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1、 2023年关于老师演讲稿参考6篇 提前预备好演讲稿可以让我们在正式演讲的时候更加布满自信，演讲稿比拟有针对性，演讲稿可以提高我们作为演讲者的自信念，以下是细心为您推举的关于教师演讲稿参考6篇，供大家参考。 关于教师演讲稿篇1 募然回首，回望已走过的生命之旅，影响我之大的莫过于教师。她们给了我无微不的关心，每天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长大后成为国之栋梁。她们的爱，在我的心中是高尚的。 小学的教师是搀扶绚烂的阳光，小学教师则是阳光的太阳，用一种朴实的爱，一种真挚的爱照亮我们。中学的教师是我们风雨同舟的旅伴。随着岁月的消逝，我们一天一天地长大，思想也慢慢成熟，开头懂得成长的道理，处事的正误，
2、同时也有青春的苦恼，做人的无奈。但中学教师潇洒地弃置了师者为尊的古训，成为我们亦师亦友的指引者。他们眼中不再凝视乖与不乖，而是以深厚的学识，敏捷的教学、恒久的热忱与坚韧的毅力，引导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、english有时候为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为制作一个为明天上课的教学软件而通宵达旦。他们也有自己的生活，自己的家庭，但他们深藏疏忽父母妻儿的内疚，深藏内心的疲乏，每天给我们的又是一个绚烂的笑容。 着我们前进的。从坐姿、敬礼、过公路到如何扫地、擦窗一一都给我们急躁的教育。教师责无旁贷地呵护眼前柔弱的学生。我还记得小学生活中陪伴我们度过很多个春秋的张教师，
3、她在我的生命中影响甚深。她告知我们何处是坎坷，嘱咐我们跌倒后不必放弃，要向前看;在阳光下，她告知我们如何躲避风雨。但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以尽力地让我们避开被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了如何是好学生的所为、思想。我还记得那作业本上的一个个小红五角星(100分才能盖的);每天午读必念的小学生守则 童年是青春是宽阔的大海，中学教师则是大海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到此岸，但付出的就只有大海知道。 从小学到中学，每一份来自教师的不同层次不同风格的爱，犹如阳春三月的暖，拂晓前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。 怎样报答师恩? 请让我说声：教师，
4、你是我永久的偶像。 关于教师演讲稿篇2 灰暗的天空下，看着人群慢慢消逝在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今日课上挨了教师的训，放学又遇到这倒霉天气，啊呀，今日爸爸也不在家。这可怎样办，冒雨回，我家又太远，可等待，又毫无希望，唉？ 感恩那朵红云“轰隆隆”震耳欲聋的雷声响彻天空。登时雨像断了线的珠子一样从高空跌落下来，无情的击打着树叶，击打着大地，也击打着我脆弱的心灰暗的天空下，看着人群慢慢消逝在雨帘中，我的心也惆怅到了极点。今日课上挨了教师的训，放学又遇到这倒霉天气，啊呀，今日爸妈也不在家。这可怎样办，冒雨回，我家又太远，可等待，又毫无希望，唉？一朵云突然出此刻我的上空，我惊异之至。回头一看，竟然
5、是她，“让我们一齐走吧。”银铃般的话语，阳光般的笑容，我瞠目结舌。我想起了那个黄昏也是一个这样的雨天，也是我们这样两个人，只是她没有带伞。她征求我的意见是否能够同乘一把伞。我看看自我的伞，那么小，两个人，我迟疑了，支支吾吾。她什么也没有说，冲进了那漫天雨雾中。今日，上天好像要戏弄我，我愣住了。“走吧！”她笑着督促。 我没有说话，只是走进那把也并不大的雨伞中。一路上，我悄悄无言。我只觉得我的脸像被刀子划过一样火辣辣的疼。雨，照旧下着，严寒的风照旧刮着，但，有那朵云在，我还怕什么呢？感恩那朵云，让我明白是朋友就该摒弃自私自利。感恩那个雨天，让我懂得朋友不求同享乐，但求同患难。感恩我的教师，让我明白
