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1、 万圣节活动主题方案5篇2023（5篇） 一、活动形式及活动目的 1、活动形式： 家园汇报 ，亲子互动 2、活动目的： （1）通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 （2）熬炼幼儿大胆、英勇，正确面对恐惊事物，学会心情的自我掌握。 （3）通过一系列活动，感受万圣节的气氛，深刻体会到节日的欢乐。 二、活动预备： （一）万圣节环境创设： 1、环境创设时间：10月中、下旬，完成时间：10月26日 2、幼儿园门口、走廊和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。 3、要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节
2、的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯） 4、万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。 5、制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开幼儿因此产生的恐惊心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 6、节日当天大门外张贴横幅活动名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 （二)班级：(万圣节学问灌输：10月2428日） 1、教学内容的表达，英语、汉语不同程度的对幼儿进展万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由
3、来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习时机导入让孩子能偶发对恐惧事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 【英语】万圣节相关用语： 幼儿必需会的讨糖果朗诗： Trick or treat. 不给糖就捣蛋 Smell my feet. 闻闻我的脚，give me something good to eat!给我一些好吃的！ Happy halloween万圣节欢乐！ 【数学】将与万圣节相关的物品进展分类、排序、对应、点数、运算等相关学问进展主题穿插，例如：教室的装饰花纹是什么规律的；有多少种类的糖果；每个人可以分得几个筐来装多少糖果等等 【阅读】引导表述对万圣节的感受，
4、引申能正确表达对可怕大事的感受及想法，并会用肢体语言进展表演 【美劳】与教师一起制作及装饰万圣节主题的教室（如下） 2、教师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精致布置品，让幼儿或家园共同参加到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境。 3、主题墙的创设，依据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够稳固复习及加深印象。 4、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起 提前一周预备带到园内） 5、每个班都安排
5、不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日气氛 三、活动实施步骤 1、活动时间：10月31日（星期五）全天及晚上万圣夜 2、活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所 3、详细实施： （1）活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的教师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候“happy Halloween” 2、早餐后，教师带着幼儿先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的时机。 3、户外活动时间，进展节日大狂欢，连续播放万圣节音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教
