《三年级上册的语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册的语文教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 三年级上册的语文教案 一、谈话导入。 1、同学们，你们都去过哪旅游呀？哪的风光怎么样？今日我们再去巡游一个地方-五彩池！你知道它在哪吗？ 板书：五彩池 出示我国地图，及四川省的位置。 2、对于五彩池你想了解些什么呢？ 二、自读课文。 1、读准字音，读通句子。 2、遇到不熟悉的字、不理解的词用自己喜爱的方式来解决，解决不了的提出来。 3、检查自读状况。 方法：由段到句，再到词、字。 4、留意多音字。 藏和数 三、理解感悟，朗读指导。 1、五彩池给了你怎样的感受？ 板书：奇妙 2、你从哪些地方能看出五彩池奇妙的？默读课文画一画有关的句子。还可以用铅笔登记你的理解体会、和感受！ 3、沟通。 重点：
2、 1）、这些五彩池大大小小，玲珑多姿。大的面积缺乏70平方米，水深不到3米；小 的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以遇到它的底。 通过这段话你看出了什么？能读出你的感受吗？ 2）、池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的外形：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的荷花 通过这段话你看出了什么？能读出你的感受吗？配乐朗读。 五彩池还会有别的外形吗？你从哪儿看出来的？（省略号） 比拟：比比有什么不同？哪个好？好在哪？ A、池子的边沿是金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的外形：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的荷花 B、一圈圈金色的带子把
3、池子围成各种好看的.外形：有的像（），有的像（），有的像（），有的像（） 3）、有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种颜色。通过这段话你看出了什么？能读出你的感受吗？（咖啡色柠檬黄湖蓝色橄榄绿这样描写既精确又生动，你能说出类似的词语吗？） 填空： 最美的是那()的池水.站在山上向下望去,()的水池在阳光下闪烁着()、()、()、()、()、()等各种光荣，像()的()铺展在眼前。使人()的是,这些彩池虽然(),水也来自同一溪流,但每池的水色却().有的上边的池水是()，流入下边的池就成了
4、()；有的左边的池水是()，注进右边的池却变成了()；有的水池只有()，有的一个水池呈现出多种颜色。 5、通过刚刚的学习我们知道了五彩池漂亮而又奇妙，是是什么缘由使五彩池显得漂亮奇妙呢？在书上找一找，画一画，不明白的地方可以小组争论争论。（池底有外形各异、凹凸不平的石笋；石笋外表有石粉；阳光折射；花木倒影。） 6、难怪第一段就写了“一下子就被五彩池奇异的景象谜住了。 7、小结：巡游至此我已经被五彩池奇异的景象迷住了，你们呢？面对着一派奇异的自然风光你想说些什么呢？ 8、是怎么说的？读出的体会。 9、总结全文：读一读课文中最吸引你的地方。 四、设计一个介绍五彩池的广告词，看看谁设计的最吸引人！ 其次课时 一、回忆课文。 1、背诵课文中最吸引你的地方。 2、认读词语、生字。 二、教学生字。 三、书写。教案北师大版三年级语文上册五彩池教案三，来自网！，北师大版三年级语文上册五彩池教案三