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1、 三年级上册教学计划范文集合6篇 一、根本状况 本学期担当三年级（2）班的英语教学工作，本班共有学生39名。他们聪慧活泼、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到奇怪，对英语都有着非常深厚的兴趣。 二、教材分析 本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点： 1、注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2、注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4、注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学
2、生的学习动机。 5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，帮忙学生拓展自我进展的空间。 8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学
3、生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 四、教学目的 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生肯定的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。同时，培育学生的观看、记忆、思维和制造力量。适当介绍中西方文化，培育学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3
4、、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生沟通，进展口语交际训练。 六、教学内容与课时安排 Unit 1 Hello 6课时 Unit 2 Look at me 6课时 Unit 3 Let s paint 6课时 Recycle 1 3课时 Unit 4 We love animals 6课时 Unit 5 Lets eat 6课时 Unit 6 Happy birthday 6课时 R
5、ecycle 2 3课时 每单元安排一次练习：8课时；复习、考察：2课时 本学期共计课时：52课时 三年级上册教学规划 篇2 一、指导思想： 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教学目标： 通过学习，使学生： 1、明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大
6、胆想象、着重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关心科技的新进展。 三、学生状况分析： 1、整体学习状况：我所任教的是三年级的6、7和8班。在开头的两个多星期，我不仅仅在课堂教学中留意观看学生各方面的表现，还常常利用课前和课余观看学生的学习态度。经过两周的了解，我发觉大局部学生的思维特殊敏锐，发言和答复都特殊积极。但是，也由于现在的科学学习与以往的常识学习有许多本质的区分，特殊是留意学生的探究活动的培育是以往忽视的，所以怎样引导学生开展有序地探究活动是本学期的训练重点。 2、已有学问、阅历：学生的课外学问储藏特殊
7、丰富，明白许多相关的科学学问。但总的来说，学生以前的观看、试验、调查等实践活动开展的次数比拟少，怎样进展有效探究是迫切的问题。而且，科学小组的合作学习跟其它科目的合作学习也有许多区分，课堂中小搭配作中学生还是很混乱，也有少数学生没有参加，所以怎样引导全员参加与分工，也是课堂教学中必需强调的。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、全册内容状况： 本册是科学教材的起始册。全册教材包括了“植物”、
8、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们四周的材料”和“食物”6个单元，由40多个典型活动组成。作为起始册，教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的爱好，帮忙他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进展科学探究活动，学习一些明白的科学学问和技能。 2、各单元内容和课时状况： 第一单元“植物”共6课时，具体包括：我看到了什么(1课时)，我的大树(1课时)，各种各样的叶(2课时)，一片完整的叶(2课时)。 其次单元“动物”共6课时，具体包括：寻访小动物(1课时)，蜗牛(2课时)，蜗牛和蝗虫(1课时)，蚂蚁(1课时)，我的观看讨论(1课时)。 第三单元“我们自己”共6课时，具体包括：观看我们的身体
9、(1课时)，我们在生长(1课时)，猜猜我是谁(1课时)，我的手(1课时)，奇异的指纹(1课时)，运用感官(1课时)。 第四单元“水”共4课时，具体包括：一杯水的观看(1课时)，水是什么外形(1课时)，各种各样的液体(1课时)，比拟水的多少(1课时)。 第五单元“纸”共4课时，具体包括：纸的观看(1课时)，我来造一张纸(1课时)，不同用途的纸(1课时)，作一辆纸车(1课时)。 第六单元“米饭和淀粉”共4课时，具体包括：稻谷的观看(1课时)，大米的观看(1课时)，米饭的观看(1课时)，淀粉的踪迹(1课时)。 3、教学重点：重视对学生典型科学探究活动的想象，以探究为核心，培育小学生的科学素养。 4、
10、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究力量。 五、根本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用非法多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的.教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、充分运用现代教育技术; 8、组织指导科技爱好小组，引导学生参与各类有关竞赛，以赛促学。 六、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看试验 专题讨论情境模拟科学小制作争论辩论 种植饲养科学嬉戏信息公布会、报告会、沟通会 参观访问竞赛科学观赏社区科学活动 家庭科技
11、活动角色扮演科学梦想 七、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争论法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 八、教学进度表 周次日期教材内容 19.19.1始业教育 29.59.11我看到了什么(1课时)我的大树(1课时) 39.129.18各种各样的叶(2课时) 49.199.25一片完整的叶(2课时) 59.2610.2国庆放假 610.310.9寻访小动物(1课时)乡土教材(1课时) 710.110.16蜗牛(2课时) 810.110.23蜗牛和蝗虫(1课时)蚂蚁(1课时)， 910.210.30我的观看讨论(1课时)乡土教材(1课时) 1010.3111.6观看我们的身体(1课时)我们在
12、生长(1课时) 1111.711.13猜猜我是谁(1课时)我的手(1课时) 1211.111.20奇异的指纹(1课时)运用感官(1课时) 1311.211.27一杯水的观看(1课时)水是什么外形(1课时) 1411.2812.4各种各样的液体(1课时)比拟水的多少(1课时) 1512.512.11纸的观看(1课时)我来造一张纸(1课时) 1612.112.18不同用途的纸(1课时)作一辆纸车(1课时) 1712.112.25稻谷的观看(1课时)大米的观看(1课时) 1812.2605年1.1米饭的观看(1课时)淀粉的踪迹(1课时) 191.21.8复习考试 三年级上册教学规划 篇3 一、状况分
