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1、 2022年5.25全国大学生心理健康日系列活动方案（13篇）5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇1 一、加强大学生心理安康教育的制度建立和场地建立。 1、完善大学生心理安康教育各项规章制度。 2、建立个别询问、团体询问、网络询问和危机干预等各项工作流程图。 3、购置大学生心理安康的心情调整、沙盘嬉戏等设备。 二、完成大学生心理安康教育学问的普及工作。 1、连续在全校大一学生范围内开设大学生心理卫生保健，在力所能及的状况下，开设公选课。 2、编写辅导员、班主任心理安康工作手册、大学生心理安康宣传手册、心理委员培训教材等宣传资料。 3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座
2、。 三、连续加强心理安康教育的宣传和活动。 1、加强宣传 心理安康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们将连续以心星点灯、网络、宣传窗、播送等多种形式对心理安康学问进展广泛而深入的宣传，形成心理安康教育的良好气氛。规划于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“其次届心理安康宣传月”活动。 2、指导二级学院开展特色活动 二级学院是心理安康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理安康教育特色活动及讲座的指导和催促工作。 四、加强对询问师、辅导员和心理委员的培训。 1、为了提高询问人员的根本素养，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职询问教师每月进展一次集中学习和个案研讨会。 2、定期由心理询
3、问中心组织对心理辅导员进展专业学问培训。 3、定期由心理询问中心组织对班级心理委员进展心理学问培训。11月份举办08级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。 五、进一步标准突出心理问题学生的档案。 进一步加强心理安康教育和心理安康指导工作，深入调查了解大学生心理状况，发觉大学生中存在的心理隐患（例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等）进展准时的心理疏导，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的治理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步标准，并要求二级学院对重点问题学生进展定期追踪观看。 六、连续对我校20xx级新生进展心理安康普查，建立心理档案。 20xx年1
4、1月份我们将连续对我校新生进展心理安康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请询问辅导，并进展跟踪、回访。 七、加强对大学生心理安康协会的治理和业务指导 以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理安康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理安康教育的途径。鼓舞各学院积极组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我治理、自我效劳的作用。 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇2 一、活动主题： 畅想五月，让心飞行 二、活动目的： 1、通过一系列的心理安康学问宣传，向同学们传授丰富的心理安康学问，以此提高学生的学问水平，拓展学生的视
