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1、 2023年中考备考发言稿（文档） 在当下社会，发言稿的使用越来越广泛，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。那么你有了解过发言稿吗？读书破万卷下笔如有神，以下内容是为您带来的5篇中考备考发言稿，盼望朋友们参阅后能够文思泉涌。 中考备考会议发言稿 篇一 各位领导、教师们： 大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家沟通互补，迎战中考。 复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考成功的必由之路。 (一)迎考复习总设想
2、1、导向引路：要在深入讨论课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根底上，从内容到方法，表达正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生赐予正确的指导，最终提高学生的中考成绩。 2、整理归类：以课标为依据，帮忙学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化，条理化，简洁化。 3、训练力量：通过复习全面提高学生的识记力量，理解力量，写作力量和实际应试答题迁移力量。 (二)主要措施与方法 1、狠抓语文根底学问的训练。在复习过程中让学生明确根底学问考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的根底学问积存与运用这一块力争
3、考总分值。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。 2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁移力量和应试答题力量，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采纳任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。 文言文留意学问迁移至课外古文局部，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必需熟识。现代文则应能明确各篇文章的文体，注意方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进展归纳
4、总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、谈论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的学问点赐予归纳，如说明文介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明挨次，运用说明方法，留意说明文用词的精确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及说明文副词精确性，记叙文，品析句子，小说动词生动形象理解句子由此不断地反复练以及稳固。 3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。 4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的才智，备课组坚持每周至少集体备课
5、一次，争论一周的复习安排，有规划，有步骤的绽开。坚持相互听课，相互学习，共同提高。 5、要求每位教师深入讨论学业考试大纲并依据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能使在自己的教学中目的明确，更有实效。 (三)初三迎考复习进度与规划： 第一轮复习：课本为主，按册复习。2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实根底，特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理重难点强调练习题稳固做错题强化”的步骤进展，采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与力量穿插的方法进展复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。 在第一轮复习
6、中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进展板块复习，避开无效劳动）；夯实根底（立足课本，扎实把握课本文言文学问）；稳固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调标准（强调审题、思索分析和表达的标准，避开无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作帮助，专题吃准考点，试题反应诊断）。详细做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。 其次轮复习：专项训练，强化重点。4月中旬到5月中旬为止，应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有挨次，将学问
