《2023学年度甘肃省兰州市教育局第四片区七年级(下)期末语文试卷(附答案详解).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年度甘肃省兰州市教育局第四片区七年级(下)期末语文试卷(附答案详解).docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023-2023 学年甘肃省兰州市教育局第四片区七年级下期末语文试卷一、单项选择题本大题共 5 小题，共 10.0 分1. 以下句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项为哪一项A. 樱花盛开的季节，玉渊潭公园人声鼎沸，格外吵闹。B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风乘虚而入，咄咄逼人。C. 今年的兰花国际竞赛有上千个品种的兰花亮相，让人目不暇接。D. 春风中的寒意还未褪去，未名湖畔的迎春花已经栩栩如生。2. 下面是一位同学对自然的感悟，他不能确定横线处应填入的词语，你认为在语段横线处应填入的词语最恰当的一项为哪一项大自然不仅赐予我们秀丽的风光，它还 我们回归安静的力气。他时时提示人
2、类：纵使我们身处 ，照旧不要遗忘看看那石缝下钻出的小草、树梢上奋力振翅的雏鸟。它虽然不能直接带着我们 难关，却能启迪才智，让我们追求属于自己的不第 10 页，共 20 页平凡。A. 赐予 逆境 度过C. 赐予 困难 度过3. 以下加点字注音全对的一项为哪一项B. 赐予 逆境 渡过D. 赐予 困难 渡过A. 商酌zhu 告罄qn 拖沓d 悲天悯人mngB. 羸弱 li 竹篾ni 修葺q 颠沛流离fiC. 迸溅bng 瞬息shn 吞噬sh 忍俊不禁jnD. 凛冽ln 炽热zh 俯瞰kn 忧心忡忡zhng4. 依次填入下面横线上的语句，挨次最恰当的一项为哪一项 我始终认为，在这个世界上，。最有价值的
3、，是恬淡安静的心和丰富无悔的回忆。最温和的，是纯洁无瑕的真挚感情；而全部这一切的拥有，都需要用和蔼、单纯做底色。最悦目的，是纤尘未染的青山绿水。A. B. C. D. 5. 以下语句中没有语病的一项为哪一项A. 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀B. 成都市申办 2025 年世运会，无疑不是成都乐观创立世界赛事名城的重要举措之一C. 为了后代能眺望星空荡舟碧波，我们应当坚持绿色生活理念，增加低碳生活方式D. 市教育局推动的“研学旅行”工程，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养二、默写本大题共 1 小题，共 5.0 分6. 经典诗文默写填空。一次行走，一
4、道风景；一段旅程，一种人生。诗人陈子昂登上幽州台，在登幽州台歌中写下“念天地之悠悠，”，慨叹天地的宽阔和宇宙的永恒；王安石登高远望，在登飞来峰中写下“不畏浮云遮望眼，”，表达了作者不怕一切邪恶势力阻止的豪情壮志；杜牧夜泊秦淮河，触景生情，在泊秦淮 中写下了“，隔江犹唱花”的诗句，外表斥 责歌女，实际挖苦了不顾国家安危的晚唐统治者；陆游去职回乡，在游山西村中以“，柳暗花明又一村”的诗句，写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境地；杨万里早行崇山峻岭中，在过松源晨炊漆公店中写下“，一山放过一山拦”， 告知我们最好不要被眼前的顺境所迷惑，放眼长远，认真对待，才能履险如夷。三、名著阅读本大题共 1 小题，
5、共 4.0 分7. 名著阅读。海底两万里是法国作家的“海洋三部曲”之一，小说表达了尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“”，在大海中自由航行的故事。尼摩船长是海底两万里的灵魂人物，请你结合书中相关故事情节简要分析尼摩船长。四、现代文阅读本大题共 2 小题，共 30.0 分8. 阅读下面的文章，完成问题。广场上弹吉他的弟弟包利民太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开头忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破吉他出门，去离家四周的一个不大不小的广场上班了。弟弟所谓的工作，在我看来，和他四周那些面前摆着破碗或者竖着写满凄惨经受 的人一样，是期望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是
6、他的工作。他第一次去的时候，我笑着对他说：“你四周的那些人，不会让你抢他们的生意的 !”他奇特地笑笑，说：“我自有方法!”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声。到了午后， 他竟然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影，走起路来， 腿有点微瘸，看来被教训得不轻。晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意似乎也不错。我翻开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来。于是赞扬说：“你连一毛钱都没挣到，还乐得像捡了金条一样 !”他故作高深地一