5、野。 2、通过一系列好玩的活动，对学生进展心理安康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园气氛。 3、通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮忙学生提高自身的人际交往力量和自身协调力量。 三、活动时间： 5月2日5月26日 四、活动对象： 法学院全院师生 五、活动内容： 附一：“爱，就大声说”母亲节活动筹划（校级） 附二：“心”漫画大赛活动筹划（院级） 附三：心理主题班会活动筹划（院级） 附四：法学院第三届心理剧大赛活动筹划书（院级） 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇3 一、活动背景 当代大学生普遍存在心理问题的状况受到了
6、社会的广泛的关注。安康的心理素养是大学生素养教育的重要内容，作为社会中一个越来越重要的群体，在这样的一个阶段正处于逐步走向成熟的关键时期，更易发生一些心理问题，因此，我班打算开展心理活动，让更多同学受益与了解心理安康学问，更积极的生活。 二、活动名称和主题 班级心理安康学问沟通座谈会 三、活动目的 为了更好的宣传心理学问，普及大学生心理安康教育。 四、活动内容： 1、班上成员分为六组，每组由六人左右的同学组成。 2、由组织者预备有关大学生心理问题的问题卡片，提问，小组自由争论，后选一名代表做答复。 3、各小组自由争论自己平常生活学习遇到的心理问题，以及如何面对解决的。 4、最终组织者进展总结。
7、 五、活动负责人与参加者 负责人：孙李娜 参加者：11级英语教育一班全体成员 六、活动时间 20xx年5月27日晚7：00 七、活动地点 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇4 一、活动主题： 安康心理相伴十年 二、活动时间： 20xx年5月 三、活动对象： 汽车与机械工程学院全体学生 四、活动主办方： 心海扬帆朋辈心理工作部 五、活动内容： 1、“手舞心灵”手语操汇演 2、微笑采集活动 3、心理手抄报 4、“我想对你说”和“青春幻想”主题班会5月1日前 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇5 一、活动背景 当代大学生是个布满热忱，奔放的群体。不行否认大学生作为马上进入社会的准
8、社会人，有着其特别的群体特点，但是大学生并不是完善的，在人际交往，情感问题，团队协作等等方面好不够成熟！提高大学生的心理道德素养特别有必要，具有迫切性！ 二、活动目的 通过举办人人协作嬉戏，以提高大学生人际交往，人际合作方面的认知，加强大学生之间的沟通与合作，从而从而熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，建立正确的生活态度与人生观，这样的人才能用敬重、信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、承受、赐予爱和友情，能与他人同心协力。为马上进入工作的准职业人制造条件！ 三、活动主题 我爱我，我们是一个整体 四、活动时间 5月25日 五、活动对象 南京航空航天大学金城学院全体大一新生（以班级为单
9、位进展活动） 六、活动地点 大操场（假如天气缘由，改为大学生活动中心） 七、活动主办单位 信息工程系学生会心理安康部活动协办单位信息工程系学生会各部门 八、活动安排事项 1、部门内部人员安排： 金俊和吴多智负责预备有关道具和器材；潘婷和吴琼负责通知各班级活动的相关事项；金俊为主负责人； 2、筹划组： 宣传部负责出海报；生活部负责拍照片；秘书部负责写新闻稿。 活动详细安排： 1、5月25号上午13点14点：各负责人进展场地布置和活动前的预备； 2、14点16点：活动正式开头，各班负责人签到，组织好各班级参赛人员； 3、1617点：宣布成绩，颁发奖品，活动完毕，整理睬场； 4、5月26号，由吴琼和
10、潘婷在宿舍楼下张贴成绩； 九、活动内容 1、活动名称：呼啦圈 2、活动道具：2个大呼啦圈（尽可能用直径的呼啦圈）；1个秒表 3、活动步骤：把队员们分成若干个由1216个人组成的小组。让每个小组都手拉手、面对圆心围成一圈。等每个小组都站好圆圈、拉好手之后，任意选一个小组，让其中两个队员松开拉在一起的手，把呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，让这两个队员重新拉起手。对其他小组做同样处理。现在，让各个小组沿某一方向传递呼啦圈。为了把呼啦圈传过去，每个队员都需要从呼啦圈中钻过去。呼啦圈重新回到起点后，本轮嬉戏完毕。用秒表计时。 十、活动留意事项 1、整个学生会全体成员互帮互助； 2、活动需要电脑，音响，海
