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1、2023一年级美术教案下册人教版 教学目标： 1.对自然形手有一个新的熟悉并产生对手进展描绘的欲望； 2.能把手的形状描下来并添画成好玩的形象； 3.在自主、开放、欢乐的学习中爱上美术。 教学重点： 通过手形的变化能熟悉手、并依据手形尝试初步表现手形画。 教学难点： 能激发制造思维，画出有创意的手形画。 教学程序： 一、引导学生观赏歌曲，导入新课。 1、播放歌曲小手拍拍，熟悉“小小手”。 提问：我们能用小手做一些什么事情？ 2.小结：手是我们人体一个重要的局部，我们生活、劳动、学习都离不开它。 二、指导学生通过嬉戏、尝试、体验，形成感知。 1、师生互动，进展一个“请你跟我这样做”的嬉戏，带着学
2、生变换出各种好玩手形。 嬉戏规章：教师或一个学生各种好玩手形说“请你跟我这样做”，其余学生跟着做出同样的手形并说“我就跟你这样做”。比一比谁变的把戏多，反映快。 2、指导学生学习描画手形的方法。 （1）提问：你能用最简洁的方法将刚刚做的好玩的手形描画下来吗？ （2）一两名学生上台尝试。 （3）教师点评比、修改、示范。 3、引导学生观看所描画的手形，大胆联想。 （1）提问：这些手形，象什么？ （2）学生说说自己联想到的物象。 （3）转动所描画的手形，让学生说说又联想到了什么？ 4、请几名学生上台尝试将所描画的手形“变一变” 教师点评，修改、示范。 小结：我们可以将我们的小小手，想象画成好朋友。
3、三、指导学生观赏范画，学习方法。 1、通过课件展现多幅好玩的手形想象画。学生说说自己观赏后的感受。 教师点评。 2、引导学生归纳作画步骤：摆手形描画手形想象添画 四、学生作业，教师巡回辅导 1、说明作业要求：动一动手，把手的形状描下来，添画成好玩的图形。 2、学生作业，教师辅导。 五、展现、评价学生作业。 1、将学生作业，集中展现在黑板上。 2、学生介绍自己所“变成的好朋友” 3、指导学生从“想象是否好玩”“添画是否生动”两个角度说说你满足的作业。 4、给你同学的作业，提提小建议。 5、教师点评比作业，总结：我们可以用小小手装扮世界，小小手也可以给我们带来很多乐趣。 教案设计频道小编推举：一年
4、级美术教案 2023一年级美术教案下册人教版2 教学目标： 1.把握一种好玩的图画方式，丰富表现手段。 2.画一幅较好玩味的变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3.在布满情意的学习中受到一次环境爱护的教育。 教学重点：探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点：使已画的形象与未画的内容相关连。 教学程序： 一、初步感知。 1.看教师这有一幅画，都画了什么呢？ 2.教师想把这幅画变大，怎么变呢？教师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。 3.教师播放儿歌并展现小画变大的过程。提问，小画变大了吗？ 4.板书课题：由小变大的画。 二、激发联想。
5、 1.教师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向进展可以添画些什么内容呢？ 2.教师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？ 3.请几位同学上台添画，教师点评。 4.小结：大胆联想，扩大场景。 三、观看分析。 1.教师与同学一起完成找一找的嬉戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。 2.找一找哪个是有小变大的画。 3.小结：合理联想，扩大场景。 四、总结方法。 1.介绍两种根本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。 2.总结绘画步骤：从其中一小块开头，渐渐添画变大。 五、自主表现。 1.可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进展绘画。 2.也可以几个同学为一小组，共同完成。 3.教师巡回指导。 六、沟通评述。 1.说一说你画的是什么？怎样添画的？你觉得自己画得怎么样？ 2.学生互评。 3.总结。