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1、一年级学期班主任个人总结（14篇） “教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献；教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀；教育需要机灵，需要把握每一个转瞬即逝的机遇；教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作；教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探究”特殊喜爱朱永新教授的这一段话，这也是我始终想要做到的。一年的班主任工作，我也始终在实践。在反思，努力把教书育人这件事做得更好！ 一、要教育好别人，先提升自己 我记得有这么一句话，假如你想给学生一杯水，你必需要用一桶水。可见，广博的学问，对于一个教师多么重要。所以，为了能让自己的专业学问再扎实一点，再宽广一点，在新任教师这一年，我主要读了以下书籍：给教
2、师的建议。第56号教室的奇迹班主任工作漫谈。心平气和的一年级正面管教。教室里的正面管教。窗边的小豆豆给我一个班 就心满足足了等等。 在这一年里，我觉得看书是提升自己最好的方法。对于一个新班主任，这些书籍，就像一盏明灯，总能在我迷茫。担心的时候，照亮我前进的方向。比方， 刚刚接到要做班主任工作的时候，其实，我是特别担心的，由于没有阅历，也不知道从何做起。但是，在阅读了心平气和的一年级之后，我对于如何治理一年级有了肯定的熟悉，并且把书中一些好的做法运用到我的治理和教学中来。每次实践获得胜利后，我都会不断反思，并且更加坚决要多读书，多实践，多反思。以后，我会读更多更有益的班主任专业书籍。 二、要经营
3、好自己的试验田 说到班级，我觉得班级是这样的：一班一世界。为了让班级更加具有特色，在接手102班时，我就给102班贴上了这样的标签：欢乐。与众不同。自主独立。在102班这个大家庭里，学生必需是身心开心的，是能在欢乐中学习，在学习中收获的；在102班这个大家庭里，学生必需是与众不同的，是敢于创新的；在102这个大家庭里，学生必需是学会自主独立的，自己能做的事情，坚决不麻烦别人。 关于如何经营好自己的试验田，我从以下几个方面入手： 1、勤到班。多观看。多谈心 在一年级里，勤到班，特别重要。一年级的小朋友的各种行为习惯正在形成，作为班主任更应当勤到班，多观看学生在校的状态，发觉学生与平常相差太远，就
4、多找学生谈心。 2、培育自己的小助手 让小助手来治理班级。这个想法，是在看完班主任工作漫谈之后，萌发出来的。在我看来，虽然一年级的小朋友看起来很小，但是，只要培育得好，小助手还是能很好地为班级效劳的。从第一学期到现在，我先后培育了五个值日班长。一个大班长。语文科的学习组长。领队带队员等等。小助手，总能在班主任需要的时候，赐予很大的帮忙。 3、让全体学生多参加班级活动 一年级的小朋友看起来很小，似乎什么事情都没有方法独立完成一样。但是，事实不是这样的。第一学期，可以借助家长的力气，让家长陪着参加。其次学期，学生的更方面力量强了，就可以独立参加班级的各种大小事。或者，依据学生的力量，安排不一样的班
5、级活动，这样学生既能参加到班级活动中，熬炼自身，又能在班级活动中，感受自己在班集体的荣誉感和归属感。 三、要擅长借助别人的力气 1、遇到不懂的事情，积极寻求领导的帮助 领导总是很热忱的。包涵的，总情愿替新教师排忧解难。特殊庆幸，遇到的领导都特殊友善，遇到不懂的事，就积极向领导请教。 2、借助科任教师。同事的力气 作为新教师，我在科任教师身上，总能学到许多，并且积极与科任教师沟通和沟通，擅长与科任教师合作。 3、借助家委会和全体家长的力气 组建家委是一件特殊了不起的事，我发觉家委对于班主任。对于班级活动，真的特别重要。 而对于全体一年级的家长，我的做法是：多给家长一些方法和指导。 四、多实践 勤
6、反思 多看书，然后把理论运用到实践中去。多实践，勤反思。反思后，再连续实践。 以上就是我工作一年的班主任工作总结。 一年级学期班主任个人总结2 曾经在一本书上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 时间总是过得这么欢乐，我接手一年级已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是苦痛的，其次个学期我才体会到了孩子们
7、成长的欢乐。虽然他们的进步不是很大，但是这小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。现将我一年来的做法总结如下： 一、班级概况： 本学期全班学生共计65人，男生35人，女生30人。本班学生喜爱班集体，积极向上，活泼得意，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时完成作业，维护班级纪律，大胆参加学校班级的事情，从中熬炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小局部孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识缺乏，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这局部孩子身上，虽然有难度和挑战，但我信任在大多数同学的影响和帮忙下，在教师的
8、悉心教育下，他们本学期会有所转变。 二、注意力量的培育和熬炼 这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的时机，我重视小干部的培育，让他们相互监视，相互学习，轮番执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。让他们组织治理课外活动，平常的听写也是由班干部进展，并且批改订正。这样一来，即熬炼了力量，又树立了威信。另外还有一些如：治理晨读。维持纪律。记录好人好事。监视文明行为使班干部真正成为教师的得力助手。 我们还筹划了许多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳竞赛，这些活动，都交给班干部们自己组织安排，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！ 没有沟通
9、，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同点，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。 三、和家长成为朋友 家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地通过电话。家访告知家
10、长，让家长同喜同忧。当有些事情。有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。 许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，作为班主任应当从中协调，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。 说良心话，当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个
11、人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是言谈还是行为，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！ 一年级学期班主任个人总结3 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我连续担当一（2）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。现在我将一学期以来的班级工作状况总结如下： （一）、培育学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着特别重要的作用
12、。一年级是根底教育的起始阶段，更是进展良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活。性格。行为等，还直接关系到今后的学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的 1、低起点 一年级的学生，只有六。七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不行太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了急躁，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思索，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受。把握状况，学生才能踏踏实实。循序渐进，步步走好。也
13、才能树立学生养成良好行为习惯的自信念。 2、细要求 对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的根底上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课教师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进展扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的急躁。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声。慢步。右行，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成
