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1、 2023年一年级班主任教学工作总结7篇（文档） （总结）是回忆这段时间的工作进展一次全面系统的总评价，总分析，分析成绩，缺乏，（阅历）等。有利于下个阶段的工作，趋利避害，更加出彩。那么今日在这里给大家整理一下一年级班主任（教学（工作总结），我们一起看看吧! 一年级班主任教学工作总结1 转瞬间，我担当104中队辅导员已有一年了，这一年来感受颇深，有太多的劳累，太多的辛酸，但也有几许收获，这一年走来，让我深深地感觉到要使一个班级安康、有效地运行，成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量和不断探究的精神。下面我结合自己的工作实际，来谈一谈做班主任工作的一些
2、体会。 一、悉心投入，营造温馨和谐团队 班集体，是学生安康成长的沃土。我把我的班级，看作是一个大家庭，无论教师，还是学生，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴盛，必需大家努力。首先，创设优化的治理环境，把学生从受（教育）者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学生做班级的仆人。创立一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大分散力的班集体。其次，充分发挥学生主体作用，构建民主组织，实施“班干部竞选”，选拔一局部责任心强，有工作力量的同学担当班干部。这样，既减轻了我的负担，又熬炼了同学们的力量。同时，班级里的每位学生都有相应的角色，如：桌长，负责排桌椅;板长，负责擦黑板，整理教师讲台;灯长，负责开
3、关灯;值日长，负责一成天的班级卫生和学习纪律等等。让每位学生都有事干，真正成为班级的仆人。在抓好班级治理的同时，我寓教于乐，不断开展丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展现，集体骄傲感得以增加。民主化的治理和家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的骄傲和家庭的暖和，这使我们的班集体逐步向和谐、团结、积极、向上的正气进展。 二、（方法）得当，构建和谐师生关系 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的隐秘在于敬重学生。”确实，敬重学生是建立和谐师生关系的根底。敬重学生就意味着班主任应将学生置于公平地位，尤其是对待“问题学生”不能总是批判指责，要擅长激发其积极向上，帮忙其树立自信念，使其产生内在动
4、力，以到达转化的目的。由于我班的“问题学生”较多，我时常绞尽脑汁，尝试用不同的方法来教育，一年下来，效果显著。心理学讨论说明，人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任要把一些捣蛋、淘气的学生进展有效的教育，就必需敬重他们，让他们消除逆反心理。在这方面我除了采纳上面的写纸头的方法，我还常常跟学生“说静静话”。学生在日常学习、生活中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学，或是作业少做，漏做，红领巾不戴，与同学发生小摩擦等等。假如当时教师立刻点名批判或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，会大大损害他们的自尊心。假如是课堂上，也影响了大家上课，在课堂上发觉“状
5、况”时，我会轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“静静话”(这样做好吗?下次能为教师而改正吗?)他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“静静话”挺管用的，由于他们知道教师是在关怀自己，敬重自己。假如是在课堂之余，发觉学生各方面的违纪现象或不和谐行为时，我会在他们的回家作业本上或（日记）本上，静静聊上几句，委婉地指出他(她)的缺点，并恳切地指出今后努力的方向。实践证明，这种“静静话”的方式真的很管用。学生也会很信任你，因此我也常常能收到孩子们夹在作业本里跟我说的静静话。有向我反映班级状况的，有跟我说心事的，恳求我帮助的，也有跟我说家庭趣事的。我不仅是他们的教师，更是他们的朋友。我们的师生关系因
6、“静静话”而变得更加和谐。 三、家校合力，共育合格安康人才 有句话说的好，学生的第一成长环境是家庭，其次成长环境是学校。所以，学校与家庭结合好，才能真正教出好的学生。“家校合力”使（家庭教育）和学校教育成为一个全都的过程，不仅表现在二者在（儿童）培育目标上的全都，而且表现在家庭全方位的支持，学校尽全力帮忙家长解决在教育子女过程中遇到的各种问题。班主任只有专心与家长沟通，才能使家长信服，从而使自己的工作到达事半功倍的效果;有了家长的积极协作，班主任的工作也才能得心应手。家校联系能让家长融入到治理中来，形成一股教育力气，能更好地帮助班主任治理好学生，这种方法的确是一种有效途径，是班主任工作的法宝。
7、 一学年的班主任工作繁琐而劳累，但经过这一学年，我与孩子们共同成长了。班级的学习气氛更浓了，学生的学习习惯根本养成了，懂事的孩子多了，淘气捣蛋也在不断削减了，成绩好的多了，一股你争我赶得学习风气正在我班掀起。同时，我的班主任工作也因他们而更丰富了。这一学年来，走过了疲乏，走过了繁忙，信任以后的路会更坦然而实在。班主任的工作，千头万绪，我也由于自身的缘由和力量的有限，在工作中还存在着很多的缺乏，我会更加努力，不求最好，但求更好。 回忆一学期的工作，磕磕碰碰，事儿许多，再次（反思）沟通问题。 第一，与学生家长沟通，要选择适当的时间及地点。人人都有心理障碍期，也有心情化或心情不佳的时候，那么此时不是