7、构造分门分类地进展整理并强化训练。根据“相关学问整合相关练习强化相关错题点评”的步 中考备考会议发言稿 篇二 各位领导、教师们： 大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对20xx年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家沟通互补，迎战中考。 复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考成功的必由之路。 （一）迎考复习总设想 1、导向引路：要在深入讨论课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的根底上，从内容到方法，表达正确的复习方向。并在复习的内容，学习的方法，解题的思路和方法上，对学生赐予正
8、确的指导，最终提高学生的中考成绩。 2、整理归类：以课标为依据，帮忙学生对语文教材中所牵涉到的学问加以分类整理，以把握学问的体系和学问之间的内在联系，把学问系统化，条理化，简洁化。 3、训练力量：通过复习全面提高学生的识记力量，理解力量，写作力量和实际应试答题迁移力量。 （二）主要措施与方法 1、狠抓语文根底学问的训练。在复习过程中让学生明确根底学问考点的范围，始终以考试说明作为复习指南，对于中考中的根底学问积存与运用这一块力争考总分值。如古诗文的背诵理解默写，充分利用早读的时间来背诵。 2、重点搞好阅读理解的复习。复习时以课本为典型例如，教给学生阅读的要领和方法，以着力提高学生的举一反三的迁
9、移力量和应试答题力量，重视文言文的阅读训练，对重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段，名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。课内文言文复习则采纳任务型教学，以册为单元，做一课一测，课课过关。文言文留意学问迁移至课外古文局部，而看到某个字应能联系到课内相关的字，这就要求对课文内容必需熟识。现代文则应能明确各篇文章的文体，注意方法的归纳和指导，通过讲评试卷中所遇到的题型进展归纳总结，进而上升为方法。如将其分为记叙文、谈论文、说明文，小说、散文等。然后按各种文体的学问点赐予归纳，如说明文介绍（某一事物）的某一方面怎样，安排说明挨次，运用说明方法，
10、留意说明文用词的精确性等，以一种文体来推及相关的其他文体。又可推及 说明文副词精确性 记叙文品析句子 小说动词生动形象理解句子由此不断地反复练以及稳固。 散文 3、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作，特殊要做好话题作文、半命题作文等开放性作文的强化训练。 4、强化集体备课，既分工又合作，发挥集体的才智，备课组坚持每周至少集体备课一次，争论一周的复习安排，有规划，有步骤的绽开。坚持相互听课，相互学习，共同提高。 5、要求每位教师深入讨论学业考试大纲并依据自已的理解出一份中考模拟试卷，这样才能
11、使在自己的教学中目的明确，更有实效。 （三）初三迎考复习进度与规划： 第一轮复习：课本为主，按册复习。 2月中旬到4月中旬为止，着重于从课本入手，依标扣本，在字，词，句，篇中夯实根底，特殊是古诗词和文言文全面铺开。根据“学问点梳理重难点强调练习题稳固做错题强化”的步骤进展，采纳文言文与现代文穿插、阅读与写作穿插、识记与理解穿插、学问与力量穿插的方法进展复习，以提高语文复习的目的性和实效性。写作训练与指导贯穿整个复习过程。 在第一轮复习中要做到：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进展板块复习，避开无效劳动）；夯实根底（立足课本，扎实把握课本文言文学问）；稳固根本（紧抓阅读和写作不放松）；归纳方
12、法（对文言文释义和翻译、精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法）；强调标准（强调审题、思索分析和表达的标准，避开无谓失分）；点面结合（以专题训练为主，试题模拟作帮助，专题吃准考点，试题反应诊断）。详细做法是将六册的古文归纳，让学生记、背，再辅以小测。我们把第一轮的复习称为“拉网式复习”，“地毯式轰炸”。 其次轮复习：专项训练，强化重点。 4月中旬到5月中旬为止，应当进入专题复习阶段，即依据考试说明和中考命题规律，打破学科原有挨次，将学问构造分门分类地进展整理并强化训练。根据“相关学问整合相关练习强化相关错题点评”的步骤分类进展，努力做到“四多”即：多做中考题，多点评几种题型，多总结答题技巧，多
