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1、 2023年信息化教学心得体会15篇 信息化教学心得体会15篇 当我们有一些感想时，可以记录在心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是整理的信息化教学心得体会，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 信息化教学心得体会1 在现代社会，“创新教育”已经不同于以往的“应试教育”，近几年来已经被人们所重视，在不断创新的道路上信息技术教育作为一种手段更有效的表达出“创新”这种新教育思想，在今后的道路上这种手段还将是必需的。 我教学有将近十年了，在最初几年教学中我和老教师学习阅历，由于我是比拟年轻的教师，相比之下所具有的活力也让学生很喜爱，但时间渐渐的过去，学生也就失去了
2、新奇感，在农村每个教师的教学手段也都差不多，黑板，粉笔，课本远远不能够满意学生的需要，当我讲课时面对那些无精打采的学生我心里有种说不出的苦。传统的教育手段主要是教师将学问或技能填鸭式传授给学生，学生在这种状况下往往会“养分不良”，甚至会造成学生对学习失去兴趣，更不用说学习中去创新。 随着信息化、网络化以很快的速度普准时，这对于我们始终苦恼“如何教”的教师们来说，真有一种“柳暗花明又一村”的感觉。信息技术教学通过文本、声音、图形和动画等信息载体的相结合给教育领域带来了巨大的变革。它用更快捷、更便利、更敏捷、更新奇的方式影响着人类。 我学生时代是计算机专业，现在信息化技术应用到教学中，让我更深的体
3、会到它来的准时，来的重要。我在教学过程中总结出几点多媒体对于教学进展的几方面的作用，现在进展探讨一下。 一、随着科学技术的进展，多媒体信息技术已经使计算机具备了模拟教学行为的力量。 首先，多媒体教学中能让学生变强迫学习为自愿学习。作为教师角色的它让学生进展学习时是轻松开心的;其次，作为学生的它能供应一种场景，随着交互的进展不断创立新的内容。学生遇到的不再是狭窄的、只有单一正确答案的世界，而是随不同模式消失时所表示的一系列选择，学生的制造性可以得到充分的发挥。这对于培育学生分析问题和解决问题的力量有了很大帮忙。最终，多媒体信息化教学技术能作为工具尽可能让学生使用它来完成各种任务，为学生制造性活动
4、供应时机。 它的消失起到了教师、学生和工具中的一种、两种、甚至同时起到了三种作用。 二、将多媒体信息技术运用到课堂中，有助于学生探究，激发其兴趣和积极性。 在传统的教学过程中，往往是以教师为主要，学生在精神上有时候是被迫承受学问的，虽然枯燥，但不得不去承受，但往往这样的学习效果是不抱负的。在使用了多媒体教学学问后，我真正的感觉到学生也随着信息化的到来，思维更开阔了。我在教学中使用多媒体教学尽量在声音、图形、图像和动画上都力求于符合学生的年龄特征，在学生的课堂表现中可以发觉这种教学手段的确能调动学生剧烈的学习欲望，激发动机和学习的兴趣。始终以来“兴趣”教学是每一位教师都在探究的问题，但直到今日由
5、于多媒体的使用才真正的在教学中表达出“兴趣是最好的教师”这句话，学生能够在奇怪中主动“想学”、“去学”、“会学”。这也就充分说明白多媒体信息技术在教学中的作用。 三、将多媒体信息技术融入到教学中，有利于学生对学问的沟通和反应，并主动的完成学习任务。 任教期间我始终带班中高年级数学课，前年我承受低班教学，而且是自己包教语文数学课，当我接到任务时，真感觉有副重担落我肩头，“我要怎么去教，孩子会听我的吗，我能把握住课堂吗”一连串的问号让我迷惑。就在同年我校也引入了信息技术多媒体教学，这让我欣喜若狂，由于多媒体教学软件的应用为教学供应了强大的情景资源，无论是语文课还是数学课，学生都能够被多媒体中声形并
6、茂的情景所吸引，而这正是教师始终要查找的“学生的兴趣”。当我适时的将学问进展沟通时，学生能很好的进展反应，并主动的去完成学习任务。由此可见，多媒体信息技术教学所产生的作用是传统教学手段所无法相比的。 四、将多媒体信息技术融入到教学中，避开了教师因条件限制带来的水*限制，有助于提高教师自身的业务水*，增加了学习环境的科学性。 生活中我积极学习这种新的教育技术并应用到我的教学中，通过几年来的教学成绩也可以表达出信息技术教学的优越性。我们农村，条件还不是太好，并不能像很多城市一样能够每个学生人手一机，我们学校使用多媒体教学。就我个人教学工作来说，我感觉学生在上课时积极性很高，思维发散性强。这种教学手