7、耸肩：“太俗，张口闭口都是钱!我这高雅的艺术岂是金钱能衡量的？”我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时写了两本书，都已经签约 上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批判他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期盼？你对得起他们吗？”他回应我的照旧 是背着琴盒有些酷酷的背影。快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件， 观众们会有视觉疲乏 !”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵，他竟然跟那些乞丐比照上了，在我看来，他似 乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象
8、的那样都是骗钱的!”天气渐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像 我这种爬格子的人寻常是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作 的。正是下班的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普一般通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不简洁挤了进去，观察弟弟面前的琴盒里已闲适地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们的仆人一样，流露 出一脸的得意。我从人群中退出来，躲在一边。注视着落日那迷人的余晖，时间仿佛定格成了一幅画。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟困难地站起来，他竟然把琴盒
9、里的钱散发给四周的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊 !我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了!”为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上照旧是满足的神情。一进门，他马上换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。那个夜里，我在弟弟更的小说中，看到他借仆人公的口说出的几句话：“原以为最幸福的事，是和心爱的人相伴偕老，现在才觉察，最幸福的事其实是给别人以帮助；原以为最苦痛的事
10、，是恋人陌路，可是经受了才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，这种苦痛微缺乏道。”弟弟在说着他自己的心声啊。选自半亩云用简洁的语言概括本文的主要内容。结合语境，按要求赏析。我好不简洁挤了进去，观察弟弟面前的琴盒里已闲适地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们的仆人一样，流露出一脸的得意。从修辞的角度赏析一进门，他马上换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。从用词的角度赏析第段插入弟弟在网站上创作小说这局部内容，作者这样写有何用意？ 设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中一处，并分析其作用。9. 阅读下文，完成问题。树们也活得
11、挺有意思的马德操场上有一排树，本应当活得与世无争才是，可它们的样子，一点也不散淡。这几年，它们始终暗地里憋着劲儿长，个个很粗大，一副谁也不服谁的姿势。有几棵长得甚至有点不讲理，不仅腰粗，树冠也大，往这家伸条枝柯，又往那家伸条枝柯，咋咋呼呼的，似乎要玩霸权主义。那些被挤得相对瘦弱的，就用劲往上蹿个儿，梢头锐利，直刺天空，睥睨着臃肿的众生这倒也是活着的一个思路，走时尚路线，跟胖子们比苗条，与糙汉们比气质。也终有被欺侮得不像样的。有几棵树，树干也细，树冠也小，羸弱得像谁家受气的男人，低眉顺眼地夹杂在中间。看来，要一辈子受气下去了，眼见的，今年这边被挤占一枝的地方，明年那边又被挤占一枝的地方，就这样，
