐予鼓舞，课堂中为他们创设回答下列问题的时机，培育学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信念，促使每一位学
18、生都有提高。一学期下来后进生的队伍在逐步削减，班级的总体成绩有了明显提高。 七、进取参与学校组织的教科研活动，促进自身水*的提高。 为提高自身的业务水*，本学期我进取参与学校组织的教研活动，虚心学习老教师的教学阅历，努力提高自我的教学水*。 总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力吸取他人的特长，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养。今后，我仍旧要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文教师，加油! 初中语文教师的自我鉴定4 一、指导思
19、想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体学生进展学问和本领、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生熟悉语文与生活的联系，进取提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。 二、详细工作 以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。 1.融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2.加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直
20、接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3.在理解课文资料、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4.学生了解了民生和民间文化。不仅仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5.在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的根底上，结合自我的体验鉴定作品的思想资料;了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处;积存了常见的文言词语，增加了语感。 6.在借助提示、解释和工具书读懂课文的根底上，体会游记散文借景抒情的特点;品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 (一)完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的
21、本领，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本领。 1.献给母亲的歌 (1)经过活动，让学生多侧面地熟悉了母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感; (2)让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及“爱”的内涵; (3)培育学生用多种表达方式(口语沟通或书面写作等)来表达自我真情实感的本领。 2.寻找春天的踪迹 (1)经过寻找、观看春天的踪迹，让学生深入熟悉了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培育喜爱春天的情感; (2)在欣赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培育初步的自然欣赏和艺术观赏的本领; (3)培育学生在观看中勤于记录的习惯，
22、学会用适当的方式表达自我的感悟和感情，培育能将描述与抒情相结合的语言表达本领。 3.科海泛舟 (1)经过活动激发了学生喜爱科学的兴趣，培育崇真求是的科学态度; (2)引导并帮助了学生深入、全面熟悉科学，在追求科学的过程中具有人文关心意识; (3)培育了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本领和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本领。 4.到民间采风去 (1)借“采风”引导了学生关注生活、思索生活、观赏生活、喜爱生活; (2)培育学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的本领; (3)培育学生的口头表达本领、文字表达本领和加工分析资料的本领。 5.古诗苑闲逛 (1)经过此次活动，引
23、导了学生进一步体会中华诗词文化的绚烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，进展思维本领，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培育学生喜爱优秀传统文化的思想感情和必需的审美情趣，提高文化品位; (2)经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习观赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的根本方法，积存名言警句，进展语言本领，培育学生写作和口语交际的本领; (3)经过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热忱，树立学生的自信念，让学生经过闲逛古诗苑的活动，体验到胜利的喜悦，培育沟通与合作的本领。 (二)结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情景
