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1、 三年级上册音乐教学工作计划范文汇总六篇 一、教材分析： 本学期我任教的是三年级15班的音乐教学。本册教材的思路是“以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终”。从教学理念上强调了“以学生进展为本”，“面对全体学生，也留意学生的共性进展”。本册教材共分八个单元，主要内容按倾听、表演、学问与技能、编创与活动几大块安排，在倾听方面着重倾向于声乐作品，倾听中外优秀作品，了解一些乐器的名称及声乐演唱形式。在表演方面，增加学生共性进展，潜移默化对学生进展音乐学问的渗透，并使所学学问在实践和创作中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演力量，
2、创新力量和感受力量。 第一课：童年。本课以“童年”为主题，安排了倾听捉迷藏、我们多么幸福和演唱摇啊摇、小酒窝等作品，如同四幅精巧多彩的画面，表现了童年生活的幸福和欢乐。 其次课：草原。本课以“草原”为主题，安排了倾听森吉德玛、赛马和演唱草原上、我是草原小牧民四个作品，均与我国蒙古族民间音调音乐，通过本课的听、唱、舞、奏、创作等大量的音乐实践活动，让学生初步感受这一地区音乐的民族风格。 第三课：好伙伴。本科安排了倾听同伴进展曲、我和你，演唱原谅我、噢！苏珊娜四首作品，反响的是朋友和伙伴之间宝贵的友情。欢快、热忱的音乐表达了好伙伴之间的相互包涵、互帮互助、团结友爱的精神。 第四课：放牧。本课安排了
3、倾听牧民新歌、草原放牧和演唱老水牛角弯弯、放牛山歌这四首作品，两首观赏的乐曲展现的草原风光、表现草原牧民的劳动和生活的情景，而两首演唱歌曲则是以放牛为题材，布满着浓郁的乡村生活气息和童年乐趣。 第五课：妈妈的”歌。母爱始终是人类永恒的主题。本课的倾听曲目妈妈、妈妈珍宝、母亲教我的歌和演唱曲目妈妈的心、唱给妈妈的摇篮曲都是表现这一类主题的歌曲。意在让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的思念、感谢之情，激发学生爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。 第六课：四季的歌。本课的四首作品分别是倾听雪花飘舞、樱花和演唱四季童趣和捉迷藏，这些作品表现了四季各个阶段的多彩生活，表达了少年儿童对生活的情趣和喜爱。
4、 第七课：钟声。“钟声”能唤起人们无限的瞎想。本课的倾听维也纳的音乐钟、灵隐钟声和演唱曲目漂亮的黄昏、钟声叮叮当都是围绕“钟声”这一主题而选编的中外不同风格的歌曲和乐曲，让学生感受音乐中不同意境额“钟声”效果。 第八课：丰收歌舞。本课以“丰收歌舞”为主题，编排了演唱桔梗谣、如今家乡山连山和倾听浏阳河、海霞组曲之丰收片段，让学生演唱和倾听不同风格特点的曲子中，充分感受和体验不同的音乐作品，同时可以表现人们劳动和喜庆丰收时的开心心情。 二、教学目标： 1、通过对综合课、唱歌课、观赏课及歌曲唱嬉戏的教学，激发和培育学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、本学期通过对学生坐姿、唱姿、
5、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底。并且能自然地有表情地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 3、突出音乐学科特点，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 4、注意音乐学问和技能、技巧练习，培育学生学习的力量，并在教学过程中渗透德育，通过综合练习，使学生的艺术修养，音乐素养大大提高。 三、教学重、难点： 教学重点是连续鼓舞学生自信的进展演唱，进展学生的表演潜能以及制造性。对唱曲中消失的简洁的音乐记号能够熟悉，并能运用到歌曲的演唱中。 教学难点是培育学生良好的音乐感受力量和鉴赏力量，养成观赏音乐的良好习惯，逐步积存鉴赏音乐的阅历，培育学生的音乐表现力量，审美力量和制造力量等。 四、教学措施：
6、 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。 2、注意学生音乐综合技能、技巧、学问练习，指导学生有感情的进展演唱。 3、教学中指导学生了解歌曲的心情，并且能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节课都要给学生留有练习时间，教师正确引导和处理。 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，拓展学生的视野，并了解一些音乐。 6、通过律动和集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养。 7、在音乐综合课、唱歌课、观赏课等课中渗透德育，深化教育改革。 8、利用多媒体开展音乐教学活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。 五、教学进度： 周次教学内容第一周1、歌曲摇啊摇2、倾
7、听捉迷藏其次周1、歌曲小酒窝2、倾听我们多么幸福第三周1、歌曲我是草原小牧民2、倾听赛马第四周1、歌曲草原上2、倾听森吉德玛第五周1、歌曲原谅我2、国庆假期第六周国庆假期歌曲噢！苏珊娜第七周1、复习歌曲2、倾听我和你同伴进展曲第八周1、倾听牧民新歌2、歌曲老水牛角弯弯第九周1、倾听草原放牧2、歌曲放牛山歌第十周1、复习歌曲及编创活动2、发声练习，歌曲妈妈的心第十一周1、倾听妈妈妈咪珍宝母亲教我的歌2、音乐常识：音乐的速度，人声学问第十二周1、歌曲唱给妈妈的摇篮曲2、歌曲四季童趣第十三周1、倾听樱花2、歌曲捉迷藏第十四周1、倾听雪花飘舞2、复习歌曲四季童趣捉迷藏第十五周1、歌曲钟声叮叮当2、倾听