12、丧权辱国，江山零落， 只剩下一每天的苟且了。每天我在操场遛圈，就打量着这一排树。前些年，它们都还小，我没正眼看过它们。等我留意它们的时候，似乎一下子就长这么高了。数年不见，树们也出人头地， 混得像模像样了。操场一天到晚，来来往往很多人。或许，它们根本没留意过我的留意。偶有闲下来的树，看到我，也不过瞥一眼，觉得这家伙呆头呆脑的，没什么意思，很快就淡忘了。生命中，有太多的事情来过，前年的一场大雪，大前年的那场龙卷风，已经让它们应接不暇。它们固然不会记得，数年前，一个学生，抱着颗铅球往它们的身上扔，我锐声喝住的那一嗓子。是的，这个世界，你觉得重要的事，别人说忘就忘了。树们知道的隐秘太多了。操场南边早
13、年是锅炉房，后来由于治理污染，废了。挺大的一块地方，只有两棵树。其中那棵大的，树冠铺陈得很夸大，但个子不高，大约长着长着，举目四顾， 没人跟它竞争，觉得折腾没意思，也就偃旗息鼓了。总之，长成了一副戛然而止的样子。它旁边的另一棵，干脆就没怎么长。真是树比树气死个树，那边的树们为了争夺阳光，一年四季打得头破血流的，这边这家伙，阳光足够，雨水足够，却懒洋洋的，就是不愿长。还能说什么呢，这都是命。为了活着，你需要拼尽全部，而人家不做什么，却应有尽有。树们这么多年，也见证了好多事。操场由最开头的炉灰渣跑道换成了塑胶跑道， 一墙之隔的一排排平房，都变成高耸入云的楼宇。就连好多年前，在某个黄昏躲在树后静静拉
14、手的男女生，他们的孩子也快上中学了。树们肯定也感慨万千，说这个世界变化太快了。这些树，圈在校园里，一天到晚跟学生在一起。学生跑操，它们也肯定跟着跑了很多年。一届又一届的学生，每天重复喊着一样的号子，“一二三四”这铿锵的声韵，已经成了树们血液的一局部。听着这些有节奏的律动，它们的血脉肯定偾张奔涌，所以， 活在校园里的树，不会老气横秋，不会世故，只会永久地青春下去。我想，即使树们不说话，它们也会以自己的方式，打全部急功近利的脸。选自今晚报2023 年 07 月 13 日从文章题目“树们也活得挺有意思的”你能看出本文语言运用方面有什么特点？试从文中再举一例。通读全文，说说树们活得有什么意思。说说你对
15、文中画线句子的理解。活在校园里的树，不会老气横秋，不会世故，只会永久地青春下去。文章只是在写操场边的树吗？请举两处，简要说明。五、文言文阅读本大题共 1 小题，共 12.0 分10. 阅读下面的文言文选段，完成后面题目。【甲】水陆草木之花，得意者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹； 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！-选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者
16、。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心， 则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险全都者。夫如是，故君子人多树之为庭实焉。-节选自白居易养竹记【注释】本：根。体：体悟。虚受：虚心承受。砥砺：磨练，熬炼解释加点词的意思。亭亭净植宜乎众矣竹本固夫如是 将以下句子翻译成现代汉语。菊之爱，陶后鲜有闻。故君子人多树之为庭实焉。甲乙两文都承受了什么写作手法？结合原文分析，赞美了君子、贤士哪些品质？六、诗歌鉴赏本大题共 1 小题，共 4.0 分11. 阅读下面这首诗，完成问题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决
17、眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。颔联中“钟”“割”两字用得好，表达了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？七、作文本大题共 1 小题，共 50.0 分12. “温和”，可以是冬日里父母为你端上的一杯牛奶，是考试失利时教师向你投来的 一束鼓舞的目光，是你获得帮助后的那份感动，是你得到表扬时的那份惊喜。成长的路上，我们体验过一次次温和的时刻。题目：以“想起你时很温和”为题目写一篇作文。要求：1以“想起你时很温和”为题目。（2） 除诗歌外文体不限。（3）
18、要有真情实感，要努力做到有创意有创见。（4） 不得消灭所在学校的校名、人名。（5） 字数不得少于 500 字。八、其他本大题共 3 小题，共 5.0 分13. 【咏经典】经典咏流传用现代的唱法和曲调演绎经典，将诗词文化与电视媒介有机结合，兼顾诗词文化的意境悠远和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身 的音乐风格，将经典诗词转化为美丽的歌曲，以现代人更喜闻乐见的方式，去学习诗词，“推动中华优秀传统文化制造性转化、创性进展”，受到宽阔观众的全都好评。有同学依据上面的材料拟写了一副对联的上联，请你写出下联。上联：变形式演绎经典下联： 14. 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活，学校七1班开展“
