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1、普陀区 2023 学年度其次学期初三质量调研语文试卷总分值：150 分，完成时间：100 分钟，在答题纸上完成考生留意：1. 本卷共 24 题。2. 请将全部答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文40 分一默写 16 分1. 无可奈何花落去，。浣溪沙2. ，自将磨洗认前朝。赤壁3. ，参差披拂。小石潭记4. 庭下如积水空明，盖竹柏影也。 记承天寺夜游5. 江南春来鸟飞时，可引用钱塘湖春行中的诗句“，”描绘这勃勃生气。【答案】1. 似曾相识燕归来3 分2. 折戟沉沙铁未销3 分3. 蒙络摇缀3 分4. 水中藻、荇交横3 分5. 几处早莺争暖树，谁家燕啄春泥4 分【解析】该题
2、考察的是古诗词和古文的背诵与默写。要求学生能够娴熟运用寻常积存所学的应背诵并默写的古诗文，要求正确且准确。首先不要混淆了所背的内容，其次是在默写时要留意不要 消灭错误(错别字、漏字、添字)，例如“折戟”“络”等留意书写；理解性默写留意提示语句“江南春来鸟飞时”。二阅读下面古诗文，完成第 6-9 题12 分【甲】卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上 衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。
3、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋
4、。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往， 寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。6.【甲】诗作者是唐朝诗人，【乙】文作者是东晋诗人。2 分7. 用现代汉语翻译下面的句子。3 分此人一一为具言所闻，皆叹惋。8.【甲】诗以为叙事线索，【乙】文以为叙事线索。4 分9. 以下对选文内容理解正确的一项为哪一项3 分A.【甲】诗表达卖炭翁对艰辛生活布满无望。B.【乙】文描绘桃花源安居乐业的生活状态。C. 两文开篇首句都先交代时间、地点、人物。
5、D. 两文都以环境描写真实地呈现了社会现实。【答案】6. 白居易1 分陶渊明1 分7. 这个人将他听说的一一向桃花源人具体地说出，桃花源人都感慨惋惜3 分8. 卖炭翁卖炭经过 2 分渔人的行踪2 分9. B3 分【解析】6. 此题考察作品名及其文学常识。甲诗卖炭翁是唐代的白居易，作者是；乙文桃花源记的作者是晋代文学家陶渊明。7. 此题考察句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要留意通假字、词类活用、一词多义、特别句式等状况，如遇 倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重要词语有：为，向。具，具体。句意
6、：渔人把自己听到的事一一具体地告知了他们。8.此题考察文章的行文线索。甲文完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了 卖炭翁受压榨受凌辱但敢于抵抗的底层劳动者形象。是以卖炭翁的患病为行文线索；乙文略写渔人进入桃花源前和出桃花源后的情形，详写渔人在桃花源中的所见所闻，情节环环相扣， 构造严谨，行文以渔人的行踪和见闻为线索。9. 此题考察对文章内容的理解。A. 有误，揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切怜悯。不是表达卖炭翁对艰辛生活布满无望。B. 正确。C. 有误，甲文开篇首句交代了人物、职业、地点；乙文交代了，时间、人物、地
