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1、2022年高校教师岗位职责要求 高校老师岗位职责要求 【篇一：高校老师岗位工作职责】 高校老师岗位工作职责 一、副教授职务岗位基本职责： 1、系统担当公共基础课、专业基础课或专业课的讲授，指导实习、 社会调查、毕业设计； 2、参加科研项目，每年公开发表本专业学术论文一篇及以上； 3、指导或参加教化教学改革、专业建设、课程建设或试验室建设； 主编或参加编写教材及教学参考书； 4、担当班导师； 5、指导中青年老师； 6、完成学校规定的教学和科研工作量； 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 二、讲师职务岗位基本职责： 1、系统地担当一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业设 计；
2、2、参加科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参加教化教学改革、专业建设、课程建设或试验室建设，参加教 材及教学参考书编写； 4、担当班导师； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责： 1、担当课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、试验课、实习课、 组织课堂探讨等教学工作。依据须要，经学校教务处批准，担当部 分课程讲课工作；帮助指导毕业实习、毕业设计； 2、在教授或副教授的指导下，不断提高科研实力，任期内公开发表 本专业学术论文一篇及以上； 3、参与试验室建设，参与组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作
3、； 4、担当班导师或辅导员工作； 5、完成学校和系规定的其他工作； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 四、高级试验师岗位基本职责： 1、负责解决本岗位困难疑难的技术问题； 2、培育和指导中级专业技术人员，对本专业业务建设做出重要成果； 3、主动参加纵横向课题，完成学院下达的科研任务； 4、完成试验室各项建设和工作任务。 五、试验师岗位基本职责： 1、独立负责解决本岗位一般技术问题； 2、熟识本专业领域的基本状况，对下级专业技术人员进行业务指导； 3、参与有关科研项目的探讨工作，完成学院下达的科研任务； 4、完成试验室建设和工作任务。 六、助理试验师岗位基本职责： 1、在高、中级
4、专业技术人员的指导下，担当并保质保量完成工作任 务； 2、较系统地学习相关专业理论、业务学问和业务工作所须要的科学 文化学问。 七、试验员岗位基本职责： 努力钻研业务，学习本专业基础理论和专业学问，工作量饱满，较 好地完成工作任务。 【篇二：高校老师岗位职责】 老师基本岗位职责 教授二级岗位 1.驾驭本学科最新学术动态，领导或参加本学科建设，参加制定并 组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。 2.负责本学科的学术梯队建设，培育和指导年轻老师，形成较稳定 的学术群体，主动创建教学、科研团队。 3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领
5、域专题讲座，每年面对老师和学生作 1 场 以上学术报告；深化开展教学改革和学术沟通活动。 4.指导中青年教学科研骨干开展科学探讨和教学探讨；完成学校规 定的科研工作量。 5.在教学、探讨基地的建设、运行中发挥重要作用。 教授三级岗位 1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业 建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，主动创建 教学、科研团队。 2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效 果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面对所在单位的老师和 学生作 1 场以上学术报告；主动开展教学改革和学术沟通活动。 3. 带领教学科研骨干开展科学探讨和教学探
6、讨；完成学校规定的科 研工作量。 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。 教授四级岗位 1.主动参加学科、专业建设；指导、培育青年老师。 2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面对本学科的老师和学生作 1 场以上学术报告；组织 或参加教学改革或各种学术沟通活动。 3.主动开展科学探讨和教学探讨，完成学校规定的科研工作量。 4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主动作用。 副教授岗位 1.主动参加学科、专业建设；主动参加教学、科研团队建设工作， 培育指导 青年老师。 2.系统讲授本学科 2 门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完 成学校规定的教学工作