6、友情用宽容筑起。感恩，我的教师当我怀着可怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以劝慰。您将我那颗恐惊的心带到了学校，带进了丰富多彩学校，也带进了学习的殿堂。当我怀着怀疑的心应对一道难题时，您急躁细致的讲解给我心新的思路。当我怀着惭愧的心应对错误时，您意味深长的教导给我做人的道理。当我怀着失落的心应对失败时，您天使般的来到我身边给我以士气与期望。当我怀着喜悦的心对待胜利时，您善意的提示给我以虚心。当我不管我遇到了什么，您都会与我一同应对。教师，在我的眼里您是奇妙的。 我发自内心地感谢您，“感恩您，我的教师，感恩您为我所做的一切！”我将永久感恩于您！ 关于教师演讲稿篇3 xxx： 九月的艳阳孕
7、育了秋的收获，九月的季节带来了美的赞歌：教师，一个朴实而又华美、平凡而又崇高、一般而又特别的职业。播种盼望，传承文明，规划将来，用自己悄悄无闻的生命谱写着时代的华章。 教师，有人说是人类灵魂的工程师，也有人说，是蜡烛，是春蚕，奉献了自己，成就了别人。我却认为，教师是学生成长道路上的引路人：在人生的十字路口，教师给学生指明白前进的道路;在可能走入岔道或歧途时，教师把他引回正道;在迷茫，在“山重水复疑无路”时，教师拨云见日，教导迷津，让他豁然开朗，“柳暗花明又一村”。 教师是清贫的，荣华富贵，高官厚禄与他无缘。往往一身衣服洗了又洗、补了又补还舍不得扔掉。攥得几块块毛角角钱还要精打细算，家有老还有小
8、，还有更需要的学生，自己只是一个保管员。当华灯初上、推杯换盏时，教师在朗朗的书声中自我沉醉;当夜深人静鼾声如雷的时候，教师还在灯下埋头批改着作业;当烈日炎炎都龟缩于空调的凉快中时，教师却在呼呼地风扇下汗流浃背的激扬文字;当冰天雪地寒风刺骨时，教师正在用仅存的温度暖着孩子冻僵的红肿的手;当灾难降临时，教师用自己的血肉之躯架起孩子安全的屏障。面对现实的种种不平衡，教师没有丢弃本职工作，乐此不倦，兢兢业业。 教师是富有的，他有着丰富而渊博的学问，第一范文把终生所学一点不剩的撕心裂肺的全给了学生;他有着大海般的宽阔和深远，有着蓝天般的博大和湛蓝，哪怕是身体再累，心情再坏，只要是学生的一个问题，立刻精神
9、百倍，津津乐道，虽然刚刚发了某学生的脾气，但只要是该生要求，教师一呼百应。教师的“花园”时刻都争奇斗艳，教师的“桃园”永久芳香。 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，是把名字刻在学生心灵上的，这才是真正的永存。 关于教师演讲稿篇4 敬重的各位教师，亲爱的同学们： 大家好！ 从求知若渴青少年到博览群书的成年人，从门外汉到专业人士，从人类的结绳记事到今日信息时代的到来，教师的角色始终贯穿着人类文明史的全过程。 正如人们所说的，社会的进展取决于教育，教育的进展取决于教师。教师的悄悄劳动带来了人类文明的活力，我们有理由向教师表达深深的敬意。 是教师渊博的学问，让我们感受到文
10、明与盼望；是教师博大的胸怀，让我们都懂得宽容与忍让；是教师的慈爱，让我们从脆弱中变得顽强。 当我们遇到挫折时，教师在我们心中种下盼望；当我们顺当胜利航行时，教师立即开出了“傲慢会被战胜”的药方，教师的笑，让我们布满力气。即使是间或的生气也会让我们感到亲切和布满盼望，教师是多么宏大啊！ 有人把教师比作水，说她滋润了一棵幼苗；有人把教师比作蜡烛，说她燃烧了自己，照亮了别人；还有人把教师比作辛勤的园丁，说她细心浇灌了祖国的花朵。 太阳升起，夕阳西下，教师满头大汗，教师总是满怀热忱，引导着我们不断前进。 在将来，无论我们将成为一棵高大的树或一棵低矮的灌木，我们都要向教师致敬。在这里，对于那些不敬重教师
11、的同学，应当反省自己，应当给教师一个真挚的祝愿和真挚的感谢。 师爱如一股涓涓细流，虽无声息，但却能滋养干枯的心灵，它是平凡的，但它在平凡中孕育出惊人的宏大！ 有时，师爱是一种特别的药，可以挽救病入膏肓、行将就木的灵魂；有时，师爱是人生大海中的一盏指路明灯，指引我们走出迷途，追随那盏明灯。这沉重的师爱，谁能减轻它的重量，谁又能真正归还它呢？ 感恩教师不需要我们做任何惊天动地的事情。在教室里，一个坚决的眼神，一个温顺的点头，都证明白你的全心投入，仔细听课，这是感恩；下课后，在走廊上看到教师，一句礼貌的“教师好”，这也是感谢；放学后，向教师挥手道别，这是对教师的感谢。 不要把这些归因于不必要的小事，
12、也不要为四周的这些琐事而感到不屑，由于在这些小事的背后，是对教师的敬重和确定，大家都想被别人敬重和认可，你我都是这样，更不用说那些辛勤耕耘、挥洒汗水的园丁！ 同学们，感恩教师从零开头，感恩教师从现在做起！ 感谢大家！ 关于教师演讲稿篇5 曾几何时，人们把全部赞美的语言都献给了教师：说教师是人类灵魂的工程师;是太阳底下最光芒的职业;是塑造将来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕。 是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢？ 那就是-师德。 学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂!她是教书育人，是为人师表，是喜爱学生，是爱岗敬业 学生应当是幸福的