7、点。D.有误，甲文以环境描写真实地呈现了社会现实，乙文是虚构的抱负社会。应选：B。三阅读下文，完成第 10-12 题12 分杜公待人宝坻杜文端公，德器厚重，人不见其喜愠之色。京师有无赖子，偶与驺卒哄，乘醉 随公舆后辱詈，公假设不闻。无赖子随至邸第，詈不止。久之，公遣问曰：“詈可已乎？” 无赖子归。酒既醒，或告以昨辱宰相，仓皇诣第谢罪。公慰遣之，仍予二金，令改行生理。无赖子感泣而去，岁时必至公门叩拜，卒为善人。【注释】杜文端公：杜立德，字纯一，是康熙盛世的名臣良相。无赖子：刁顽耍奸、为非作歹之徒。驺卒：掌管车马的差役。亦泛指一般仆役。詈：l 骂。生理：生意；买卖。10. 解释文中加点的词。4 分
8、1詈不止2仓皇诣第谢罪11. 以下对画线句意思理解最恰当的一项为哪一项4 分A. 有人因他昨天辱骂宰相而告官B. 或许因昨天辱骂了宰相被告官C. 有人将他昨日辱骂宰相一事告知了他D. 或许将他昨日辱骂宰相一事告知了他【答案】10. 停顿 2 分 到去2 分11. C4 分12.让无赖子停顿醉酒闹事不予计较1 分 因杜公德行宽厚而深受感动2 分【解析】赠金让无赖子做生意改邪归正 1 分12. 文中杜公两次“遣”的用意是：12。无赖子“卒为善人”最主要的缘由是 3都用现代汉语答复4 分10.1“止”这里指停顿，这句话翻译为“这个无赖始终跟随着跟到他的家里，嘴里不停止辱骂。”2“诣”这里指到去，这句
9、话翻译为“于是他慌慌张忙地到文端公府上去谢罪”。11. “或告以昨辱宰相”这句话中需要留意的字眼有“或”和“告”这两个字，在这里“或”翻译为“有的人，有人”，“告”即“告知”，所以这句话应当翻译为“有人将他昨日辱骂宰相一事告知了他”。12. 文中杜公两次“遣”无赖子，第一次是无赖子始终跟着他们辱骂，杜公想要让无赖子停止醉酒闹事；其次次是是无赖子去公府上谢罪，无赖子赠金让无赖子去做生意，想要让他改邪归正；无赖子最终成为一个好人的缘由是杜公对他的宽容以及帮助让他感动。【译文】宝坻的杜文端公杜立德，品德高尚，修养深厚，大家从来没有观察他得意忘形或者生气的样子。京师有一个无赖，有次和掌管车马的差役吵闹
10、，乘着酒劲跟在文端公的马车后面攻击辱骂，文端公置假设罔闻。这个无赖始终跟随着跟到他的家里，嘴里始终不停地骂骂咧咧。等他骂了很长一段时间，文端公派人问他：“你骂完了吗？”无赖回家去，酒醒了之后，有人告知他你昨天辱骂宰相了，于是他慌慌张忙地到文端公府上去谢罪，文端公派人宽慰他，还给了他二两黄金，让他重找个正值的职业做做，好好过日子，这个无赖都感动得哭了，千恩万谢地回去了，之后每年过年他都肯定会到文端公家里去叩拜，后来成为了一个好人。二、现代文 38 分一阅读下文，完成第 1316 题18 分国家速滑馆“冰丝带”2023 年北京冬奥会开幕在即，位于奥林匹克森林公园西侧的国家速滑馆“冰丝带” 竣工。“
11、冰丝带”会聚了诸多具有创引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网构造屋顶设计和绿色场馆、才智场馆建设等方面形成的亮点，树立起了体育场馆建设标 杆。“冰丝带”外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合。外墙曲面有22 条特制圆管玻璃由高到低盘旋，如同22 条“冰丝带”飘舞，象征速度滑冰运发动高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹；“22”这个数字又代表着北京 2023 年冬奥会的年份，这些都表达了冬奥文化。“冰丝带”是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆，表达了我国建筑行业的最高水平。单层索网构造极大地降低了建筑的整体高度，建筑体量得到有效的掌握，可以和谐地融入森林公园的整体环境。
