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1、2023 年第一学期九年级教学质量监测语 文 试 卷说明：1考试用时 120 分钟，总分值为 150 分。2. 答题必需用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在试卷上，不能用铅笔或其他颜色笔。题号一一二二三四三附加题总得分得分3. 本试卷设有附加题，共 10 分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最终得分不得超过 150 分。一、根底33 分1、依据课文默写古诗文。12 分（1） ，。槲叶落山路，枳花照驿墙。温庭筠商山早行 (2 分)（2） ，。军听了军愁，民听了民怕。王磐朝天子咏喇叭2 分（3） ，。可怜白发生！辛弃疾破阵子为为陈同甫赋壮词以寄之 2 分（4） 孟子在鱼我所欲也一文
2、中认为有人能够舍生取义的缘由是：，。2 分 5 ，。 听 其 相 顾 言 ， 闻 者 为 哀痛。，。白居易观刈麦4 分2、依据拼音写出相应的词语。6 分（1） 我母亲对我们的jij生活感到格外苦痛。（2） 作为公民，“k jn zh shu”，就是要维护法律的尊严，防止强权与丑恶势力对人权的践踏。（3） 一百年前的今日，一颗巨星ynlu了。（4） 过不一会，暴风雨就xi s d l地开头了，赶忙，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。3、以下对病句的修改不正确的一项为哪一项3 分A. 上海世博会的主题是“城市，让生活更惊奇”，他向世界表达了中国人民致力于构建和谐惊奇的城市。 将“的城市”改为“城市的愿
3、望”B. 他不能严格要求自己，力气即使再强，也不能委以重任。将“再强”改为“很强”C. 不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本缘由是党风不正在作怪。将“在作怪 ”删去D. 有些广告用语不稳妥，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令人误会甚至费解。将 “ 误会”与“费解”位置互换。4、从下面备用词语中选择两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，描写一下学校每周一升国旗的情景。80 字以内；请你在所写内容中用下划线标明你所选的词语。6 分静穆 凝成 端凝 热血沸腾 油然而生 鹤立鸡群 猎猎作响5、阅读下面材料，按要求答复以下问题。6 分白开水是儿童的最正确饮品。喝白开水不
4、仅能满足儿童对水的生理需要，还能为他们供给一局部矿物质和微量元素，碳酸饮料、养分保健型饮料，甚至纯洁水和矿泉水，都不宜代替自来水作为孩子的主要饮用 水。对于小婴儿，可以适当喝点果汁饮料补充维生素、矿物质等。但要留意的是，果汁饮料也不能多喝， 多喝简洁引起铜的代谢问题。现在很多孩子宠爱喝可乐雪碧等碳酸饮料，但是碳酸饮料里含有的二氧化碳假设摄入过多，会抑制体内的有益菌，并简洁引发腹胀。可乐等饮料中含有咖啡因。咖啡因是一种兴奋剂，会刺激人的神经中枢系 统。儿童假设过多摄入咖啡因，可导致头痛、头晕、烦躁担忧、呼吸急促，以及维生素缺乏等病症。而且 多数碳酸饮料含糖量较高，多饮简洁引起肥胖。（1） 碳酸饮
5、料中哪些成分的过多摄入会对儿童有害？3 分。（2） 有人主见给孩子喝鲜榨果汁代替饮水，请用简洁的语言提出三条反对意见。3 分阅读下面文段，完成第 619 题。二、阅读57 分一公输14 分公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”公输盘曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争全部余，不行谓智。宋无罪而攻之，不行谓仁。知而不争，不行谓忠。争而不得，不 可谓强。义不杀少