6、师都是带面具进展） 4、下午各园各班分区域到园内不同活动区角（社区、商店、效劳站）等地方进展面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节欢乐happy Halloween” 5、晚上邀请家长分别进入相应班级进展观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化装舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟教师一起跳舞狂欢。 【 留意事项】 1、从活动开头就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惊心情的疏导，鼓舞他们大胆参加，尽量给幼儿一个开心的气氛。 2、充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。 3、不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的
7、万圣节活动肯定要做好安全防护工作及活动前的预备工作，让幼儿明白活动意义。 万圣节活动主题方案 篇二 目标： 1、了解万圣节的象征物：鬼、黑猫、巫婆、南瓜灯等 2、享受万圣节的嬉戏活动：装扮游行、trick or treat 、咬苹果等 3、知道万圣节的节日装饰的主要用色是：橙色、黑色 4、会制作简洁的面具 5、了解南瓜灯的制作方法 6、 能表演万圣节的传统诗歌童谣。 7、 了解节日安全事项。 前期工作： 1、各班级制作万圣节海报（要求醒目）、创设万圣节环境，学习关于万圣节的学问（来历、象征物、嬉戏、歌曲、单词、句子等） 2、装饰大厅，标示语（Happy Halloween-万圣节欢乐）、悬挂巫
8、婆、魔鬼、橙色气球、下周起大厅接待教师装扮，每班的南瓜灯放入大厅摆放、下午放学关灯点燃南瓜灯。 3、各班幼儿带一些糖果，由班级或家长制作面具、帽子、装扮服装等。 4、英教组教师安排角色：Ghost， witch，black cat, pumpkin, 魔女，海盗，米老鼠等，预备装扮，练习走秀；预备节目I will follow him5、各班幼教教师、生教教师学习相关单词：pumpkin, ghost, witch, black cat活动当天带动幼儿一起喊出。对幼儿进展安全教育。 当日活动： A、预备：音乐：暖场音乐、走秀音乐、快节奏音乐、兔子舞；英教组教师装扮并装有糖果 B、过程：1、30
9、日上午8：30各班为幼儿乔装装扮 2、8：50在操场集合，英教教师静静预备，播放暖场音乐10分钟。 3、主持人互动：什么节日，今日会有惊喜，宣布万圣节活动开头。同时英语教师上台，手持被单拦住身体，背对观众，静止。 4、主持人：今日都有谁来到了我们的现场？当看到他们的时候我们一起大声叫出他们的名字好不好？ 5、走秀：英语教师逐个秀出自己代表的角色，孩子欢呼、尖叫，并大声喊出。节目：I will follow him气氛疯狂 6、英语教师撒糖果、吹面、下台和幼儿互动 7、播放快节奏音乐全体师幼狂舞 8、全体跳兔子舞，回班，每层楼玩trick or treat的嬉戏，班里组织玩咬苹果的嬉戏。 C、完
10、毕：1、精彩瞬间以照片、录像的形式展现给家长 2、活动新闻公布至网页 3、幼儿叙述活动以及感受，写口述日记 4、回家共享所得糖果 万圣节活动主题方案 篇三 一、 活动目的： 1、 通过活动丰富幼儿的幼儿园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境。 2、 熬炼幼儿大胆、英勇，正确面对恐惊事物，学会心情的自我掌握。 通过一系列活动，感受万圣节的气氛，深刻体会到节日的欢乐。 二、 活动时间：10月31日全天及晚上万圣夜 三、 活动地点：操场、大厅，教室，社区，设定的活动场所 四、 活动预备： （一） 万圣节环境创设： 1、 环境创设时间：10月中、下旬，完
11、成时间：10月26日 2、 幼儿园门口、走廊和各班级进展万圣节的环境布置，衬托节日的气氛。 3、 要求：万圣节前一星期可利用美术课或英语手工课带着孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域或幼儿园整体环境（如各园门口树上或门上挂上各式各样的面具或南瓜灯） 4、 万圣节前一星期利用宣传栏、主题板等形式宣传万圣节的来历， 向家长发节日的邀请函。 5、 制造万圣节情境，并适时播放音乐。音乐的选用要留意孩子的心理承受力量，以避开幼儿因此产生的恐惊心理，建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。 6、 节日当天大门外张贴横幅-活动名称如：万圣节亲子乐/扮装舞会/万圣游乐园/万
12、圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。 （二) 班级：(万圣节学问灌输：10月2428日） 1、 教学内容的表达，英语、汉语不同程度的对幼儿进展万圣节节日只是的灌输，如了解万圣节的由来、意义、服饰、食物、各种特色等，也可以利用这个学习时机导入让孩子能偶发对恐惧事物的一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的士气。 2、 教师可以与小朋友进展制作一连串的相关此节日的精致布置品，让幼儿或家园共同参加到班级教室或园内的环境布置，全校师生、家长一起来营造喧闹的万圣节环境。 3、 主题墙的创设，依据此节日进展相应的节庆教育及相应内容的张贴，让幼儿能够稳固复习及加深印象。 4、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、