12、索网构造也有效地掌握了竞赛大厅的空间容积， 以节约冰场大空间制冰、除湿、空调等能耗，并为大厅的混响掌握供给有利的条件。同时， 通过单层双向正交双曲面索网的设计，实现建筑功能、超级构造、绿色节能与建筑效果协调 全都。“冰丝带”为实现速滑馆的使用功能承受了全冰面设计，冰面面积近1.2 万平方米， 是目前亚洲最大的冰面。但制冰会产生大量能耗，“冰丝带”创承受了中国自有的二氧化碳跨临界直冷制冰技术，不仅能完成超大面积制冰，而且充分考量了环保节能的需要。据介 绍，使用一样数量的传统制冷剂的碳排放量，是二氧化碳制冷剂的3985 倍。将来，在“冰丝带”全冰面运行的状况下，一年可节约大约200 万度电。同时，
13、高效的热泵回收系统将制冰系统余热回收，还可用于运发动生活热水、融冰池融冰、冰面维护等，一年可节约 180 万度电。“冰丝带”为降低屋顶对冰面的热辐射，以节约制冰能源，冰面上方的吊顶承受了全工艺的低辐射膜构造吊顶，仅此一项就能降低冰面热辐射超过40%。同时，为有效利用 光能源，屋面外缘设有建筑一体化的太阳能光伏电力系统，蓝色的单元电池板自屋顶外边缘向内侧渐变排列。远观如同正在溶化的雪，呈现了冬季运动的特色。“冰丝带”打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最“绿色”的奥运会。“冰丝带”还是一个不折不扣的才智化场馆。在物联网和大数据的技术支持下，场馆 中引入了全的“BIM 运维系统”“定位导航系统”
14、“数字孪生系统”等，它们就像是精于计算的“大脑”，具有感应、反响和动态调整的才智。传感器能实时感知冰的温度、空气温湿度等环境参数，通过设备自动化调整；数字冰场技术为运发动竞赛和训练供给实时数据 和分析；观众和场馆的客户群都可以使用室内外一体化的导航效劳到达自己的座位和工作 区。丝带飞扬，连通世界。秀外慧中的“冰丝带”蓄势待发，期盼着与来自全世界的宾朋共享奥林匹克荣光。13. 第段说明外观设计时重点强调了和。4 分14. 第段画线句运用的修辞手法及其作用是3 分15. 第段与第段的挨次不能互换，请说明理由。5 分16. 从全文看，“冰丝带”成为体育场馆建设标杆的缘由是：1236 分【答案】13.
15、 “冰丝带”设计灵感的由来 2 分22 条 “冰丝带”的象征意义2 分14. 比方，1 分生动形象地说明“冰丝带”引进全的“BIM 运维系统”“定位导航系统” “数字孪生系统”等，具有感应、反响和动态调整的才智，“冰丝带”是一个不折不扣的才智化场馆。2 分15. 第段介绍国家速滑馆全冰面设计承受先进的制冰技术和热泵回收系统，既完成超大面积制冰，又努力做到环保节能；1 分第段进一步介绍速滑馆在降低冰面辐射、有效利用光能源方面的细心设计。1 分其说明挨次是从主要到次要的规律安排，同时也遵循了从馆内到馆外的空间挨次安排。2 分这两段都介绍了速滑馆的节能设计，第段最终一句是两段内容的总结，所以第段应在
16、第段前。1 分 16.1“冰丝带”是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆2 分2“冰丝带”打造了绿色环保的理念2 分 3“冰丝带”是一个不折不扣的才智化场馆2 分【解析】13. 此题考察理解文章内容筛选信息。结合“冰丝带外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合”可知，第段说明外观设计时重点强调了“冰雪运动”和“速度”。15.此题考察对段落间规律关系的把握。第段介绍了“冰丝带”创引领性的建筑设计理念和科技成果。第段介绍了“冰丝带”的具体设计，与第段的设计理念连接严密。由此可见，这两段内容层层递进，连接严密，是不能调换挨次的。14. 此题考察辨析修辞手法及作用。“它们就像是精于计算的
