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1、 一年级美术教学计划范文汇编四篇 一、学生根本情景(包括学问、本领、学习态度、方法、习惯及学业成绩方面的情景等。) 新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的制造思维、想象本领、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有急躁去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的本领，作画时培育他们的观看本领、绘画本领，培育绘画想象本领。 二、教
2、材分析(包括学问的前后联系、教程的重、难点、德育价值、情感价值、本领价值等。) 本册教材共18课，安排34课时。本学期美术共十八课，教材资料充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学能够说根底很差，依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 造型表现方面：本事域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不一样方法、手段表达自我的情感和思想的学习领域。 设计表现方面：本事域是让学生用必需的材料、手段去体验制造乐趣， 围绕必需的用途和目的进展设计与制作的，作品能够到达传递信息、美化生活的作用，培育学生
3、设计本领、动手本领、实践本领等综合本领的提高。 综合探究方面：资料虽少，但对低年级学生来说也能够，本身低年级的学生领悟本领差，教师能够以引导为主，引导学生主动探究，经过综合性美术活动讨论、制造以及综合解决问题的本领。 观赏评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进展观赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术观赏本领。教学重点与难点如下： (一)重点： 1.熟悉常用的颜色及外形，体验不一样媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自我的想法。 2.探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，语言表达体验感受。3.观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、4.探究用线描的形式表现各种物体。 5.引导学生感知并发觉食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。(二)难点： 1.学生对感受物体的表象，并用语言来表述物体。 2.引导学生体会不一样笔触、不一样的画材给予画面的不一样效果，引导学生表现自我的所见所闻。 3.培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4.领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自我的感受。 5.怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。 三、本学期教学任务(应包括根底学问、根本习惯、根本技能、培育本领与情感等方面的”任务。)
5、 1.初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2.学习比拟与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3.欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自我的感受。 4.采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进展美术创作、表演和展现，并发表自我的创作意图。 5.经过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探究，培育初步的对艺术作品的感知本领、造型表现
6、本领及口头发表本领。 四、提高学科教学质量的主要措施 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学资料，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美 术术语，激发和培育学生学习美术的兴趣。留意学生的心情，语言要亲切，气氛要简便，进取鼓舞学生动脑筋，来培育他们的想象本领，和制造本领。 五、全期教学进度安排 (略) 一年级美术教学规划 篇2 一、教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版
7、美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 造型、表现(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域， 设计、应用(指运用必需的物质材料和手段，围绕必需的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践本领的学习领域。， 观赏、评述(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术观赏本领的学习领域。， 综合、探究(指经过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。 这些课程资料新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，
8、有初步感受美的本领，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自我的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达本领还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1感知各种随便外形。 (2熟悉和运用各种平面形、常用色。 (3运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 (5观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、本领培育要点 (1在美术活动中进展学生的想象力和制造力，进取促进从无意想象过渡到有意想
9、象，从再现想象过渡到制造想象。 (2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童经过绘画表达自我的心情情感。 (3提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 (4提高对颜色美、外形美的本领。 3、审美教育要点 (1培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 (2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 一年级美术教学规划 篇3 一、学情分析： 1、学生由幼儿园转入小学，学习习惯较差，去留意力不集中。 2、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培育。 3、美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。 4、学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差异
10、。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根底特征的美术教材新体系。注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培育学生观看力量，想象力量，形象思维力量
11、等。 四、教材重点，难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象力量，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手力量的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美妙的事物。 一年级美术教学规划 篇4 一、教材分析： 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标
12、准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、趣味性得到有机的结合。教材设计注意将观看力量、想象力量和的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和
13、方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学总目标： 1、通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根底学问和根本技能。 3、培育学生安康的审美情趣和良好的品德情 4、培育学生观看力量、想象力量、形象思维力量等。 三、教材重点、难点： 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、教学详细措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确
14、的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、教学进度安排 第1周1、影子的嬉戏 第2周2、走近大自然 第3周3、花地毯 第4周4、分一分变一变 第5周5、好玩的半圆形 第6周6、摸一摸画一画 第7周7、纸风铃8、瓢虫的花衣裳 第8周9、生活中的趣事 第9周10、泡泡飞呀飞 第10周11、太空里的植物 第11周12、妈妈的节日 第12周13、各式各样的水果 第13周14、得意的动物 第14周15、乘上大船游世界 第15周16、翻开的柜门17、会摇的玩具 第16周18、电脑美术 第17周19、扮装晚会 第18周20、汉字中的象形文字