7、段声、形、文本交互性强，使少儿参与到活动中来，有身临其境的感觉，并能通过发觉来学习，这种教学手段收到书籍、录音带甚至录像带等多重的效果，充安排合了学生得力量及速度，使学生获得更完整丰富的信息。 在自己设计教学的同时，信息化技术为我供应了取之不尽用之不竭的教学支援。实践证明，通过网络沟通，我们可以学习到很多先进的教学思想、教育理念、教学方法，信息化技术在推动高质量的课堂教学时也对教师提出了更高的要求，从而不断的提升了教师的个人素养和专业水*。 总之，时代在进展，要想不被社会淘汰，作为教师我们必需提高自身的素养，只有这样才能保证学校教育也能走在社会进展的最前端。信息技术教学尽管不能取代教师的全部作
8、用，但在某些方面它的确超越了人类教师的力量。信息化教学手段已经能够让学生更好的学习学问、把握技能。信任在不久的将来，我们农村的孩子在信息化高速进展的时代也将成为社会所关注的亮点。 信息化教学心得体会2 通过信息化教学环境应用这门课程，我学到了许多新的学问。信息化教学设计充分利用了现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者供应良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的教学方法。在这节课中，教师和同学共享了好多对我们的学习有用的网站，例如课件下载，更全面的搜寻网站等等。对于我们师范专业学生，课件和教学设计的下载和搜寻借鉴是我们必备的技能，娴熟把握这一项技能，对我们以后的教学
9、生涯百利而无一害。学生通过现代化教学资源的真正利用，激发学生学习和发觉的兴趣扩展学生的课外学问都有诸多好处。 信息化教学设计是教师必备的一项技能，目的在于鼓励学生利用信息化环境合作进展探究、实践、思索、综合、应用，以培育学生的创新精神和实践力量。 信息化教学心得体会3 浙江省杭州市职教讨论中心张金英：经过实践，我们感到这套语文教材编排得体，选文适宜，繁简得当，重点突出，特别适合现在职校学生的实际。我们知道，由于这套教材成书不久，现在使用范围还比拟小，因而我们诚心盼望有更多地区的职业学校一起来使用这套教材，那么，我们就有时机沟通并得到更多同行的指教和帮忙。 数学根底版 河南省洛阳市第三职业中专董
10、新姣：人民教育出版社职业教育中心新编的中等职业学校（数学（根底版）教材，以教师的理解和贯彻实施新课程所遇到的问题为线索，留意运用感性语言的艰深晦涩，最大限度地表达了新课改精神和新课改理念。中等职业教育的目标是培育应用型、技艺型人才，教材的进展和完善必需与社会进展相适应，新教材抓住了这一点，打破了传统教学的条条框框，突出了实效性、有用性；科学性、新奇性，注意了培育学生的创新力量和实践力量，不失为中等职业教育的典范性教材。 数学提高版 深圳市电子技术学校周朝阳：我们仔细解读、领悟了新课程体系中蕴涵的思想，树立了正确的教学观念，并依据新教材的要求转变自身的教学行为，提高了教学质量，取得了可喜成绩。我
11、的体会是，用人教版新教材有利于转变教学思想，有利于激发教学兴趣，有利于转变教学方法，有利于提高教学质量。 我校通过用人教版职高数学教材的试验，胜利地进展了从“学问传授”转变为“以学生进展为本”的教学实践，让学生形成了良好的数学思想方法和思维品质，培育了学生创新精神和实践力量，使学生数学素养有了长足进步，教学质量明显提高。我校在全市职业高中助学统考中连续三年获得第一，在广东省高职类高考中数学单科每年都有800分以上的好成绩。学校xx年获得“市优秀教育教学先进集体”、“广东省职教先进单位”的荣誉。我也成为深圳市首批数学教育名师。 山东省潍坊第一职业中专数学教研组吴硕、徐刚：我校教师在使用教材的过程
12、中，对其中所表达出来的新理念、新思路感受颇深。新教材到处能表达出“以学生进展为本”的教学原则，并以近代数学思想和方法为指导，进展适当更新，对根本内容进展了再制造。新教材能顺应信息时代进展的需要，内容编排合理，主次清楚，充分考虑到了教学一线封师使用的便利。新教材表达出了国家教育部所规定新大纲的要求，引入了很多近代数学的思想和方法，符合学生的认知规律，注意根底又兼顾新知，表达出了时代气息，我们一线教师对于这本教材感到特别满足、特别适用。 物理提高版 山东省威海市教学讨论室王成：教材遵循中等职业学校物理教学大纲，符合中等职业学校教学实际，运动和能量的思想贯穿始终，浓墨重彩于最具活力的物理学问，严密联