6、而杀众，不行谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公输盘曰：“不行，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“何不见我于王？”公输盘曰：“喏。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故，子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”6. 以下各组句子中，加点
7、词语意思不一样的一项为哪一项()3 分A公输子之意略无慕艳意B吾知所以距子矣此殆天所以资将军者也C舍其锦绣舍鱼而取熊掌者也D虽杀臣，不能绝也群响毕绝。7把以下句子翻译成现代汉语。4 分荆国有余于地而缺乏于民，杀所缺乏而争全部余，不行谓智。口口口口口8用原文填空。本文用公输班的“”， 墨子的“”表现了模拟战斗的猛烈。用一个字“”点明白公输班已经技穷。3 分9. 以下对选文内容的理解，不正确的一项为哪一项()4 分A. 第一段交代了事情的起因，“造云梯之械”，说明一场大战马上爆发，宋国形势危急；从“行十日十夜”中可以看出时间格外紧迫，也表现了墨子不辞辛苦的精神。B. 墨子见到公输盘，就提出“愿借子
8、杀之”，而且进一步说“请献十金，”其真正的意图是激怒公输盘，诱使他进入自己设计的圈套。C. 墨子最终能说服楚王放弃攻打宋国的缘由在于：墨子锐利奇异的言辞；模拟攻守，击败公输盘。D. 墨子用五个“不行谓“的目的是：步步深入地提示公输盘“义”的哄骗性，使公输般陷入冲突之中， 表达了墨子非攻反对不义之战的思想。二13 分桑林峰一个人立身行事，当有底气支撑。底气足，则事业兴、道路广。与人交往，缺少人缘，这是人气缺乏，不能以自己的人格魅力吸引他人。任务面前，有人不敢接， 能推则推，这是由于才气缺乏。遇到困难，需要抑制，有人退缩，这是豪气缺乏。总之，人气、才气、豪 气构成了做人的底气。底气打算着一个人的魄
9、力和办事风格。底气足，则处事雷厉风行、坚决有力，做人昂扬向上、独领风骚；底气缺乏，则畏畏缩缩、优柔寡断，让人不行信、不放心，必失之于软、流之于俗、毁之于形。因 此，做人需要底气，做事更需要底气。有没有底气，取决于有没有下真工夫、苦工夫、实工夫。一个人博览群书、学问丰富，而不是头脑空空，就有底气；困难奋斗、以苦为乐，而不是贪图安逸，就有底气；遵规守纪、以身作则，而不是违法 违纪，就有底气；正气凛然、刚正不阿，而不是曲意逢迎，就有底气；胸怀全局、顺应大势，而不是井底 之蛙，就有底气。底气，实质是良好品德的表现，是力气素养的表达，是严格自律的彰显。底气从何而来？底气从高尚的人品中来。人生在世，德为第
10、一。没有良好的人品官德，就会失去为人行事的根本， 底气自然缺失。试想，假设做了亏心事，成天魂不守舍，战战兢兢，何谈底气？只有自觉加强人格修养， 结实树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、地位观，典范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、 个人品德，则必定底气充盈，行为世范。底气从超群的本领中来。“激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷。”深厚的理论素养、丰富的 学问内蕴、成熟的思维力气，是一个人不断前行的底气支撑。否则，英雄气短，难酬壮志。可是，欲增加 为人做事的底气，必长于学习、精于学习。学习不仅是自我的精神追求，更是益气强能的根本途径。有了 学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。只有拨
11、冗潜学，做到立足于勤、持之以恒、根植于博、专 务于精，并留意学习，思考和实践的有机结合，不断实现学问向力气的转化，则必定能学富五车，底气十 足。底气从严格的自律中来。底气也是一种气节，节高则气壮，节破则气消。如今，我们面临的诱惑与日俱增，假设没有严格的自律，一有好处就无所顾忌，心役于名缰利锁，丧失气节，自然也会失去底气。 因此，保气节、增底气，必洁身自好。公正正派，自觉做到坚持真理不退步，面对冲突不却步，把握原则 不让步，无论何时何地，心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑，襟怀坦荡，正义凛然，敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争。如此，“任尔红尘翻滚，我自清风明月”，心有浩然之气，底气自从心