11、报若干，拖线板若干； 3、金俊和吴多智为此次活动的小组长，负责处理活动中消失的麻烦问题； 4、确保活动组织者的积极性，活动进展时要以一种热忱的态度对待每个同学。 十一、活动经费预算 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇6 一、活动简介 “5.25”与“我爱我”谐音，说明了心理安康节珍爱自我的主题。5月是青年们的月份，在当代大学理问题凸显的今日，选择这样一个日子，是有其特别意义的。今年我国5.25“全国大学生心理安康日”也马上降临，几届以来胜利举办了我院大学生心理安康日系列活动后，我们将借此时机在我校开展又一届“5.25大学生心理安康日”活动，本次活动目的是呼吁大学生关注自己的心里安康，
12、追求更高生活质量的意识。并以此掀起社会管制心理安康的热潮。 二、主题思想 关爱自我，给心里一片晴空 三、活动目的 提高大学生的心理安康水平、关注大学生的心理安康问题、让更多的人意识到心理安康的重要性、宣传心理学问、引导安康人生、提高心理素养、营造良好的校园心理气氛，共建文明校园。 四、主办单位 主办方：学院心理教育资询中心 承办方：建工系心理安康协会 五、活动对象 学院全体师生 六、活动材料 展板两块(用纸包裹)、圆珠笔、签名笔各5支、红黄蓝绿紫5色纸片(心形)共500张、心理宣传画若干、条幅、小奖品若干(为嬉戏设置奖项)、宣传单1000份、绿丝带若干、绳子一根、布条三条(蒙眼用)、气球100
13、个、氢气气筒一个 七、活动地点 红星礼堂前、二教409 八、活动时间 5月24日5月25日 九、活动方式 心理学影片赏析、心理嬉戏、心理安康图片展、现场心理安康咨、万人签名、许愿墙等活动 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇7 一、活动时间： 20xx年月24日中午12:0-1:40 二、活动地点： 南苑食堂前广场 三、活动形式 1我手绘我心 通过学生用画笔颜料绘制自己对生命的愿景彰显大学生青春蓬勃的生命活力，激发学生喜爱生命之情。 2树洞听我心 通过书写自己的苦恼并投至“树洞”,让同学把自己生活中的苦恼写在纸上，并通过现场宣泄和疏导释放自己的压力，减轻生命的背负。 3科学识我心 活动
14、现场有心理量表供同学做现场测试，以进一步了解自我，并设专业心理询问，为心理安康保驾护航。 4欢乐拼我心 现场开展丰富多彩的心理嬉戏，形成“2”巨幅标识。 5学习认我心 现场进展心理作品、心理图片、心理询问室简介等的展板展览与介绍。 6承诺在我心 活动当天，在活动现场拉上标有活动主题的横幅参加活动的同学在横幅上签上自己的名字。通过现场签名的方式，引领、呼吁学生关注心理、关爱自我、喜爱生活。 四、参加形式 各系广泛发动，学生自愿参加，参加各项活动后赐予相应积点。 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇8 一、活动主题： “525-大学生心理安康日”-安康从心开头，生命因你绽放 二、活动宗旨
15、1、为宣传“525-大学生心理安康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、风格高雅、安康文明的文化气氛，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建立，培育大学生的安康心理同时，向全院师生宣传心理安康的重要性。 2、引导以良好、阳光、理智、安康的”心态去面对生活中的种种。 三、活动时间： 20xx年5月6日-6月5日 四、活动要求 1、请各部门要高度重视，依据活动主题和学校活动的安排，积极参加并协作此次活动的进行。 2、加强宣传、营造气氛。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、播送、校园网络等)。营造良好的舆论气氛，以正向宣传为主，强化意识的形成。 3、活动完毕后，要广泛征求学生意见
16、、建议，征得反应信息，以改良本次活动，为下一届活动积存阅历。 五、活动内容 1、心理安康学问宣传 2、大学生心理安康节活动启动仪式 3、心理电影展播 六、活动安排 1、时间：5月25日 2、地点：大学生活动中心 3、内容：心理安康宣传横幅、心理常识和安康简报展 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇9 为进一步加强我校大学生心理安康教育工作，营造良好的心理安康教育气氛，提倡学生珍爱生命、安康生活，形成积极的思维方式和乐观的生活态度，提升学生的幸福感与责任感，促进大学生安康成长和全面进展,学校打算举办第九届大学生心理安康教育活动，现将详细事项安排如下： 一、活动主题： 善待自我关爱他人珍爱