13、系生活实际，从生活实际中寻求学问的应用，表达时代特色，渗透现代科技的最新成果，适合中等职业学校的教学实际。 山东省荣城市第四职业中专邹积群：从整体上看，教材版面美观大方、插图活泼精致、内容充实合理、构造科学流畅。 化学根底版 天津瀛海职专郭维英：教材在注意根底学问、根本理论及根本试验技能方面突出了职业教育的特色，特别适应当前职业教育的进展状况，与以往教材相比，在编写风格上有很大变化，构建了一个较为合理的构造，每章均由章头图、正文、争论、阅读、资料、家庭小试验、本章小结、习题八个局部组成，每个局部有其特定的功能，各局部又自然地构成一个统一的体系，反映了教材在编写过程中的细心设计和科学严谨的编写风
14、格。 依据市教育局的详细安排，xx年8月9日至8月16日在市财校参与了为期8天的中等职业学校教师教育技术力量培训的学习，这次培训学习，使我在教育教学理论和信息技术的应用方面受益匪浅，为今后的教育教学工作绽开了新的视野，现将学习中的一些心得体会与大家共享如下： 一、目标明确，组织有序，安排合理。 此次培训目的是为了提高中等职业学校教师教育技术力量水*，促进教师教育教学力量的进展。经过市教育局的细心组织安排，市财经学校的大力协作，各参与学校的高度重视，整个培训过程紧急有序，课程安排合理有用，教学仪器完备。 二、主讲教师预备充分，语言生动，授课内容贴近教学实际。主讲教师在课前进展了充分的授课资料预备
15、，实例生动，课堂气氛活泼，学员积极参加，有力的促进了教学任务的有序进展，给广阔受训教师以耳目一新的感觉，使培训的效果最大限度的留在学员的脑海中。 三、学员学习仔细，参加热忱高。 培训的内容针对教学实际中的困惑提出了解决问题的途径，课程设计的形式新奇，互动性强，有效的提高了学员学习的积极性，每位学员都特别仔细。 1、提前预习。为了在培训中能更好的理解主讲教师的授课内容，预习在学员中蔚然成风。 2、听课仔细。全体学员都用心听讲，有的学员既在书上勾画，还要在笔记本上仔细记录。 3、争论热闹。课堂教学中，大家踊跃参加，发言积极，特殊是一些*时可能不喜爱发言的学员也在主讲教师的鼓舞、鼓励下融入到争论的剧
16、烈气氛中。 4、团结互助。在整个培训期间，学员们谈论的中心就是教育技术以及教育技术的应用，但是每个人的学习根底有差异，学员之间的相互帮忙成为学习过程中的一大亮点。 5、作业认真。对于考察学员学习状况的作业，学员们都根据要求准时、精确的完成，把精确的学习信息准时反应给主讲教师。有的学员还自我创设情景，来检验自己的学习效果。 四、效果明显，影响深远。 这是一次务实、高效的培训。有用的培训内容、新奇的培训形式、紧急互动的课堂环境，使习惯于老式“填鸭培训”的教师不适应，给全部参与培训的学员带来了挑战，在紧急的学习中感到充实。培训使全体受训教师接触到了新的教学理论，提高了把多种媒体资源应用于教学中的水*
17、，在教育教学的理念、教学过程的设计、开发及评价等方面绽开了全新的视角，必将对今后的教学实践产生深远的影响。 信息化教学心得体会4 通过参加信息化教学指导和讨论的深入学习和探究，我收获很大。我认为，信息技术的快速进展，为我们教师探究新型教学模式供应了更好的教与学的媒介。运用现代教育技术的自主学习比以往传统课堂讲授更能促进师生之间、生生之间的沟通与合作。它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创立供应了最抱负的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。 当前科技进展特别迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必需不断学习。信息技术拓宽了人们猎取信息的渠道
18、和范围，极大地丰富了信息资源，为共性化、自主及交互式的学习供应了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进展，使终生教育、学习化社会的设想得以实现。信息技术不只是帮忙教师传授学问的手段，而是效劳于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进展素养教育的工具；对于学生来说，信息技术则是学习学问和提高技能的认知工具。利用多媒体技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，这将对学生认知构造的形成与进展起到积极的作用。 现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参加和学习积极主动