17、大脑”中，把“BIM 运维系统定位导航系统数字孪生系统等”比作“大脑”是比方的手法，说明白“冰丝带”还是一个不折不扣的才智化场馆。16. 此题考察筛选信息。结合“冰丝带会聚了诸多具有创引领性的建筑设计理念和科技成果，在大跨度索网构造屋顶设计和绿色场馆、才智场馆建设等方面形成的亮点，树立 了体育场馆建设标杆”可概括作答。二阅读下文，完成第 1720 题21 分母亲大人的亲笔信秦文君1971 年，我被安排到离上海 3300 公里之遥的黑龙江大兴安岭上山下乡。一共8 年 的知青生涯，历经孤独、饥饿、严寒、疾病、火灾，人间冷暖，支撑我的有信念、友情，有从书籍里获得的自然的乐观，更大一局部来自亲情，特别
18、是母亲赐予我的情感支持。在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信。她的来信和寻常说话的口 吻不同，我感觉是在读一份家庭小报。母亲写的只是日常琐事，舒缓，不急躁：买到好看的挂历了；用缝纫机自制收音机套也有她处在中年危机里的无所适从，向我表达内心苦恼， 有意和我平起平坐。那些切实温和的欢快，让颠沛流离中的我，看到来自平安、结实大前方 的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊。我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞快活扉、吐露真情。我们互通的书信中 充溢着两代女性的忧思和纯粹的欢快，共享独特的生命阅历，我也渐渐成了一个写信爱好者。渐渐的，四周人知道我“宠爱看书，蛮会写”。正由于这个小起点，我
19、幸运地被选拔去林区学校教书，渐渐地接近最钟爱的儿童文学。过了很多年，我成为一个女孩的母亲。萦袅渐自长大，觉察她有苦恼、有难过的时候， 我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。一次，萦袅参与学校的大型音乐会，在音乐会上她表演钢琴独奏。对于女孩，这是很大的事。她细心预备宠爱的曲目，胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打 告知我说： “大家都笑我，我想不通，凭什么赞扬我呢？”萦袅说一上舞台，她礼貌地给听众鞠一个躬，结果大家大笑起来，她不知所措，很是紧急。在台下练得好好的曲子，在台上演奏时弹错一个音，格外懊丧。我正在外地学习，抓紧写信劝她放开眼量，她为这一场演奏，作细心预备，哪怕不完善，也大可心安，
20、不要为弹错一个音而懊丧，更不要难过。至于别人为什么笑，不归你负责， 过去了就过去。欢快要有一颗自信的心，对自己满足是最根本的。萦袅回复我，说打算飞速地遗忘这些苦恼，笑就笑呗，以后再有音乐会，她会预备得 更充分。又过了不久，萦袅含笑地告知我，好多同学见了她，真诚地赞扬她的曲子弹得好， 流畅美丽。那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲那天她穿得特别正式，戴了领 结，鞠躬时，刺眼的领结呼扇了一下，把大家逗乐了。还有很多我给她写的“母亲大人的信”，并非去外地时寄回来的，往往是在我们一起 在家的时候完成的。我会在书房里给她写一封信，写好之后，装进信封，直接“递”往隔壁她的小房间。萦袅十岁生日、十一岁生日
