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1、 七年级音乐第二学期教学工作计划5篇范本 一、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务： 1、初一(254班、255班)音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 三、教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱
2、简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、学生状况分析： 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。 六、教学措施： 1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设
3、计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 #698747七年级音乐其次学期教学工作规划篇2 一、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接-班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，
4、自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 二、指导思想： 依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。 三、工作任务： 1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 四、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 五、教材分析 1、初一级学沿海版其次册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动课时，实际授课16课时。 2、初二级学沿海版第四册，以观赏为主，分四局部，共8课。安
5、排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 六、教学措施 1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 #698746七年级音乐其次学期教学工作规划篇3 (一)学生状况及学情分析 作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。 初中生思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达肯定的程度，因此，本学
6、期对学生的音乐教学重在音乐观赏、分析，音乐内容理解。 (二)教材分析 教材内容为歌曲演唱局部要求能够有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐内容;能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名,每学期听1-2首. (三)教学指导思想 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮忙有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。 (四)教学目标 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度和友爱精神。 (五)教学措施 1、遵循听觉艺术的
7、感知规律，突出音乐学科的特点。 2、留意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立公平互动的师生关系。 5、运用现代教育技术手段。 6、因地制宜实施标准。 (六)评价工作安排 音乐课程评价应充分表达全面推动素养教育的精神，贯彻标准的根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。 1、形成性评价与终结性评价相结合。 2、定性评价与定量评价相结合。 3、自评、互评及他评相结合。 #698748七年级音乐其次学期教学工作规划篇4 一、教学目的 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中
8、，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、教学要求 (一)、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再
9、由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)、发声训练局部 在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏局部 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备
10、课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 #698744七年级音乐其次学期教学工作规划篇5 一、教学目标 1、重视参加实践，鼓舞学生在学习中讨论与制造.
11、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能。学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。所以，音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独特理解，允许学生只具有一般公民的音乐素养。 2、兴趣是的教师，使人们与音乐保持亲密联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。组织音乐教学活动，充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅
12、力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 二、学生根本状况分析 初一的学生，大局部学生通过小学音乐的学习，学生对音乐的根底学问有所了解和把握，这为初一学生更加深入的学习初中音乐奠定了坚实的根底。相对来讲，学生喜爱音乐课，但是对于音乐学问不是太喜爱把握，所以在教学中要多鼓舞他们。 三、教材分析及处理意见 本册教材共分为六个单元，他们分别是：第一单元春之声、其次单元国歌、第三单元阳关三叠
13、、第四单元神州大地(2 )-江河万古流，第五单元环球之旅(1)乡村花园、第六单元银屏歌声。其中，每个单元又包括了歌曲1-2首;观赏曲2-3首;此外，在个别单元中还包含器乐曲1首。其中，实践与制造还隐含着这样几条线索： 1、对唱曲的制造性唱歌的提示(如：情感表现的、表演方式的、制造性表演的);倾听音乐的线索(如：倾听主题、听辨音色、体验音乐心情、想象音乐形象、识别曲式构造、熟悉音乐流派等); 2、制造性活动包括制造性表演活动、为旋律填词、给旋律写变奏、给旋律配器、为歌词配曲、为某种场合或活动选择背景音乐、创作并表演音乐剧、制作简易乐器等。拓展性活动内容包括收集查阅文字或音响资料、编写制作音乐墙报
14、、组织班级音乐会、组织访问音乐家或民间艺人、组织同学间的自评互评活动。 四、教学重点、难点分析 本册共有六个单元，重点通过引导学生在学习本册内容的根底之上，学生能够体验音乐带给大家的美的享受，并通过对本册民族戏曲的学习，增加民族的骄傲感和自信念，开阔学生的视野。 难点是：学生在学习本册书的第三单元民歌中曲目时，对民族演唱风格的把握相对来说比拟难。这就要求教师在教学的过程中，进一步把握学生学习的心理，改良教学，帮忙学生克制难点， 五、教法及改良的主要措施 做到课上与课下有机结合，拓展学生兴趣。仔细备课，研读教材，提高教学效率。引导视听、启发思索争论、引导模唱。在课堂上，引导学生做课堂的仆人，激发学生兴趣。采纳启发式教学，师生互动。 六、德育、美育渗透各科教学设想 在音乐教学活动中，通过结合本堂课的教学内容，不失时机地在技能学习之后，引导学生挖掘本堂课所学内容的更深层次的含义，通过学生自己总结，教师的适当补充，来使学生深刻理解歌曲或观赏曲目的深层含义，从而到达音乐教学最根本的教学目的。提高音乐鉴赏力量。在音乐教学的过程中，通过设置适宜教学内容的音乐活动，调动学生参加到音乐课堂教学中，激发学生的学习热忱，鼓舞学生主动参加课堂教学。提高音乐鉴赏力量。 音乐教学规划书