17、生命安康成长 二、活动时间： 20xx年4月1日月1日 三、活动内容及安排： 1、心理安康学问宣传普及 通过宣传展板、横幅、海报、校园播送、心理安康宣传手册、报纸、微博、微信等多种形式，在大学生中宣传普及心理安康学问，传播心理调适方法，帮忙我校大学生树立科学的心理安康意识，推动我校心理安康教育工作顺当开展，营造和谐安康的校园气氛。 在大学生中广泛开展心理题材影片赏析及心理学经典阅读活动，引导大学生积极树立心理安康保健意识，主动学习心理安康学问，使学生身心安康、心灵和谐。 2、心理安康专题培训会 辅导员专题培训。 辅导员心理询问辅导技能培训。为进一步提升辅导员队伍心理安康教育工作的标准性与实效性
18、，促进我校心理安康教育工作水平的进一步提升，心理询问中心将邀请心理安康教育专家为辅导员进展“如何开展谈心谈话”的心理安康专题培训，提升辅导员心理安康教育工作的专业技能。 辅导员心情治理与压力应对团体心理训练。辅导员及学工系统工作人员日常的学生教育治理工作具有高强度、繁琐性及紧迫性，由此产生的高压力状态普遍存在。为避开或抵挡因工作倦怠而产生的工作效率下降、职业认同下降等不良状况，开展辅导员“心情治理与压力应对”团体心理训练，提升辅导员的抗压力量及心情治理力量，传授调控心情及行为的方式方法，到达促进辅导员高效工作、欢乐工作的目标。 （2）心理委员、宿舍舍长专题培训。心理询问中心及各院系应积极开展心
19、理委员、学生干部以及宿舍舍长心理安康专题培训，讲解心理安康的评价指标、心理问题的分类与甄别，心理委员的工作职责及工作流程等，加强心理安康工作队伍建立，帮忙心理委员、学生干部以及宿舍舍长树立科学的心理安康观念，传授有效的朋辈心理辅导技术，进一步提升我校大学生心理安康工作的实效性。 “与性别对话”男生、女生成长训练营。为促进大学生的性别角色认同、自我同一性进展、共性优化以及优秀品质塑造，举办“与性别对话”男生、女生成长训练营，包括：男生成长训练营及男性生理安康学问讲座；女生成长训练营及女性生理安康学问讲座。通过活动的开展，促进大学生自尊、自信、乐观、独立等优秀品质的养成，为进一步优化学生的共性品质
20、、激发学生的内在潜力起到积极作用。详细安排见附1。、“新蜕变心成长”其次届心理情景剧大赛。 心理情景剧是一种新奇的心理安康教育形式，参加者通过一个人或多人合作进展表演，在支持性气氛中体验和表达内心的真实情感，通过叙述或表演展现心理冲突和冲突问题、化解心理压力和困惑以及如何进展心理及行为的提升，最终到达个人心理成长的目标，具有很好的教育引领作用。详细要求见附2。 4、“影悦人生”其次届观影写影评大赛 为了丰富校园化生活，拓展心理安康教育新途径，营造安康和谐的心理安康教育气氛，提升学生的人素养和艺术鉴赏力，使学生在重温经典心理影视作品、领会电影魅力的同时，感受积极向上的精神品质，举办其次届“影悦人
21、生”观影写影评大赛。详细要求见附、“挑战协作成长探秘”第三届校园寻宝大赛 “校园寻宝大赛是一项以定向越野为载体，以心理安康学问问答、团体心理训练及互动性竞技竞赛的方式，集教育性、趣味性、益智性为一体的综合性心理主题活动。竞赛中，团队成员要依次完成一系列富有挑战性的团队任务和个人任务，竞赛中需全情投入，发挥智能，统筹安排，协调统一，才能在竞赛中获得较好的成绩。通过活动的开展，可以增加团队的分散力和制造力，激发参赛成员的内在潜能，强化个人的心理素养和应变力量，不断地熟悉自我、超越自我，最终到达自我成长的目标。详细安排见附4。 6、各院系自主开展心理安康教育特色工作 各院系应结合本院系学生的特点，积
22、极开展心理安康学问的宣传普及活动，自主开展符合学生身心特点的特色活动。可通过开展心理安康主题班会、团训心理训练、素养拓展、心理委员专题培训、心理安康专题讲座、辩论会、座谈会等多种形式制造性地开展工作，提升心理安康教育工作的针对性和实效性。 四、工作要求 1、高度重视，周密安排。各院系党总支要高度重视，统筹安排，充分利专心理安康宣传活动的契机，在积极参加学校组织的各项活动的根底上，结合本单位实际，开展各具特色的心理安康教育活动，切实加强我校大学生心理安康教育工作，增加心理安康教育工作的针对性和实效性。 2、广泛宣传，营造气氛。各院系党总支和相关部门要充分利用宣传标语、展板、橱窗、播送、报纸、网络