8、灵隐钟声维也纳的音乐钟第十六周1、歌曲漂亮的黄昏2、歌曲桔梗谣第十七周1、歌曲如今家乡山连山2、倾听浏阳河丰收第十八周复习三年级上册音乐教学工作规划 篇2 第一单元 1、懂得音乐能胜利地塑造多姿多彩的各种形象，并从音乐中获得感受与体验。 2、在学唱小小羊儿要回家中把握全音符的时值及延长记号。 3、在曲调接龙活动中，以即兴创作相连接，提高音乐根底的综合力量。 其次单元 1、从倾听中外音乐作品中感受“春”的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2、能用欢快、活泼的心情，有感情地表演，并进展打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的喜爱与赞颂。 4、听辨并把握十六分音符的时值长短，并
9、能在实践活动中运用。 第三单元 1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的根底上，进展即兴创作表演活动，以表达我们对动物的一片爱心。 2、熟悉低音“sol、la、ti”，把握“低音solsol”的八个音的音高与唱名。唱好顽皮的杜鹃、花喜鹊和小乌鸦，并试用“低音solsol”八个音即兴创作四小节曲调。 第四单元 1、倾听四首不同风格的乐曲，如同参与一场音乐会活动，感受不同的音乐作品心情，给我们一次美的享受，并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色。 2、在演唱我是小音乐家中，进展编创活动，体验做小音乐家的心情。在演唱响亮歌声中，实践轮唱的演唱形式及其表现的心情。 3、把握八分休止符的时
10、值，并能在读谱实践中运用。 第五单元 1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品，让你感受童年生活的乐趣。 2、为一支短笛轻轻吹、木偶的步态舞即兴编创表演，体验其童趣。 3、从猜调、摇船调中感悟谜语的乐趣，课后收集更多的谜语进展民间文化沟通。 4、把握反复跳动记号，进展即兴节奏问答的创作活动。 第六单元 1、教师在孩子的心目中是多么光芒而崇高。本课的四首作品均表现了学生们对教师敬重与爱戴之情。 2、把握并比拟常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为学习音乐根底学问打下较扎实的根底。 3、采访自己的教师并为他们表演小品，以表示我们的一片热忱。 第七单元 1、在倾听
11、我们走进十月的阳光等五首爱国主义题材音乐作品的感染下，进一步激发我们的爱国热忱。 2、倾听红旗颂，感受一样的曲调由于不同的表现而产生不同的心情。 3、在演唱只怕不反抗，倾听救国军歌中，感受队列行进的音乐特征并进展表演。介绍人民音乐家冼星海。 第八单元 1、白鸽是和平的象征，所以称“和平鸽”。让全世界的小朋友高唱每人伸出一只手、友情花开万里香，大家团结友爱，合作友情，全世界人民的共同心愿和平肯定能实现。 2、从倾听小小白鸽、欢快颂中进一步了解人声分类的常识每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部。 3、从编创节奏的组合中，用“do高音do”八个音编创自己的歌。 第九单元 1、“黄土高坡”、“洞庭
12、鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都熟悉我”，由于我们爱家爱家乡爱祖国。让我们以炽热的激情体验歌颂家乡美，并骄傲地唱唱、画画、说说自己的家乡，赞美自己的家乡。 2、熟悉高音“re、mi”，用已把握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合，自由创作4至8小节自己的歌。 三年级上册音乐教学工作规划 篇3 一、本学期教学目标与任务： （1）演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 （2）熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 （3）结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义
13、），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生开头视唱曲谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮忙学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的.根底，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标
14、结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 5积极和其他学科沟通，积极讨论信息科技与学科整合,响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：倾听童年的回忆表演摇啊摇 其次周：倾听我们多么幸福表演小酒窝 第三周：倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：倾听同伴进展曲表演哦苏珊娜 第六
15、周：倾听船歌表演原谅我 第七周：倾听牧歌表演小牧笛 第八周：倾听小放牛表演放牛山歌 第九周：倾听小白菜表演妈妈的心 第十周：倾听鲁冰花表演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：倾听樱花表演四季童趣 第十二周：倾听雪花飘舞表演捉迷藏 第十三周倾听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：倾听灵隐钟声表演漂亮的黄昏 第十五周：倾听对鸟表演一只鸟仔 第十六周：倾听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周；倾听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：倾听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 其次十周：复习 三年级上册音乐教学工作规划 篇4 一、 教材分析 本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强调专业性的学科体系