19、性，也可以得到充分的发挥。这一点在英语教学中显得优为重要。教师在给学生供应自学条件的根底上，让学生自主地学习。 把现代教育技术与国际商务专业课程进展整合，可以转变教材的观念和形式，转变教学环境、手段和方法，变革教学模式，有利于面对全体同学进展共性，有利于学生进展猎取信息，处理信息，提高学生自主学习的力量。因此，在强调素养教育的今日，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。 我任教的学科是职专国际商务专业课，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特殊是课堂教学中，学生喜爱新奇事物电教媒体的使用，使他们精神兴奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。 信息
20、技术教育与课程整合，是培育具有创新精神和学习力量人才的有效方法。信息技术供应了极丰富的信息资源和时时更新的各类学问，任学生自由地游览在学问的海洋中，使他们的想象力插上翅膀，有足够的信息支持他们的探究和设想，更能培育学生和提高学生的技能和力量，为他们今后更高层次的学习而打下坚实的根底。 信息化教学心得体会5 有幸能有这个时机参与本次网络学习培训，在朱万鹏坊主的引领下，完成了学习任务，收获颇多。小结如下： 1、个人认为本次网络培训特别具有时效性。 通过培训，我更新了理念，熟悉到教育信息化是国际教育的趋势，不仅是教学效率的提高，更促进了学生学习方式的转变。它要求教师要转变教学方式，由以教师的教为中心
21、转变为以学生的学为中心。教育信息化的核心价值观是更好地满意学生共性化的要求。每一个孩子都是独一无二的，在信息化的环境中，学生能够更自主的选择，更共性化的学习。明确了当好领导的三个因素是：远景、影响力、行为。因此作为一名校长肯定要观大局、明方向、善思索，做好学校的顶层设计。学校的进展要有长远的顶层设计，有规划地实施，不相宜突然地变革。一个校长的信息化领导力是办好学校的重要因素。走开放的道路，整个团队才能有才智的碰撞，迎接教改的新挑战。通过这次培训，更明确了学校下一步工作的方向，坚决了教改的信念。 2、本次培训的组织还是很细致有效的。 和以往的网络培训相比，要求更高。不仅对看视频的时间有所规定，还
22、规定了评论的条数，促进学员真正的学习、思索。坊主通过创立群，给大家供应了学习沟通的*台，还能准时、细致地指导大家的学习状况，答疑解难，很好。但是其中有一次沟通会议，形式很好，但时间安排的不是很抱负，由于参与培训的都是校长，一些事务上的事实在是身不由己，我那天就由于区里安排教学抽测的事，没能按时参与、实时争论，有些圆满，建议以后此类活动考虑的更周密些。 3、朱坊主推举的“钉钉”治理软件，我们也已经在用，感觉很好。 另外想给大家推举两款免费的公共教学软件。“啪啪”软件，是一个大型的社交*台，可以实现图片和音频资料的同步上传，实现师生、生生的互动。很适合语文和英语学科的口语表达训练。“纳米盒”软件，
23、里面有海量的中文和英文阅读资源，孩子们很喜爱。盼望这两款软件对大家有所帮忙。 信息化教学心得体会6 通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰难。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。使我们熟悉到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到： 1、通过培训分清晰了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必需以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术
24、的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。 2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采纳信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说最终尝到了信息化教学的甜头。信任这些对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。但是，信息化教学进展到目前为止已经有好几年了，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学
