《2023年中考物理真题分类汇编——探究物质的吸热能力实验专题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中考物理真题分类汇编——探究物质的吸热能力实验专题.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023 年中考物理真题分类汇编探究物质的吸热力量试验专题1.2023 巴中，29为了比较A、B 两种液体的吸热力量，小明同学设计了以下试验步骤：a在两个同样的烧杯中分别装入等体积的A、B 两种液体； b用温度计分别测量A、B 两种液体的初温，温度计示数一样； c用两个一样的酒精灯同时给两个烧杯加热，且加热时间一样； d用温度计分别测出A、B 两液体的末温。请完成以下问题：（1） 此试验的主要探究方法；（2） 在上述试验步骤中，存在错误的选项是选填步骤前的字母，更正错误后连续试验；（3） 步骤c 中“加热时间一样”是为了使A、B 两种液体；（4） 如下图是A、B 两种液体温度随时间变化关系的图
2、象，则两液体的比热容关系是cAcB选填“”、“”或“”。2.2023 阜，25在“比较不同液体的吸热力量”试验中：（1） 除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和。（2） 在甲装置中，分别给初温一样且相等的水和食用油加热。（3） 在甲装置中，用一样酒精灯给两种液体加热一样时间，其目的是为了保证两种液体一样。（4） 在甲装置中，两种液体上升一样的温度，给加热时间更长。（5） 乙装置中两个一样烧杯装有一样质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进展“比较煤油和酒精的热值大小关系”试验，试验数据如表：分析数据可知：热值较大的是。6通过试验数据直接计算出燃料的热值将选填“偏大”或“偏小”。3.2023
3、南充，23如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的试验装置：（1） 两个一样的烧杯中装有一样且初温一样的水和煤油，用一样的酒精灯对它们加热。（2） 依据试验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象见图乙。由图乙可知，杯 中的水和煤油，上升一样的温度时，吸取的热量 填“一样”或“不一样”，计算出煤油的比热容是 J/kg。c=4.2103J/kg水4. (2023 泰州，30如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”试验装置,小华用两个一样的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B 两种液体,用一样的装置加热（1） 从试验效果考虑,本试验选择(烧杯/易拉罐)作为盛放液体的容器较好,试验中
4、使用玻璃棒的目的是 （2） 两种液体吸取热量的多少可通过(液体上升的温度/加热时间)比较（3） 依据试验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的 A 和 B 两种液体,在上升一样温度时,(A/B)吸取的热量较多;质量相等的A 和 B 两种液体,在吸取一样热量时,(A/B)升温较高（4） 冬天,小华想自制一个暖手袋,假设只能从A 或B 中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择 (A/B)5.2023 兰州，30为了比较木和煤油吸热本领的大小，某同学做了如下图的试验。在两个一样的烧杯中，分别装有水和煤油，用一样的电热器分别对它们加热一样的时间。（1） 试验中应保证水
5、和煤油的初温与选填“质量”或“体积”都一样。（2） 试验中选用一样的电热器对水和煤油加热一样的时间，水吸取的热量选填“大于”、“等于”或“小于”煤油吸取的热量。（3） 对水和煤油加热一样的时间后，可以观看到水上升的温度选填“高于”、“等于”或“低于”煤油上升的温度。（4） 试验说明，选填“水”或“煤油”的吸热力量更强。在物理学中，我们用这一物理量来描述物质的这种特性。6.2023 安顺，14小军利用如下图装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热力量。（1） 小军设计的电路中的R、R的阻值大小必需满足的条件是甲乙（2） 只闭合开关S ，观看水的加热过程，测得数据如下表：2（3） 断开S2，特水冷
6、却后，连续探究物质的吸热力量，小军应掌握水和煤油的、初温度一样， 且应先闭合开关，并掌握水的末温度低于，试验说明：水的末温度比煤油。水的吸热力量比煤油强。7.2023 无锡，27在“探究不同物质吸热升温的现象”时，用同一套器材分别加热质量相等的水和煤油，每隔肯定的时间记录水和煤油上升的温度。（1） 调整好天平后，将薄壁铝桶放在天平左盘中，在右盘中参加砝码并移动游码，天平再次平衡时， 所加砝码和游码的位置如图甲所示，则铝桶的质量为g。（2） 砝码盒里剩有 100g、50g、20g、10g、5g 砝码各一个，为了称量 90g 的水，接下来的操作是：， 向铝桶中加水，直至天平再次平衡。（3） 在组装