8、与他交谈的适当时候。与家长沟通，应先间接地向学生了解其家中的状况，以便打算是否适合与家长交谈。 其次，与家长沟通要擅长倾听。多数班主任在约见家长时，说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。心情发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先预备的话还没说出来，只好闷在心理，回去再拿孩子撒气。有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错!倾听有两个好处，一是造成公平的谈话气氛，二是便于我们从中捕获信息。 第三，与家长沟通，要讲究语言的艺术。要深入浅出，将大道理说小。学生来自不同的家庭，每个家长的（文化）水平，素养 ，教养不同，难免会遇到一些“护短”的粗鲁的家长，那就必需讲究语言的艺术。多数学生在学校
9、作了错事之后是不会向家长坦白的，反而说别人怎样错，教师又如何袒护那些同学，这往往引起家长的误会。所以班主任应当在家长心平气和的状况下，在实事求是的根底上，用征求意见的态度，与家长共同讨论解决问题的方法。驾驭好批判的艺术，用爱心感化家长，是他能理智地与教师一起解决问题，工作起来就简单得多了。事实说明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好。所以，班主任应重视与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术。 “沟通无限”，方法不拘一格。但无论采纳何种方法、技巧，你都要出于真诚，并力求有利于学生的长远进展。徐刘蔚的家长曾前来致歉，一感动往往做出不理智的行为。 作为班主任，我深深懂得
10、教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会（学习方法），学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富
11、多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 一年级班主任教学工作总结2 时间真快啊!这一学期工作已经圆满地画上了一个句号
12、。工作以来，作为一年级的班主任，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的培育者，担负起教育的“初创”任务，完成幼小连接，成为摆在我面前的首要难题。通过不断的摸索和思索，这一路走来，渐渐对一年级班主任工作有了粗浅的熟悉，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。 一、培育良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的开头阶段，一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在连续培育学生良好的行为习惯
13、上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一年级的学生，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，教育切不行太心急，可以先降低要求，教师学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受、把握状况，学生才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，学生还不懂得怎么做作业，为了克制学生对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下根底，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了
14、，就是仔细做作业的好孩子。要求低学生很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一年级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导学生的行为习惯，学生一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到标准学生行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，教师说前半句，学生立刻接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、催促了不守纪律的孩子。 3 、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等
15、于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为培育学生正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进展“坐立行姿态”的竞赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不标准的大家一起帮忙他订正。平常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。在师生双边活动中，准时提示、催促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开头时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬。