23、等多种媒介广泛开展心理安康学问宣传普及，使学生对心理安康相关学问有科学合理的认知，积极引导大学生关注心理安康问题，培育积极安康的生活方式，为我校大学生心理安康教育工作营造良好气氛。 3、准时总结，不断提高。各院系党总支要对本院系心理安康宣传月活动的各项工作准时总结，对好的阅历和做法要准时进展宣传报道，不断提高我校大学生心理安康教育工作的水平。各院系党总支于6月6日之前将活动开展状况书面总结、各院系活动开展一览表（见附）以及活动照片（每个活动12张清楚数码照，仅需电子版）统一上报至大学生心理安康教育与询问中心，电子档发送至。 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇10 一、活动目的： 为了
24、营造我校关注大学生心理安康、注意大学生安康成长的气氛，迎接20xx年“2全国大学心理安康日”的到，打算在全校开展心理安康教育系列活动。通过活动使同学们懂得、学会用敬重，信任、友爱、宽容的态度与他人相处、合作和共享，体验自身存在的价值，只有爱自己才能更好地关爱他人，提高自信念和珍爱生命。 二、活动主题： 专心交往，共享欢乐生活；人人参加，共建幸福校园。 三、活动时间： xx 四、活动对象： 我校非毕业班学生 五、活动内容与要求： （一）悬挂横幅标语。 在两个校区悬挂宣传横幅各两条： 1、月2日是全国大学心理安康日； 2、专心交往，共享欢乐生活；人人参加，共建幸福校园。 （二）刊出宣传板报。 1、
25、各班刊出一期以“2全国大学心理安康日”为内容的宣传板报，由校学生会心理部组织各系心理部进步行评比，评比结果纳入评比先进班集体的条； 2、各班心理部长对宣传板报拍照存档，并将照片交系心理部，各系心理部长收齐本系照片后打包发送到校学生会心理部邮箱（xx）。 （三）观看心理影片。 1、各班在月24日组织观看心理教育电影放牛班的春天（多媒体平台请班主任帮助，提前申请）； 2、组织同学写观后感并在班内刊出，拍摄刊出效果照片2张和推举两篇最优秀的观后感的电子版交系心理部； 3、各系心理部长收齐后以电子版的形式交心理安康教育中心。 （四）进行其次届“心语传递”作品竞赛。 1、参赛报名： 月7日在心理委员处报
26、名，各系心理部长在月8日把名单交到校学生会心理部。 2、作品要求： 1）内容要符合大学生心理安康，以传递感情、增进友情为主； 2）作品为卡片形式，要求原创、独特、新奇，不承受明信片； 3）投寄范围：高州校区与茂名校区； 4）作品对象：个人或集体； 5）作品规格：1422(约一本作业大小)。 3、作品收集： 各班心理委员在月19日前收集本班“心语传递”作品交系心理部，各系心理部长在月20日前交到心理安康教育中心。 4、评奖方式 1）组织各班心理委员在月20日下午评比出优秀作品（占参赛总数的40%）； 2）月24日前由学生科组织对优秀作品进展评奖。 六、奖项设置 1）优秀组织奖： 以班为单位评比优
27、秀组织奖十个； 2)个人奖： 一等奖（10%），二等奖（0%），三等奖（60%）。 获奖单位和个人由学校颁发的荣誉证书和奖金。 （五）设置宣泄墙。 月2日当天，在两个校区设置以格式化我的“心理垃圾”为主题的宣泄墙，让学生在签名板上宣泄自己的心情。 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇11 一、活动主题： 呵护心灵，安康人生 二、活动对象： 全体学生 三、活动流程 （一）初赛及复赛： 各学院要仔细组织、层层选拔，确定2名选手参与决赛，大学生心理协会从复赛优胜者中确定1人，于5月18日前把决赛选手的学院、班级、姓名、联系方式及演讲稿上交到大学生心理安康教育中心（护理学院2219室）。 （二
28、）决赛： 1.时间、地点：5月25日晚7:00，地点：明德讲堂。 2.5月19日（周二）上午10:00参赛选手到心理安康教育中心进展演讲挨次抽签。 四、奖项设置 活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖7名，颁发荣誉证书和奖品。 五、评分标准 （一）仪表形象：（15分） 1、着装干净，大方得体;上下场致意，答谢。（5分） 2、仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。（10分） （二）演讲内容：（50分） 1、主题鲜亮、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分） 2、内容充实、新奇，事例动人，贴近生活，富有鲜亮的时代感。（15分） 3、行文流畅，用词精练，