7、成如图乙所示的试验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调整好的高度，留意调整温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体。（4） 正确组装好器材后，给水加热，当水温到达 35时开头计时，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油，重复以上操作。加热时间/min00.51.01.52.02.5温度/水353841444750煤油354147535965图丙是依据试验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。由图象可知，质量相等的水和煤油上升一样的温度，吸取的热量多。进一步分析图象觉察：质量肯定的水吸取的热量与上升
8、温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油， 上述比值大小选填“相等”或“不相等”。8.2023 孝感，13如图，是“比较水和食用油的吸热力量”的试验装置。图中一样的烧杯所装水和食用油的体积选填“一样”或“不同”，用规格一样的电如热器使水和食用油在一样的时间内吸取一样的热量，观看和比较它们上升的温度，试验结果说明，质量相等的水和食用油，上升一样的 温度时，不同，我们引入一个物理量来反映物质的这种吸热力量。在电加热过程中，电能转化为。9.(2023 衡阳，26)小明用如图甲所示试验装置探究a、b 两种液体的吸热力量，在两个一样的烧瓶内分别接入电阻丝，装人质量相等的a、b 两种液体，并分别插入温度计。
9、(1) 试验中选用的两根电阻丝的阻值应(选填“一样”或“不同”)(2) 试验中，用(选填“A”或“B”)间接反映液体吸取热量的多少;通过比较(选填“A 或“B)来推断液体吸热力量的强弱;A. 通电时间B. 温度计示数的变化量(3) 下表是某次的试验数据液体a 加热后的温度如图乙所示，将温度计示数填入相应表格中。分析可知，(选填“a”或“b”)液体的吸热力量较强。(4) 设质量为m 的a 液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t 后，温度计的示数变化量为t，假设不计热量损失，则 a 液体的比热容为(用所给出的物理量写出比热容的表达式)，用该表达式计算出的比热容会比实际值(选填偏大”
10、或“偏小”)(5) 假设在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与的关系。10.2023 沈阳，21在试验课上，为比较不同物质吸热的状况，各试验小组用如图13 所示的试验装置完成试验。试验过程中水和食用油的温度均未到达沸点(1) 小明设计的试验表格如下，在表格中横线处补全缺少的工程。(2) 为了测量水和食用油的质量，小明先将天平放在桌面上，再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。(3) 在试验中，小明选用了一样的电加热器。加热时间越长，物质吸取的热量越。(4) 小明通过试验觉察在加热时间一样时，食用油的温度变化较大。依据这个现象可知：水和
11、食用油相比较，的吸热力量强。(5) 小明看到另一组同学在加热时间一样时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。由此可推断出，放入水中的电加热器实际功率选填“大”或“小”。11.2023 南京，11利用图示甲、乙装置燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出，既可以比较不同液体的比热容，又可以比较不同燃料的热值。要求仅依据温度计示数的变化完成试验，则两个试验都需要 掌握一样的 A液体种类B燃料种类C液体质量D燃料质量12.(2023 益阳，21) 用电加热器、烧杯、温度计、钟表等试验器材来比较甲、乙两种液体的吸热力量。（1） 设计试验时，需要对变量进展掌握，以下变量掌握中错误的选项是；A两个烧杯的
12、规格一样 B两个电加热器的规格一样C甲、乙两种液体的体积一样D甲、乙两种液体的初温一样（2） 请设计一个试验数据记录表格；（3） 以下图是依据试验数据描绘的图象，分析图象可知，比热容大的是选填“甲”、“乙”。13.2023 贵港，25为了探究一样质量的不同物质在上升一样温度时，吸取热量的多少是否一样，某试验小组取一样质量的水和煤油放入两个一样的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升 高一样温度时吸取热量的多少。试验装置如下图。（1） 加热时，某一时刻在水中的温度计示数如下图，则此时水的温度是。（2） 试验数据记录如下表：分析以上试验数据可得：一样质量的不同种物质，上升一样的温度，吸取的
13、热量或“不同”， 的吸热本领更强选填“水”或“煤油”。选填“一样”（3） 依据以上表格的数据计算，当加热时间为12min 时，这些水吸取的热量是J。水的比热容为4.2103J/kg。14.(2023 济宁，)探究物质的吸热力量,通常有两种方案方案一:取一样质量的两种物质,吸取相等的热量,比较温度的变化。方案二:取一样质量的两种物质,上升一样的温度,比较吸取的热量(1) 为便于开展试验探究,热源一样时,我们将方案中的“吸取的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸取热量的多少。试验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度上升或降低时, 温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中的变
