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1、 一盔一带中小学活动宣传方案(5篇) 教学目标 1、明白在道路上玩耍的危急性。知道在公路和街道上玩耍、嬉戏、追赶打闹不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。要在安全的场所玩耍。 2、了解道路交通安全法实施条例的有关规定。 3、知道在道路上哪些是危急的嬉戏。 4、加强幼儿的安全意识。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 教学过程 一、故事引入： 师：叙述触目惊心的有关在道路上嬉戏的交通事故(协作图片和音乐)交通是现代生活必不行少的组成局部，它为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许多家庭带来了不幸。 二、明辩事理： 1、看图争论：小朋友们在哪里，在干什么
2、?接下来会发生什么事情? 坐在隔离栏(机动车道与非机动车道)上谈天;低着头走路，急匆忙;跨越隔离栏;在路上追追逃逃;打打闹闹，在公路上胡乱奔驰玩滑板溜冰2、师：你觉得他们这样做对不对?为什么? 儿歌：练习滑板和旱冰，公路街道都不行，阻碍交通危急大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。 3、师小结：同学们，公路和街道是为了通行便利而建筑的。道路上的车辆川流不息,交通非常繁忙。有的同学喜爱在公路和街道玩耍、嬉戏、追赶、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是特别危急的。 出示道路交通安全法实施条例有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等阻碍道路安全的行为。 行人不得在
3、道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 4、师小结：放学以后在街道和公路上练习足球、打羽毛球，既阻碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和公路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是阻碍交通的，简单发生事故。 三、正确推断： 1、师：你曾经玩过这些危急的公路嬉戏吗?谈谈自己的感想。 在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上玩耍2、下面哪些是安全的嬉戏场所?假如不是安全的嬉戏场所，想一想危急的理由。 想想看，在你家四周有哪些安全的嬉戏场所，请说一说。 四、总结： 安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，肯定要把交通安全记在心中，教师盼
4、望每个小朋友都成为留意交通安全的小榜样。 教学反思： 通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富，对幼儿进展安全教育，增加了幼儿的自我爱护意识，提高了幼儿应对安全大事的力量。通过真实的案例，我向幼儿进展生动形象的叙述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的留意力，对幼儿进展了深刻的教育。用孩子喜爱的情景表演，选择孩子身边熟识的生活情景为题材，让幼儿进展热闹的争论，取得很好的效果。 一盔一带中小学活动宣传方案篇2 活动目标： 1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要喜爱他们。 2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能依据信号做动作，听从红绿灯的指
5、挥，教育他们不要在公路上乱跑，提示幼儿留意安全。 3、培育幼儿自我爱护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 活动预备： 1、交警叔叔的图片一张。 2、孩子们以前做的手工礼物。 3、预备交警帽子一顶。 活动过程： 一、以刚出厂的小汽车恳求帮忙引出课题。 教师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很惊奇，它看到公路上这么喧闹，快乐得“滴滴”直叫，正走着呢，他观察公路中间站着一个人(出示交警叔叔图片) 1、这是谁? 2、他在干什么? 3、他会对小汽车说什么? 二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片) 出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过公路的图
6、片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的喜爱。 提问： 1、交警叔叔都作了哪些事情? 2、你们喜爱他吗? 3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。 三、给交警叔叔送礼物 让幼儿自选一种礼物，然后跟教师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提示幼儿出去送礼物的时候要留意安全，过公路要走人行横道)。 活动反思： 孩子们对交通安全有肯定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达力量有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活阅历的积存对幼儿的思维、语言进展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕教师的指导来达
7、成安全学问的学习的，缺乏肯定的趣味性，不利于幼儿主动性和参加性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动由于融入了孩子比拟熟识并且比拟感兴趣的内容，而显得非常好玩。在情景表演中，孩子们都表现得很仔细和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应当多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的争论。 一盔一带中小学活动宣传方案篇3 活动内容： 珍爱生命、文明出行 活动目标： 1.幼儿了解一些根本的道路交通安全学问，熟悉一些常见的交通标志。 2.幼儿养成自觉地
8、遵守交通规章的好习惯。 活动预备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。 活动过程： 1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要留意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿争论：教师提问：刚刚的图片告知我们上学路上应当留意些什么?哪些行为是违反交通规章的?正确的应当怎么做?对回答下列问题的朋友小朋友进展鼓舞，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。 2.幼儿观看图片2，熟悉一些常见的交通标志，教师提问：你熟悉这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(制止非机动车行驶，行人走道，制止行人通过，减速慢行、留意行人)
9、 3.幼儿嬉戏，模拟看信号灯过公路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。 4.引导幼儿争论：小朋友，刚刚你们看到了什么?他们做得对吗?他们应当怎么做?教师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过公路。 5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚刚我们熟悉的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简洁的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看
10、现场指挥过十字路口。 6.创设嬉戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的公路上，大家应当靠右边行走，过公路时，应看看两边没有车辆时再过公路。盼望小朋友从小养成遵守交通规章的好习惯，并告知我们的爸爸妈妈及身边全部的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。 一盔一带中小学活动宣传方案篇4 教案分类： 大班语言表达培育 表现内容： 了解各种车辆的名称、用途，喜爱各种车辆。能大胆地向别人发问。 教案编辑： 科学学问语言
11、教学李教师 内容出处： 莆田市荔城区第一试验幼儿园 小朋友们都喜爱小汽车，尤其是男孩子，家里面有各种各样的小汽车玩具，虽然大家玩了这么多小汽车，但是有多少小朋友了解小汽车的学问呢?我们从这一点着手，激发孩子们的奇怪心，通过本片教案的学习，让孩子们对小汽车的学问有肯定的了解。 给幼儿园小朋友讲汽车介绍什么内容? 汽车的根本构造，车子的组成局部，发动机、车轮等等，以及汽车的历史，谁创造的等等，汽车的种类，轿车、越野车、卡车等等，附带讲一下交通安全学问 【教案预备】 1、各种车辆的照片、玩具车。 2、实物：轿车。 3、自制的花车。 【教案流程】 一、看看讲讲：我喜爱的车。 1、桌子上放着你们带来的各
12、种玩具车和各种车的照片，你们去找一辆自己喜爱的玩具车或者照片，向大家介绍介绍你喜爱的车。 幼儿自主找照片或玩具车叙述，并相互沟通。 2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗? 二、大胆提问，了解车的根本特征和用途。 1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有很多隐秘，今日，_的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发觉了汽车上面会有什么新的隐秘和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越多越好，知道的事情就越好玩。 2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。 教师可以提示孩子观看：“你最喜爱车上的什么东西?”了解车的组成局部。 接着，教师可以提示孩子：“大班安全教案你们有什么问题吗?