12、生！总之，做人需要有底气。一个有底气的人，才算得上是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人”，才能制造惊奇的人生。10. 下面说法符合文意一项为哪一项4 分 A一个人要有人气，就要既做到不得罪人，更要不断提升自己的人格魅力。 B为官者只要有良好的人品官德，在诱惑面前稍有顾忌，工作办事自然底气就足。 C一个人只有做到博览群书、学问丰富，困难奋斗、以苦为乐，遵规守纪、以身作则，正气凛然、刚正不阿，胸怀全局、顺应大势，才会有底气。 D只要敢于同一切不正确的思想和行为作不懈的斗争，心中底气就足。11. 阅读全文后，请你以本文的中心论点为本文拟一个标题。4 分12. 第段是怎样证明中心论点
13、的。5 分三男孩的十四岁20 分张俊杰男孩最终鼓起士气向父亲坦白了自己的想法：“我要退学，我一天都不想在教室里待了，我一进学校就烦！”男孩想，父亲会揍他一顿，至少会骂他个狗血淋头。惊异的是，父亲非但没有揍他，甚至连骂都没骂一声。父亲只是靠着门框蹲着抽烟，一支接一支，弄得满屋烟雾布满，如同战斗打完硝烟布满的战场， 安静而可怕。最终，父亲吐出一口烟雾，重重的说了声“好吧”，然后就上床睡觉了。简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了一个坑。男孩知道，父亲默许了，默许的很沉重，让男孩想反悔都返回不起。尽管如此，男孩还是很庆幸，少年的恐惊是很快就会被成功的喜悦冲淡的，最终不上学啦，不用早起啦，男孩
14、想。但男孩想错了，其次每天刚亮，父亲便喊男孩起床。出门前，将男孩母亲寻常用的锄递给 男孩说：“你不上学啦，以后就别让你娘下田啦。”那时，麦子刚收割完，天气枯燥，田里极旱。父亲说：“锄第一遍麦茬地很关键，锄好了整个夏天都不会长草。”于是，男孩便跟着父亲的背后锄地。不干活时男孩怎么也不会想到，麦茬地比柏油路还硬， 不动脑筋的活并不好干。第一天下午收工，男孩手上磨出了好几个晶莹剔透的水泡，手心像是着了火，生 疼。其次天下午收工，男孩的双手已经麻木。夜里一觉醒来，手皮发紧，手腕发酸，连拳头都不住了。第三天早起，男孩伸出肿胀的双手让父亲看，期望能引起父亲怜悯放自己一天假，哪怕不放假夸自己一声也好。但父亲
15、看了看说：“刚开头干农活都这样，渐渐就好了。”父亲将“农活”二字咬得很硬，目光像钉子，声音如冰雹，冷漠而坚决。 母亲在一旁看着这一切，想上前说话，但她观看了好几次父亲的脸，最终没有说出来。第一遍地锄完了。男孩想，最终可以松口气啦。可是丢下饭碗的父亲抬起头看了看西边的红霞说： “预备浇地吧，看来一段时间天不会下雨啦。”天旱河水也紧缺，河常常断流。白天浇不完，夜里不得不睡在河边等水。男孩模糊着惺忪的睡眼来到西边地头，离地头不远处有一座坟，坟上堆着枯燥的麦茬。月光皎洁，水流泛动着月光，离坟还很远。 男孩便坐在坟上等水，等着等着不知不觉就躺下了，连日的疲乏铺天盖地地袭向男孩当夜，男孩病倒 了，发高烧，
16、说胡话。其次天醒来时，母亲坐在床边抓着男孩起泡的手流泪。见男孩醒了，母亲说：“你昨夜发高烧，不停地说胡话，说什么我明天还要上学，娘你早点喊醒我，别让我迟到.”（10） 男孩一听，大哭起来。其实，男孩几天前就懊悔了。饭桌上，父亲说，想上学可是你自己说的， 要上就得上出个名堂，不准再打退堂鼓。这一次，父亲的话多了点，声音沉重而坚决，不容商量。（11） 两年后，男孩考上了县里的高中。三年后，男孩考上了大学。临走前一天的晚上，一家人坐在饭桌旁说闲谈，无意中又提到这件事，母亲说：“你爹的心真硬。”（12） 父亲抽了两口烟，长出一口气，说：“哪个当爹的不疼自己的儿子呀。”（13） 那个男孩就是我，那年我
17、14 岁。选自读书文摘2023 年第 11 期13. 阅读全文，说说男孩的心理变化过程。6 分后悔14. 文章第三段“简短而有力的话语，如一块石头在男孩的心窝上砸了个坑”一句如何理解？4 分15. 请你从修辞手法的角度，鉴赏文中划线的句子。4 分16. 请结合全文分析“父亲”这一人物形象。6 分四10 分虽然我过去有过种种不幸的患病，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的猛烈。我们航行还不到三天，海上就起了大风暴。我们向正北偏东方向漂流了五天，过后又被吹到了东边。 这之后天气晴朗，但从西边刮来的风却仍相当的猛烈。到了第十天，有两艘海盗的船在追赶我们；由于我 那单桅帆船负载重，航行很慢，我们也