14、化便可知温度的变化。(2) 下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热力量时记录的试验数据。分析表中信息,小明承受的是(选填“方案一”或“方案二”);分析表中数据,可得出的结论假设甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热力量角度考虑,应选液体作发动机冷却液15. 2023 湘西州， 25 为了比较甲乙两种不同液体吸热状况，某同学做了如下图的探究试验，并在试验过程中记录了下表中的数据。（1） 该试验中，在两个一样的烧杯中分别装上质量、初温都一样的液体甲和液体乙，并用两个一样的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即。（2） 在该试验中利用了“转化思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液
15、体乙。（3） 对表中数据进展分析，液体乙的比热容小于液体甲的比热容选填“大于”、“小于”或“等于”。16.2023 徐州，31在“探究不同物质吸热升温的现象”试验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度上升，能增加；假设承受上升一样温度，比较加热时间的方式，得到的图像应是甲、乙两种图像中的17.2023 山西，14建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计， 还有用塑料、纸、泡沫制成一样的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。步骤 1：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。步骤 2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将
16、塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中参加热水至塑料杯盖下方约 1cm如下图观看并记录水温上升 5所用的时间。步骤 3：选择另外两个杯子重复上述步骤进展试验。（1） 试验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，可代表外界大气，试验通过反映材料隔热性能的优劣。（2） 请你设计一个记录试验数据的表格。（3） 分析试验方案，请你提出改进建议。2023 年中考物理真题分类汇编探究物质的吸热力量试验专题答案1.2023 巴中，29为了比较A、B 两种液体的吸热力量，小明同学设计了以下试验步骤：a在两个同样的烧杯中分别装入等体积的A、B 两种液体； b用温度计分别测量A、B 两种液体的初温，温度计示数一样； c用两个一样
17、的酒精灯同时给两个烧杯加热，且加热时间一样； d用温度计分别测出A、B 两液体的末温。请完成以下问题：（1） 此试验的主要探究方法；（2） 在上述试验步骤中，存在错误的选项是选填步骤前的字母，更正错误后连续试验；（3） 步骤c 中“加热时间一样”是为了使A、B 两种液体；（4） 如下图是A、B 两种液体温度随时间变化关系的图象，则两液体的比热容关系是cAcB选填“”、“”或“”。2.2023 阜，25在“比较不同液体的吸热力量”试验中：1除了图中所示器材，还需要的测量仪器有天平和。【答案】1掌握变量法和转换法；2a；3吸热一样；4。（2） 在甲装置中，分别给初温一样且相等的水和食用油加热。（3
18、） 在甲装置中，用一样酒精灯给两种液体加热一样时间，其目的是为了保证两种液体一样。（4） 在甲装置中，两种液体上升一样的温度，给加热时间更长。（5） 乙装置中两个一样烧杯装有一样质量的水，灯中煤油和酒精的质量相等，进展“比较煤油和酒精的热值大小关系”试验，试验数据如表：分析数据可知：热值较大的是。6通过试验数据直接计算出燃料的热值将选填“偏大”或“偏小”。【答案】1秒表2质量3吸热4水5甲6偏小3.2023 南充，23如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的试验装置：（1） 两个一样的烧杯中装有一样且初温一样的水和煤油，用一样的酒精灯对它们加热。（2） 依据试验数据，小东作出了水和煤油的温度随加
19、热时间变化的图象见图乙。由图乙可知，杯 中的水和煤油，上升一样的温度时，吸取的热量 填“一样”或“不一样”，计算出煤油的比热容是 J/kg。c 水=4.2103J/kg【答案】 (1). 质量 (2). 不一样 (3). 2.11034. (2023 泰州，30如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”试验装置,小华用两个一样的容器用虚线框表示)分别装入质量相等的A、B 两种液体,用一样的装置加热（1） 从试验效果考虑,本试验选择(烧杯/易拉罐)作为盛放液体的容器较好,试验中使用玻璃棒的目的是 （2） 两种液体吸取热量的多少可通过(液体上升的温度/加热时间)比较（3） 依据试验数据绘制的温度与