19、我的语文生活”综合性活动，请同学们完成以下任务。语文活动安排在这次综合性学习活动中，同学们分成不同专题活动小组搜集资料。第一小组：搜集巧用了成语的广告。其次小组： 15. 【我讲解】晓华在报刊上读到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了贵重的战疫阅历。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他讲解：。答案和解析1. 【答案】D【解析】ABC.正确。D.有误，栩栩如生：形容艺术形象格外生动逼真，像活的一样，应当改为“含苞待放”。应选：D。此题考察学生正确使用成语的力量。解答此题，我们寻常要积存大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情颜色、习惯用法
20、等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情颜色，还要结合语境分析其运用是否恰当。2. 【答案】B【解析】依据语境和词语搭配来选择：赐予的是某种力气，身处的应当是某种“环境”， 难关需要“渡”。应选：B。此题考察学生结合语境正确理解字词含义的力量。解答此题，要弄清词语的意义及常用 用法，再次弄清词语的感情颜色，尤其要留意结合具体的语境，理解字词含义的变化， 辨析作答。区分一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读
21、几遍，看看到底怎么填才适宜。3. 【答案】C【解析】A.有误，“商酌”的“酌”应读作“zhu”，“告罄”的“罄”应读作“qng”， “拖沓”的“沓”应读作“t”，“悲天悯人”的“悯”应读作“mn”；B. 有误，“羸弱”的“羸”应读作“li”，“竹篾”的“篾”应读作“mi”，“颠沛流离”的“沛”应读作“pi”；C. 正确；D. 有误，“炎热”的“炽”应读作“ch”，“忧心忡忡”的“忡”应读作“chng”。应选：C。此题考察易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后依据自己的日常积存推断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以承受排解法排解选项，得出正确答案。要正确地读写词语，应
22、从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要留意多积存，丰富自己的字词量，在积存的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避开错读错写。4. 【答案】D【解析】分析：句“全部这一切的拥有”是对语段的总结，句应放在结尾。句中的“最悦目”句中的“最温和”句中的“最有价值“说明三句之间存在规律关系， 由浅入深，由外到内，所以应当是的挨次排列。应选：D。做此题时留意上下的过渡和连接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序” 字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，假设有关键词的肯定要抓关键词；最终逐句推敲，看整段是否符合肯定的挨次。此题考
23、察排序力量，解答排序题，不仅要求考生要具备肯定的阅读领悟力量，更要具备较强的规律分析力量。5. 【答案】D【解析】A有误，缺少主语，将“通过”“使”删去其一； B有误，否认不当，将“无疑不是”改为“无疑是”； C有误，搭配不当，将“坚持”改为“提倡”，“增加”改为“实行”； D正确；应选：D。此题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、构造混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全部句子，凭语感推断正误，假设不能推断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了寻常多阅读，增加语感外，
24、还应当把握肯定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、规律分析法。6. 【答案】独怆然而涕下,自缘身在最高层,商女不知亡国恨,山重水复疑无路,政入万山 围子里【解析】答案：独怆然而涕下留意“涕”的书写自缘身在最高层商女不知亡国恨山重水复疑无路政入万山围子里留意“围”的书写此题考察学生对古诗文名句的识记力量。解答此类题目，我们需要在寻常的学习中，做好积存，依据提示语句写出相应的句子，尤其要留意不能消灭错别字。理解性识记，留意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是寻常要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1. 保持良好的心态，培育识记兴趣。2. 多种方式相结合，提高识记效果。3.