16、有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。学生得到教师的表扬往往更加积极，表现更精彩，对其他同学也起到了肯定的典范示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室清扫洁净，同学的饭盒也整理得整整齐齐。经过我屡次表扬后，其他同学也纷纷效仿。 二、真诚沟通，细心呵护 一年级学生天真无邪，对什么事都奇怪，爱问为什么，班主任要专心倾听孩子的心灵，与其真诚沟通、谈心，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的（兴趣（爱好）。平常，除了关怀学生的思想、学习生活外，还要虚心听取学生的意见。 三、准时与家长沟通沟通 一年级的家长在家庭教育方面往往不知从何
17、入手，对孩子的教育存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，针对学生的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐沟通，对家长的教育观念仔细疏导，细致说理，共同探讨教育的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和协作。平常发觉问题准时通过电话和校讯通和家长联系，争取第一时间得到家长的协作，孩子取得进步也准时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，准时让家长了解孩子的在校状况。 作为一名一年级班主任，我已深切感受到这是一项艰难而又辛苦的工作，要做好一年级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向阅历丰富的教师请教，在挫折中不断进 一年级班主任教学工作总结3 不知不觉中这学期就
18、要完毕了。在这半年里，我和我的学生一样，都在一个全新的环境不断地适应学习成长。回想这一学期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏和圆满。现总结如下： 一、教育方面 1、 强化日常行为标准教育 对于刚入学的新生，由于年龄小自制力差纪律松散，所以培育良好的习惯是重要的，所以从开学我就着重抓学生日常行为标准的养成教育以及加强常规教育，培育孩子们的自觉性。首先我利用晨会班会这个时机，让学生明确应当具有哪些良好的习惯，让学生心里知道应当做到哪些;不应当做哪些。然后我以课堂生活为主体，结合其他班级的各项活动，加强学生的课堂纪律，常规礼貌，卫生等根本行为标准的教育。对于新世纪的孩子，他们的自制力
19、特差，还要随时随地不断地提示，向坐姿要端正，物品摆放要整齐，诸如此类的活，每天不知道要说多少遍，班主任工作就是一个唠唠叨叨的工作而小学一年级的班主任更是如此，在这一年的工作里我真是实实在在地体会到了。 学生良好习惯的培育很重要，但是任何事物的进展光有外力的推动是不够的，还要他的内因起作用，培育学生的良好习惯，更是如此。所以我在班级开展了“比一比谁的红花多”竞赛，比一比课堂谁听讲仔细，谁的物品摆放最整齐，谁的座位下地面最洁净，谁能按时完成教师布置的每项任务，等等各个方面，都比一比，看谁做得好，得到的小红花多。而且我还将学生平日表现的成绩与期末三好学生的评比挂钩，这样不断地鼓励学生，调动他们的积极
20、性，让他们主动养成良好的习惯。 良好的教育体系还应当有家庭教育的充分参加。在这一学期里我还积极争取家长的协作，每一个家长都对孩子布满盼望，只要教师提出的要求合理，对学生有利，家长也是会全力协作的。在周末价钱里，结合学生的年龄特点，我班开展了培育学生独立力量的活动。为了培育学生的独立力量，在每周五最终一节课的时间，我都会布置一项作业：要求学生能主动地帮忙父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情坚持自己做。完成这项作业的场所在家庭，所以我们请家长为自己的孩子打分。评一评孩子在假期里表现如何，家长对此种做法反响很好，普遍认为孩子在家里不像以前了，家长指使也不动，现在能主动帮忙父母做事了。我们班
21、的李晓兰同学，有段时间总是不能按时按要求完成作业，我同他个别谈了几次话后，效果也不明显，后来我通过家访将他的在校表现告知家长，并盼望得到他们的协作。最终在家长的监视和我的严格要求下，它能够按时按要求的完成作业。这样的例子还有许多，通过家校联合，不但让家长充分参加了学生的教育和治理，让我也不再是孤军奋战了。 2、 加强（安全教育） 安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要从两个方面进展，一是结合重要的节日、约纪念日等对学生进展（安全学问）的教育，每个星期一班会课，我都会安全教育问题列入主题，让学生意识到安全的重要性，同时我还让向家长搜集一些有关安全的事故和一些与安全有关的学问，让他们把听到的或看
22、到的在班会上讲一讲，然后请学生谈谈自己的感受，并说一说以后要怎样做，让学生自己动脑想也调动家庭的教育的积极参加从而到达安全教育的目的。二是抓住班级中发生的每一件担心全的小事，不失时机随时随地的教育。像有的同学从凳子上往下跳摔伤了，我就向学生进展一些校园安全的教育。作为一年级班主任，要多想先想哪些变化会带来担心全的因素，就要多讲先讲。 二教学方面 1、数学方面在数学教学中，我重视直观教学。小学一年级的学生（抽象思维）较差，而形象思维较好，依据这一年龄特点，在数学教学中我很重视直观教学。例如在学生熟悉长方体、正方体、圆柱和球形体时，我自己找来药盒、水瓶，还有一些玩具像玻璃球（魔方）等，将这些东西依
