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1、 20232023学年第二学期英语教研组工作计划范文_综合教研组第一学期工作计划 一：指导思想： 依据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二 、工作目标： 1.创立目标：创立常熟市先进教研组。 2.各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。 3.教学质量稳步进展。 4.细化、优化各项常规
2、工作，发挥教研组每位教师的积极性，有规划地开展各项英语教学活动。 三、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 四、详细措施： (一)加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、
3、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对学生的讨论，由于学生是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。 (二)狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，实施常规成为全体
4、教师的自觉行动。做好六仔细工作。教研组每一位教师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。 2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、
5、催促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进展不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反应。仔细做好先进教研组的创立工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，细心预备迎检资料。 4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展现我们外语组教师和学生的各方面风采。 5、细心组织，仔细辅导，组织学生预备参与由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语力量竞赛。 6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级其次周开头
6、英语补缺补差工作。7、为了协作常熟市“精品百课 ”的启动，本教研组力争让每一位教师都有展现自己才能的时机，上好校内公开课。 (三)加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。 组织初三英语教师仔细学习中小学英语课程标准，扎扎实实教好第一遍，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。 五、工作安排： 二月份： 1. 做好开学初的各项预备工作。 2. 制定规划，部署好本学期工作。 3. 安排好各周的校内开课教师。 三月份：
7、1. 学校教学开放日活动。 2. 调研考试. 3. 申报校级教学能手的教师提交申报表和相关材料。 四月份： 1.初三英语听力口语自动化测试预备工作。 2.期中检测并进展质量分析。 3.“六仔细”检查。 4.初三英语听力口语自动化测试。(25-26) 5. 初三模拟考试。(27-29) 6.苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。 五月份： 1. 校级教学能手评比。 2. 英语组调研。 3. 调研考试。 六月份： 1. 初中教师把握学科力量竞赛(常熟初赛)。 2. 六仔细检查。 3. 初三中考。(16-18) 4. 期末考试。 一、学生状况分析 本班共有学生21人，其中男生12人，女生9人
8、，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比拟要求上进，有局部学生学习态度端正学习力量强，学习有方法，学习兴趣深厚;另一局部学生表现为学习目的不明确，学习态度不端正，作业常常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。优等生与后进生的差距明显。故在新学期里，我们在此方面要多下苦功，面对全体学生，全面提高学生的素养，全面提高教育教学质量，为培育更多的四化建立的新型人才而奋斗。 二、教材简析： 本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三局部。“总复习”包括4个单元。 (一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的外表积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”
9、4个课题。 (二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观看与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。 (三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。 三、教学目的和要求： 1、使学生熟悉圆柱和圆锥，把握它们的特征，熟悉圆柱的底面、侧面和高，熟悉圆锥的底面和高，会求圆柱的侧面积和外表积，把握圆柱圆锥的体积计算方法。 2、使学生理解、把握正比例、反比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按肯定比例进展放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。提高学生利用已有学问、技能解决问题的力
10、量，培育学生应用数学的意识和周密思索问题的良好习惯。 3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关学问和技能解决问题，进展抽象思维力量和解决问题的力量，进一步培育学生应用数学的意识。 4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培育实事求是的科学精神和态度，进一步进展学生的思维力量，提高解决问题的力量和增加应用数学的意识。 5、使学生比拟系统地坚固地把握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等根底学问;具有进展整数、小数、分数四则运算的力量，会使用学过的简便算法，合理、敏捷地进展计算，进一步提高计算力量;会解简易方程;养成检查和验算的
11、习惯。 6、使学生稳固已获得的一些计量单位大小的表象，进一步明确各种计量单位的应用范围，坚固地把握所学的单位间的进率，能够比拟娴熟地进展名数的简洁换算。 7、使学生坚固地把握所学的几何形体的特征，进一步把握一些计算公式的推导过程和相互之间的联系，能够比拟娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，稳固所学的简洁画图、测量等技能，进一步进展学生的空间观念。 8、使学生把握所学的统计初步学问，能够看懂和绘制简洁的统计图表，能对统计数据作简洁的分析，并且能够计算求平均数问题。 9、使学生坚固地把握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答所学的应用题和生活中一些简