21、、十四岁生日，她离开上海去美国留学的当天、她出版第一本书的当天，还有一些寻常的风和日丽的日子，只要心里有话，感觉要诉说，我这母亲大人都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会 宽容，有时写着写着，我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。在长大的过程中，孩子遇到过很多“成长的苦恼”，很多苦恼曾经像过不去的坎，需要爱、士气来应对。我母亲在我年少困赶忙，给我写信，让我感觉处在爱的金色世界里，那份动力让我在伤痛中“不治自愈”。对于萦袅，我的一些亲笔信意味着什么？她间续写过文 章她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样，但有一点是一样 的，母亲
22、大人的爱转几个弯，最终也在她内心驻扎。17. 第段“放开眼量”在文中的意思，以下理解最恰当的是3 分 A.不满足现状B.不计较得失C.扩大视野D.目光长远18. 依据文章内容，完成下表。6 分知青生涯1具体内容为人母后“我”用书信帮助女儿消解苦恼，陪伴女儿成长“我”的收获2319. 全文围绕标题屡次消灭“母亲大人的亲笔信”，第段为什么用的是“妈妈大人的亲笔信”？5 分20. 文章-段表达“我”上山下乡时与母亲通信经受的作用是什么？6 分【答案】17. B3 分18.1母亲用亲笔信抚慰上山下乡时年少困顿的“我” 2 分（2） “我”感受到切实温和的爱，也成就了“我”接近儿童文学事业2 分（3）
23、自己逐步成长为一个亲切、睿智的母亲2 分 19.“妈妈大人的亲笔信”是以“我”的口吻表达，女儿遇到成长的苦恼，“我”作为长辈 有着大人的成熟阅历，用亲笔书信给与她帮助与引导，表达“我”为人母的拳拳爱意。2 分 此处形成了特定大事第一次身份转换、特定语境中的戏谑效果，“妈妈”是口语， “大人”是书面语，有意不协调的构成更具幽默感。3 分20.文章标题为“母亲大人的亲笔信”，这一局部的内容照顾标题，1 分 回忆“我”的母亲与“我”通信中敞快活扉、公平沟通，让年少时颠沛流离的“我”感受到了动力、爱与 公平，表达了“我”对母亲的感谢之情。2 分这样的经受引发“我”为人母后也用书信的方式与女儿沟通，“我
24、”也因此成长为一个亲切、睿智的母亲。1 分这段经受，也是全文主旨表达的根底。1 分两个材料从不同角度诠释了作者的生命感受和对生活的理解。1 分【解析】 17.“放开眼量”这句话是在女儿竞赛完毕后，因观众的“笑”、弹错音而感到懊丧，“我”对女儿的劝慰，由“她为这一场演奏，做细心预备，哪怕不完善，也大可心安，不要为弹错一个音而懊丧，更不要难过”可知，“放开眼量”指不要计较音乐会的成败得失。 18.1由“在我人生最迷茫、无助的阶段，母亲给我写来很多亲笔信”“母亲写的只是日 常琐事，舒缓，不急躁”“我也给母亲回很多信，在那些信里，我可以敞快活扉、吐露真情。 我们互通的书信中充溢着两代女性的忧思和纯粹的
25、欢快，共享独特的生命阅历”可概括为: 母亲与“我”书信沟通，赐予情感支持，共享生命阅历。2由“那些切实温和的欢快， 让颠沛流离中的我看到来自平安、结实大前方的牵挂，每次看得思乡心切的我泪眼模糊”“我也渐渐成了一个写信爱好者”“正由于这个小起点，我幸运地被选拔去林区学校教 书渐渐地接近最钟爱的儿童文学”可概括为:感受到母亲的牵挂，逐步走上文学道路。3 由“我在信里和女儿探讨生活里怎么种花，怎么勇敢做自己，怎么学会宽容，有时写着写着， 我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人”可概括为:感觉自己逐步成长为亲切、睿智的母亲。19. 由“萦袅渐自长大，觉察她有苦恼、有难过的时候，我也尝试给她写去
