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1、 2023举办五一劳动节活动策划方案五篇【范文】篇一：举办五一劳动节活动的筹划方案 活动主题 幼儿创意美术纸浆画 活动目标 创意美术通过以下几个阶段的课程设置，帮忙孩子了解颜色的运用，把握纸浆画的创作方法和技能，从而逐步培育孩子的美学感知。同时，课程设置还从敏觉力、流畅力、变通 力、独创力、精进力等方面来开发和培育幼儿的制造力。 活动内容 1、通过美术观赏活动培育幼儿的艺术观赏力量，让他们在观赏中去感受美，进而去制造美，从而激发他们的自主学习积极性。 2、在多种形式的创作活动中培育幼儿的制造意识，激发他们的自主学习积极性。力求客观地把握幼儿的认知进展水平，为幼儿搭建进步的阶梯。 3、在实物造型
2、活动中尽可能的进展环保教育，利用生活中的各类废旧物品(清洁消毒洁净后再利用)，如旧挂历、糖纸、包装纸、石头、瓶(酒瓶、易拉罐、矿泉水瓶、果冻杯等)一次性纸杯、纸碟等，各类包装盒、纸巾筒、蛋壳、废旧水彩笔筒等，从而形成具有幼儿自己特色的手工作品。 篇二：举办五一劳动节活动的筹划方案 活动目标： 1.尝试使用长方形和圆形来表现出公共汽车的主要形状特征。 2.在活动过程中，留意保持自己画面的干净。 活动预备： 玩具公共汽车或公共汽车图片;油画棒、人手一张白纸。 活动重难点： 重点：能了解公共汽车的主要形状特征; 难点：用长方形和圆形来表现出公共汽车的.主要形状特征。 活动过程： 1.熟悉公共汽车。
3、教师出示玩具公共汽车，观看公共汽车的主要特征。 今日，小猴开着它的公共汽车来我们班做客啦!大家快来瞧瞧!看看公共汽车的身体是什么外形的呀?轮子是什么外形的呀? (引导幼儿说出身体大大的，长方形的身体，圆圆的轮子，提示幼儿留意轮子所在的位置) 2.教师示范作画。 小猴呀想请本事大的小朋友们帮它的公共汽车画下来。那我们跟着教师先来试一试。 教师边念儿歌边作画：画个大大的长方形作公共汽车的身体，画两个圆圈圈 是它的轮子。(提示幼儿要将画面的布局，并提示轮子所在的位置，并讲解为 何只画两个轮子) 3.幼儿徒手练习。 与教师一起边念儿歌，边徒手作画。 在完成公共汽车根本形状以后，教师可引导幼儿画上窗户、
4、方向盘等。 (依据幼儿力量，让其自由发挥) 4.幼儿作画。 教师巡回指导，提示幼儿画面的布局，以及提示幼儿保持自己画面的干净。 5.展现作品。 相互观赏同伴间的作品。 延长活动：可供应一些长方形、正方形、圆形的蜡光纸，与幼儿一起制作拼贴画。 篇三：举办五一劳动节活动的筹划方案 活动目标： 1、 熟识国画材料，用具，了解根本国画的常规。 2、 初步感知国花的根本特征，比拟国画和蜡笔画的区分。 3、 学习洗笔、换水的方法，保持衣物干净。 活动预备： 毛笔 盘子 颜料盒 水罐 国画颜料 宣纸 活动过程： 一、介绍国画用具。 1、 介绍我们的笔宝宝一家：爸爸、妈妈、宝宝。 2、 练习握笔姿态。 3、
5、训练作画常规。 二、比拟国画与蜡笔画的区分 1、跑步竞赛：请一名幼儿上来在纸上用蜡笔与教师毛笔竞赛，看谁跑得快。 2、幼儿自由练习：幼儿自己动手去感知毛笔。 4、 幼儿探究发觉：毛笔跑不动时要喝水来补充水分和养分。 三、评价 1、相互说一说自己的笔宝宝跑到哪里去了。 2、学习洗自己的笔和换好洁净的水。 篇四：举办五一劳动节活动的筹划方案 教材分析： 本课以“找果子的小刺猬”为载体，引发学生的探究欲望，培育学生动手力量及创新思维。教科书中展现了小刺猬的图片和小刺猬找果子的相关作品，引导学生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通过观看、谈论、探究、想象、创作等一系列活动，让学生对找果子的小
6、刺猬有更深入的感知、感悟。 本课属于“造型.表现”学习领域。动手做做玩玩是学生最喜爱的活动，本课通过搓、捏、压、团等不同操作方法的运用，把握立体造型的技巧，培育制造力量。教学中要充分发挥学生的形象力量，鼓舞创新，敬重学生共性，激发学生创作潜能。 教学目标： 1、了解猬的相关学问和形象特点。 2、用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。 3、培育爱小动物的意识，以及喜爱、爱护大自然的情感。 重点难点： 重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。 课前预备： (学生)小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具 (教师
7、)多媒体课件、范作、彩泥。 教学过程： 一、情境导入 1、通过秋天的图片，导入内容 教师：秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收货了。森林里的小动物也都忙开了! 2、学生们发挥想象猜想 教师：森林里的小动物都在忙什么呢? 3、出示刺猬球图片， 师：瞧一瞧，谁来了?它也来找果子，为冬眠做预备呢?那今日这节课，我们就一起来学习第5课找果子的刺猬。 篇五：举办五一劳动节活动的筹划方案 一、教学对象分析 学生在上一节课的学习中已经娴熟把握前进和后退两个命令，在这一节课中将会学习左转和右转的命令，通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简洁图形，能大大地激发学生的学习兴趣。由于小学生的空间思维力量
8、还有等进展，因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点，在教学中需要多运用图例帮忙学生建立空间感。 二、教学内容分析 本节课的教学内容是信息技术广教版第三册(下)第2课小海龟画图右转、左转命令。在上一节课中，学生已经学会了Logo语言中两个最根本的命令(FD、BK);这节课是在此根底上再学习LT和RT两个根本命令，然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式，让学生敏捷运用这两节课所学习的根本命令指挥小海龟画出一些根本的图形。 三、教学目标 (一)学问性目标 1、通过视觉上的直观感受，让学生知道旋转时旋转的是外角; 2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式(RT角度数和LT角度数)并熟记; 3、
9、通过指导，让学生把Logo命令可以写成一行; (二)技能性目标 1、使学生敏捷运用左转或右转命令写出文字(十、上、田、凹); 2、使学生敏捷运用左转或右转命令画简洁图形(正方形、三角形、小红旗、风车); (三)情感性目标 1、通过让学生用左转和右转命令，感受敏捷运用所学学问的魅力。 2、学生在画出各种不同的图形时，获得胜利的喜悦感。 四、教学重点和难点 (一)重点： 1、把握左转命令和右转命令的格式; 2、把握Logo的根本命令的写法及其作用。 (二)难点： 1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数; 2、学生能敏捷地直观推断出旋转的度数; 五、教学环境与资源 计算机房及配套的教学课件(简洁的PPT) 六、教学时间 12课时 七、教学过程 八、板书设计 第1课小海龟画图 右转、左转命令左转命令：RT角度数右转命令：LT角度数九、教学反思