24、良好。学生的作文水*得到了提升。 1.妈妈，您听我说 2.二十年后 3.春天的赞歌 4.有家真好 5.朋友 6.欢快的春之旅 7.五一节最快乐的一件事 8.理解 (三)坚持上好阅读课。 在教师的指导下，学生由原先的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了必需的促进作用。 三、教育教学效果和缺乏 一期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系
25、更加融洽，学生的学问和本领得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水*也有待连续提高，来期必需更加完善这些工作。 初中语文教师的自我鉴定5 一、指导思想 全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力表达新课程标准精神，面对全体学生进展学问和本领、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培育学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会制造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素养，让学生熟悉语文与生活的联系，进取提倡自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。 二、详细工作 以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应
26、的学习目标。 1、融入自我的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含意丰富的语句。 2、加强了朗读，留意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 3、在理解课文资料、熟识科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。 4、学生了解了民生和民间文化。不仅仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 5、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的根底上，结合自我的体验鉴定作品的思想资料；了解古人写景、叙事、谈论的艺术，体会语言运用的妙处；积存了常见的文言词语，增加了语感。 6、在借助提示、
27、解释和工具书读懂课文的根底上，体会游记散文借景抒情的特点；品尝了古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深了理解。 （一）完成了六次综合性学习，连续培育学生搜集资料、筛选信息的本领，开拓学生的视野，提高学生的口语交际本领。 1、献给母亲的歌 （1）经过活动，让学生多侧面地熟悉了母亲，体会母亲的关爱，培育孝敬母亲的情感； （2）让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思索母爱以及“爱”的内涵； （3）培育学生用多种表达方式（口语沟通或书面写作等）来表达自我真情实感的本领。 2、寻找春天的踪迹 （1）经过寻找、观看春天的踪迹，让学生深入熟悉了大自然的物候特征，了解一点生命在春天里成长变化的
28、过程及特点，培育喜爱春天的情感； （2）在欣赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培育初步的自然欣赏和艺术观赏的本领； （3）培育学生在观看中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自我的感悟和感情，培育能将描述与抒情相结合的语言表达本领。 3、科海泛舟 （1）经过活动激发了学生喜爱科学的兴趣，培育崇真求是的科学态度； （2）引导并帮助了学生深入、全面熟悉科学，在追求科学的过程中具有人文关心意识； （3）培育了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际本领和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达本领。 4、到民间采风去 （1）借“采风”引导了学生关注生活、思索生活、观赏生活、喜爱生活