13、见识中考范文，查漏补缺，更注意现代文和作文的训练指导，培育学生的中考得分意识。这一阶段的复习关键在于归类整理，作好专题，查缺补漏，切实提高复习效率，打好阵地战，歼灭战。 第三轮复习：综合训练，把握整体。 5月中旬到中考为止，这一轮复习重在模拟训练和综合力量的培育，多做中考模拟题，整体把握试卷的题量，安排好做题时间，可帮忙同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进展中考实战的演习，提高应试力量的作用。模拟训练，可以帮忙学生把握答题技巧，熟识考试技术，作好一切应考预备。 最终一周是自由复习。要求学生根据自己学习的特点，在教师指导下，每天做点中等题，写一篇小文章，培育手感和良好心理，为决
14、胜中考做好充分的预备。 （四）复习中留意的几个问题 1、发挥集体备课的优势，要有剧烈的团队精神，每一成员既分工又合作，资源共享，群策群力。 2、利用好课堂，力求课堂上民主高效，使学生复习有效果、有收获、力量快速提升。 3、讨论中考试题，把握核心学问和核心力量，每个人都成为研修型教师，使复习更有针对性。 4、复习期间，求精不求快。我们要落实根底学问、根本技能，做到不留漏洞。 5、选题要“精”，量要相宜。训练要严格、标准、统一。 6、讲解要抓点带线，理清学问系统，敏捷运用根底学问解根底性题，启迪学生的思维，切忌上新课式的泛讲。 7、读透梅州市考试说明，明确中考的导向，对梅州市考试说明所例举的题型，
15、要训练解题思路。 8、加强沟通，与其他学校、地区教师互换信息，把握最新中考动向。 （五）语文复习中困惑 1、语文作为母语教学的内容，假如中考成绩不令教师、学生、家长满足，则会使教师有吃力不讨好的想法，学生有松懈思想，家长则不重视。学生有一种误区即语文是否复习都一个样，诚然语文功在平常，但我们仍盼望通过复习能有所提高，由于语文科所占的130分是最多的。那么，如需让学生拿到满足的成绩，我想试题的难度要降低。 2、文言文的内容，我们认为课内讲读课的内容对大局部学生而言能够把握则很不错了。由于每册有两个单元四篇的古文，三年则有24篇，这些能较好把握就很好了，课外古文，则有故事性、较经典的、对学生的思想
16、有启发、教育意义的可以加强把握。 3、作文：作文是试卷所占分值最高的，但中考的差距却最大。如何提高大局部学生的写作力量是我们在教学中亟待解决的问题。 中考备考会议发言稿 篇三 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 又到了一年一度初三备战中考的时候，身为一名教师，很荣幸和大家一起探讨20xx年的中考复习备考工作。在此，就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家共享沟通，抛砖引玉，相互借鉴学习。 一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。 面对20xx年中考，学校领导高度重视，提前谋划。成立了以王帮荣校长为组长，校领导班子、初三年级各班主任为副组长，初三全体教师为成员的复习备
17、考领导小组。中考复习备考小组负责制定中考复习备考规划，指导中考复习备考工作；协调复习进度，监控学科教学动态；收集、传达中考信息；督察模拟考试等相关工作。 二、充分发挥年级组和学科组的作用，扎实提高中考复习的成效。 每两周召开一次班级会，每周召开一次学科会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体协作，根据学科组长统一安排，积极参加集体课、中考模拟试卷等工作。要求各学科重视对教材中的核心内容、重点学问的讨论，深入挖掘教材，帮忙学生构建学问框架，理解学问的来路去脉，落实考点要求。 要求各学科组仔细讨论中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考教师教学手册。找准20xx年中考说明变化点，
18、仔细分析讨论近三年的中考试题，把握各考点的考察方式、力量要求、消失几率、命题趋向，然后针对各单元实际进展分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。 三、细心组织，周密安排，打好复习备考攻艰战。 1、第一轮复习：根底补差阶段 规划时间安排为20xx年3月23日至4月22日（共4周）。各学科要在20xx年3月23日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是：以新课程标准及中考说明为依据，“梳理学问，构建框架，落实考点”。各学科堂堂练、周周考要加强对学生根底学问的训练和把握，对根底学问查漏补缺。 2、其次轮复习：根底过关阶段 规划时间安排为20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各学科结
