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1、 七年级上册生物生物与生物圈知识点 七年级上册生物生物与生物圈学问点 一、生物的特征： 1、生物的生活需要养分 2、生物能进展呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反响 5、生物能生长和生殖 6、由细胞构成(病毒除外) 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进展整理、撰写调查报告 三、生物的分类 根据形态构造分：动物、植物、其他生物 根据生活环境分：陆生生物、水生生物 根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是全部生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞行的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内
2、的水层 岩石圈的外表：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存供应了根本条件：养分物质、阳光、空气和水，相宜的温度和肯定的生存空间 3、环境对生物的影响 (1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的试验】 探究的过程、对比试验的设计 (2)生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在肯定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田
3、，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成： 生物局部：生产者、消费者、分解者 非生物局部：阳光、水、空气、温度 7、假如将生态系统中的每一个环节中的全部生物分别称重，在一般状况下数量做大的应当是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流淌的。 养分级越高，生物数量越少;养分级越高，有毒物质沿食物链积存(富集)。 10、生态系统具有肯定的自动调整力量。在一般状况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调整力量有肯定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是的生态
4、系统。人类活动对环境的影响有很多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体 生物进化的历程学问点 科学家们通过对不同年月化石的纵向比拟，以及对现存生物种类的横向比拟等方法，推断出了生物进化的大致过程。 (1)即比拟不同类型动物的化石在地层中消失的挨次，从而推断动物的脊椎动物进化的挨次是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。 (2)通过对始祖鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比拟，说明鸟类起源于古代爬行类，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。 (3)利用组成生物体的一些重要物质的差异性来比拟生物之间的亲缘
5、关系的方法，说明人和黑猩猩的亲缘关系最近。 初中生物的学习方法 1初中生物怎么学习 想要学好初中生物，首先要保证仔细预习，上课用心听讲，做好笔记。预习是为了让同学们可以提前了解学问点，而上课用心听讲则是学生学好生物学问的关键。 听讲也是有技巧的，学生们每天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样，这就证明大家的听课效率不同。初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思索教师提出的相关问题。 做笔记则是为了简化生物重要的学问点，听课的时候，登记教师讲授的学问点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。 另外，学习生物切记死记硬背，想要取得好成绩，就要活学活用。生物是一门生活科学，来源于自然，来源于生活。严密的联系生活实际，学问就会为你所用。 2初中生物学习技巧 许多人认为生物很简洁，只要多做题，就会提高生物成绩。这是错误的观点，学习生物和学习其他理科一样，都在在理解的根底上进展记忆。初中阶段的生物有许多名词、术语我们是不懂的，所以大家可以实行先记忆后理解的方法，在记好根底学问后，再去理解重要学问点。 初中生物学习中，有许多试验。这些试验是生物学中的重点，每年中考出题时，试验题都是出题的重点难点。所以，想要学好生物，同学们肯定要将生物教材中的试验、实习和调查等探究活动都把握清晰。 七年级上册生物生物与生物圈学问点