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2、的动员大会和集中学习、个人自学等形式，本人仔细学习了党中心领导的重要讲话和工作报告，观看了反腐倡廉教化专题片，阅读了反腐必读书目，如反腐倡廉教化读本等。通过这次学习，使我对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增加了学习、工作的信念。以下，是我的一些学习心得体会。1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化，腐败行为都是从思想的蜕化起先的，都有一个思想演化的过程。因此，把牢思想这一关是最有效的预防，加强思想教化也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要相识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造“罪“。我虽然只
3、是一名一般老师，但也应当倍加珍惜这样一份光荣的工作。2、做到静心和尽心，切实提高拒腐防变的实力党员是党的细胞，党的先进性要靠党员的先进性来体现。一名党员一面旗，党员要保先，只有加强学习，树立终身学习的观念;只有加强修养，自觉利用科学理论武装自己，坚决共产主义志向，社会主义道路不动摇;只有创新思维，确立把发展作为开展实际工作的第一要务，一心一意为人民服务，诚意诚意为人民谋利益;只有严格自律，坚持清正廉洁，树立良好作风，在本职岗位上争创一流业绩。作为一名党员老师，我要严于律己，有一个静心平和的心态，有一双净心干事的手，有一股子敬心敬业的精神。作为一名党员老师，我要不断提高个人的思想觉悟，不断增加党
4、性熬炼。要自觉地刻苦学习建设有中国特色社会主义理论，树立共产主义志向，坚决社会主义信念。我要时刻牢记自己是一名共产党员，时常做到自重，自省，自警，自励，警钟长鸣，增加每个人的自觉性，增加防腐拒变的实力;要在生活上艰苦朴实，勤俭节约，做到不盲目攀比，不奢侈奢侈，恒久发扬艰苦奋斗的光荣传统，抵制腐朽生活作风的不良影响。我要努力实践“三个代表“重要思想，充分发挥党员的先锋模范作用，在平凡的岗位上呈现出新时期共产党员的政治本色和精神风貌;要向优秀共产党员学习，立足本职，求真务实，加强教化基础建设，扎扎实实搞好课程改革，教好书，育好人，做心系国家，心系人民，心系学生的好老师，好党员;要与时俱进，解放思想
5、，开拓创新，勤政高效，力争办人民满足的教化事业，为建设一流教化做出自己应有的贡献。正是通过记律教化月充溢而系统的理论学问学习和自我总结与指责，使我深深地体会到党风廉政建设的重要性、必要性、迫切性，即便作为一名一般的党员老师，也必需严于律己、廉洁自律，这样才能正我师德、铸我师魂、强我师能，才能切实做好教化事业。【篇二】开学初，我校实行了纪律教化月学习活动，通过观看教化暗访警示片，使自己深受教化，并进一步相识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为骄傲。廉洁是为人之根本。老师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。老师要在整个教化教学生涯中坚守高
6、尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教化本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教化活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。廉洁从教是老师堪称人师的人格前提，是社会对老师素养要求的重要内容，也是老师育人的品德基础。老师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教化家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为
7、学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，静默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。“学高为师，身正为范。”老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?老师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。老师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。作为一名老师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的老师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，
8、以身作则。凡是要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为老师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一样，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民老师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。作为一名老师，担负着教化下一代的重任。老师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教化青少年学生相识腐败之丑恶和危害性，另一方面教化学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时
9、还以老师的廉洁形象来教化、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。“俭以养德，廉以养教”，作为老师，“心底无私天地宽。”，我将时时刻刻提示自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关切学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教化，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广袤的蓝天。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页