13、，是教师引导着他们画出了太阳和春天，而教师心中装的只能是春天和太阳，我们很难信任，一个拜金主义者会教给学生高尚和责任，一个极端利己者会教给学生宽容和蔼良，一个伪科学者会教给学生真理和追求。 一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;百年大计，莫如树人。民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育;千钧重担，系于教师。教师履行天使的职责，时代和社会给予了教师沉甸甸的责任，而我们教师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢? 当我还是一个学生时，在我心中，教师是无所不知，无所不能的是完善的。而如今，我有幸成为一名教师。而正是这样一件小事让我充分熟悉到教师的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小
14、脸通红，作为教师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是教师。教师是学生心中的太阳，是学生学问的启蒙者，是才智的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、将来之间的传承者。作为教师，无论何时，都应经得起学生后来的回忆。所以我想，教师，应当是漂亮的，应当是真善美的化身，她把漂亮播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落
15、;在阳光下耕耘，在花丛中劳碌，在才智里开拓，展现生活的神秘。教师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是溶化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名教师，我们无怨无悔于自己的选择，无愧无负于一个人民教师的荣耀称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。 教师是漂亮的，她应当拥有漂亮的语言，漂亮的动作，漂亮的形象，漂亮的心灵。亲爱的教师们，就让我们把心中的那份漂亮释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个盼望都能实现，让每一个笑容都如阳光般绚烂，让每一个花朵都绽放在春天。 关于教师演讲稿篇6 各位家长： 下面我详细谈谈他们的数学学习。
16、 一、数学学习表现 作为家长，我们应当糊涂熟悉这段时间学习对你的孩子的重要性。在这一年里孩子们要学习、要把握的数学学问也增多了，内容多而简单，难度也大大增加。为了激鼓励孩子学习的积极性，开学初，我依据每个孩子上学期期末考试成绩，给每位同学定了一个“达标分”，我还让孩子在班级里进行“争星活动”，期初给每个孩子确定一个实力相当的竞争对手，平常考试假如谁赢了，就可以印一个“数学之星”，到期末比比谁的星多。这样一来，孩子都有一种竞争心理，学习的积极性大大提高，学习上你追我赶，不甘示弱，班级的学习气氛很好。 课堂上思维活泼，踊跃发言的有;黄禹涵，张以涵，周莉婷，陈至柔，潘昕，林汇隆，郑佳鸿，魏崴，林彦阅
17、， 作业仔细，书写工整的有：林奕彤，王欣楠，张婧，陈朱紫杭，郭璐玮，郑家金，陈然，邱馨，江佳婧，林睿泽，周静怡，李哲昕，姚文琳， 成绩优秀的有：郑家金，周莉婷，黄禹涵，陈朱紫杭，陈至柔，林奕彤，邱馨，张婧，林睿泽，姚文琳，陈然，郭璐玮，李哲昕，张以涵，王欣楠，郑毅，许哲航， 固然，还有个别孩子学习习惯较差，平常听课简单分心，课堂学习效率较低，个别同学作业速度慢，不能准时完成作业，还有极少数同学间或有抄袭作业的现象。这些学困生也特殊辛苦，每天放学总比别人回去的迟，哪里做错，订正完再回去，哪些作业没完成，必需补完再回去，这样坚持下来，虽然我们也很辛苦，但孩子会明白这样的教师对他们的功课是不会马虎的