7、量，教学效果良好；开展教学改革及各种学 术沟通活动。 3. 主动开展科学探讨和教学探讨，完成学校规定的科研工作量。 讲师岗位 1.主动参加学科、专业建设。 2.系统讲授本学科 1 门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学 校规定的教学工作量，教学效果良好；参加教学改革及各种学术交 流活动。 3.参加校级以上科研项目或教改项目或横向探讨项目，完成学校规 定的科研工作量。 助教岗位 主动参加学科和专业建设，担当课程教学辅导、教学试验、课堂讨 论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参加课题 探讨，发表学术论文。 【篇三：高校老师岗位职责】 职责一：高校老师岗位职责助教岗位 1.科学探讨
8、依据专业发展须要，参加一个学术团队，在学术带头人的指导下， 参与学术团队或科研组的科学探讨工作，立足长远确定探讨 方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。 2.教化教学 担当本科生核心或基础课程的助课任务，担当课程辅导、试验、批 改作业等工作，帮助指导课堂探讨、实习、毕业论文和毕业设计； 担当学生辅导员； 依据须要完成本科课程教学任务，参加试验室建设等其他工作。 3.社会工作 依据学院的学科发展须要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素 质技能培训和外语培训的任务，并取得相关合格证书； 了解学校的办学理念和宗旨，关切和促进学校、学院的改革和发展， 主动参加社会服务工作。 职责二：高校老
9、师岗位职责副教授的职责 1、担当一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作 (其中 一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课 )。主持或参与教学 法探讨，指导试验室建设、设计、革新试验手段或充溢新的试验内 容； 2、驾驭本学科范围的学术发展动态，参与学术活动并提出学术报 告，担当科学探讨课题负责人，负责和参与批阅学术论文，主持或 参与编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一 篇以上学术论文，实行一次以上学术讲座； 3、依据 须要指导硕士探讨生，帮助教授指导博士探讨生，指导进修老师； 4、指导 1 名青年老师；讲授一次示范课。 职责三：高校老师岗位职责讲师职务岗位 1、系统地
10、担当一门以上课程的主讲，指导实习、社会调查、毕业 设计； 2、参加科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上； 3、参加教化教学改革、专业建设、课程建设或试验室建设，参加 教材及教学参考书编写； 4、担当班导师； 5、完成学校规定的教学和科研工作量； 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 职责四：高校老师岗位职责教授二级岗位 1.教学工作： 聘期内，每年担当 1 门及以上本科生课程讲授任务；每年开设 2 次前沿讲座； 主动开展双语教学；主持本学科的教材建设、课程 建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法探讨；聘期内取得教 学标记性成果 1 项。 2.科研工作： 面对国家、地方
11、重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期 内担当国家级或省级重大科研项目 2 项；每年完成学校科技处及所 在学院规定的科研工作量； 聘期内以武汉纺织高校为第一单位在专业权威期刊上发表科 研论文 12 篇及以上，其中被 sci 、ei、cssci 或 ahci 收 录 8 篇及以上。 聘期内，争取获得国家级科研嘉奖 1 项，获得省部级科研嘉奖 1 项；以武汉纺织高校为第一单位，获得国家独创专利授权 2 项 。 3.学科建设工作： 主动参加老师团队的建设工作，带领相关老师团队，在某一 学科方向达到国内先进水平； 对本学科的发展方向和探讨重点供应重要建议，促进本学科跟 踪国际学术前沿； 制定或帮助学科
12、负责人制定和实施本学科及试验室建设规划； 指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点试验室建设。 4.人才培育工作： 依据所在学院支配负责制定本学科青年老师培育安排，担当青年老师指导老师，培育中青年学术骨干和年轻老师 5 名。 举荐青年老师到海外访学，邀请国内外闻名学者来校进行学术 沟通； 5.服务社会工作： 结合本学科特色，主动推动科研成果推广应用，有效地促进产、学、 研结合，担当社会责任，提高服务社会的水平，促进我校社会影响 力的提升。 6.国际合作工作： 聘期内，吸引海内外杰出人才 12 名；联系、举荐 3 名优秀 青年老师出国学习、进修； 主动组织开展国际合作探讨，提高本学科国际合作沟通水平。 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页