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1、 一年级语文老师发言稿(范文二篇) 各位家长： 大家好！ 首先感谢你们参与这次家长会。 半个学期转瞬就过去了，在这里我要感谢全部支持我工作，协作我工作的家长。是你们信任我，支持我，协作我的工作，才取得了一些成绩。作为本班的语文教师，今日我想跟各位家长谈这几个方面的内容。 （一）针对期中考试，谈几点体会： 重视过程，考试不是目的。 期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特殊是针对出错的题目，进展了讲解。但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清晰的看到孩子究竟弱在什么环节，从而更有
2、针对性的进展今后学习的辅导。 （二）作为语文教师给家长的几点建议 1重视生字默写的检查 本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也许多，但由于时间的缘由，我们的进度比拟快。学生每天都要学习并把握许多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上用心听讲，把握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重要看课外。当天学习的生字，课堂上不行能把握，记忆，稳固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比拟严峻，学了后面忘前面。不少家长跟我沟通时谈到，前一天还会默写的字，其次天孩子又遗忘了。 其实，这种现象很正常，克制的唯一方法就是多写，常常写，加强记忆。 2重视朗读背诵的
3、作业检查 在对作业的督查方面，许多家长往往有错误的熟悉，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却无视了。每次我抽查我们班的作业就会发觉，书面作业大局部的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。 3重视孩子的书写态度 书写力量是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。 我们许多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要转变就不简单了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特殊是小学一年级，孩子的手部肌肉开头发育，这是练习写字的
4、最正确时期。假如家长能够在这个时期赐予肯定的协作指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿态。我们教师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都非常优秀，由于一个字一个字仔细书写的过程熬炼了孩子的留意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的根底。总之一句话，盼望家长本着对孩子负责的态度去仔细催促孩子每次作业。 假如家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种状况消失：不完成作业，由于家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，哄骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明
5、显的错误，比方一个生字的书写，消失错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么对待的？教师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。 俗话说得好：钱，你今日少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是盼望家长能把孩子的培育放在第一位。 其次篇：一年级家长会语文教师发言稿 家长朋友们，晚上好： 特别感谢家长朋友们抽出时间
6、来参与这次家长会，在此，我首先庆贺您的孩子进入学校教育阶段，成为一名小学生，开头了一段新的人生旅程！ 也感谢各位家长对我们学校的信任，将孩子送到这里来，让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里，虽然我没来得及与你们一一沟通，但我时时到处能感到你们对我工作的支持、理解和包涵。今日有这样的时机走到一起，共同地争论和沟通一些关于我们孩子的学习和生活，作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我工作的支持，对学校工作的支持。 我深知，这些绚烂得意的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙的向往，我肯定会竭尽所能地做好本职工作
7、，为孩子们的将来铺设一个稳健的起飞平台！ 接下来，就以下几个方面跟家长们进展沟通和说明： 一、一年级学生特点 孩子们初入小学，面对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一局部孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区分。学生在心理和生活上会感到很不适应。 1、 时间紧凑、心理紧急 2、 作息要求严格，生活相对受约束 3、 学习任务重、心理压力大 二、新生入学特殊要关注的几个问题 那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新奇、奇怪，学习上全部的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力