26、一封封妈妈大人的亲笔信”可见，女儿萦袅年龄还小，“妈妈”是她对“我”的称呼，“妈妈大人的亲笔信”是女儿对信件的说法。引用女儿对信件的称呼，字里行间既流露着对女儿的疼爱，也给 文章增加了幽默意味。20. 此题可从内容和构造两方面分析。内容上，前三段写“我”上山下乡时与母亲通信经受， 紧扣标题，写出母女之间的书信及情感沟通，表现了母亲对孩子的爱及两代人沟通对孩子成 长的重要作用，表达了文章中心。构造上，正是母亲给“我”写信的做法，才引出“我”做 母亲后给女儿写信，帮助她消解苦恼，陪伴她成长的内容，即引出下文。三、综合运用12 分阅读下面材料，完成第 2123 题12 分【材料一】学校邀请养分专家为
27、学生家长开设专题讲座。养分专家关于安康晚餐解答了三个问题：（1） 晚餐进餐。？晚餐的时间最好安排在晚上 6 点左右，睡前 3 小时不宜（2） 晚餐？晚餐应多吃一些颖蔬菜，尽量削减过多的蛋白质、脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物。（3） 晚餐【材料二】？早午晚餐能量 3：4：3，晚餐宜少吃，吃到 7 分饱。养分专家推举的一日膳食构造，如以下图：餐次名称食物量早餐午餐馒头牛奶米饭清炒时蔬豆腐清蒸肉末鲫鱼萝卜汤 米饭墨鱼红烧肉晚餐牛排番茄蛋汤夜宵22：00炸鸡和炸薯条4 两两只200 毫升1 瓶2 两2 两小青菜2 两豆腐、1 两瘦猪肉1.5 两鲫鱼、1 两萝卜3 两1 两墨鱼、3 两猪
28、肉3 两牛肉1 两番茄、1 只鸡蛋3 两鸡肉、2 两薯条【材料三】以下是初三学生小海的一日餐食：21. 请填补完整养分专家解答的问题。3 分22. 依据材料二，以下选项正确的选项是4 分A. 水果虽然安康但也非多多益善。B. 谷薯类食物简洁肥胖应少食用。C. 生长发育的需要应大量喝牛奶。D. 肉类脂肪含量高应不吃或少吃。23. 妈妈总是担忧儿子小海在学校早午餐养分不够，每天为他细心预备晚餐和夜宵，但实质存在不少误区。养分专家依据小海的一日餐食为妈妈提出了一些意见：60 字左右5 分【答案】21.什么时候吃；吃什么；吃多少。1+1+122. A4 分23.要点：相比午餐，晚餐量过多。2 分晚餐养
29、分搭配不均衡，颖蔬菜量少，缺少水果， 蛋白质、脂肪类食物过多，且较单一。2 分不应将高热量食物作为夜宵。1 分21. 依据养分专家的答复，可知第一个问题可以是晚餐几点吃适宜”，其次个问题可以是“晚餐应当吃什么”，第三个问题是“晚餐应当吃多少”22. 这是一道选择题，解答此题应从材料中找到相关的信息进展比对即可。 A 正确。B 有误，谷薯类食物可以多吃。C.有误，牛奶应适量喝D 有误，肉类适量吃，脂肪少吃。应选:A。23. 小海的晚餐大鱼大肉较多，依据材料一中养分学家的建议，“应多吃一些颖蔬菜，尽 量削减过多的蛋白质脂肪类食物的摄入，不适宜吃高热量、高脂肪的食物”，“晚餐的时间最好安排在晚上 6
30、 点左右，睡前3 小时不宜进餐”“晚餐宜少吃，吃到7 分饱”结合以上内容进展概括即可。四、写作60 分24. 题目：这个问题，我能答复要求：1写一篇不少于 600 字的文章。（2） 不得透露个人相关信息。（3） 不得抄袭。【范文】这个问题，我能答复阳光透过树叶的间隙洒落在我的窗前，我最终睁开那迷漫的双眼，预备迎接一天精彩到来。微风将白云从吹散了，我些许的倦意似乎也被吹散了，无意间望见生长在烂泥之中的橘子树，可我并不担忧，由于它照旧那么翠绿直立。在归去的途中，我又似有意无意地朝那望了又望，最终我从烂泥之中拔起了它，以尽可 能快的速度回到家中，将它栽在院落中，与其它种植作物生活在一起。院落很大，阳