23、据各种形体的特征进展分类，分类后引导学生熟悉这些形体特征，教学效果很好。还有在教学加减法和应用题时，我也尽量利有图片直观地给学生们进展演示，这样学生就能搞清数量关系，能够正确地解答问题了。 总之在（一年级数学）教学中我充分理用直观教学化抽象为详细，以激发学生的学习兴趣，从而收到良好的教学效果。 三、家长工作 我们对家校工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互沟通孩子在校、在家的状况，并有针对性的进展指导。帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加学校的教育活动我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长
24、们也给与了我充分的确定，这将鼓励我更好的开展家长会。 回想这一学期的工作中，虽然在各方面付出了许多，但也留下缺乏和圆满，比方在培育学生良好习惯方面我做了很多的努力和尝试，但是仍有一些学生的习惯还很差，我想良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，这还需要我在以后的工作中不断地改良和努力。 一年级班主任教学工作总结4 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、（措施）： 1 加强常规教育，培育学生的自觉性。 回忆起开学第一个月的情
25、形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生慢慢地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的（工作规划），利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。 2、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、洁净、敬重、竞争”作为班级公约，盼望大家能共同遵守。为了帮忙大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学
26、们一起学习小学生日常行为标准，并组织争论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，帮助教师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要肯定的过程，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 3、关爱、赏识，真诚为友。每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。教师要以朋友的身份公平地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫张晓慧的小朋友，性格内向，父母离异，母亲改嫁。孩子产生了剧烈的自卑感，并影
27、响到学习成绩。我了解状况后屡次找她谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮忙同学们清扫卫生。孩子们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们，不必担忧掉课，安康的身体是最重要的。 4、家校联系，转化后进生。对于一年级的孩子缺乏自控力量，许多地方需要得到家长的协作。因此取得家长的支持与监视，是引导孩子养成习惯，提高学习成绩的关键。每天放学后我就利用家校通给家长发信息，反映孩子在校的表现。遇到特别状况主动跟家长打电话。班级里有一个小男孩叫杜穹泽，非常的聪慧、得意，可就是集中不了心思学习，管制不住自
28、己，一节课几乎没有几分钟在听，常常与同学打架，吵闹，刚开头，我就立刻与他的家长取得联系，了解他在家里的状况，并汇报他在学校的表现，有时还请他的父母到学校来谈谈，争论方法怎样来教育好他，这位同学一个星期还表现得不错，但还是没有长久的坚持好，一下子，又有别的班级的教师，同学来投诉了，我真的好头痛，怎么办呢?找他谈心，让他担当体育委员，多表扬他，并让他做卫生监视委员，这样一来，他有了明显的转变了，学习积极了，劳动也带了好头，班里的同学都很听他的话，能大胆的治理好班级，自己也不再常常去与同学打架了，同学也渐渐地开头喜爱与他一起玩了。从今以后，他真的有了很大的转变了，我感到很欣慰。 5、卫生方面是重点。
29、 俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 6、注意班干部的培育班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着打算性的作用，因此应当正确选拔，细心培育。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我治理的力量，郗婧悦、刘子彤、王轩瑀同学是我班的班干部,各方面特别优秀,我在同学中大力表扬其优点，宣传他们的先进（事迹），从而树立了班干部在同学中的威信，时时教导他们的工作方法，对他们更要从纪律、