29、构造完整合理、层次清楚，详略得当。（10分） （三）语言艺术：（35分） 1、要求脱稿演讲，因不娴熟，每停顿一次减0.1分。（5分） 2、发音标准，声音嘹亮，口齿清楚，语速适当，表达流畅。（10分） 3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分） 4、表现力、应变力量强，能活泼气氛，引起高潮。（10分） （四）时间：限时5分钟。（计时从“我演讲的题目是”开头，到“我演讲完毕”完毕）。 竞赛得分：评委在前三位演讲完毕时统一打分，以后每演讲一位打一次分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，若消失同分，则准确到后三位，依此类推。 5.25全国大学生心理安康日系列
30、活动方案 篇12 一、活动背景 5月25日是我国的“全国大学生心理安康日”“5.25”取谐音“我爱我”一意为要熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，能用敬重，信任、友爱、宽容的态度与人相处，能共享、承受，赐予爱和友情，能与他人同心协力，也就是说爱自己才能更好地爱他人。 二、活动宗旨 在广阔学生中营造一种关注心理安康，重视心理安康的气氛，通过组织，设计一系列内容丰富，参加性强的活动载体，宣传大学生心理安康学问，普及建立和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起熬炼心理素养，提高心理承受力量的平台，全方位的加强心理安康教育。 三、动时间及地点 20xx年5月23日坡下邮政门口
31、 四、活动主题 与心灵相约，与安康同行 五、活动对象 全校学生 六、活动详细形式 1.心理安康学问教育宣传活动 （1）心理安康橱窗展览 前期由各班委在各班群或者微博宣传、进展前期宣传;并征集有关怀理安康内容的各种照片、画集和励志警句，供大家参观（道具：宣传展板、活动条幅、气球装饰） （2）5.25“与心灵相约，与安康同行”签名活动 摆摊当天通过现场宣传、音响播送吸引过往行人参加到签名活动当中来，实现制作好10米条幅，条幅内容为“与心灵相约，与安康同行。” （3）“爱的抱抱”暖和校园行动 同学们可以将心中的苦恼写在吹好的气球上，然后与工作人员或朋友拥抱，挤破气球，驱散苦恼。通过给同学们鼓舞与拥抱
32、，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢。活动现场还摆放了包含“感恩”和“祝愿”两个模块展板。同学们也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝愿，或是自己大学四年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。 （4）“爱由于在心中”有奖竞猜 同学们可以通过竞猜答题，了解熟悉自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，以及与心灵相约，与安康同行 2.心理安康主题班会 各班确定班会主题，开展主题班会及评比活动，班会立足校园生活，活动形式不限（如心理座谈会、心理专题争论、心理电影赏析、学问竞赛、心理嬉戏等）。初步为各班定了班会主题如下： （1）刻不容缓的心灵关注大学生心理安
33、康与成才 （2）消退苦恼，让生命放出光荣做一个人格健全的现代人 （3）学会感恩，推开窗就是满屋阳光探究人生的意义 （4）胜利的起点面对现实，学会适应，承受挑战 （5）走出迷惘，树立目标大学生生涯规划及力量进展 各班级仔细填写心理安康主题班会总结表，此表于5.25日连同班会活动照片一并上交存档。 七、活动前期预备及分工 1.本活动由20xx级、20xx级食品检测及治理班团支部共同举办 2.20xx级食品检测及治理班主要负责材料收集、物品购置和活动筹划、宣传部负责展报及条幅制作、20xx级食品检测及治理班负责局部户外活动环节等 3.20xx级、20xx级食品检测及治理活动实施当天做好分工工作 4.