12、洁的实际问题，进一步培育学生的思维力量。 四、教学措施： 1、进一步培育合理、敏捷地进展计算的力量; 2、提高学生的分析、比拟和综合力量; 3、培育抽象、概括的力量和推断、推理力量，以及迁移类推的力量; 4、培育思维的敏捷性和灵敏性。 5、培育综合运用学问解决实际问题的力量。 6、进一步进展学生的空间观念。 7、加强口算练习，学会解答比拟简洁的整数、分数、小数四则混合运算，逐步提高学生四则计算的力量。 8、能把握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，逐步提高解同意用题的力量。 9、增加动手操作的时机，使学生获得正确的图形表象，正确计算一些几何形体的周长、面积和体积。 10、能把握单位间的进率，
13、能够正确进展名数的换算。 四、教学课时安排 教 学 进 度 表 周 次 日 期 教 学 内 容 1 2.9-2.13 开学报名 2 2.16-2.20 (一)圆柱和圆锥 13课时 3 2.23-2.27 4 3.2-3.6 5 3.9-3.13 (二)正比例和反比例 14课时 6 3.16-3.20 7 3.23-3.27 8 3.30-4.3 总复习 31课时 9 4.6-4.10 数与代数 20课时 10 4.13-4.17 11 4.20-4.24 12 4.27-5.1 空间与图形 8课时 13 5.4-5.8 14 5.11-5.15 统计与概率5课时 15 5.18-5.22 解决
14、问题的策略1课时 16 5.25-5.29 期末复习 17 6.1-6.7 期末复习 18 6.8-6.14 期末复习 19 6.17-6.24 检测 2023学年其次学期英语教研组工作规划 一、指导思想 利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教育资源优势，增加学科教研气氛，有效促进教师的学习沟通、实现教师的英语教学水平的共同提高。 二、工作要点 1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的教师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。 2、加强理论学习。要求各组员仔细阅读英语课程标准、英语课程标准解读以及区
15、中小学教学标准。同时加强教育书籍的阅读。推举书目：中小学外语教学（小学篇）、新课标小学英语任务型教学设计与实例、感悟abcd小学英语教学创新、行动教育 教师在职学习的范式革新、特别教师优质教学的精华、给教师的一百条建议、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。 3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，讨论该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。 4、提高教师技能。每位组员积极练习教师根本工，如：三笔字，口语等，积极参与区中小学英
16、语语音达标活动。 5、加强教研组制度建立。 教研组制度 ： （1）全员参加制。 （2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进展理论学习辅导。以求更新教师们的教学观念，调整教学理论的学问构造。 （3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有更多的时间去思索与记录那堂课里的状况。 （4）评课制。在课前，每位教师发到一张评课单。听课完毕后，给每位教师也许15分钟的时间写评课单。在这15分钟里，听课者要扫瞄听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进展沟通自己的观点。最终由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。 （5）每学期教学实践中
17、仔细做到“六个一”的学习治理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组供应一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交其他的附带作业：上课教师说课稿与上课的案例。 （6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特别状况需向学区教科研负责人请假。 附： 1、分组。 a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。 b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小 每次专题活动之前小组间进展活动。（如：开课时，个人备课集体备课说课修改片区活动） 2、活动安排： 周次时间活动内容43.103.16 学区全体
18、教师会议 1、传达区20xx年上半年区小学英语科研训工作重点部署 2、贯彻小学英语教学标准 3、备课组建立策略 4、20xx年上半年片区小学英语教学工作重点部署。 57 1、区级活动 2、小组活动（集体备课） 3、理论学习：如何听课、评课。 84.74.13 学区小学英语专题研讨活动 1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学） 2、小组争论 3、评课 915 1、区级活动 2、撰写评课稿 3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会沟通。 166.26.8 读书会（学习笔记沟通） 3、学校特色活动（待整理） （1）横街学校最满足的一堂课活动 （2）横街学校其次届英语节 2023学
19、年其次学期英语教研组工作规划范文一、指导思想 利用学区年纪轻、学历高、干劲足的年轻教师，开展联片教研活动，充分发挥各校的教育资源优势，增加学科教研气氛，有效促进教师的学习沟通、实现教师的英语教学水平的共同提高。 二、工作要点 1、主题优化。本学期的教研主题是：如何做个会听课的教师。促使教师学会听课、学会评课，能让片区的教学研讨活动真正让做课与听课的教师都有所提高。 2、加强理论学习。要求各组员仔细阅读英语课程标准、英语课程标准解读以及区中小学教学标准。同时加强教育书籍的阅读。推举书目：中小学外语教学（小学篇）、新课标小学英语任务型教学设计与实例、感悟abcd小学英语教学创新、行动教育 教师在职
20、学习的范式革新、特别教师优质教学的精华、给教师的一百条建议、鲁子问教授编写的一套关于（中）小学英语教学方面的书籍。 3、落实常规，加强课堂实效。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对比新课标,反思自己的英语课堂教学。同时，针对学区的教育现状与教育装备，讨论该如何合理利用教学资源，提高课堂效率。 4、提高教师技能。每位组员积极练习教师根本工，如：三笔字，口语等，积极参与区中小学英语语音达标活动。 5、加强教研组制度建立。 教研组制度 ： （1）全员参加制。 （2）一学期一次理论学习制度。每个学期由各组选出代表，对全员进展理论学习辅导。以
21、求更新教师们的教学观念，调整教学理论的学问构造。 （3）教案打印发放制。听课前为大家发放教案，使得大家在听课时有的时间去思索与记录那堂课里的状况。 （4）评课制。在课前，每位教师发到一张评课单。听课完毕后，给每位教师也许15分钟的时间写评课单。在这15分钟里，听课者要扫瞄听课笔记，整理自己在听课过程中所做的小结。然后再有重点地与大家进展沟通自己的观点。最终由主持人汇总评课内容。每个人回家一个星期内上交评课稿。 （5）每学期教学实践中仔细做到“六个一”的学习治理制度，即每个月至少写一个教学反思，向教研组供应一个本人遇到值得探讨的问题，一个有新意的典型案例，设计一份试卷，上一节研讨课（或说课），交
22、其他的附带作业：上课教师说课稿与上课的案例。 （6）请假制。每周四下午的教研活动为工作时间，如有特别状况需向学区教科研负责人请假。 1、分组。 a组：瑶溪一小、瑶溪三小、瑶溪五小、金岙小学、黄山小学、黄石小学。 b组：瑶溪二小、上江小学、上庄小学、元庄小学、屿田小学、横街小学、状元三小 每次专题活动之前小组间进展活动。（如：开课时，个人备课集体备课说课修改片区活动） 2、活动安排： 43.103.16 学区全体教师会议 1、传达区20xx上半年区小学英语科研训工作重点部署 2、贯彻小学英语教学标准 3、备课组建立策略 4、20xx上半年片区小学英语教学工作重点部署。 57 1、区级活动 2、小