25、 提倡使用名句，稳固识记成果。4. 留心特别词句，躲避识记误区。7. 【答案】【小题 1】儒勒凡尔纳【小题 2】诺第留斯号【解析】1此题考察学生对名著常识的识记力量。海底两万里是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”另两部为格兰特船长的儿女和奇特岛的其次部。小说主要表达了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇诺第留斯号船长尼摩周游海底的故事。2此题考察学生概括人物形象的力量。尼船长是海底两万里中一个居主要地位 的人物。这个学问渊博的工程师，遇事头脑冷静，冷静而又灵巧。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在抵抗殖民主义斗争的烈火中成
26、长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。解答此题，肯定要留意解答书中相关故事情节分析尼摩船长这个人物形象。如：尼摩是一个有博爱之心的勇士， 有着为人类献身的崇高精神。他恳求阿龙纳斯教授为伤势严峻的部下治疗，面对水手的 死尼摩甚至心情感动地留下了眼泪，并且为他进展了庄重盛大的珊瑚王国的葬礼；看到 印度采珠人被鲨鱼攻击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进展肉搏”，还大方地送给采珠人一袋珍宝维持生计。答案：（1） 儒勒凡尔纳 诺第留斯号（2） 例如一：尼摩是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他恳求阿 龙纳斯教授为伤势严峻的部下治疗，面对水手
27、的死尼摩甚至心情感动地留下了眼泪，并 且为他进展了庄重盛大的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼攻击，他“奋不顾身 地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进展肉搏”，还大方地送给采珠人一袋珍宝维持生计。例如二：尼摩是个有正义感的抵抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。抵抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他宁愿葬身于大海深处，在安静、不受鲨鱼和人侵害的珊瑚坟墓里长眠。海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”另两 部为格兰特船长的儿女和奇特岛的其次部。小说主要表达了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。解答此
28、类问题，在寻常的阅读中，留意对重点的人物及其情节进展重点记忆。8. 【答案】【小题 1】1此题考察学生的概括力量。概括一件事情，要用精炼的语言把事情的起因、经过、结果交代清楚。依据文本的内容可知，本文记述了腿有残疾的弟弟背着吉他到广场上乞讨，但却被其他乞丐揍了一顿，但他照旧坚持在广场卖艺，并把赚到的钱分给曾经打过他的乞丐。（2） 此题考察句子的赏析。“观察弟弟面前的琴盒里已闲适地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们的仆人 一样，流露出一脸的得意”，“闲适、一脸的得意”是拟人，运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，衬托了弟弟帮助别人后 的兴奋与得意。“一进
29、门，他马上换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得龇牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目”，“急急”，叠音词，强调赶忙、快速；“龇牙咧嘴”，极其苦痛的神情，这两个词共同强调了弟弟承受着难以忍受的苦痛，有力地刻画了弟弟和蔼坚强、乐观独立的人物形象。表达了“我”对弟弟的心疼与理解。（3） 此题考察插叙写法的理解。插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，临时中 断表达的线索，插入另一个或几个与中心大事有关的情节的表达方式。第段插入弟弟 在网站上创作小说的内容，“他同时写了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一部。白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期盼