18、没有防卫的条件，所以海盗船不久就追上了我们。两艘海盗船上的 人几乎同时上了我们的船，他们在海盗头的带着下，气概汹汹地爬了上来。可当他们看到我们全都脸朝下 在那儿趴着这是我下的命令，就用结实的绳子将我们的双臂捆绑起来，留下一人看管，其余的都搜刮船上的财物去了。一位日本船长指挥着两艘海盗船中较大的一艘。他会讲一点荷兰话，但说得很糟糕。他走到我跟前， 问了我几个问题，我卑顺的一一作了答复。听完之后他说，我们死不了。我向船长深深地鞠了一躬，接着 转过身去对那荷兰人说，我真感到圆满，竟然一个异教徒比一个基督徒兄弟还要宽厚很多。可是我马上就 懊悔自己说了这样的蠢话，由于这个心狠手辣的恶棍好几次都企图说服两
19、位船长把我抛进海里他们既然 已同意不把我处死，就不会听他的话；虽然没有得逞，却到底占了上风，竟说服他们要以一种比死还要令我难过的惩罚来整治我。我的水手被平均分作两半送上了海盗船，那艘单桅帆船则另派了的水手。至 于我自己，他们打算把我放到一只独木舟里在海上随波漂流，给我的东西只有桨和帆以及只够吃四天的食 品。那位日本船长倒是心肠很好，他从自己的存货中给我多加了一倍的食物，并且不准任何人搜我的身。 我上了独木舟，那荷兰人还站在甲板上，把荷兰话里全部的诅咒和伤人的话一齐毫无保存地发泄在我的头 上。我离开海盗船很远的一段距离之后，用袖珍望远镜看到东南方向有几座岛屿。当时正是顺风，我就扬起帆，打算把船开
20、到最近的一座岛上去。我花了大约三个小时才好不简洁到了那里。岛上全是岩石，不 过我倒是拣到了不少鸟蛋；我划火石点燃草和干海藻，将鸟蛋烤熟。晚饭我就只吃了鸡蛋，别的什么也没 吃，由于我决意要尽可能地节约粮食。我在一块岩石下面找了个避风处，身底下铺上些石南草就过夜，睡 得倒是相当的舒适。17. 格列佛几次奇遇都是由于出海遇上了风暴，但每次遇到的状况都有所不同。你能用简洁的语言概括其他几次遇到风暴的情形。写出两次即可总分值4 分18. 请结合所选文段内容，说说格列佛的性格特点。6 分三、作文60 分20.题目：我心中的那一轮太阳、一抹绿色、一丝牵挂、一份真情、隐秘 要求：将题目补充完整；文中不得消灭真
21、实的地名、校名、人名；不少于600字。题目：我心中的那附加题10 分东坡画扇 何莲先生职临钱塘江日，有陈诉负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来， 吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之 曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。 出自宋何远春渚纪闻注释：先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。陈诉：状告1. 解释下面句中画线的词。2 分
22、1公熟视久之。 熟：2 非故负之也。 负：2. 文中划线局部没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“ | ”标出来。3 分须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。3. 从本文看，制扇者欠债的缘由是什么？2 分4. 苏东坡是怎样帮助制扇者的？从中可以看出苏东坡是个怎样的人？3 分2023 年金平区语文期末考试卷参考答案与评分标准说明：1. 主观题答案只要意思一样或相近即可酌情给分；假设考生的答案与下面参考答案不全都，但符合题目要求且言之成理，也应当判为正确。2. 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。3. 除有特别说明的题目外。答案中消灭错别字每3 个扣 1 分(重复不计)