13、析 大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培育学生“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基矗 三、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，
14、便于他们从原有意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。 2、注意对力量和方法的指导，强调把握科学探究力量的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的力量。 四、教学内容 本册教材共8个单元。其中第一单元十万个为什么共四课含1、探究自然2我发觉的环境问题3、问题银行4、发觉问题宝藏；其次单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会；第三单元秋天，一幅漂亮的图画共2课含1、查找秋天2、果实累累的季节；第四单元好玩的动物共3课含1寻访蚂蚁2动物怎样过冬3上夜班的动物；第五单元 蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六
15、单元飘呀飘，飘下来共2课含1自转旋翼2降落伞；第七单元科学转变我们的生活共3课含1科学，生活的朋友2、科学转变我们的生活3、美妙的展望；第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家 五、教材的重点、难点 在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的争论，再得出结论。 六、详细措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放
16、的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习； 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 三年级上册教学规划 篇4 一、单元目标态度：通过学生对自己优点、兴趣、特长等方面的体验，使他们学习如何可观地分析、熟悉自己，反省自己的生活和行为，从而培育学生的自尊心、自信念和积极向上的生活态度。力量：通过了解、熟悉自己的体验，培育学生分析、反省自己的优势和缺乏的力量，观赏和敬重别人的力量，与同学沟通、合作
17、的力量。初步懂得怎样爱惜、珍惜自己的名誉。学问：通过人事自己的体验，使学生了解自己的优势与缺乏，并懂得取长补短的道理；在区分是非、善恶、美丑的活动中初步懂得怎样爱惜和珍惜自己的名誉。 二、教学重点：引导学生以探究式的学习方式，熟悉自己的性格、有事、兴趣和特长，帮忙学生客观地分析、熟悉自己，建立起自尊、自爱和自信。 三、教学难点：学习反省自己的生活和行为，正确熟悉自己。 四、单元内容1.熟悉我自己2.我的兴趣特长3.爱惜自己的名誉*4.我在进步 五、单元课时：14课时 六、学情分析：对于三年级小学生来说，学习熟悉自己的优点和缺乏，反省自己的生活和行为，懂得做人要自尊与自爱，珍惜自己的名誉等，是有
18、肯定困难的。所以，教学时应遵循儿童的认知规律，以学生生活中的感受、体验为切入点，力求以生动、活泼的形式引导学生探究自己、熟悉自己。 三年级上册教学规划 篇5 一、 学生分析： 三年级作为英语学习的起始阶段，学生具有剧烈奇怪心，求知欲，仿照力量较强，这对学生刚开头学习英语较为有利。 二、 教材分析： 教材共有11个模块。每个模块分两个unit，一般状况下，unit1呈现本模块所要学习的语言内容，unit2供应若任务性练习。教材设计了一些日常生活中使用频率最高的词语，包括以下主要内容：问候并回应;询问姓名、年龄、位置、物品名称，并赐予答复;数字1谈论人、物品、地点;表达自己的喜好等。课文中全部内容
19、都是依据语用、语境、和语义相结合的原则而呈现的。 三、 教学目标： 1、 鼓舞孩子大胆张口说英语。 2、 承受西方文化的熏陶。 3、 提高口语交际力量，能进展简洁的英语交际。 4、 情境会话。 5、 培育简洁的表演力量。 6、 培育对英语的剧烈爱好和兴趣。 四、 教学重难点： 重点：提高口语交际力量，能进展简洁的英语交际。 难点;情境会话。 五、 教学方法： 情境教学法、真实任务运用等。 六、 教学中应留意的问题及相应措施： 1、 通过说、唱、表演等，培育学生的英语学习兴趣。 2、 创设情境，加强学生的会话运用力量。 3、 对话交谈，熬炼学生的语言交际力量。 4、 情境学习，让学生感受东西方文
20、化差异。 5、 激发学生主动学习。 七、 课时安排： 1、 每周两课时。 2、 每个模块安排3课时。 八、 教学进度： 周 章节 课题 课时 第一周 Module1 Greetings 2 其次周 Module1、2 GreetingsIntroductions 2 第四周 Module2 Introductions 2 第五周 Module3 Classroom 2 第六周 Module3、4 Classroom Colours 2 第七周 Module4 Colours 2 第八周 Module5 Numbers1-12 2 第九周 Module5、6 Numbers1-12School
21、2 第十周 Module6 School 2 第十一周 Module7 Birthday 2 第十二周 Module7、8 Birthday Friends 2 第十三周 Module8 Friends 2 第十四周 Module9 Family 2 第十五周 Module9、10 FamilyBody 2 第十六周 Module10 Body 2 第十七周 ReviewModule ? 2 第十八周 ReviewModule ? 2 第十九周 ReviewModule ? 2 三年级上册教学规划 篇6 一、状况分析 三年级大局部同学对学习英语都有深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，但有一局部同
22、学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语根底更差，教学难度很大，同时有一小局部奇怪学生，他们的性格和上课的习惯等都比拟特殊，所以在今后的教学中，应面对全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教材分析 教材充分考虑学生个体学习力量和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力嬉戏适合听说力量强的学生，拼字、拼卡片以及记忆嬉戏适合规律推理力量强的学生。书本上的故事有精致幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。本套教材以动作或手势进展的字谜嬉戏、角色扮演以及tpr活动适合好动爱表现的学生学
23、习，喜爱交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。 三、教学目的： 使学生通过学习这六课程激发起学习英语的深厚兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好根底。 四、教学目的要求： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到学问。 3、改良教学方法，提高教学效率，转变过去“满堂灌“的方式，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个学生在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作力量。 5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进展简洁沟通。 五、教学重难点： 听：能说：能够回应问题和提出简洁的问题（使用一般现在时态）。 读：能够识别单词和句子。 写：能够书写字母和主要单词。够依据听到的句子选出相应图画。