30、”，可知弟弟本该可以不必这么辛苦挣钱，他有谋生的手段，弟弟到广场上弹奏吉他挣钱是另有原 因-为的是挣钱帮助四周的乞丐，奇异引出下文他对乞丐的关心，同时也在作品里抒发 心声“原以为最幸福的事，是和心爱的人相伴偕老，现在才觉察，最幸福的事，其实是给别人以帮助，原以为最苦痛的事，是恋人陌路，可是经受了才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，这种苦痛微缺乏道”做铺垫。（4） 此题考察悬念这种写作手法的理解。设置悬念是在文章的某局部设置一个疑问或 冲突冲突，以造成读者某种急迫期盼和喧闹关心的心理的一种写法，据此结合文章内容 进展分析即可。文章的第段“我自有方法！只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印
31、，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿便传出了呻吟声”；第段“晚上弟弟回来后神采飞扬衣服也干干净净”，这两处是在设置悬念；第段解开悬念“他 竟然把琴盒里的钱散发给四周的乞丐们”，原来“他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊”。设置悬念激发了读者的阅读兴趣，想知道为什么弟弟身上有脚印，为什么神采飞扬，自然地推动了情节的进展，同时结合后文还让人感受到弟弟和蔼、助人为乐的奇特品质，突出了文章主题。答案：（1） 腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给四周的乞丐。（2） 运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，衬托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。急急，叠
32、音词，强调赶忙、快速；龇牙咧嘴，极其苦痛的神情，这两个词共同强调了弟弟承受着难以忍受的苦痛，有力地刻画了弟弟和蔼坚强、乐观独立的人物形象，表达了“我”对弟弟的心疼与理解。（3） 写出了弟弟到广场上弹奏吉他，并不是为了乞讨赚钱，而是为了更好地帮助那些需要帮助的人；照顾了下文他对乞丐的关心和所抒发的“心声”。（4） 例如：段设悬，为什么弟弟中午回来时风衣上布满了脚印，晚上回来时却干 干净净？第 8 段解疑释悬，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐。这样写构造上前呼后应，内容上能激发读者的阅读兴趣，推动故事情节进展，凸显人物形象，突出文章主题。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】这篇文章通过描写腿有残
33、疾的弟弟打算帮助残疾人渡过严寒的冬天写起，弟弟 每天去广场弹吉他，把赚到的钱分给乞丐。这个多才多艺，独立自强，面对困难坚韧不拔的弟弟是我们学习的典范。从修辞手法角度赏析句子。首先指出修辞手法，然后分析表达效果，最终看表达感情。比方：把比作，形象生动写出了的特征，表现了的感情。拟人：赐予事物人的感情、性格、思想和动作，使物人格化，从而到达形象生动的效果。9. 【答案】【小题 1】1此题考察语言的特点。从修辞手法赏析得到语言特色即可。题目“树们也活得挺有意思的”运用了拟人的修辞方法，把“树”当作人来写，语言生 动形象。除此之外文章还有“它们始终暗地里憋着劲儿长，个个很粗大，一副谁也不服谁的姿势”“
34、有几棵长得甚至有点不讲理，不仅腰粗，树冠也大，往这家伸条枝柯，又往那家伸条枝柯，咋咋呼呼的，似乎要玩霸权主义”“其中那棵大的，树冠铺陈得很夸大，但个子不高，大约长着长着，举目四顾，没人跟它竞争，觉得折腾没意思，也就偃旗息鼓了。总之，长成了一副戛然而止的样子”等句子都运用了拟人的修辞方法。（2） 此题考察文章内容的理解。结合全文，概述树活的有意思的地方即可。依据“这 几年，它们始终暗地里憋着劲儿长，个个很粗大，一副谁也不服谁的姿势”可得：它们始终暗地里憋着劲儿长，相互竞争。依据“树们知道的隐秘太多了”“操场由最开头的 炉灰渣跑道换成了塑胶跑道，一墙之隔的一排排平房，都变成高耸入云的楼宇。就连好多
35、年前，在某个黄昏躲在树后静静拉手的男女生，他们的孩子也快上中学了。树们肯定也感慨万千，说这个世界变化太快了”可得：树们知道很多的隐秘；他们见证着学校、四周环境的变化。依据“活在校园里的树，不会老气横秋，不会世故，只会永久地青春下去”可得：活在校园里的树会永久青春下去。（3） 此题考察句子理解。从修辞手法、文章主旨表达方面分析。依据“这些树，圈在 校园里，一天到晚跟学生在一起。学生跑操，它们也肯定跟着跑了很多年。一届又一届的学生，每天重复喊着一样的号子”“已经成了树们血液的一局部。听着这些有节奏的 律动，它们的血脉肯定偾张奔涌”可得：活在校园里的树，每天跟学生在一起，它们迎来送往，每天伴随着青春