16、，从面对学生与学生的实际需要为动身点，设立必要的音乐学习领域，减轻了学生的负担，以学生的生活阅历、力量、兴趣与需要为动身点。 三年级教材共分8个单元，也是围绕”、”、”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文化内容。 二、 教学目标 1、 激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力，通过音乐活动培育学生的听辨音乐的力量。通过观赏歌曲和画面，培育学生的审美情趣、音乐想象力。 2、 感受不同音乐心情带来的音乐形象变化。 3、 引导学生留意自然界的和生活中的各种声音，并能用自己的声音或乐器表现声音。 4、 初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、 开发学生的音乐想象力和制造力，引导
17、学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积存和丰富课外学习成果。 三、 教学措施 1、 以学生为本，以学生的兴趣、生活阅历动身， 为学生学习音乐供应宽阔的空间 。 2、 重视学生参加音乐活动，进展学生的制造性思维活动。 三年级上册音乐教学工作规划 篇5 一、学生状况分析 本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进展多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面进展。学生比拟爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新力量自然发挥出来。执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一局部同学音乐
18、根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。 二、教学目标 音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生把握正确的练声方法； 3、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 三、教学内容新课标 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下根底；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习兴趣，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、
19、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习力量，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、教学重点、难点： 培育学生良好的音乐感受力量与鉴赏力量。养成倾听音乐的良好习惯，逐步积存鉴赏音乐的阅历。培育学生的音乐表现力量、审美力量、制造力量等。鼓舞学生自信地演唱、演奏，进展学生的表演潜能及制造性。 五、主要措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地唱歌； 3、在教学中指导学生了解歌曲的心
20、情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 5、合理安排时间进展音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问， 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 8、利用多媒体开展教育活动，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活。 六、教学要求： 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。 2、留意音乐教学与各个领域间的有机结合。 3、面对全体学生，留意因材施教。 4、建立民主、和谐、公平互助的师生关系。 5、运用现代化教学技术
21、手段，帮助音乐教学工作。 6、落实器乐进课堂，做好校本课程教学规划，将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合。 三年级上册音乐教学工作规划 篇6 本学期针对我校学生实际状况，通过实践，使学生对音乐有肯定的学习积极性，把握根本的乐理学问，以及根本的演唱技巧，能有感情、有表情的”进展演唱。 本期的教学任务、要求及重点如下： 一、教学任务 1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐子，清楚精确，做到有表情唱歌。 2、唱游能随音乐的不怜悯绪、节奏和节拍的变化，有表情的进展律动，仿照动作和即兴表演。 3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。 4、读谱学问认唱1、2、3、5、6、等几个音，熟悉连线、延长记号等，并知道作用。 二、教学要求： 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。 3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的力量。 三、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐 四、教研课题与教学措施奋斗目标： 以美育人培育兴趣享受音乐 教研课题：如何培育学生学习音乐的兴趣。