23、，但扣分不得超过该小题的分值。4. 附加题给分应从严。一、根底33 分1、共 12 分。每空 1 分；每错、漏、多一字扣 0.5 分，扣完该小题分值为止。1鸡声茅店月，人迹板桥霜。(2)官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 (3)了却君王天下事，赢得生前身后名。(4)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。(在“所欲”前加“是故”也算对。)5右手秉遗穗，左臂悬敝筐。家田输税尽，拾此充饥肠。2、6 分，2 字词各 1 分，4 字词各 2 分；每个词语错一字该小题不得分。 1拮据 2恪尽职守3陨落4歇斯底里3、3 分B将“即使”移到 “力气”的前面4、6 分，词语运用正确每个 1 分，修辞 1 分，内容 2 分
24、，表达 1 分，假设未标明所选词语，扣 1 分。端凝着明媚的五星红旗，我们的骄傲感油然而生；唱着雄壮的义勇军进展曲，我们热血沸腾；听着校长的讲话，我们备受鼓舞。排比5、6 分13 分，每点 1 分二氧化碳、咖啡因、糖23 分，每点 1 分不能满足儿童对水的需要；简洁引起铜的代谢问题；含糖高简洁引起肥胖。二、阅读57 分一14 分6.3分D7.4分宋国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明的。8.3分九设，九距。诎9.(4分)C二13 分10、4 分C11、4 分做人当有底气; 做人需要有底气12、5 分首先提出了“底气从高尚的人品中来”这一观点
25、，接着运用了正反比照论证方法，通过“没有良好的人品官德”和“自觉加强人格修养”的状态进展比照，从一个侧面证明白做人要有底气这一中心论点。三20 分13.4 分恐惊喜悦懊悔感动。14. 4 分这儿是说父亲对男孩不上学的默许格外沉重，让男孩想反悔都反悔不起。15. 4 分划线句子用了比方的修辞方法，用“钉子”和“冰雹”来比方父亲目光和声音，表现了父亲态度的冷漠与坚决，形象地写出了父亲恨铁不成钢式的痛心。16. 6 分文中的父亲对孩子爱的浅薄、沉默、坚决。2 分面对厌学的儿子，不是空洞说教，而是让他干农活，让儿子明白不动脑筋的活并不好干；2 分面对儿子干农活的艰辛和苦痛，虽然看在眼里痛在心里，但他毫
26、不动摇。2 分只要结合原文，分析合理准确就给总分值，如有错误则酌情扣分。四10 分17. 第一次：1699 年 5 月，乘“羚羊号”经太平洋遇到风暴触礁被风浪刮到利立浦特岛，游历小人国；其次次：1702 年 6 月，乘坐“冒险号”往北美航行，途中遇到风暴迫使船进生疏港湾找淡水，与伙伴失散， 来到大人国；第四次：1710 年 9 月，担当商船“好望角号”船长，航行到北美时，被招的水手劫夺船只，被扔到荒岛上，来到了慧骃国。18.1从文中“虽然我过去有过种种不幸的患病，但我要看看这个世界的渴望还是和以前一样的猛烈” 可以看出格列佛是个宠爱冒险，不甘孤独的人；2他在面对海盗船长时的“卑顺”“ 深深地鞠
27、了一躬” 看出，格列佛是个处事圆滑的人；3格列佛对荷兰人说的那段话，说明格列佛的爱憎清楚，坦率；4在恶劣的环境下却还能感到“相当的舒适”可以看到一个乐观的格列佛。每点 2 分，答对三点给总分值。三、作文60 分：按中考作文评分标准评分。四、附加题10 分，扣分从严1、2 分，每词 1 分1认真2拖欠2、3 分，每错 1 处扣 1 分须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。3、2 分“适父死”； “所制不售”4、3 分在扇子上写字作画或：“就判笔作行书草圣及枯木竹石” 帮助制扇1 分为政宽和，为人仁厚。或：关心百姓疾苦，爱民如子。答出一点即给 2 分译文：苏东坡到杭州任职时，有人告状说有个人欠购绫绢的两万钱不还，苏东坡把那人招来询问， 他说：“我家以制扇为生，我父亲刚刚亡故，而自今年春天以来，连着下雨，天气又冷，做好的扇卖不出去，并非有意欠他钱”东坡认真打量他许久， 说：“暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开张起来。”片刻扇送到，东坡取空白的夹绢扇面二十把，顺手拿起判案笔书写行书、草书，并画上枯木竹石，一挥而就。交给那人说：“快去外面卖了还钱。”那人流泪拿扇边答谢苏东坡边往外走，刚过府门，就有宠爱诗画的人争相用千钱购扇，手里拿的马上卖完了，而后来的想买，买不到，无不格外懊悔而离开。卖扇人用卖扇的钱最终还清了欠款。整个郡的人都被感动了，甚至有到哭的地步。