34、活动用品（帐篷、桌子、相机、音响、展牌等设备） 5.25全国大学生心理安康日系列活动方案 篇13 一、活动目的 为迎接“”全国大学生心理安康日的到来，同时在全校范围内普及心理安康学问，号召更多同学关注心理安康问题，让同学们有更多时机了解自己，熟悉自己，正视自己的问题，帮忙同学们排解心理困扰，减轻心理压力，增加大学生的心理素养，为此学院资源与环境系心理安康部于进行大学生心理安康周系列活动，以切实推动我院大学生心理素养教育和心理安康工作。 二、活动主题： 与心灵相约，与安康同行。 三、活动时间： 略 四、活动对象： 学院资源与环境系全体师生 五、详细活动流程 活动前期：创立“我手写我心”贴吧 同学
35、们将自己想说的话（心里话，可以是心中的纠结、小郁闷，或自己感谢的人）写在纸上，贴在宣传报上（三楼和四楼楼梯口）（注：还可相互回复，留名任意）。 周一：大学生心理安康学问讲座 时间与地点：学术报告厅晚上7:20 主讲人：北校区教育科学系：。着重讲解大学生日常生活中所遇到的各种心理问题及适当的处理方法。讲座后，同学们提问，请教师帮忙解答，师生互动。 要求：全体同学准时到场 周二心理电影赏析（播放安康、感人、励志片如奋斗、妈妈再爱我一次等）。 时间与地点：晚上7:001号楼201教室 周四趣味运动会. 时间与地点:下午4:20一号楼小广场 竞赛工程： 1、海底捞月 竞赛人数：每班10名选手(5男5女
36、) 竞赛赛制：一场打算胜败，用时最少的队伍获胜 竞赛规章： （1)每班10名选手依次排开排成一列，间距一臂; （2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球; （3)当第一名队员站在最终一位并双手持球后视为竞赛完毕（竞赛过程中，第一名队员是不跑动的）; （4）在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。 2、多人大绳 竞赛人数：每班10名选手 竞赛方法：每组竞赛由两个班，每班2个人摇绳，8个人跳（4
37、男4女，次序不限）。在规定时间内，以8个人全部进入大绳开头计数。最终以3分钟内计数多者为胜。 道具：两条约20米的长跳绳 具体规章：竞赛前列队在绳一侧，裁判员施令后开头摇绳，并开头计时。最终以3分钟内大绳摇过的圈数多者为胜。假如途中有任何一名队员没有进入大绳，则取消成绩。 3、小型保龄球 方法：在场地上画两条相距十米的平行线，一条为投掷线，另一条为摆瓶子（由上到下依次为4321个瓶子）的线。竞赛开头，运发动持实心球掷向瓶子，最终以碰倒瓶子多少判定名次。 道具：装满土的易拉罐10个 4、呼啦圈竞走竞赛竞赛人数：每班两人 方法：每位同学转呼啦圈行走50米，每班的三名同学到达终点的总共计时最少的班级胜出。 道具：呼啦圈四个 主题横幅签名（师生共同参加的签名活动） 要求：各班级踊跃报名竞赛人员名单由各班团支书周二晚8:30之前交至体育部 奖项设置（以班级为单位） 一等奖一名二等奖两名 三等奖三名优秀奖两名 周四晚：各班开展有关怀理安康的论坛活动、辩论赛、主题班会活动、心理嬉戏等，加强同学们爱我意识，心理安康学问普及（由各班团支书组织）。