8、，家庭教育与学校教育步调全都才能取得抱负的教育教学效果，所以，相关的一些工作还盼望家长朋友们亲密协作。这里提几点建议，供大家参考。 1、关注孩子的心情（喜、怒、哀、乐） 进入小学的头一个学期很重要，是学生最不适应的一段时间，是最不稳定的一段时间，也是最简单形成差异的一个阶段。 这时的孩子需要关怀、需要鼓舞（鼓励）、需要理解、需要帮忙，更需要标准，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，如你今日发觉孩子心情不高，沟通中知道是今日没有找到一起玩的小伙伴，你就可以与他探讨缘由，鼓舞他可以主动走进其他小朋友，或把帮忙别人作为一件欢乐的事情，你就可以得到更多的欢乐等等。如孩子与其
9、他小朋友闹冲突，也应坚持从正面引导，找出解决途径，尽量不要一味护短或简洁批判。得到教师表扬、作业得优等等家长一了解到就要准时确定，表扬，让其尝到胜利的喜悦。作为家长要擅长观看孩子心情和兴趣的变化，急躁倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、教师、伙伴、校园，知道对什么最感兴趣，和谁最好，最喜爱哪位教师），从而了解孩子在校的状况，进而有的放矢地进展引导。 这时的引导对他们的一生有极大的影响，假如这时我们家长放弃了这个时机，因工作忙或其他缘由对孩子不闻不问，或把这种责任托付他人，那将是一种圆满。 孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个内容，在漫长
10、的学习过程中，培育孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要，结合以往的阅历和教训，我在这里就这一方面想补充几点： 1）、首先与教师保持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。 2）、设置一张时间表，包括开头和完毕的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，由于这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。 3）、鼓舞孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两局部。家长要给孩子一些帮忙，协作教师完成局部作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培育孩子的责任心和独立性。 4）、给孩子制定一个法规，在完成作业之前，不允许看电视与玩
11、耍等。这是培育孩子良好学习习惯的关键。 5）、为孩子供应一个好的学习环境，比方光线光明、环境宁静无噪音，这样有利于孩子集中留意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、谈天、打扑克等，孩子写作业的效果是肯定不同的，这既是一个环境营造的问题，也表达了典范的力气。 6）、在孩子很好地完成了作业的时候，要准时表扬，并留意表扬要详细、直接。比方：“今日听写了20个生词，你答对了19个，比昨天有进步了。” 7）、当孩子的作业写完了，家长发觉错误时，不要轻易地给孩子指出与改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不行能让孩子留下深刻的印象的。应当让孩子自己检查，找出错误后自
12、行改正。只有在孩子检查多遍仍未发觉错误时家长再予以启发引导，尽量避开直接指正。 8）、不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问其次次、第三次这样会造成孩子没有责任心。 9）、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 10）、让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。 小学一年级，特殊是最初阶段，取消了回家的笔头作业，但您可以让孩子预备其次天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。 3、留意你对孩子的评价（评价是一种导向，评价不能急功近利） 现代的学习观指出：孩子在小
13、学阶段的学习，学问和技能并不是第一位的，而自信念、兴趣和责任心将影响到孩子连续学习乃至终身进展。因此，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。由于科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的共性品质和学习习惯。 4、关注孩子的习惯养成： 关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培育孩子良好的习惯和品质（家庭教育与学校教育要达成共识，目标要全都。） 一）学习习惯 1、养成正确的读写姿态： 我们应熟悉到在启蒙阶段抓好读写姿态的重要性，既爱护了身体安康发育又爱护了视力。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的读写姿态一旦定型却是很难转变的。因此，要从孩子入
14、学的第一天起，就对读写姿态赐予标准要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。家长了解这些就可在家对孩子监视指导。正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿态不对不读书，姿态不对不动笔。 2、学会整理书包 教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培育责任意识只能指导，不要替代。整理书包是学生的事，是培育孩子责任意识的有效途径，整理书包的过程是一个（反）思索的过程，也是一个心理预备的过程（今日有那些学习活动，全部的预备做好了没有），也是培育良好习惯的过程。家长要投入点时间，催促孩子仔细执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心。以往有孩子其次天上课了才发觉什么书又落在家里了，交作业时