36、的节奏，自然不会老去。（4） 此题考察短文内容理解。依据题目找到既写树又写人的句子即可。依据“它们当 然不会记得，数年前，一个学生，抱着颗铅球往它们的身上扔，我锐声喝住的那一嗓子。 是的，这个世界，你觉得重要的事，别人说忘就忘了”“还能说什么呢，这都是命。为了活着，你需要拼尽全部，而人家不做什么，却应有尽有”“即使树们不说话，它们也会以自己的方式，打全部急功近利的脸”可知，文章不只是在写操场边的树，还写了像树一样的人，运用了象征的手法。答案：（1） 运用了拟人的修辞手法，把“树”当作人来写。例如：它们始终暗地里憋着劲儿 长，个个很粗大，一副谁也不服谁的姿势”“有几棵长得甚至有点不讲理，不仅腰粗
37、， 树冠也大，往这家伸条枝柯，又往那家伸条枝柯，咋咋呼呼的，似乎要玩霸权主义”“其 中那棵大的，树冠铺陈得很夸大，但个子不高，大约长着长着，举目四顾，没人跟它竞争，觉得折腾没意思，也就偃旗息鼓了。总之，长成了一副戛然而止的样子”。（2） 它们始终暗地里憋着劲儿长，相互竞争；树们知道很多的隐秘；他们见证着学校 、四周环境的变化；活在校园里的树会永久青春下去。（3） 活在校园里的树，每天跟学生在一起，它们迎来送往，每天伴随着青春的节奏， 自然不会老去。（4） 不只是写树。这个世界，你觉得重要的事，别人说忘就忘了；为了活着，你需要 拼尽全部，而人家不做什么，却应有尽有；即使树们不说话，它们也会以自己
38、的方式， 打全部急功近利的脸。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】文章以生动形象的语言重点从“它们始终暗地里憋着劲儿长，相互竞争”“树们知道很多的隐秘”“他们见证着学校、四周环境的变化”“活在校园里的树会永久青春下去”等几个方面写了“树”活得有意思，以此提醒了像树一样活着的人们每天伴随着青春的节奏，自然不会老去的道理。理解句子含义可以入手的角度有：抓住句子中的关键词。关键词是在句子中起关键作 用、核心作用的词语，从句子中的关键词语入手，通过替换词语的方法来把握语境意义， 从而把握句子的含义；把握文章的中心思想。作者写文章时，为了突显中心，增加文章的感染力，常常会承受含义深远的句子点明、
39、突出或深化主题，使某些句子意在言外， 到达含蓄委婉，耐人寻味的效果，对其深层含义的把握，应从探究作者的写作目的入手， 结合中心思想来分析，进而领悟句子的含义。10. 【答案】【小题 1】立,应当,结实、稳固【小题 2】略【小题 3】略【解析】1此题考察理解文言词语含义的力量。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：笔直干净地直立在水中；植：立。句意为：人数固然就很多了；宜：应当。句意为：竹子的根很结实；固：结实、稳固。句意为：正由于如此。是：这，这样。（2） 此题考察翻译语句。解答时肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思， 直译为主，意译为辅。并按
40、现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺。第一句话，留意“鲜”，少。句意为：对于菊花的宠爱，陶渊明之后就很少听到了。 其次句话，留意“故”，所以；“树”，种植。句意为：所以君子大多都会种上竹子， 作为他们庭院的充实物。（3） 此题考察分析文章写作方法的力量。两篇选文，一是写莲、一是写竹，都是通过 写物来表达自己的志向，因而承受的手法是托物言志象征；从“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”“君子见其本，则思善建不拔者”“君子见其性，则思中立不倚者”“君子见其心，则思应用虚受者”“君子见其节，则思砥砺名行、夷险全都者” 等语句中可以得出答案。综上所述，答案为：（1） 植：立；
41、宜：应当；固：结实、稳固；是：这，这样。（2） 对于菊花的宠爱，陶渊明之后就很少听到了。所以君子大多都会种上竹子，作为他们庭院的充实物。（3） 运用了借物喻人托物言志。都赞美了君子的处事正直，为人虚心，有气节， 不与世俗同流合污，意志坚决等美德。译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得宠爱的格外多。晋代的陶渊明唯独宠爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多宠爱牡丹。我唯独宠爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎中间贯穿外形挺直，不牵牵连连也不 枝枝节节，香气传播更加芳香，笔直干净地直立在水中。人们可以远远地赏识莲， 而不行轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；