13、”“你想知道什么事呢?”等，引发孩子提问。 3、幼儿沟通自己发觉的隐秘和问题。 教师可以引导个别答复，如：“谁知道”;集体争论：“你们说这是怎么回事。教师、家长可以共同参加争论。 三、看看想想：想要的车。 车在我们生活中是不行缺少的，我们几乎每天都要用到车。你心里喜爱什么样的车呢?请小朋友把心里想要的车画出来或做出来。 假如可以，让孩子乘上车，外出兜一小圈风。 通过小汽车的学习，引申出交通安全学问的普及。 1、不要把公路当运动场 我们常常见到一些小朋友在公路上相互追逐着玩，这样做很危急!由于公路上来来往往的汽车速度很快，就算马上停车，由于惯性也会连续向前冲很远，很可能撞到公路上正在奔驰、玩耍的
14、小朋友们。 “平安使者”提示：小朋友们千万不要在公路上追赶、踢球、滑旱冰，横冲直撞! 2、远离下水井 大班安康教案城市里随处可见的一个个下水井，有时井盖盖得并不严实，有时甚至没有井盖，存在很大的安全隐患。 “平安使者”提示：小朋友肯定不要在井盖上踩着玩，有些下水井盖没有盖严实，一旦踩到这些下水井盖，小朋友们就有掉下去的危急;走路时肯定要留意自己的脚下，绕开下水井。 3、不要在汽车尾部玩 汽车的尾部没长“眼睛”，它们看不到自己身后毕竟藏着什么人，有的小朋友可能会问：司机叔叔可以借助后视镜来看车身后的状况。其实在汽车的后视镜中往往看不到孩子们小小的身影，一旦倒车，很可能会把车后的孩子撞倒。 “平安
15、使者”提示：小朋友肯定不要在停着的汽车尾部玩。 4、遵守交通规章 交通规章是人们生命的爱护神，过公路时，尤其没有大人在身边的状况下，肯定要遵守交通规章。 “平安使者”提示：外出时要走公路两旁的人行便道，过公路时肯定要走斑马线;大班综合教案有红绿灯的路口，绿灯亮了才可以过公路，红灯亮了必需停下;假如有过街天桥和地下通道，就肯定要走过街天桥和地下通道;在社区的小路上走路要留神，见到前后左右来了自行车、摩托车和汽车，要主动避让车辆。 一盔一带中小学活动宣传方案篇5 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志，了解标志的作用和特征。 2、通过模拟练习，初步把握肯定的交通规章。 3、形成初步的安全意识与自我爱护
16、意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、媒体的动画课件：红红闯红灯。 2、事先拼接好的违反交通规章的录像。 3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程。 活动过程： 1、边观看动画课件边争论： (1)妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真美丽，红红看到花丛中有一只美丽的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了公路对面，红红一路追过去，公路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。 (2)为什么红红差点被车撞上? 教师小结：红红离开妈妈在公路上追蜻蜓，不遵守交通规章，差点被车撞上，这样太危急了。 (3)组织幼儿争论：假如你是红红，你会怎么办? 教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规
17、章，不能在公路上追赶、玩耍，不能乱闯红绿灯。 2、看录像，进一步了解遵守交通规章的重要性： (1)提问：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规章呢?假如不遵守这些交通规章会怎么样呢? 播放录像，让幼儿争论、答复。 教师总结：小朋友们你们真棒，说的.又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在火车道上玩耍、在公路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在制止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规章的危害性，有什么好方法提示人们避开这样的危急呢? 3、看幻灯片，引导幼儿熟悉有关的交通标志。 教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚刚小朋友说出了这些标志的意义，那究竟说的对不对呢?教师来告知你吧!(教师认真讲解每个交通标志的名称及意义) 4、嬉戏我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿稳固复习。 5、情景模拟嬉戏秋游去。 (1)带着幼儿一边走一边依据场景提问，熟悉标记，稳固对交通规章的熟悉。 场景一：人行道和车行道。教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?行人应当留意什么? 场景二：十字路口。要过公路了，我们应当怎么走? 场景三：天桥。这是什么?我们应当怎么走? (2)顺当到达目的地。 延长活动： 户外活动和中小班小朋友玩遵守交通安全的嬉戏。