18、，他们想不完成作业也就不敢了。 除了对这些学困生花力气，对于优等生，我不局限于让他们把握课堂上的学问，有时间也会出一些提高题让他们思索并讲解，这样日积月累，平常多接触这样的题型，或许有时候真能派上用场。 二、考试质量、分数分析 到现在，我们已经进展了六次考试，这几次考试，我们班在平均成绩、优生率，及格率都在年段前列。每位家长手上都有一张孩子的成绩表，请你们对比一下孩子的成绩与平均成绩的差距。 单元 五(下) 类别 成绩 成绩 93 班级平均 90分以上 平均分以上 88.67 其次单元 98 90.43 35 35 第三单元 100 91.02 37 34 期 中 100 90.38 35 3
19、5 第四单元第四单元(市) (校) 90 88 80.89 17 32 80.06 15 32 这次学校自己出的期中考试卷的成绩没有在表中。这份卷子题目比拟敏捷，考察的学问点是比拟全面的。说实在的，整体成绩不好，但也在我们的意料之中。这张卷子的难度较高，陷阱也多，我们的孩子平常很少做这种卷子，前面的填空题，虽然每空一分，可是要经过好几步的计算才能得到，实在是不简单，而到第三面的应用题，虽然不怎么难，可孩子们的头脑已经被那些填空题搞得晕头转向了，加上时间紧迫，所以有些同学就没经过认真审题匆忙忙忙下手做了，效果固然不好。最终的四道附加题，跟往年毕业考的附加题难易程度差不多。大多数孩子反映时间不够，
20、但是同样的时间，我们班也有几个做完了，并取得不错的成绩。这也就是孩子之间的差异。这张卷子孩子计算的速度、精确度，思维的灵敏性、敏捷性就表达出来了。 全年段有2个加20分的，是我们班的黄禹涵和张以涵，加10分的全年段十来个，我们班就有( 5 )个，他们是(周莉婷、陈然、许哲航、张婧、吴佳蓉 )我们班加5分的也有许多个。相对于年段来讲，我们班还是比拟好的。 我们考这张卷子，除了要发觉一些好的苗子，同时也要让孩子对自己有一个全面的熟悉，不能看到平常三面的市卷考100就沾沾自喜，得意忘形。平常考100不是一件很难得事，我们其次、三、期中考100的分别有6个、16个、11个，第四单元只有一个100是郑家
21、金.。这单元圆的试卷计算量很大，每步都要特别细心，考100就真的不简单了。 这几次考试反映出了许多的问题：学生之间的差距正在加大，随着学问难度的增加个别学生已经是力不从心;少数学生考试时间不够用，说明平常的根底不牢加之平常作业拖拉散漫成习惯，考试自然就存在问题。 说实话，十个手指头伸出来也有长有短。所以我们不能企求每个孩子都同样优秀，同样聪慧，应当依据每个孩子特点，有针对性的催促。 有的孩子领悟力量强，承受新知比拟快，但经常在考试中拿不到高分，这与他们性格就有关，不踏实、不稳重，我们家长在这方面就要多留意、多提示。(比方，第四单元，画半圆并计算周长和面积) 有的学习很踏实，作业仔细、美观，但缺
22、乏敏捷性，要留意多举一反三。 有的学生考试成绩时好时坏，这主要取决于他们的学习状态。 有的学生已经很努力了，但没考好，家长应多鼓舞：这次没考好，下次再努力。 有些学生不是智力问题，但考得很差，这是态度问题，家长要严峻批判。( ) 固然，分数只是一个参考，并不能代表一切，不要由于孩子的退步而失去信念，而应当与教师，孩子一起找出问题所在。我们在座许多家长做得很好，他们总是关注着孩子的学习，并总和教师联系沟通。 三、需要家长协作 孩子的成长需要你们的支持、辅导、催促。作为家长，我们可以从下面几点抓起： 一、抓作业 要规定孩子放学后必需做完作业,必需自己检查。任何作业都不容草率。 家长要常常关怀他们的
23、学业，催促按时保质完成作业。最起码检查一下孩子的作业态度，免得到学校在教师的要求下重新作业，既铺张时间，又使得学生的压力进一步加大。我不行能要求每一位家长都检查孩子作业的对错，但必需检查孩子作业的态度是否仔细，是否自己检查了，是否仔细书写了，下笔前是否仔细审题了等。我反对家长对于检查作业代替包办。特殊是计算题，更应当让孩子自己检查。这样有利于孩子养成检查作业的好习惯，假如是应用题，孩子的确不理解的，家长可做适当的点拨， 四、抓计算 一张卷子从第一面的填空到其次面的计算，到第三面的应用题，都必需计算。数学离不开计算。学生的计算技能的培育非常重要。我平常的教学中已经意识到这一点，所以常常穿插计算训练。每天课前作业都让孩子训练1520分钟。立刻改立刻讲评。每次精确率到达100%的差不多有一半。但是我们课堂的时间很有限，单靠学校的训练这样还不够，有条件的家长可以在家中适度训练。如：结合教学进度，每日十题，哪怕五题，给学生适度的压力，比方限时完成，正确率提一些要求等。这样训练对学生有很大的帮忙，肯定要持之以恒，实在忙可以两天一次，坚持下来肯定会有效果。 各位家长，期盼着在我们的共同努力下，你们的孩子能考上抱负的中学。