20、时间的关系图像如图乙所示,分析图像可知:质量相等的 A 和 B 两种液体,在上升一样温度时,(A/B)吸取的热量较多;质量相等的A 和 B 两种液体,在吸取一样热量时,(A/B)升温较高（4） 冬天,小华想自制一个暖手袋,假设只能从A 或B 中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质,则应选择 (A/B)【答案】(1). 烧杯(2). 搅拌液体使其受热均匀(3). 加热时间(4). A(5). B(6). A5.2023 兰州，30为了比较木和煤油吸热本领的大小，某同学做了如下图的试验。在两个一样的烧杯中，分别装有水和煤油，用一样的电热器分别对它们加热一样的时间。（1） 试验中应保证水和煤油的初温与
21、选填“质量”或“体积”都一样。（2） 试验中选用一样的电热器对水和煤油加热一样的时间，水吸取的热量选填“大于”、“等于”或“小于”煤油吸取的热量。（3） 对水和煤油加热一样的时间后，可以观看到水上升的温度选填“高于”、“等于”或“低于”煤油上升的温度。（4） 试验说明，选填“水”或“煤油”的吸热力量更强。在物理学中，我们用这一物理量来描述物质的这种特性。【答案】1质量2等于3低于4水比热容6.2023 安顺，14小军利用如下图装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热力量。（1） 小军设计的电路中的R、R的阻值大小必需满足的条件是甲乙（2） 只闭合开关S ，观看水的加热过程，测得数据如下表：2（
22、3） 断开S ，特水冷却后，连续探究物质的吸热力量，小军应掌握水和煤油的、初温度一样，2且应先闭合开关，并掌握水的末温度低于，试验说明：水的末温度比煤油。水的吸热力量比煤油强。【答案】1RR；3质量一样；S ；98；低。甲乙17.2023 无锡，27在“探究不同物质吸热升温的现象”时，用同一套器材分别加热质量相等的水和煤油，每隔肯定的时间记录水和煤油上升的温度。（1） 调整好天平后，将薄壁铝桶放在天平左盘中，在右盘中参加砝码并移动游码，天平再次平衡时， 所加砝码和游码的位置如图甲所示，则铝桶的质量为g。（2） 砝码盒里剩有 100g、50g、20g、10g、5g 砝码各一个，为了称量 90g
23、的水，接下来的操作是：， 向铝桶中加水，直至天平再次平衡。（3） 在组装成如图乙所示的试验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调整好的高度，留意调整温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体。（4） 正确组装好器材后，给水加热，当水温到达 35时开头计时，每隔 0.5min 记录一次温度计的示数，并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油，重复以上操作。加热时间/min00.51.01.52.02.5温度/水353841444750煤油354147535965图丙是依据试验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。由图象可知，质量相等的水和煤油上升一
24、样的温度，吸取的热量多。进一步分析图象觉察：质量肯定的水吸取的热量与上升温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油， 上述比值大小选填“相等”或“不相等”。【答案】123.6g；2从右盘中取下20g 的砝码，再将100g 和 10g 的砝码放入砝码盘中，游码位置不动；3石棉网；充分接触；4如上所示；水；不相等。8.2023 孝感，13如图，是“比较水和食用油的吸热力量”的试验装置。图中一样的烧杯所装水和食用油的体积选填“一样”或“不同”，用规格一样的电如热器使水和食用油在一样的时间内吸取一样的热量，观看和比较它们上升的温度，试验结果说明，质量相等的水和食用油，上升一样的 温度时，不同，我们引入一个
25、物理量来反映物质的这种吸热力量。在电加热过程中，电能转化为。【答案】不同；吸取的热量；内能。9.(2023 衡阳，26)小明用如图甲所示试验装置探究a、b 两种液体的吸热力量，在两个一样的烧瓶内分别接入电阻丝，装人质量相等的a、b 两种液体，并分别插入温度计。(1) 试验中选用的两根电阻丝的阻值应(选填“一样”或“不同”)(2) 试验中，用(选填“A”或“B”)间接反映液体吸取热量的多少;通过比较(选填“A 或“B)来推断液体吸热力量的强弱;A. 通电时间B. 温度计示数的变化量(3) 下表是某次的试验数据液体a 加热后的温度如图乙所示，将温度计示数填入相应表格中。分析可知，(选填“a”或“b
26、”)液体的吸热力量较强。(4) 设质量为m 的a 液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t 后，温度计的示数变化量为t，假设不计热量损失，则 a 液体的比热容为(用所给出的物理量写出比热容的表达式)，用该表达式计算出的比热容会比实际值(选填偏大”或“偏小”)(5) 假设在两烧瓶中分别装入质量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的电阻丝，就可用这个装置来探究电流产生的热量与的关系。【答案】(1)一样(2)AB(3) 48 C液体b(4)c =I 2Rt0.15Dt偏大(5)电阻10.2023 沈阳，21在试验课上，为比较不同物质吸热的状况，各试验小组用如图13 所示的试验装置完成试验。试