13、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等，也可以延长至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜浓汤、南瓜饼等等。（建议邀请家长一起 ） 5、 每个班都安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，万圣节当天各班可让幼儿进入不同的地方感受不同的节日气氛 五、 活动流程： 1、 活动当天早上，幼儿戴上与家长共同制作的面具入园，园内各个岗位的教师也戴上面具，接待幼儿，并相互问候“happy Halloween” 2、 早餐后，教师带着幼儿先在本班进展活动，制作不同的作品，然后到各班进展礼物互赠或相互观赏，给幼儿沟通的时机 3、 户外活动时间，进展节日大狂欢，连续播放万圣节
14、音乐，各班一起拉圈，跳舞，可让外教调动气氛（注：幼儿、教师都是带面具进展） 4、 下午各园各班分区域到社区、商店、效劳站等地方进展面具、南瓜灯、糖果包等礼品的发放，并祝“万圣节欢乐happy Halloween” 5、 晚上观看万圣节光盘，了解其他国家小朋友是如何度过万圣节的，并开办化装舞会，可让幼儿穿上奇异的服饰，戴上面具，跟教师一起跳舞狂欢。 六、 留意事项 1、 从活动开头就要重视对幼儿（尤其是托、小班幼儿）恐惊心情的疏导，鼓舞他们大胆参加，尽量给幼儿一个开心的气氛。 2、 充分利用好外教的带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞，发放糖果等。 3、 不管是游园形式、讨糖活动还
15、是酒会、舞会形式的万圣节活动肯定要做好安全防护工作及活动前的预备工作，让幼儿明白活动意义。 万圣节活动主题方案 篇四 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，特举办x小“万圣节”主题活动。 二、活动时间 10月30日中午12：3013：00（周五） 三、参与对象 一到五年级全体学生，班主任、外教、英语教师 四、活动形式 I.体验式活动： 一至五年级：设计制作万圣节相关道具（各班英语教师布置） II.了解式活动： 1、透过周五上午大课间介绍万圣节相关学问和中午活动要求。 2、播送室和英语课堂宣传解万圣
16、节的来源，活动形式等。 3、透过各年级的外教课了解跟万圣节有关的信息。 4、透过周五的trickortreat活动来使学生体验万圣节的气氛。 III.参加式活动： trickortreat活动分年级进展 1、各班学生把南瓜灯（实物，纸工，绘画）布置在教室里。（利用周一到周四时间） 2、每个年级同楼层同一排三个班级进展trickortreat活动。 负责教师：一年级： 二年级： 三年级： 四年级： 五年级： 国际部： （负责该年级的英语教师年带给适合的嬉戏给班主任，各班主任做课件并在班上组织，带着学生进展互动小嬉戏） 3、主要活动落实途径： 1、播送室 2、本校教师英语课堂 3、外教课 4、活动
17、所需资料： 1、万圣节的简介观赏。（PPT，包玉敏负责，放到共享里，班主任去她共享里找） 2、各班英语教师在自己的课上对万圣节的宣传以及活动的介绍。 3、各年级外教课的预备。 五、详细安排 1、10.28播送室进展万圣节活动发动资料收集。有外教课的班级从周一就开头进展万圣节活动的简介和嬉戏的开展。 2、10.23各班英语教师分年级布置万圣节需要孩子制作的材料，在自己的课堂上介绍万圣节的有关学问和习俗。 3、10.30学生的trickortreat活动。 备注： 1、对万圣节的宣传以及参加性庆祝嬉戏安排在各班的外教课上进展，依据外教教师带给的教案安排班里搞些小嬉戏。 2、本周“每周一句”教授大家
18、“万圣节欢乐”的英语说法，制造万圣节的气氛。（由每周一句教师负责） 3、外教教师穿上奇怪的万圣节服装出其不意的去各班教室进展trickortreat不给糖就捣蛋的要糖果嬉戏，班主任和各班任课教师们预备一些糖果，让小朋友能够自己去trickortreat。（与外教和其中文助教进展落实由韩夏晨教师负责，每两个年级一位外教） 4、通知学生当天带糖来，交到班主任那收集好，嬉戏时使用。 万圣节活动主题方案 篇五 一、活动目的 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，透过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验西方节日的欢乐。 二、活动安排： 1、活动时间：20x年10月30日19：30-21：00 2、活动地点：203：三、四年级303：五年级403：六年级 3、活动总指挥： 4、活动筹划： 5、活动主持： 6、参与人员：晚修班全体学生和教师 三、活动预备： 教师万圣节服装六套，装饰南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生服饰头饰自备