19、合学生的实际状况，对根底学问、常用方法、常见题型等进展专题辅导，并通过模拟考试进展根底过关，提升学生的力量。 3、第三轮复习：综合提高阶段 时间安排为20xx年5月22日至6月18日（共4周）各学科要通过对考试说明及近几年的中考典型试题的分析讲解，结合全仿真模拟考试进展综合提高。同时对学生进展在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。 四、加强复习备考工作的过程治理，仔细讨论中考复习中的问题及对策。 1、要求每位教师分阶段调查了解学生状况、了解把握学习本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议，以促教师调整改良教学，提高教学的针对性和有效性。同时着力培育学生的兴趣，激发学生积极学习的动力
20、，养成自主学习的习惯。 2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复习规划，以及每天的的学习规划，引导并检查学生做到学习任务每天清。各学科要求学生建立纠错本，对纠错状况要定期检查，注意总结归类，通过学生的错题找出学生的学问漏洞、技能缺陷，并强化弥补；留意引导、培育学生标准答题的习惯。 3、上学期末，我校就为每位教师购置了3套复习资料，每位教师依据复习状况，分布实施资料的强化，实行先练后讲，当堂完成，再由学生纠错的方式进展堂堂练；再依据县教研室每月一次的模拟考试，依据检测状况，每月会组织一次成绩及教学分析，各班必需拿出这一阶段的教学状况分析，并为下一阶段提出改良建议。 4、加强猎取中考信息的
21、渠道，加强沟通。与联片学校搞好沟通，组织好联片模拟考试和成绩分析。 五、其他方面 1、物理、化学、生物学科教师与试验员从20xx年4月下旬开头加强对中考试验操作考试的训练。 2、体育学科从本学期开头针对中考体育工程进展强化训练。 3、多层面、多渠道做好学生思想教育和心理辅导工作，确保学生以良好的精神状态投入到备考复习之中。 4、营造良好的备战中考的气氛。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标语。另外，要求各班准时做好每次测试的评比和嘉奖，营造相互竞争的气氛。 总之，我们将以20xx年中考复习备考为教学工作核心，科学治理，从严要求，力争20xx年中考取得好成绩，力争为普高和职高输送更多更优质的生源
22、。 中考备考会议发言稿 篇四 敬重的各位领导，亲爱的教师们： 大家好！ 今日我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的很多教师或许还没消退20xx年中考的紧迫感，或许还沉醉在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的肤浅思索中。还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至，随着新课程教学马上完毕，中考复习马上到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出抱负的成绩，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标，今日，在校领导的带着下，我们全体初三年级教师在这里盛大召开了“中考备考会议”。 回忆20xx中考，我们有好多同学考出了好成绩，其中十多位同学被临高中学高中部录用等。这一
23、切，都表达了我们临城中学的领导和教师们团结拼搏、科学务实、积极进取的精神所在。 展望20xx中考，我们更加满怀信念，踌躇满志。理由有四点： 一、有一支素养强的班子队伍 对于初三毕业班，学校特殊的关注，加大了教学教研治理力度，抓得早，抓得紧，校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教育教学治理工作。这些教师是多年的毕业班教师，教学阅历丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作特别精通。且管教有度，勤于治理，擅长思索，与教师们精诚合作，初三年级整体表现诞生机盎然的精神面貌，无论从学习的态度，学习的状态和成绩都有明显的进步，良好的治理必有良好的结果。 二、有一支师德过硬的教师团队 作为初
24、三教师的一员，我感受颇深。初三年级的教师任务重，时间紧，工作繁忙，压力大。但是，我们的教师却是那样的不计较，不辞劳累，敬业爱生，仔细努力的把教学工作做好。这支队伍，既有阅历丰富的老教师，工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀教师，虚心学习，积极肯干，诚意效劳学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候，他们却与教室为伴，与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在悄悄的奉献着，我们的教师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲，对待学生有爱心急躁和细心。以强大的精神力气支撑着初三的成长和进步，与你们一起，我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识
