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1、2023 年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷第一局部14 题 20 分1. 阅读下面文字，答复后面的问题。4 分【甲】宽广的燕赵大地，从古至今显现、涌现了一代又一代的英雄豪杰，他们如同夜空中shn yo的繁星，熠熠生辉。【乙】河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，平原如毯，海洋如盘，(kn chng)我国地貌类型的博物馆。【丙】从三星堆的“祭祀坑”中，我国考古工作者发掘出了青铜神树、青铜仆人像、青铜纵目面具等贵重文物，这些文物的出土震惊、惊动了天下。【丁】天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，这是我国航天事业进展的又 一具有里程碑意义的进展。（1） 依据上面【甲】【
2、乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。2 分shn yo(kn chng)（2） 给上面【丙】【丁】两段文字中加点的词语注音。2 分开掘 着陆 （3） 从【甲】【丙】两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入两段文字的空缺处。2 分2. 在以下横线上填写出相应的句子。每空 1 分，共 6 分（1） ，浅草才能没马蹄。白居易 钱塘湖春行（2） 又恐琼楼玉宇，。苏轼 水调歌头（3） ，古来共谈。陶弘景 答谢中书书（4） 在论语 子张中子夏认为，“博学而笃志，”，仁德就在其中了。（5） 在三峡一文中，郦道元仅用“，自非亭午夜分，不见曦月”，寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。3. 下面是河北
3、省园博园中的四块广告牌，请从中选出一则你最宠爱的公益广告词，并说明理由。3 分我选中的广告词，理由是。14. 阅读下面的文字，答复后面的问题。共 5 分在白洋淀的绿水青草之中间，有一条气概非凡的栈道。栈 道向水面曲折延长，水面中心有台翼然临空。台上悬挂着一块匾 额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，风弦一曲万方听。（1） 假设你参与研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀，请你结合范仲淹岳阳楼记中的相关句子，向同学们介绍匾额中的“集翔”的意思。3 分。（2） 请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进展简要赏析。2 分。其次局部520 题 50 分一、
4、阅读下面诗词，答复 57 题。6 分白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。5. 这首诗的作者是唐代诗人人名。 (1 分6. 说说你对这首诗题目的理解。(2 分7. 以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项3 分A. 这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂暴肆虐。2B. “忽
5、如一夜春风来，千树万树梨花开”，将梨花比作雪花，设喻颖，造语奇警，不落窠臼，布满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。 C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”，写出送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在注视留在雪地上的马蹄印，言尽而意无穷。D.这首诗气概宏大，笔力强健，流畅潇洒，意气飞扬，离别愁绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。二、阅读下面文言文，完成 811 题13 分【甲】蔡元定八岁能诗。及长，登泰山绝顶。日惟啖荠。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列”节选自夜航船【乙】王公廷相，道艺纯备，为时名臣，余谒公私第。宫延入座，语之曰：“昨雨后出街衢，一舆人尽蹑履，自灰厂历
6、11长安街，皆择地而蹈，兢兢12恐污其履，转入京城，渐多泥泞， 偶一沾濡13，更不复疼惜。居14身之道，亦犹是耳。傥15一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不忘。节选自松窗梦语蔡元定：南宋理学家，朱熹弟子。啖：吃。荠：荠菜。扣：探问。王公廷相：王廷相，明代哲 学家、文学家，官至南京兵部尚书。道艺纯备：学说和才能纯粹完备。第：官僚和贵族的大住宅。衢：四通八达的道路。舆人：古代官职卑微的吏卒。蹑：穿鞋。11历：经过。12兢兢： 留神慎重的样子。13沾濡：浸湿。14居：守持。15傥：假设，假设。8. 解释以下句子中加着重号的词语。每题 1 分，共 3 分 (1日惟啖荠日：(2余谒公私第谒：(
7、3更不复疼惜复：9. 把以下句子翻译成现代汉语。(每题 2 分，共 4 分（1） 及长，登泰山绝顶。（2） 居身之道，亦犹是耳。10. 【甲】文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？3 分11. 【乙】文中，王廷相对“我”的教育方式有什么妙处？3 分6三、阅读下面文字，完成下面小题。8 分“拦路虎”初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就似乎是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读下去；有的人见了就千方百计努力擒住它，降服它，扫清障碍向前，顺当地读下去了。那些完全生疏的难解词语，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难应付的。翻阅辞典、查看注释、请教旁人，都是解决的方法。有些看来很生疏似乎