25、工作中不断学习，不断积存，不断进展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地帮助我们的教学，提高我们的教学质量。 3具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。 信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进展有效的收集、组织、运用；这些素养的养成就要求教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 4、具备良好的信息素养是教育系统本身的需
26、要。 在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有打算意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活泼的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。由于从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（主要是教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备肯定的信息素养。 培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感受非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用教研教改中，做一名
27、对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。 教育信息化应用力量培训心得 暑假期间，我在教师进修学校参与了教育信息化应用力量培训。虽然培训的时间不长，但培训教师仔细负责的讲解，让我收获颇多。通过这次培训，我对信息技术的综合运用力量进一步有了提高，同时也让我熟悉到作为一名教师，应当与时俱进，不断地去学习当今最新的信息技术，并致力于把它们应用于课堂教与学的活动中去。 这次进修学校为教师学习计算机多媒体技术供应了良好的条件。对于我来说，学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程，是一个不断翻开眼界，不断沟通信息技术的过程。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了一些问题，遇到问题首先我
28、就自己先琢磨，每个软件的功能都许多，我们学会的可能只是这些功能中的一局部，有好多功能需要靠自己尝试、讨论和实践。固然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的教师。因此，我把握了很多有用的技术。 计算机多媒体技术作为教学的一项帮助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论指导下合理地选择有形技术，将其有机地结合在一起，应用到实际教学中去。我们在日常的教育教学中，要合理地运用现代教学技术为我们的课堂增加情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。对多媒体技术的综合运用以及娴熟、恰当地运用，显得尤其重要。否则，反而使课堂变得高耗低效，得不偿失。 在过
29、去的教育教学中，有时我会觉得制作课件比拟麻烦，所以并没有将信息技术与学科的教学有机地整合在一起。但随着有效课堂地不断实践讨论，信息技术地不断进展，我不得不成认信息化应用教学对课堂教学质量的提高供应了很好的保证。因此，在信息技术帮助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断地去学习、积存与进展。 总而言之，这是一次有效的培训。在将来的工作中，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术学问更好地应用到教育教学中去，让我的教育对象能够更简单地把握学问，效劳社会。 信息化教学心得体会7 信息化是时代进展的最强音，信息化以迅雷不及掩耳之势日益丰富并指引着人们的衣食住行。作为科技进展与文明传承
30、的教育事业面临着信息化大军的整合与崛起。 信息进展以快捷、便利而主导人们的衣食住行。但信息化的进展也是一个渐变与飞跃的过程。在互联网时代，电子科技运用在教学中已成家常便饭，而如何把信息技术与课堂奇妙结合成为教育一线工的始终追求。 我从自己教学实践动身，对信息化教学课堂融合谈以下自己的一些看法： 一、根本运用意识的形成。 作为一线的教学者，跟不上网络步伐与现代科技进展前沿是众多一线遥远教师面临的最大逆境。而要能使得信息化进入课堂就得经受一个意识与实践的初级探究运用阶段。意识是进展的首因，在初涉网络世界、新奇事物面前奇怪与渴望是人皆有之，但每一个人由于天资与承受程度的不同，对现代媒体承受有着参差不