25、，吃苦精神和过硬的教学本事成就了我们这届的初三精神，让我们看到20xx中考新的盼望。面对社会的关注，领导的信任，家长的重托，学生的期盼，虽然任重而道远，但我们信念百倍！这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 同时，我信任大家是幸福的。由于人只要用激情、爱心、才智、感恩和追求对待工作与生活，是很欢乐和幸福的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大，收入薪水微薄，但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀才智、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个幸福的教师！ 俗话说：“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我盼望每一名任课教师都要具有团队协作精神，形成强手联合，学科互补
26、的良性备考气氛。特殊是在教学辅导、复习备考工作上，人人重治理，个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌绚烂？ 实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考教师队伍，是学校备考有序进展和确保高质量完成中考工作的重要途径。 三、有一套完备的治理方法 一是强化“校领导年级组工作包干制”，协同年级组长加大对年级组的治理力度；二是召开各类专题会议，如班主任会议、学生发动会、试题分析会等，针对年级的实际状况，瞄准中考目标，理出系列思路，并制定详细措施；三是预备出台考核方案，实施嘉奖鼓舞，用以调动教师教学工作积极性。 学校工作最终的分散点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关。所以，我盼望中考备考
27、领导小组要统一思想，视质量为生命，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评要仔细做好分析，找出存在的问题，讨论相应的措施。要严格教学治理，标准教学环节，狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在教师治理、教学治理、班级治理中抓出高效。 中考备考会议发言稿 篇五 体育中考牵动着各方的神经，受到各级教育行政部门、千万家庭、学校和学生的重视，那么，如何有效地进展体育中考备考，取得抱负的成绩呢？现结合我校多年初三毕业班的阅历，把自己的一些想法供应给广阔同仁参考。 一、要制定了体育中考强化训练方案 在学校领导的大力支持和协调下，全体九年级体育教师通力协作，仔细
28、组织九年级学生进展体育强化训练。针对九年级各班学生的详细状况，结合学校现有的体育活动场地、器材等现状，学校教育处和体育教研组共同制定体育中考强化训练方案，确保学生的身体素养和体育成绩能有显著提高。方案内容包括： 1、成立九年级体育中考强化训练领导小组。 2、工作要求：分工到人、明确职责、落实到班、落实到每一个学生。 3、训练目标：通过训练，增加学生的体能，提高身体素养，力争在20xx年体育中考中取得优异成绩。 4、详细实施：利用体育课、大课间体育活动、课外活动课分三个时间段重点绽开，确保九年级全部班级的学生每天都能承受到体育强化训练，每次训练均以100米和自选项分组轮换强化训练。 二、科学训练
29、做到事半功培 1、100米工程：首先，要抓起跑，起跑节奏不合理等造成学生起跑速度过慢。因此建议多跑100米，加强学生的身体素养和耐力训练。这样对学生的体能储藏会很有好处。 2、仰卧起坐各俯卧撑工程：首先，要抓动作的标准，也就是学生的态度。由于平常不抓动作，到考试时会很吃亏，学生不适应。其次，大课间和课外训练由以前的分散式变成集中式，这样更便利检查和催促，同学训练的积极性会高，效果更好。最终，限时间（从20秒到30秒再到50秒不等）和达目标结合在一起鼓励同学，对不达标的采纳加练的方法。上体育课时可采纳背屈身（负重）和斜波仰卧起坐练习。 3、立定跳远工程：立定跳远练习对学生的短跑帮忙是最大的，其动
30、作技术要领也是最难的。 三、抓好学生的适应性训练 1、抓好平日的心理辅导：心理素养是运动场上的灵魂，没有好的心理素养就没有学生在考场上的良好发挥。学生一般心理素养不稳定，竞赛阅历少，自信念缺乏，因此要常常和学生谈心，使其提高自信念，增加求胜的欲望和不服输的精神；要多安排学生参与一些体育竞赛，增加竞赛阅历；要增加学生临场兴奋性，消退心理的紧急心情；在摸拟考试中虚拟考试的场景、气氛，如邀请父母、同学到场观看。 2、抓好考前的心理疏导：教师要把考试中可能会消失的问题，提前想到，要有应急预案，要教会学生，对那些成绩不太抱负的学生要鼓舞他们。临场考试前，体育教师应向考生进展心理战术布置，使其采纳自我示意的方式进展有效的心理调控。 3、抓好考前的模拟考试：4月初进展第一次模拟测验，月底再进展其次次测验。在模拟考试过程中肯定要严格根据考试的程序来操作，从队伍的集合、热身活动、检录、入场、测验到成绩当场公布等整个过程严格按体育中考的模式进展，这样能给学生创设一种逼真的气氛，以更好提高学生的适应力量，不至于到真考时产生怯场的心理现象。 以上就是为大家带来的5篇中考备考发言稿，盼望对您的写作有所帮忙。