8、并不难解的词语，现代汉语中也是常用的，往往正是“拦路虎”。这种难以觉察的埋伏的“拦路虎”，字面儿上同现代汉语中的常用词语一样，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。例如世说语 政事门记载东晋陶侃搜集竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会值积雪始晴，听事厅堂前除雪后犹湿。”粗粗一看这句里没有不识的字，各个词语都是常见的生疏的。其实这里也 有“拦路虎”，例如“积雪”和“除”，并不就是积存的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“凌晨即起，洒扫庭除”中的“除”含义一样。不解决这两个障碍，误 以为积存的雪放晴，就不通了。误把
9、语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成“听事前除/雪后犹湿”。古人形容写诗作文的人才气高、文思灵敏，常说“笔不停缀，文不加点”，不少人以为“文不加点” 就是文章一气呵成，不加标点，这实在是很大的误会。古人著文原来不用加标点符号，无所谓加不加标点， 不过，才气高，文思灵敏的人写出东西来句读倒是清楚不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的 “点”乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的史通有点烦一篇，意思就是把多余繁琐的语 句涂抹掉。看，这小小的一个“点”竟是只埋伏的“拦路虎”！杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水便涌出来了。虎跑泉由此得名。
10、这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不假思考地以为虎跑的“跑”就是奔驰的意思，其 实老虎并没有奔驰，有只埋伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降服，但是人们往往心安理 得，以为安全，没有关系。可见，埋伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得留意，危害很大，常常妨害了对文艺的理解而人们还不觉察。这种“拦路虎”最爱找马虎大意者的麻烦，马虎大意者不认真，不细心，满不在乎， 自以为是，于是常常出岔子。这种学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。12. 选文以拦路虎为题目有什么好处？2 分13. 以下对选文的理解和分析,不正确的一项为哪一项3 分A.选文写到的几种
11、拦路虎，所指的内容是完全一样的。B.选文所举的例子丰富、典型，有说服力。C.对选文思路清楚，语言流畅，具有很强的可读性。D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。14. 在古文学习中，我们常会遇到埋伏的拦路虎，请再举出一个这样的例子。3 分四、阅读下面的文字，答复 1519 题。14 分宏大的学者段玉裁1985 年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位宏大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节，又来到江苏金坛参与纪念清代朴学大师说文解字注的作者段玉裁的活动。半年之内，随着众多学者来到 这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的宏大学者的桑梓之地，查找他们的遗踪， 想象其为人，这
12、对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的惊奇记忆。段玉裁的家乡人为他建筑了纪念馆，城南偏西一泓清碧，名曰愚池，是清代一位学者为纪念自己幼 年读书的贫逆境遇而命名的。愚者，大智假设愚之愚，愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。傍池 畔西行，过曲桥，经愚亭亭却是此时所见了就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了，几椽灰砖朱 檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而高雅，身置 其间，就会油然产生一种简洁交织的感觉，既肃穆又亲切，既浅薄又开阔，既舒适又感动，这或许是段玉 裁治学精神的感召吧！在这里建筑他的纪念馆真是再恰当不过了，从馆址的选择
13、到环境的布置，可以看出， 金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起，他父亲就常年在镇江当时 叫丹徒、扬州一带教书，每年春节前带着一年所得的束脩几十两银子回到家里过年，春天一到就又 外出教学，那区区几十两银子就是全家三代七口来年的全部生活费。家里的食谱终年不变，早晚喝大麦糊 糊现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何物了，午餐则两天粥饭，一天米饭。及至他成人游学京师，收入也是时有时无。他三十五岁时曾向教师戴震借银四十两，直到八年后才得还归还，其经济拮据之状可知。 他共做过几任知县，先后约有九年，四十七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，始终与贫
14、病相伴。为了刻说 文解字注，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，或许是不得已支付了日常 开销吧。他的广博学问，宏富而精深的著作，就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不辍，写作 不止，实践了：“不种砚田无乐事，不撑铁骨莫支贫”的家训，最终成了划时代的学者。段玉裁一生谦逊，笃于从师、为师之道，例如他从二十九岁时就自认戴震为教师，直到晚年，始终把师训牢记于心，虽然戴震去世已四十年，但只要与人言及戴震之事，则必肃然而立；戴震死后，段玉裁 便把早年戴震写给她的十四封信装裱成册，并常常取出来严峻诵读。这些在现代的有些青年看来，或许近 乎“迂腐”吧？我认为，段玉裁对教师表示崇敬的