42、牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚 的君子。啊！对于菊花的宠爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的宠爱， 像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的宠爱，人数固然就很多了!【乙】竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很结实，靠着结实的根可以树立品德。君子观察它的根，就会想到意志坚决不移的人。竹本性正直，靠着正直的本性可立身；君子观察它正直的本性，就会想处处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，靠着心空可以体验道的存在，君子观察它的空心，就会想到虚心求学的人。竹子的节很坚贞，靠着坚贞的节可以立志，君子观察它的节，就会想到砥砺名节、无论危急还是平安都始终如一的人。正由于如此，所以君子大多都会种上竹子作为
43、他们庭院的充实物。固：固众人原来原来 汝心之固顽固顽固吾义固不坚决坚决 固国不以山溪之险稳固 固不知子矣固然11. 【答案】【小题 1】1此题考察学生的炼字力量。解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“阴阳割昏晓”的意思是：高大雄伟的泰山把南北分成晨夕。“割”的意思是截断。这里是写泰山的南北分界明显，使用“割”字直截了当，写出了阴阳的清楚， 更突出了泰山的高大，雄伟。总结为：“割”字，用夸大手法，说“昏”和“晓”是泰山“割”开的，将泰山的高峻绵长夸大到了极致，突出了泰山雄伟高大的形象特点。2此题考察学生对诗歌关键句赏的析力量。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是： 定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪
44、情满怀。作者把众山的小和高大的泰山进展比照，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。答案：（1） “钟”积聚、会聚之意。将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的奇特秀丽。“割”字炼字极好，那照临下土的阳光，好象被一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象，更能表现出泰山的高大雄伟。（2） 诗句表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。诗句蕴含了站得高才能看得远的哲理。只有不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。【参考译文】雄伟的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，照旧可见那青青的峰顶。奇特自然会聚了千种美景，山南山北分隔出早晨的黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑
45、；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。【小题 2】【解析】此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热忱赞美了泰山高大雄伟的气概和奇特秀 丽的风光，流露出了对祖国山河的宠爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志，表达了中华民族自强不息的精神。诗歌赏析句子的切入点：1、抓关键词语赏析句子；2、从修辞的角度赏析句子；3、从描写方法的角度赏析句子；4、从表达的情感角度赏析句子；5、从蕴含的哲理角度赏析句子。12. 【答案】想起你时很温和记忆被淡淡花香剪作一段又一段，吹散在风中。陌上 相逢，花香淡淡，不禁让我回忆。记忆中与姥姥在一起的
46、时间，温和了我的心灵，令我淡淡地勾起了嘴角。倾听阳光的声音，风中云，雨中景，千年期盼有谁懂？一颗颗粽子，飘满艾香；一缕缕阳光，氤氲唯美。最终又盼到了一年一度的端午节。每当这时，您便早早为我系上五色丝线，为我挂上您亲自做的香包，里面飘满淡淡的蒲公英的香味。随后，您又为我做了甜甜的粽子，里面照旧飘满淡淡的蒲公英的香气，淡淡的假设有假设无，沁人心脾。温和的阳光透过光明的玻璃折射在您的脸上，汗珠从您的脸上滑落而下。您身袭一抹蓝， 在断断续续的阳光的衬托下，宛如从仙境中走出来的一般。我抬头望向您的双眸，眸中有的都是对我的宠爱。您曾为我花开满树，静静守候。记忆中，看着您布满慈祥的目光，连记忆也变得温和。摇曳笔