31、光充分， 何况我还会悉心照料，我想，它肯定会生长得很好。心中始终这样想，感觉心中有个得意的 小生命在向我朝手，很多植物都似乎披上了一件金衣，向我展现它们的魅力。我翻开笔记本， 记了下这个难忘的时刻。暴风雨来了，我赶忙奔向院落，却瞥见橘子树叶子掉落了，虽然照旧翠绿，但躺在地上 零零落落，如同一只奉上祭坛的大鸟掉落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。我不禁望向乌云 连绵的天空，仿佛是它为我转变植物的命运而感到不公，雨夹杂着微风从空中飘落，时间仿 佛在那一刻停顿。我埋怨着时间的冷漠，在我尽情实行幻梦花朵时，照旧分秒不差地滴答着， 却在失落时让我沉默。为什么橘子树在舒适的院落里会掉叶，而在烂泥中却能强健成长
32、？我在拔起它的那一刻 并未思考过这个问题。对啊，这大千世界，万象纷呈！行走其间，总有令人沉醉之处，也肯定会有令人难过之时。而今我的忏悔是否能填补它心中的失落？当阳光再次照进我的院落之时，我则已将橘子树移回烂泥之中。只期望还它一个自己宠爱的生长环境。过了一段时间，当我再一次到烂泥中探寻时，我惊喜地瞪大双眼，橘子树枝头又重泛出了绿意。我感慨道：原来这是你的选择！徘徊在心头多时的问题成功得到了答复，那就是万事万物都有它自身的生长规律，怎样选择，那是它的不二法则。【解析】2023 一模作文这个问题，我能答复什么问题？谁提出的？我为什么能答复？看似开放的题目中却蕴含了细节很多。关键词： 这个；我能；答复
33、这个问题具体是什么问题？ 谁提出的？在怎样的情境下提出？我能答复我的答复是什么？我在怎样的心境下做出答复？这个命题可以从 2 个角度切入：角度一：有构造的问题。即，在我的学术框架中能找到线索来答复的问题，往往是固定的答复。角度二：非构造问题。即开放性问题，答案会因个体的思想差异而产生不同。素材：成长类、情感类亲情、友情、师生情、感悟类都是可以适用的，关键只要把审题的要素都写清楚。假设是成长类的素材，比方说，我在学画的道路上，教师曾说，学习画画就好比爬山， 大家知道山顶是什么吗？ 一开头，大家没有人能答复。然后，随着我不断地练习，认真体会和融入，最终画出了神韵。当教师再次提问时，我举手说，这个问
34、题，我能答复！再比方感悟类的素材，比方说偶遇一位手工艺制作的老爷爷，他的专注和传承精神感 染了我。人群中有人提问，老人家，你为什么守着这份不赚钱的生意呢？我说道，这个问题， 我能答复！【参照 2023 年上海市中考作文评分标准】上海市中考作文分项相加评分表等 综合评分第中心与材料40% 25 分语言40% 25 分思路与构造20% 10 分A 6053 分题意理解正确，中心鲜亮；选能正确表达自己的思思路通畅；条理清材恰当，有意；对生活的认想；语言流畅，有肯定 晰；构造安排有特识正确，且有自己的见解；感的表现力。色。情真挚，想象力丰富。分项得分2522 分2522 分109 分B 5243 分题
35、意理解正确，中心明确；选能较清楚地表达自己的 思路连贯；条理清材恰当；对生活的生疏正确；思想；语句通顺，用语 楚；构造合理。 感情真实，有肯定的想象力。得当。分项得分2118 分2118 分87 分C 4233 分题意理解根本正确；选材根本思想表达根本清楚；语 思路根本清楚；结能为中心效劳；对生活的生疏句根本通顺，用语根本 构根本合理。根本正确。正确。分项得分1714 分1714 分65 分D 32 分以下题意理解偏颇，中心不明确；思想表达不够清楚；语 思路不清楚；构造内容空洞；选材不合理；缺乏句不够通顺；用语不够 不完整。两项中真情实感。四项中符合一项，恰当。三项中符合一 符合一项，皆为D 皆为 D项，皆为D分项得分13 分以下13 分以下4 分以下