31、齐的想法。故而在初涉阶段敢接触成为了以后进展的先决条件，也就是对兴趣激发和探究欲望启迪。比方：多观看演示、多学习理论学问、多关注相关媒体引用等等，经受依葫芦画瓢到胸有成竹的量变过程。 二、根本技术把握并运用在教学活动中。 在尝到甜头的根底上，我们要乘势追击，对现代媒体技术进展讨论，精确而很好的把握相关技术要点。做到多积存、广运用、多实践、善改善。比方：在教学中，几何画板、思维导图、优课V 3、PPT、flash、微课等要能权衡各种软件优势，课堂运用上力争熟能生巧，锦上添花。课堂教学是师生感同身受的形体语言艺术，现代教学媒体以便利直观、资源丰富、表达精准等强大功能成为教学的帮助工具，我们唯有投其
32、所好，集众家之长唯其所用。 三、用好新奇媒体技术，打造特色教学课堂。（信息技术融合课堂） “一节好课”是检验一名教师根本功的最好方法，当下如何去促成一节好课。这里就少不了信息技术的整合与媒体技术的奇妙运用。好的媒体能给课堂增色，使人有耳目一新之感，更能让一个教师把个人信息化水*呈现。特色是经典不变的东西，千篇1律的表达对大家来说习以为常。得法者得天下，知法者能顺应时代潮流进展，在不同的环境，生疏的情景中毅然崛起。教学要的是灵感，要的是不随波逐流，要的是哪种把技术与技巧奇妙结合的灵气。新奇媒体以新给人一种追求感，但不能很好运用就会适得其反，不能发挥应有的课堂帮助效果。适合自己的才有可能唯自己用，
33、贪多求新、五花八门、争相展现自己的媒体技术是许多教师接触新奇媒体时常犯的错。就此种种，就会消失大家花大力气的学习购置新奇媒体，却更多的把比试媒体技术占据课堂主导地位，不能顺应课堂教学所需，无边无际的进展竞技奔波，而执教者与观摩者却停留在叹服与渴求的低次次情感体验中，不能看到教学融合的效果，无法提升到信息化与课堂融合的高度，发挥媒体应有的帮助作用更定无从谈起。 四、新老并用，学会把握前沿技术。 信息世界瞬息万变，今日的一切完全成就不了明天的美妙。所以要在信息时代不落伍，就必需更新与完善。在教学之路上，传统与现代技术缺一不行，我们在追求新奇血液的同时，千万不能无视传统教学的优点。而现实却存在猴子掰
34、包谷，感时新一阵风让教师没有时间成果而草率的承受新的事物。这样就会使得各种媒体技术运用间脱节，更谈不上整合各种媒体优势，打造出自己可用的教学之风。所以，在信息化渐渐深入人心的当下，我们必需有高远的思想意识，在坚持与创新中找到很好的契合点，不捡芝麻丢西瓜，不赶鸭子上架，顺应教学需求该新则新，该用则用，该全就全，该舍就舍真真的把媒体技术与教学融合到一起。 教师们：教学是艺术，在信息化教*用日益丰富的今日我们能否战胜艺术的至高点，靠的就是对新奇技术的敏感程度，靠的就是一种敢于承受的胆魄与毅力，靠的就是万花丛中的一点绿，靠的更是永恒的追求与不懈的探究。教学者我们停不下学习的步伐，不忘初衷，坚信在浩大的
35、信息世界里有适合自己立足之所。 信息化教学心得体会8 这次有幸参与临沂市教育信息教学应用力量的培训，倾听专家的报告和讲座，感觉受益匪浅。对才智教育云*台有了新的熟悉，一开头在学校里只是初步的接触才智教育云*台，对她只是为了完成领导上级的检查要求而已，对教育云*台只是外表的了解，甚至有些地方根本就不了解不懂。在专家的讲解下，伴随着讲解，伴随着相应的配套练习题，感觉自己对教育云*台有了新的熟悉。 通过教育云*台，我们教师上课更媒体化，智能化，云的应用在教学方面更广，我们教师可以给学生更多的资源，更多的视频资料，更多的测试题，而这些都不要花费购置，只要我们教师学会了云*台，在教学中运用了云*台，就会
36、给学生更多的视野冲击，更能引起学生的学习兴趣来，让学生在玩乐中学习英语，更简单融入到英语创设的环境中。 在才智教育云*台，除了对教师讲课，备课，业务涉及方面的帮助，我最喜爱的就是CS8教程，经过教师的讲解和自己的实际操练，这样自己在以后的视频处理以及微课创作方面更能进一步的得心应手。还有101教育中的互动电影，类似于flash制作，像我这样不懂不会做flash课件，通过这个互动电影制作，可以来弥补自己在课件制作方面的一些缺陷，让英语课本中的人物活泼起来，和我们互动起来。 这次培训，自己学会了许多，云*台很好，还需要自己在以后的教学中好好的练习，好好的操练！ 此次培训，心得体会如下： 1、提升视
