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1、七年级上册数学教学工作计划三篇 一、学情分析： 这批学生整体根底较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰难。在学生所学学问的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清晰，但位数极少。对待转化生来说，简洁的根底学问还不能有效把握，成绩较差。学生的规律推理、规律思维力量，计算力量要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外学问，拓展学生的学问面，抽出肯定的时间强化几何训练，提升学生素养;在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大局部学生能仔细完成，少数学生需要教师催促，这一少数学生也成为教师的
2、重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进展总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要教师的催促才能做好。陶行知说：教育就是培育习惯。面对全体学生，整体提高水平，全面培育力量，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。 二、教材分析 本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述 整个教材表达了如下特点： 1.现代性更新学问载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。 2.实践性联系
3、社会实际，贴近生活实际。 3.探究性制造条件，为学生供应自主活动、自主探究的.时机，猎取学问技能。 4.进展性面对全体学生，满意不同学生进展需要。 5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。 三、教研工作 仔细学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务学问;积极参与一切课题讨论活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上准时指导学生，培育思维，方法技巧，提升力量。准时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周准时上传四个教案和四个课时作业。仔细做到备学生。每周整理出一个精品教案，准时上传。发
4、挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学力量。 四、学困生转化 积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，准时赐予帮忙，帮忙他们找到应对措施，帮忙他们渡过难关。对学困生刘松和孙倩进展转化，针对其弱点不用心，几何不入门等进展准时点拨，引导，训练，使其成绩有明显提高，更上升一个等级。 五、提高学科教育质量的主要措施： 1、仔细做到教学相长。仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，准时反应学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。 2、随时培育学生兴趣。兴趣是最好的教师，激发学生的兴趣，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思
5、索题，激发学生的兴趣。 六、课时安排(教学进度) 第一周5.1相交线 5.2平行线 5.3平行线性质 5.4平移 其次周数学活动 小结 6.1平面直角坐标系 6.2坐标方法的简洁应用 第三周数学活动 7.1与三角形有关的线段 7.2与三角形有关的角 第四周 7.3多边形及其内角和 7.4镶嵌 活动小结 期中考试 第五周 8.1二元一次方程组 8.2消元五一放假 8.3再探实际问题和二元一次方程组小结 第六周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式 9.3一元一次不等式组 第七周 9.4课题学习 小结 10.1统计调查 10.2直方图立 10.3课题学习 第八周 期末复习考 七年级上册数
6、学教学工作规划 篇2 一、教材分析和重点难点 本学期七年数学教学工作共分为6章，这六章分别是第一章丰富的图形世界，其次章有理数及其运算，第三章代数式，第四章平面图形及其位置关系，第五章一元一次方程，第六章生活中的数据。 这几章都比拟重要，而且学问点也比拟的多，学习的重点是把它们一步一步的来把握住，而在这几章中也有许多的难点问题，1、利用图形来解决简洁的实际问题。2、熟悉并能字母表示算式，初步熟悉角并解决实际问题。3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化简单问题为简洁问题的化归思想。 4、培育学生的规律推理、规律思维力量和计算力量，培育学生的合作沟通意识和实践创新力量。
7、总之在每一章中都要与学生一起仔细的来讨论学习。 二、教学进度 九月份 2153页 十月份 5486页 十一月份 120页 86103页 十二月份 104133页 一月份 复习考试 三、学生现状分析 本学年我担当七年二班的数学教学工作。这些学生在数学学科上的根本状况是，从学生原先的成绩来看，这两个班的数学成绩都比拟一般，没有突出的学生，在近日的学习中，后面的学生把握的特别不好，根本上对新学的学问不能承受，也可能是刚开学还没有完全适应过来，以及初中学问比小学有肯定的难度，总之从现在而言不是很抱负，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习力量和学习成绩。 四、教学目标及主要措施 （一）表达新课程新理念的
8、策略 1、以学生进展为本，注意学生共性的养成，潜能的开发，力量的培育和智力的进展。 2、在注意根底学问、根本技能的同时，留意培育学生自主学习的良好习惯，让学生全面进展3、在教学中留意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。 4、强调在实践中学习，在探究发觉中学习，在合作交往中学习。 （二）改革课堂教学的策略 1、师生公平相处，营造和谐、融洽的学习气氛。 2、关注学生的进展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得学问。注意学生的积极参加，关注学生会不会提问题，会不会思索，是不是在学习方法中获得情感体验。 3、关注学生富有共性的学习，提倡和鼓舞学生以自己喜爱的方式进展学
9、习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。 4、用不同的标准和不同的教育方法，为每一个学生的进展制造条件。 （三）开展实践活动的策略 1、创设问题情境，激发内在动机，帮忙确定体验的活动和探究的方向。 2、端详学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进展相应的指导。 3、催促和鼓舞学生的实践与探究活动，帮忙他们克制困难，保证活动的持续进展。 4、鼓舞学生发挥想象力和制造力，在活动中表现自己的见解和表达自己的观点。 （四）评价策略 1、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。 2、注意学生在讨论性学习中的主动性和积极性，通过学生参加讨论性学习的时间，次数，仔细程度，行为表现等
10、进展评价。 3、注意对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。 4、重在发觉和确定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓舞学生的一点小进步。 5、培育学生在实践活动中相互合作学习，依据态度和行为表现进展评价。 七年级上册数学教学工作规划 篇3 一、指导思想 七年级数学是初中数学的重要组成局部，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的根底学问与根本技能，进一步培育运算力量、思维力量和空间观念：能够运用所学的学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识、良好共性品质及初步的辩证唯物主义的观点。 二、状况分析： 本人本学期担当七年级（4
11、）、（5）班的数学教学工作。通过上学期了解状况来分析学生的数学成绩并不抱负，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。 依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。 三、详细教学措施： 1、教材是教学质量此文来自优秀的.保证，是教学的根底设施。在教学中必需依纲靠本，以教学大纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。 2、在课堂中尽量充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用及教师的指导作用。 3、设计好的开头尽量以引趣的形式引入课
12、题集中学生的留意力，在课堂教学中以“练”为主。 4、要扭转学生的厌学现象。利用晚自修时间对他们进展辅导，在平常的课堂中多赐予提问，给后进生树立信念。对优生要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产生傲慢心情。 5、树立典范，以点带面，以先进带后进，让后进生自动自觉向先进看齐，从而发挥典范的力气。 6、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学生形成自学遵守纪律的习惯，要求他们上课用心听讲，积极发言，作业仔细完成。但同时又不死板，给时间让学生争论问题，激发学生的学习兴趣，又可以增进同学之间的友情。 7、关怀学生的学习、生活，利用课余时间多接触学生，与学生建立良好的师生关系，营造和谐的课堂气氛。 8、在课堂教学中坚持循序渐进原则，正确组织课堂教学。做好学问的连接及章元过关工作。准时检查学生把握学问的状况，进展查漏补缺。 四、教学进度规划安排如下:略