15、才发觉昨晚写完了忘装书包里了整理书包也大有学问，全部的文具、书放进书包时，要按肯定的挨次。 3、疼惜学习用品 教育学生应爱惜自己的文具、书本、铅笔盒要保持洁净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。留意作业纸面干净，不乱涂抹，常常给橡皮洗澡。 二）、行为习惯 1、讲文明懂礼貌 教育学生见到教师要问好，可别小看这一声好，行动上争取主动，在同学中树立威信，有效增加自信念，能更加愉悦的参加到学校生活中来。 2、按时休息，家长要掌握好孩子的休息时间，最主要是晚上的休息时间，不能让其贪玩晚睡，特殊是周日到周四的晚上，肯定让孩子在八点钟就睡，
16、由于一个学习日，不管是脑力还是体力，对他们都是不轻松的，保证十小时的睡眠很重要。 3、吃好早餐，以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的安康生长发育，肯定不要不吃早餐就上学，或任凭带点零食路上凑合，家长带好头，孩子会紧随其后，不等不靠，也是培育孩子的意志品质的有效途径。 习惯的培育是一个简单而精细的系统工程，要求高、任务重、时间长、见效慢，只要做个有心人，要有急躁、有方法，最终肯定会如意的。 三、下面我想结合我所执教的学科特点讲几点： 学科要求和训练重点： 我所执教的语文学科是人教版义务教育国家课程标准小学语文试验教材
17、，这是一套以全面提高学生的语文综合素养为目标建立的的小学语文教材。 一年级上册教材有“培育良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个局部组成，类型不多，构造简明，眉目清晰。同时对教学内容进展了掌握，减轻了学生过重负担的同时，切实提高了教学质量。 本册教材目标集中，重点突出。“培育良好的学习习惯”的重点是把握正确地读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心安康进展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿态的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的联系设
18、计等都明确详细，操作性强，利于学生学习。 提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进展沟通。 首先，可以每天询问一下孩子今日在学校学了些什么，让孩子做小教师给你们进展讲解，开头的拼音教学，我们就会有大量的儿歌、故事等等帮助教学，孩子说起来肯定兴味盎然，即复习了已知，又熬炼了孩子的口语力量，语言组织力量和条理性。 其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不行少，拼音识字过程中，挂图、卡片的作用极为重要，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，固然，现在书店也都有配套出售的，清楚工整。可假如家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描描亲自
19、将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习稳固，我信任孩子肯定很快乐、也很感谢你，这既是一个学习过程，也不失一个很好的亲子活动。 第三，准时购置课外书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为嘉奖、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，留意随时与孩子沟通书上的内容，让孩子真正受益，增加读书的乐趣。 解释的几个问题： 关于座位 每一届学生的家长里，总有几个直接或间接地要求教师让他的孩子坐在前面点，理由是孩子管不住自己。其实上
20、课是否用心，同学是否友爱，你为一个孩子操劳的，也是教师为了全班的安定团结而操劳的！每一个孩子上课下课的表现，我比你们还在意呢！所以你们的过分担忧，其实是对教师的不放心啊！家长的心情我可以理解，但假如你从另一个角度去思索这个问题，你就不会对孩子的座位那么过敏了。孩子假如在你认为不是很有利的外部环境下能安心学习，是不是说明他具有了比其他孩子更好的抗干扰的力量呢，这不是一件值得庆幸的事吗？所以不管孩子坐在哪里，只要他能安心学习，你又担忧什么呢？ 关于班干部的安排： 为了让每个孩子都能在学校这个大的集体中受到熬炼，我把每个孩子都安排为班干部，让孩子们在自我治理、自我教育中成长，培育他们的责任感和仆人翁
21、意识。 最终给大家讲一则寓言故事 教育学家威廉、坎宁安说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里漫步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又快乐又懊悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。 其次天，当他将手伸进口袋时，他惊异地发觉口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到特别快乐，不一会儿，他又感到特别懊悔。他快乐的是自己拿了一些卵石变了宝石，懊悔的是，自己没有多拿一些。 教育也是这个道理。家长今日怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培育孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是快乐，又是懊悔。快乐的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，懊悔的是，你其实还可以培育孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今日开头为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财宝，让他幸福一生。以上，是我谈了自己的几点想法，不当之处还请各位家长批判指正。诚心地盼望今后的日子里我们会有更加深入的沟通，更加开心的合作和真诚的友情。在这新年马上到来之际，祝各位家长朋友新年欢乐！