37、野，感受到信息化教学的魅力 随着教育信息化的进展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校治理者要求教师不断学习新的学问和技能，特殊是通过变革学习方式，以促进学习者进展适应信息时代所需的学问、力量和素养，并逐步探究新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。 2、更新观念，体验信息技术支持下的学问创新教学 职业教育需要创新教育，创新学问教学、创新论坛是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动，无视学生充分的思维过程，教学创新所要表达的就是要变传授式教学为讨论性教学，变阅历教学为反思性教学，变封闭式教学为开放性教学，要充分表达学生的主体地位。 3、网
38、络教学，将来教育进展的方向 网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动因素被网络替代，并不意味着教师是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。 4、良好的信息素养，教师必需具备 信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，高素养的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具对资源进展有效的收集、组织、运用。这些素养的养成就要求教师不断学习，才能满意现代化教学的需要，成为一名现代教学需要的高素养的教师。 5、不同地域同行的沟通，了解自身的优势和缺乏 这次的培训不仅供应了很好的学习信息化教学力量的时机，也发觉了各地
39、的差异和缺乏。 此次培训内容丰富充实，参与培训的教师收获颇丰，普遍感到了大数据时代教师信息化力量提升的迫切性。通过学习，教师们找到了差距和缺乏，明确了下一步的努力方向。同时，本次培训对提高我院教师教学信息化水*，强化内涵建立，推动信息技术与教育教学深度融合，促进课堂教学模式改革，进一步提高人才培育质量起到了积极促进作用。 信息化教学心得体会9 微课这个校本教研新形式的产物时，我觉得挺困惑的。我有空就进入教师网学习，看看里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师依据事先设计的教案，在没有学生的状况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的根底上增加了“说课”和“辩论”等
40、环节。它具有以下特点： 1、“微课”不同于常态教学讨论活动。 “微课”可以在办公室或其他场所进展，它观看、讨论对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜想。活动的目标主要在于帮忙教师改良教学方案，培训教学技能等。 2、“微课”的反应准时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参与者能准时听到他人对自己教学行为的评价，获得反应信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参加，相互学习，相互帮忙，共同提高，在肯定程度上减轻了教师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。 我切切实实的感
41、受到：对指导学生阅读方面得到了进一步的熏陶和启迪。众所周知,阅读带给人的力气是巨大的，能拓宽学问面，提高品德修养和思想情趣。良好的阅读力量不但可以让学生积存丰富的语文学问、形成良好的语感，而且能让小学生学会理解、鉴赏文学作品，从中受到高尚情操与趣味的熏陶，进而丰富其情感体验，进展 他们安康的共性。因自身始终从事数学教学，虽熟知阅读对孩子的重要性，但对其详细的方式方法的指导，知道的就微乎其微了。通过短暂的微课程学习，使我知道了如大人赐予有效的好书指导、并通过图书室、开展读书会、欣赏原著电影等多种生动活泼的形式，就能极大地调动学生的阅读积极性，培育学生的阅读兴趣、阅读热忱，让学生享受阅读的乐趣。从