23、组活动（集体备课） 3、理论学习：如何听课、评课。 84.74.13 学区小学英语专题研讨活动 1、开课：谢琛琛（横街学校）、张丽丹（金岙小学） 2、小组争论 3、评课 915 1、区级活动 2、撰写评课稿 3、理论学习：阅读教育累书籍并撰写读书笔记，供读书会沟通。 166.26.8 读书会（学习笔记沟通） 3、学校特色活动（待整理） （1）横街学校最满足的一堂课活动 （2）横街学校其次届英语节 2023学年度其次学期英语教研组工作规划 在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自主的探究讨论，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师素养为核心，
24、以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将外语组打造成一支师德高尚、素养精良、构造合理、布满活力、反思型、科研型的教师队伍。 工作思路 1、教学目标：培育英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2、教研目标： （1）协作学校及教务处、教研室组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组
25、织教师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 （2）本学期连续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地把握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。各年级详细目标如下： 七年级：以构建课堂小组合作模式为契机进一步培育学生学习英语的兴趣，强化根底学问的学习和根本技能的培育，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，切实做到轻负优质。 1 2 3 八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的根底上，强化培优补差
26、，力求进一步提升质量。 九年级：在总结反思的根底上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的根本原则、方法、思路的探讨讨论，为实现11年中考的新突破打好根底。 教研活动 1、加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改良评价理念和评价模式，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的力量，全面提高学生的素养。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特殊抓好备课、上课
27、、课后辅导、培优辅导等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3、打造常态课堂、高效课堂。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次组内公开课，要求集体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有规划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论学生状况，讨论教学方法，教学进度、安排及教学资料要全都。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定教师作话
28、题发言，指出每个单元的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体争论、改良，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。备课组要做到五个统一，统一进度、统一内容、统一检测、统一作业及通过各种方式对学生做出统一的评价，准时了解反应，准时调整改良，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 1 2 3 5、标准教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议
29、等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。 6、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。帮助教务处做好期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪，加强考试命题分析的研讨和落实。从中准时了解学生学习的状况，对教学和命题进展调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语教师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班教学工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织九年级英语教师及全组成员仔细学习英语课程标准、20xx年连云港市中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨论，凝神聚力，争取九年级中考听力口语自动化考试胜利
30、。扎扎实实做好一、二、三轮复习，要在根底学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视学生阅读力量和写作力量的训练。 7、组织本教研组教师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语教师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际积极撰写英语教育教学论文。积极组织教师参与教育局举办的各类教育教学论文竞赛。 8、完善英语教研组网络，以英语学科基地网站为依托建立学科的资源库，教研组长利用备课组活动时间，安排和安排好下一阶段的学习工作，讨论好课程的推动工作，本学期，本组将努力将本学科的资源组建得更好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校沟通试卷等各种形式来丰富资料。促使整个学校的英语教
31、学质量得到大幅提升。 总之，在校的带着下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业奉献最大力气。 1 2 32023学年其次学期小学英语教研组工作规划 一指导思想： 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以根底教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培育全面进展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。 二主要工作： 结合学校规划，依据新课程标准精神，充分发挥制造性，合理地利用教材。 （一）发挥教研职能，推动课程实施
32、1本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织教师深入细致地学习有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2加强教学常规治理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与治理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。 4. 全体英语组教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯
33、，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积存有价值的素材。 （二）深入课堂讨论，提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进展一系列的教学讨论活动。 1全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智最大化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括
34、：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3连续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进展课堂教学的评议；在评议的根底上进一步完善。 4协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 三组内状况分析： 本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与讨论（小学版）、英语辅导报-小学教师版等。平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平常多说英语，
35、强化自己的语音语调。 四本学期详细教研活动安排： 以下周次的学习是集中地点统一时间进展活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间实行分地点进展学习。 周次活动地点活动内容2 龙水一小多媒体教室 集体学习教学常规 4 龙水一小多媒体教室 确定内容，集体备课 5 龙水一小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 6 龙水三小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 7 龙水一小多媒体教室 3名教师上课，组员听课评课 8 龙水一小会议室 集体评课，针对问题，争论如何解决 10 龙水一小会议室 评名师教案 13 龙水三小会议室 语音学习 15 龙水一小会议室 语音学习沟通 16 龙水一小多媒体教室 针对
36、某一课进展说课 17 龙水一小会议室 对教研活动的反思，以论文的形式进展沟通 2023学年其次学期小学英语教研组工作规划 一指导思想： 本学期英语组教研工作立足课堂、革新教学方式、提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规治理，落实校本教研，扎实推动课程改革。树立全面、立体的教学质量观，以根底教育课程改革为契机，深入开展深入教学改革，努力培育全面进展的合格学生，不断提高教学质量，以优异成绩向学生、家长、学校汇报。 二主要工作： 结合学校规划，依据新课程标准精神，充分发挥制造性，合理地利用教材。 （一）发挥教研职能，推动课程实施 1本学期，教研组将利用教研活动时间，连续组织教师深入细致地学习有关
37、课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对英语课程标准的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。 2加强教学常规治理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、辅优补差的要求与治理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。 3. 结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有预备的发言。 4. 全体英语组教师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进展“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践阅历，为后继试验积
38、存有价值的素材。 （二）深入课堂讨论，提高教学实效 教学质量提高不是简洁的时间堆砌，而是教学双方才智的结晶。本学期教研组将协同教科室深入课堂进展一系列的教学讨论活动。 1全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2充分发挥备课组的积极作用，坚持“案例式的集体备课”，加强组内听课和评课，使教学讨论“日常化”、集体才智化。本学期，教研组要围绕一个主题绽开“开放式的教学系列研讨活动”，详细内容包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。 3连续组织好“英语教研活动
39、”。本学期，将开展专题定向研讨；组织教师集体备课；结合学习体会，进展课堂教学的评议；在评议的根底上进一步完善。 4协作教科室做好“教学科研”的考核、评价工作。 三组内状况分析： 本教研组共有英语教师7人，其中龙水一小教师5人，龙水三小教师2人。这些教师中，除四人是毕业于师范英语专业的，其余都是半路出家。为提高每位教师的专业水平，我们还要求每位英语教师订阅一份英语教学杂志或报刊，如：中小学外语教学与讨论（小学版）、英语辅导报-小学教师版等。平常相互探讨、学习先进的教学方法，用于自己的教学实践。同时要求各位英语教师平常多说英语，强化自己的语音语调。 四本学期详细教研活动安排： 以下周次的学习是集中
40、地点统一时间进展活动，时间为周四下午1：30。其他周次的时间实行分地点进展学习。 周次 活动地点活动内容2龙水一小多媒体教室 集体学习教学常规 4 龙水一小多媒体教室 确定内容，集体备课 5 龙水一小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 6 龙水三小多媒体教室 2名教师上课，组员听课评课 7 龙水一小多媒体教室 3名教师上课，组员听课评课 8 龙水一小会议室 集体评课，针对问题，争论如何解决 10 龙水一小会议室 评名师教案 13 龙水三小会议室 语音学习 15 龙水一小会议室 语音学习沟通 16 龙水一小多媒体教室 针对某一课进展说课 17 龙水一小会议室 对教研活动的反思，以论文的形式进
41、展沟通 20232023学年其次学期英语教研组工作规划 一：指导思想： 依据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作目标： 1创立目标：创立常熟市先进教研组。 2各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。 3教学质量稳步进展。 4细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有
42、规划地开展各项英语教学活动。 三、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理安康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够到达讨论的目的。每一次参与人员都有收获。 四、详细措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 1、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应共性需求，关注学生情感，提高学生自主学习力量，为学生构建进展的平台。 2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语教师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际