15、方式，在今日固不行取，但这种由于自己造诣日高，因 而更加感到教师启迪诱导之功的贵重，从而油然而生的感情却是应当提倡的。起码这总比那些为了一己私 欲而佯装虔诚，实则借师之名招摇撞骗，时过又把教师抛到爪哇国，甚至借贬教师以显己高者强上万倍。对于年轻后学,段玉裁则平易近人。例如他曾跟著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题，来回书 信很多，双方相持不下。有人说顾千里“以后期之俊秀与先生抗衡，同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种 看法，说顾千里“虽昔年师资于愚我，请业于愚，一旦学邃深于愚，愚必北面古代学生敬师之礼而事之，愚执经为弟子”。这是何等的胸怀！这是由于他对学术无限忠诚，名利并非他追求的目的。 他说：“
16、惟不以意气为用，故学可以深邃诣极到达顶点矣。苟无志于学，用为争名之具，是尚未能浅，又安能邃！”这又是何等朴实而深刻的思想！他7 七十八岁时又收了一个学生，叫陈奂。陈奂就住在他家，他本已很穷，却还热忱地供给学生们伙食。陈奂不负所望，最终成为著名学者，他所著的诗毛氏传疏至 今还是争论诗经的必读书。段玉裁奖掖后进，生怕后来不居上的思想境地于此可见一斑，这就是可以让某 些以学生为工具，抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。为人与治学是密不行分的。段玉裁于师于徒如此，其于学自然严谨而勇于创。即如他的说文解字注，对说文解字中的每字每句必详加考证，随之从今成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分 析古代字词语
17、义、争论古音分类沿革等一切方面，无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。再说， 文学方面，他早已超越了戴震、清代乾隆、嘉庆两朝，是传统文献语言学最兴盛的时代，段玉裁和王念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫做“段王之学”，百余年来为海内外治汉民族古学者所共仰，绝不是偶然的。段玉裁晚年定居苏州，其寓所“枝园”久已荡然无存，据说在今苏州农业学校四周，我并没去实地 考察，想必也不会格外宽阔或者还不及现在的纪念馆，那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还有 几亩空地，我去时地里的蔬菜长势正好，周县长对我说，将来这块空地上要建起几间小楼，作为争论段学 的资料中心，供国内外学人共同使用。小楼就以段
18、玉裁的“经韵楼”为名，真是个有眼光，有胆略的方法。金坛并不富有，境内有个茅山，因茅山道士的故事而著名。山景极佳，有盛产贵重的毛峰茶， 但金坛也只占有它的半边，但是这里的土地却培育了不少学问家，远有段玉裁，近有华罗庚，都是金坛的 骄傲。听说现在金坛的学生和青年常以这一文一理两位大师为典范，鼓舞自己奋勉向上，怪不得我在纪念馆里所遇到的大多是年轻人，“谁能预料从眼前这些闲逛于愚池之畔的青年中，今后会产生出多少宏大的学者呢？”在告辞纪念馆时，我静静地祝福着。15. 选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？2 分16. 文写“愚池”的用意是什么？3 分17. 选文第段加线句子的作用是什么？2 分18. 选文第
19、段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”？3 分19. 选文表现了段玉裁哪些精神品质？4 分五、依据你对文学名著的阅读，答复 2022 题。共 9 分20. 阅读下面从名著中摘录的文字，答复后面的问题。共 3 分摘录一：许云峰大步上前扶着成岗的肩头，满怀信念地朗声说道：“让我们迎着成功的曙光看共产主义的红日消灭在东方！”摘录二：人们背诵着江姐信中光线四射的语句：“毒刑拷打是最小的考验，竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”摘录三：齐晓轩渐渐抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘动，随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告知你们，我永久是共产党。”（
20、1） 上面摘录的文字选择长篇小说，这本书塑造了众多的英雄人物形象。1 分（2） 请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字作简要批注。2 分温馨提示：做批注是一种格外好的读书方法，阅读时可以把自己的感悟、理解、评价等用简洁的语言表达出来。21. 从西游记中，有人读出了“取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。3 分22. 你宠爱阅读格列佛游记这本书吗？请结合你的阅读体验说出理由。3 分第三局部23 题50 分23. 阅读下面三则材料，按要求作文。50 分材料一，成功不在于大小，而在于你是否已经竭尽全力。材料二，人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永久不知道自己有多精彩。材料三，凡做一件事情，便最终一件事情，将全副精力集中在这事上头来，一点儿不旁骛。依据以上请依据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。要求：内容乐观向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文章中不要消灭真实的地名、校名和人名。附：参考答案：8