30、学习,经典诵读等到各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作简洁而轻松。 二、存在的问题 1、本人尽量下了很大的决心，也花费了很多精力，但后进生的进步仍不突出。 2、学生的不能坚持做到教师在和不在时一个样。 3、班级工作有布置，无落实，使个别学生简单钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不厌其烦。 5、班级治理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的喜爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要留意。 三、今后的努
31、力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生
32、养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。不过，我信任：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中，我将会尽自己更大的所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。 一年级班主任教学工作总结5 都说一年级班主任的工作不好做烦、杂。由于一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主任，不仅要监视孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回忆这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教： 一、紧抓常规，重培育习惯 由于刚
33、从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做。每周定时评比，长期坚持，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天上课时该干什么，
34、不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待教师来上课了、课后活动时从未发生打闹大事、班级卫生越扫越好 二、重在鼓励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来鼓励孩子们更好的学习。比方孩子们哪天把地扫得特殊洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室清扫得多洁净啊!”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次清扫卫生时就会特殊卖力，同时也就也别留意爱护环境了!你看，多好啊! 课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子!”、“你太棒了!教师真为你感到快乐!”孩子们
35、在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢教师，我会连续努力的!”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用鼓励性的语言去帮其他孩子了! 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等。 四、警钟长鸣，安全始终放第一 家长把孩子放到学校，我们就得为孩子们的安全着想。对一年级这些年龄小的孩子，我们的安全工作更为重大。半年里，我每天都要提示
36、孩子们留意安全，学习简洁的安全常识。通过实例让孩子更深地体会到安全的重要性。孩子们很听话，把我的话语记在心间，知道了无论何时、无论何地，安全还是要始终摆在第一位的! 班主任的工作虽然烦、杂，但看到孩子们的优秀表现，即使工作再辛苦也依旧为自己的岗位而傲慢!在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水，我会更加努力地迈好每一步。 一年级班主任教学工作总结6 在这学期里，我担当了一年级(1)班的班主任，很快乐我能和这群得意的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集
37、体。开学初，我在（班主任工作规划）里从常规教育、班级纪律、卫生、班干部培育等方面做了具体安排。一学期过去了，接近期末，我将针对这几个方面做下总结： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项（规章制度）对于他们来说是极其生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向学生进展有针对性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班会的时间学习一日常规、小学生守则、三字经和小学生日常行为标准，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用重大节日，加强学生的德
38、育教育。这学期利用（教师节），（国庆节），少先队建队日等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。对于学生的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级八班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