29、； （2）培育学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的本领； （3）培育学生的口头表达本领、文字表达本领和加工分析资料的本领。 5、古诗苑闲逛 （1）经过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的绚烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学形象，进展思维本领，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培育学生喜爱优秀传统文化的思想感情和必需的审美情趣，提高文化品位； （2）经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等活动，让学生学习观赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的根本方法，积存名言警句，进展语言本领，培育学生写作和口语交际的本领； （3）经过此次活动，激发学生用
30、多种艺术形式解读古诗词的热忱，树立学生的自信念，让学生经过闲逛古诗苑的活动，体验到胜利的喜悦，培育沟通与合作的本领。 （二）结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情景良好。学生的作文水*得到了提升。 1、妈妈，您听我说 2、二十年后 3、春天的赞歌 4、有家真好 5、朋友 6、欢快的春之旅 7、五一节最快乐的一件事 8、理解 （三）坚持上好阅读课。 在教师的指导下，学生由原先的不想看书进展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问几乎由原先的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生
31、学会做人起到了必需的促进作用。 三、教育教学效果和缺乏 一期来，在学校领导的悉心指导和关心下，在同行的大力支持下，在学生的良好协作下，教育教学任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽，学生的学问和本领得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水*也有待连续提高，来期必需更加完善这些工作。 初中语文教师的自我鉴定5篇扩展阅读 初中语文教师的自我鉴定5篇（扩展1） 初中语文教师实习自我鉴定3篇 初中语文教师实习自我鉴定1 二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时
32、也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及
33、听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要
34、教会他们课本内的翻译，还要教会他们*时该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的语
35、文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。 通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些
36、对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进他们对学习的兴趣。 除了备课上课以外，批改作业也是教学工作中一个必不行少的局部，在这次实习中，我共批改了16次作业，分别是3次作文、3次翻译、2次根底作业、1次抄写古诗词、2次试卷（包括测验卷与期中考试卷）、3次地理卷。批改作业最大的用处在于能了解学生的学习状况以及课后的学习态度，在批改作业的时候能够看出他们的实际水*，能依据他们的水*与态度增加批语，科任教师说我们对于根底较差的学生要进展鼓舞教育，要对他们的一点小进步进展鼓舞才能使他们更有动力去完成作业。这其中的学问也是我始料未及的。 经过了自己较充分的备课与实
37、战，如今的我已根本能够依据教学重点与学生状况驾驭课堂，能根本担当起语文教师的这个角色，但通过这次的这些实习工作让我深深体会到教师工作的艰辛与重要，让我把*日的教学理论变为教学实践，使模拟教学变成了真正的课堂教学，让我了解到作为一名教师，只有扎实的学科根底学问是远远不够的，其他各方面例如语言表达、教学方式、学生心理等方面也是要进展学习讨论的，实习让我知道自己更加需要不断提高自身的综合素养和教学水*。 三、班主任工作 作为一个教师，不仅要了解如何传授学科学问，还需要学会如何当一名班主任。实习期间，我也担当了该班的实习班主任，第一周主要的工作是与原任班主任沟通沟通，了解班里同学的根本状况，例如男女比
38、例、升学分数、家庭状况、住宿人数等。初一（3）班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名学生家离得比拟远选择了留宿，也许半学期回家一次。升学分数不太抱负，只有11名同学升学分数超过200分，最低分三科加起来只有40分。在后来的沟通沟通之后发觉，该班较多学生存在一些家庭问题，例如有些学生父母离异、有些学生父亲或母亲在外打工，导致他们寄养在爷爷奶奶家甚至自己一个在家，长期感受不到父爱母爱。我信任这也是他们对学习不感兴趣的另外一种缘由。由于班里只有一名住宿生，在晚修的时候会对该名学生进展特殊的辅导与沟通了解，会上网找出历年来的语文中考根底题给他做，能取得较好的效果。 也许了解了班级状况之后，我主