27、验过程中水和食用油的温度均未到达沸点(1) 小明设计的试验表格如下，在表格中横线处补全缺少的工程。(2) 为了测量水和食用油的质量，小明先将天平放在桌面上，再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。(3) 在试验中，小明选用了一样的电加热器。加热时间越长，物质吸取的热量越。(4) 小明通过试验觉察在加热时间一样时，食用油的温度变化较大。依据这个现象可知：水和食用油相比较，的吸热力量强。(5) 小明看到另一组同学在加热时间一样时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。由此可推断出，放入水中的电加热器实际功率选填“大”或“小”。【答案】(1)末温 ； (2)水平； (3)多； (4)水；
28、(5)大11.2023 南京，11利用图示甲、乙装置燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出，既可以比较不同液体的比热容，又可以比较不同燃料的热值。要求仅依据温度计示数的变化完成试验，则两个试验都需要 掌握一样的 A. 液体种类【答案】C。B. 燃料种类C液体质量D燃料质量12.(2023 益阳，21) 用电加热器、烧杯、温度计、钟表等试验器材来比较甲、乙两种液体的吸热力量。（1） 设计试验时，需要对变量进展掌握，以下变量掌握中错误的选项是；A两个烧杯的规格一样 B两个电加热器的规格一样C甲、乙两种液体的体积一样D甲、乙两种液体的初温一样（2） 请设计一个试验数据记录表格；（3） 以下图是依据试验数据描
29、绘的图象，分析图象可知，比热容大的是选填“甲”、“乙”。【答案】(1)C;(2)见上表；3乙13.2023 贵港，25为了探究一样质量的不同物质在上升一样温度时，吸取热量的多少是否一样，某试验小组取一样质量的水和煤油放入两个一样的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升 高一样温度时吸取热量的多少。试验装置如下图。（1） 加热时，某一时刻在水中的温度计示数如下图，则此时水的温度是。（2） 试验数据记录如下表：分析以上试验数据可得：一样质量的不同种物质，上升一样的温度，吸取的热量或“不同”， 的吸热本领更强选填“水”或“煤油”。选填“一样”（3） 依据以上表格的数据计算，当加热时间为12m
30、in 时，这些水吸取的热量是J。水的比热容为4.2103J/kg。【答案】 1). 23 2). 不同 3). 水 4). 8.4103 14.(2023 济宁，)探究物质的吸热力量,通常有两种方案方案一:取一样质量的两种物质,吸取相等的热量,比较温度的变化。方案二:取一样质量的两种物质,上升一样的温度,比较吸取的热量(1) 为便于开展试验探究,热源一样时,我们将方案中的“吸取的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸取热量的多少。试验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度上升或降低时, 温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中的变化便可知温度的变化。(2) 下表是小明探究甲
31、、乙两种液体的吸热力量时记录的试验数据。分析表中信息,小明承受的是(选填“方案一”或“方案二”);分析表中数据,可得出的结论假设甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热力量角度考虑,应选液体作发动机冷却液【答案】1液柱高度；2方案二 ； 甲液体的吸热力量大于乙液体 ； 甲15. 2023 湘西州， 25 为了比较甲乙两种不同液体吸热状况，某同学做了如下图的探究试验，并在试验过程中记录了下表中的数据。（1） 该试验中，在两个一样的烧杯中分别装上质量、初温都一样的液体甲和液体乙，并用两个一样的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即。（2） 在该试验中利用了“转化思想”，即用加热时
32、间的长短来表示液体甲和液体乙。【答案】 1 掌握变量法； 2 吸热的多少； 3 小于。（3） 对表中数据进展分析，液体乙的比热容小于液体甲的比热容选填“大于”、“小于”或“等于”。16.2023 徐州，31在“探究不同物质吸热升温的现象”试验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度上升，能增加；假设承受上升一样温度，比较加热时间的方式，得到的图像应是甲、乙两种图像中的【答案】相等内乙17.2023 山西，14建筑节能保温，材料的选择是关键。小明选择钟表、烧杯、冷水、热水、温度计， 还有用塑料、纸、泡沫制成一样的带盖子的杯子，探究不同材料的隔热性能。步骤 1
33、：在塑料杯盖上扎个小洞，向杯中倒入半杯冷水。步骤 2：将杯盖盖好，在盖子的小洞中插一支温度计，将塑料杯放入烧杯中，再在烧杯中参加热水至塑料杯盖下方约 1cm如下图观看并记录水温上升 5所用的时间。步骤 3：选择另外两个杯子重复上述步骤进展试验。（1） 试验装置中，杯子可以代表建筑物的墙壁，可代表外界大气，试验通过反映材料隔热性能的优劣。（2） 请你设计一个记录试验数据的表格。（3） 分析试验方案，请你提出改进建议。【答案】1热水；杯中冷水上升 5所用的时间；杯中冷水上升 5所用的时间t/s（2） 如下表所示；塑料杯纸杯 泡沫杯（3） 应掌握冷水的初温一样、倒入杯中冷水的质量一样、温度计的玻璃泡不要与容器底和壁接触。