39、 2、班级纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理。 3、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、（唱歌）”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 本学期我
40、始终注意学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进展检查与监视。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的赐予提示。 四、班干部的培育千万别放过。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级自主化治理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。 五、其他方面 班级治理中还应注
41、意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能手评比，小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。 一年级班主任教学工作总结7 20_的脚步去了，2022年的曙光现了，期末来到了。回忆一年来担当一年级(2)班的班主任工作，也颇有一些
42、（心得体会）。下面就浅陋地总结如下： 一、本学期所取得的成绩 1、 抓好常规，争取学生文明号 学生小，许多习惯的养成都在起步，一年级的根底上，持续地提出要求，并催促孩子去做到。如每天放学时，提示学生检查自己的抽屉，不留下任何的垃圾;离开座位时，提示学生放好桌凳，并相互提示全部的要求都是小事，但这些小事我都常提示，常检查，持续地关注，使学生渐渐地形成自觉，不提示的状况下也能做好。在学生文明号的评比中，是全校最多的。 2、 利用活动，培育学生集体荣誉感 好胜心人人都有，对于自己的班级，学生也是布满了感情，盼望能超过其他班。本学期，学校组织了播送操竞赛、跳绳竞赛等。播送操竞赛时，为了自己的班级，学生
43、克制好玩，根据要求，在我的带着下，仔细地一节一节重复练习，标准每一个动作，订正原先的错误。全部的学生都能以饱满的精神，仔细的态度来面比照赛。跳绳竞赛只有局部孩子参加，但孩子们以被挑上去竞赛而倍觉傲慢，并且加紧练习，盼望用自己的表现为班级赢得荣誉。 3、 诵读经典，协作完成拍摄 本学期，将三字经引入了班级，由我带着着学生逐句朗读背诵，由于学生买的是彩图版的拼音读本，除了有三字经内容，还有每句话的解释，甚至还供应了一些比拟生动的（故事）来帮忙理解，学生还是很感兴趣的，大局部学生记得也很快，相互竞赛着记忆、背诵。丹阳电台来拍摄学校的经典诵读时，我们班协作进展了专题片的拍摄，进一步激发了学生读三字经的
44、热忱，许多孩子提前背下面的内容，还能说出自己的理解，真好。 4 、“（表扬信）”，鼓励学生更努力 孩子小，都喜爱得到教师的确定与表扬，对于教师的嘉奖更是特殊在意。我购置了很多画面生动，颜色艳丽的“表扬信”，刚开学，便将它向学生展现，并说清了获得“表扬信”的条件，如作业中优加星得到十次换一张;课堂上积极发言、表现好，表扬十次得一张等。于是，学生的心情很感动，对表扬信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表扬信后，更是迫不及待地等待着下次的评比。学生中，也在静静地比着谁得到的表扬信多，这是种良性的竞争，可以让孩子们更努力，表现更好。 5、 以点带面，培育班委治理力量 有一位能干的班长，许多事都可以帮我
45、的忙，但仅靠她一人确定是不行的，于是，我时不时提示她请哪位同学帮她一起做什么，渐渐地，不需要我提示，遇到事情，班长就知道找其他班委来帮助。比方，午饭后教室的清扫，我会让班长来进展分工，而我就在一边看着，在局部孩子清扫时，班长要么在教室里检查卫生，要么在外面维持队伍的秩序，而无论她在哪里，另外一个地方必定会有三、四个小班委在共同治理。在他们的共同协作下，可以将教室清扫得很洁净，同时也让其他同学做到守纪律，做好课前预备，而我则变得轻松了些。 6 、细心设计，完成校本教材的编写 在吕特的指导下，严格根据要求进展校本教材的编写，除插图外，做到了几乎零改动，得到了吕特的确定。 二、工作中的缺乏与反思 1
46、、三字经的诵读由于时间的关系，没能坚持到学期末，内容也没全背完，局部孩子的背诵还不够娴熟，将布置孩子在假期中自己去诵读、记忆，并在下学期以检查的形式帮忙学生稳固，并争取早点全部落实好。 2 、好玩、好动的年龄，学生常会掌握不住自己，课间奔驰的有，打打闹闹的有，提示了许多次，但收效甚微，下学期将把常规教育的重点放在这。 3 、个人精力有限，班级活动组织太少，学生生活有点单一。 4 、班级卫生保洁还需要教师常常地提示，个别孩子不自觉，常会产生垃圾，而且不会检查卫生。 5、学差生照旧存在，几乎无进步，学习习惯差，听课习惯也不好，总是赶不上大家，作业中错误许多。但这些孩子都是家中没有人催促、辅导的，回家的学习连完成任务都算不上，甚至经常不能完成作业。得不到家长的协作，看来我只能多利用学校的时间了，尤其是更多地关注他们的听课习惯，提高课堂上的效率。 三、下学期的思索与展望 1、连续落实三字经的诵读，并再将弟子规引入日常的经典诵读，在完成学校规定的古诗背诵的同时，让学生更多地接触（传统文化），在诵读中吸取优秀传统思想的熏陶与教育，并能潜移默化地影响学生平常的言行。 2、扩大“表扬信”的用途，使之更大限度地关注学生平常的各方面表现，从学习延长到日常行为，并鼓舞学生之间“竞争”，在竞争中产生动力，从而表现更好，行为更美，使日常行为更标