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1、 2023医师规培总结 三年来，本科室的住院医师标准化培训工作取得了快速的进展，各种医疗运行指标攀升，特殊门诊及急诊就诊人数等，与此同时也意味着参与标准化培训的住院医师临床工作量明显增加。临床工作量的增加可以在很大程度上增加临床实践的时机，从临床力量培训的角度是与住院医师培训的总体思想相全都的。 （一）培训基地建立与治理状况 三年中住院医师实行转科学习，包括口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、急诊科、医学影像科、普外科、心血管内科、病理科等本专业科室及相关专业科室。转科使刚参与工作的医生开拓了视野，为今后工作奠定了良好的根底。同时，其他科室也向我科派了来轮转住院医生，我们也对其进展
2、了口腔科的学问讲授。 每年安排科室内专业学问业务讲座12次，其中请副主任医师以上人员进展讲座2人次，重点安排科内各项感管制度、口腔科常见病多发病的诊断治疗，临床思维培育，科研力量提高等方面，使刚踏入医院的住院医生对医院、病人、各种疾病疾病得到了解，加强标准化治理。 依据浙江省住院医师标准化培训的要求，对住院医师进展标准化培训，严格“三基”训练和出科考核，参与年度的考试，均通过考试。 住院医师考勤状况予以登记，开展疑难病例争论、口腔新器械新材料操作示范学习班等。同时，开展了匿名评教活动，请住院医师 就轮转规划执行状况、专业学问和技能传授状况、出科考核等方面对带教教师进展评教。 （二）存在问题及对
3、策 建立、实施质量评估及完善考核制度，包括培训质量及组织治理水公平方面的评估、检查，仔细组织出科考核。评估、考核的目的是对临床医师参与培训的.状况进展检验，同时也能发觉培训中存在的缺乏，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发觉存在的问题： 住院医师轮转不能到达要求、指导教师的质量和数量不能满意培训要求。临床技能考核中普遍认为尽量利用真实病人或标准化病人，尽量客观合理设计考核方案、内容，流程和时间，并应增加了人文、伦理、法律等方面的内容。 （三）工作规划 带教教师也对住院医师标准化培训深有感受，感到带教工作是一种责任和荣誉。提出了下阶段工作规划： 严格根据轮转规划实施，无随便更换，
4、学员积极性很高，求知欲很强。住院医师培训期间最能表达训练的高强度，包括在指导教师带着下进展临床操作，如拔牙、口腔颌面部门诊小手术、全口义齿取模等。要顺当娴熟这些技能，组织住院医师强化学习和训练是行之有效的方法。 带教教师要严格带教，对于住院医师除了专业学问要培育好，在医德医风和临床技能方面均严要求。 分层教学：针对临床医生的不同轮转要求，实行不同形式和内容的教学。指导规培医生如何带着书本学问走到治疗椅旁；学习典型病例的典型临床表现；建立正确的临床思维，督导其逐步进展有难度、风险性高的有创操作。 多样化教学：不拘泥于“你讲我听“，而是敏捷地呈现教学内容。既有传统的教学方式，如讲座、临床病例争论、文献汇报等；又有创新的教学方式，月末回忆、患者宣教等。 近二个年度参与标准化培训的住院医师主动性较初始一届要高，科室内开展的业务讲座和病例争论已初具成效，住院医师标准化培训作为医学终生教育承前启后的关键环节，是向专科医师进展的必备阶段，是医学临床专家形成的必由之路，也是提高医疗效劳水平，保证医疗安全的有效手段，盼望长久的坚持下去。