42、而让学生自觉进展课内外阅读。 信息化教学心得体会10 一、研修回忆 本学期我参与了网络研修与校本研修整合的网上培训，收获颇多。在研修期间每天，我坚持观看视屏讲座、学习案例、积极参加在线研讨、相互沟通评论、撰写研修感言，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频。在进展学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级状况进展比照，积极进展反思，查找自己工作中的缺乏，同时和其他学员进展了充分的争论沟通，努力提高自己各方面的力量。为了促使自己的工作在今后能再上一个新台阶，现总结如下： 一、学习新的教学理论，储存能量。 通过培训了解了什么是校本研修？校本研修就是将教学实践、教学讨论和培训进
43、修亲密结合的教师学习方式和工作方式。其实质是把教育科研的方法论与长期坚持的教学讨论结合起来，把教师培育作为核心工作目的的讨论取向。新课程校本教研是以中小学教师为讨论主体，以教育教学中的实际问题为讨论的对象，在自然情境下采纳多种资料收集方法对教育教学现象进展探究，使用归纳法分析资料总结阅历于形成理论。通过与讨论对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。 教学是一门实践性很强的工作，许多讨论说明：教师是在课堂的拼搏过程中成长。关注教师，促进教师的专业进展，离不开对与他们息息相关的课堂上发生的事情的关注。任何远离与教师息息相关的课堂生活的理论与讨论都很难对课堂教学产生直接的促进作用。聚焦课
44、堂就是在促使以校为本的教学讨论回归正题。 二、教研须从课堂上来。 通过这次培训，我更加认为教研必需从课堂中来。教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，课堂教学不是简洁操作，而是运用艺术，布满才智的过程。课堂教学的艺术和才智要靠教师即时的观看、分析、推断、思索。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。在课堂上实行边教边研的形式，更有利于准时发觉问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，能增加教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。 三、参与多种研修模式，全面提升自我素养 积极参加网络研修，多看看同
45、行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感兴趣的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。 1 、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。 2、提高了自己的精神境地。本次研修中我仔细学习中小学教师职业道德标准和新时期教师职业道德修养等规章，自觉把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为教书育人的楷模，成为学生、家长、社会满足的好教师。 四、同行沟
46、通，取长补短。 本次培训，会聚了各学校的骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学阅历，教学的外部条件也特别相像，但也存在着很多的差异，为我们之间的相互沟通供应了很好的一个沟通*台。因此，成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己教学业务水*的一条捷径。在培训过程中，学员们在沟通过程中，了解到学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。 培训时间是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，
47、对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长 信息化教学心得体会11 作为一名刚踏出大学校门的新教师，新的工作布满机遇和挑战，也使我对新的社会角色、新的生活布满了热忱和期盼。通过这几天各位领导的讲座，使我对高职教育有了相当深刻的熟悉，也使我明白教师这个职业的沉重份量，受益匪浅，对我日后的教育工作有很大的意义。下面总结我对高职教育的新熟悉及听课体会。 一，我国高等职业教育现状及进展趋势 职业教育就是为了推动经济进展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题，缓解劳动力供求构造冲突而面对人人，面对社会，培育学生职业道德、职业技能、就业创业力量。在职业教育的进展过程中，*负责把职业教育纳入经济社会和产业进展规划，促使职教规模、专业设置适应经济社会进展需