39、动担当起了班级里的4次主题班会，就每周我了解到的状况跟学生进展分析。每天早上早读课到达班级查看考勤与早读状况，监视学生早读，提高他们早读的效率与质量。在实习的第三、四周里，工作主要是安排筹划好校运会，作为实习班主任我负责了校运会入场语、口号、道具与进场仪式等工作安排，我们班的口号是“*，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。在校运会进展的两天里，我们参加了计时的工作。 初中语文教师实习自我鉴定2 根据学院、系部及专业力量培育的要求，我听从系部的安排和自己的选择在xx试验中学进展了为期三个月的实习活动。实习期间，在系部领导教师及实习学校的领导、指导教师和其他教师的指导下，我顺当地完成了教育实习任务。
40、下面依据自己的实习步骤，依次作一个简洁的自我总结： 一、教学工作见习 这是实习工作的开场白。目的是熟识见习学校、班级的根本状况，承受指导教师的点拨，并随班听课，做好听课实录笔记，积存教学阅历，为日后教学实践打下良好根底。另外，在指导教师的帮忙下，熟识教材大纲，写出具体而完整的教学案，经批阅，批准达标后正是授课。 二、教学工作实习 这是重中之重的工作。我负责七（8）、七（9）、七（14）三个班的语文教学。总体看来，我努力做到课前仔细备课，搜集教学素材，所设计的教学案标准且精准；板书工整，教态自然，课堂教学效果良好；教学根本符合新课标要求。教学语言表达清晰，一般话顺畅；作业批改认真，并时常与一些教
41、师沟通听取他们的意见和建议，吸取他们的阅历，更好地提高自己的教学素养，提高各方面素养。 实习期间，向教师多多请教，虚心承受别人合理的建议。常常与同龄教师沟通体会，与学生沟通。课余时间与学生谈天，沟通。以朋友身份与学生沟通，和谐相处，同时对学生一视同仁，为他们解决学习上的，思想上的，生活上的疑虑。 实习期间根据实习学校的教学指导按部就班，有急躁有信念的对待实习的每一分、每一秒，每一件事情。对领导安排的工作保质保量完成。带着热忱，用爱心与学生沟通，用文明的，深入浅出的方式传授学生学问。在和谐、积极安康的环境里仔细做好实习的每一个步骤。时常反省自己，学习他人的特长。 三、班主任工作实习 这是熬炼力量
42、的一项工作。在从事实习工作的同时，为了提高自己，开头了实习班主任的工作。向指导教师寻求建议，了解班级总体学习状况。依据实际状况，制订规划，有毅力地实行。 “十年树木，百年树人。”实习完毕了，在这三个月的实习中，我受益匪浅，站在教育的前线，面对一双求知的眼睛，心中倍感任重道远。将来我肯定不断努力学习，不断自我增值，做一位优秀的人民教师，把祖国的花朵浇灌更加明丽的多彩。我盼望在自己*凡的工作岗位上做出不*凡的成绩。 初中语文教师实习自我鉴定3 二零XX年十月八日至十一月二十一日，这一个多月的日子里，我把我自己奉献了给我的专业实习，在这段日子里，我不仅把三年里学习的学科教育学问运用到了实际当中，同时
43、也在实际教学中学到了许多课本上没有的学问，为自己今日的事业路途做好筹谋。 一、实习学校 我这次选择了集中实习，我们的实习队共有17名同学，实习学校为乐昌市第三中学，实习队实习主要负责该校的初一初二级学生的语文教学与班主任工作。该校初一有8个班，初二有6个班，多数学生成绩根底处于中等或者中下层次，根底较差，学习力量与承受力量较弱，需要依据实际状况调整教学方法与教学速度。这次实习我负责的班级是该校的初一（3）班，作为实习语文教师与实习班主任对其语文教学与日常工作进展治理。 二、教学工作 1、听课 听课是一个实习教师的必经之路，在实习的前一周，我们的主要任务是听原任语文教师的课、自己进展试讲工作以及
44、听其他同学的试讲课。在整个实习期间我听了两个课任教师的课以及12位同学的试讲课或正式上课，共听了28节课。在听课任教师的课的过程中，仔细记好笔记，留意教师的讲课方式、上课思路，同时留意学生的反响，汲取教师的教学优点学以致用。在听同学的课的过程中，要留意到同学的教学过程中的闪光之处，要与自己的教学方法加以比照，留意到缺乏的地方时要留意标记，便于提示同学以及自己加以改正重视。 2、备课与上课 在做好充分的预备之后，我开头了备课工作，我们教学的课本是语文版七年级教材，我接到的第一课是第六单元23课伤仲永，由于这个单元都是文言文，课任教师指导我教学文言文主要把握重点字词句的解释与文意的疏通理解，不仅要
45、教会他们课本内的翻译，还要教会他们*时该如何翻译。在这个月里教学的内容根本上都是文言文，所以课任教师给的指导意见在这个月里起到了比拟大的作用。备课过程中最大的感受是你预备得越多就能更好地应对学生提出的各种问题，即使预备的内容在课堂上用不上也是需要做好充分的备课的，而且在上课之前要把自己的“备课内容交由科任教师过目提出意见，教师提示的重点与难点对于教学是很有帮忙的，对于不同程度的学生，在备课的过程中也要把握好内容的繁简与教学的速度，只有适合他们的才是好的教案。 至于上课，一开头根本上都需要经过试讲来掌握时间内容，虽然预备得比拟充分，但是仍旧会紧急，想到我今日所讲的学问与内容将会影响到48位学生的
46、语文学习状况，到了后来，与学生熟识了起来以及形成了较好的默契后，上课不需要经过试讲也能合理安排课堂内容，比开头的时候更加自然流畅了。在实习期间，我一共上了8节正课，内容都是文言文，包括伤仲永、论语六则、世说新语、木兰诗、三峡五篇课文；3节试卷评讲课，评讲了第一单元的测验卷以及期中考语文卷。 通过之前的听课与试讲，在实际上课的时候会发觉自己存在的缺乏，在上课过程中，除了要留意教学内容的传授之外，还要兼顾到学生们的反响，只有学生有反响了表示他们有兴趣并且能听懂，所以同时也要把握学生的学习状况来改良自己的教学方法与确立教学，要做到课堂上有尽量多的互动。另外，在课堂上，除了这些外还需要治理课堂纪律，一些对学习不感兴趣的学生会选择在课堂上谈天或者睡觉，对于这些学生也要进展个别沟通来增进