14、了，效率也提高了。 4、常评价 一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到教师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平常细心观看，好的。进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5、勤引导 一年级的学生天真活泼，对小学生活布满奇怪，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任教师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习小学生守则和小学生日常行为标准，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我治理的想法是目标近一点。范围小一点。内容实一点，时时到处向学生进展有针对性的思想教育。
15、对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都准时和他们谈心，确定好的，给以鼓舞；指出错误，予以订正。 （二）、制造与孩子相处的轻松气氛。 把微笑送给学生。每天给学生绚烂的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到进展。面对一年级的孩子我拥有一种特别的教育手段微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 总之，班主任工作是辛苦的，它要有婆婆嘴。妈妈心，它既要关怀学生的学习。生活，又要教会学生做人。 一年级学期班主任个人总结4 时间如水，一刺眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经接近尾声了，现将本学期详细工
16、作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 开学来，为了让学生们尽快地走进课堂，力求课堂气氛轻松活泼，在教学中转变以往的教学方法，让学生在课堂上动起来，人人参与，人人动嘴，人人动笔。以前是教师教读，学生跟着读，而现在是学生先自己读，再由小教师领读，教师辅以指导。能当小教师的孩子多起来了，学生们都动起来了，课堂上活泼了，这样大大提高了学生识字的兴趣 例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音。熟悉汉字；在连。涂。画。拼。摆等活动中，稳固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采纳“我会读”“我会写”“我会说”“我会画”等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信念。教学中，我们从教材实际动身，依据儿童
17、年龄特征，细心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方法。 二、利用新旧学问联系法进展随机识字 我们知道，新学问的猎取往往建立在旧学问的根底上。同样，学生熟悉新字的过程，也往往是建立在已有的学问上。在教学过程中，我们经常利用儿童已经学过的笔画。部首。熟字，实行加加。减减。换换。编字谜的方法来引导学生随机识字。 三、在阅读教学中指导学生多阶段反复识字 本册共编排34篇课文，每课安排识字量还挺大的。针对识字量过大的问题，教师的指导特别重要。我在阅读教学的各个环节，留意激发识字兴趣，让生字屡次复现，在复现中稳固识字。 （一）指导学生在预习中读准字音 预习是专为学习新学问作预备的。为提高学生的识字效率
18、，我们要求学生初读课文时，“看看生字条中的生字朋友，你已经熟悉了谁？跟它打声招呼吧（读出字音），还有谁你不熟悉？快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读吧。”学生们立即行动起来，很愿意到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。 （二）指导学生在合作中学习生字 合作是一种很重要的学习力量。课堂上，我们把学生分成四个人一小组，每个小组选出一个小组长。在初读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：四人围坐，每个人都用右手食指指着生字字条中的生字，从小组长开头，轮番教读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可立刻提示或订正，强化了对字音。字形记忆。之后，让学
19、生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟。进而把握最正确识字方法。通过这种简洁的合作学习，全部的学生都主动参加，积极表现，实现学习互补，增加了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。 四、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的
20、根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。 五、教会学生在阅读中稳固识字 儿童识字，认得快，忘得也快。因此，不断复现是稳固识字的重要方法，而把识的字放到语言环境中稳固，效果比拟好。阅读心理学认为，阅读不是单纯的被动承受的过程，而是阅读主体积极参加的过程。教学中我利用各种教学手段，采纳多种形式，反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音。形。义上的统一联系。 六、培育学生书写习惯 刚入学的孩子写字是极为重要，由于许多的学习习惯的养成都是在低年级养成的，尤其是享受的书写习惯，可能会影响到孩子今后
21、是否能写一手美丽的好字，正如人们常说的“字如其人”，为了让学生养成习惯，首先要做好书写预备，在写字前要让学生养成洗洁净手，把书桌整理洁净后再拿出作业本进展书写，在书写中开展“小红花”活动，谁的作业本字体工整。干净，谁就会得“小红花”的嘉奖，“小笑脸”的嘉奖，在作业本上贴“小红花”一朵，通过开展“小红花”很活动，学生的书写大大提高了。学生的书写工整大方，学生也养成了写好字的习惯。 本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了一 定的成绩，但成绩只属于过去，今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力！ 一年级学期班主任个人总结5 一、 班级治理方面 1、根本状况
22、本班有学生40人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。作业每天要靠教师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 2、主要做法 （1）常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课。一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生对比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比拟差，避开不了会消失这样
23、或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作。不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中消失的问题进展晓之以理。动之以情。导之以行的准时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 （2）细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮忙孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！” （3）详细要求，指导到位 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观看事物，用孩子能听懂的话和他们
24、沟通。其次，要注意细节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据教师的要求去做，很想把事情做好。 （4）示范带头，直观引导 低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，已经有了一个深刻的了解。他们会留心观看班主任的每一个动作。每一个眼神。每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就
25、做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 （5）抓住优点，鼓励成长 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 （6）充分利用每一次大小型的活动和竞赛来提高班集体的分散力 本学期举办了数学语文学问竞赛，进行了春游，进展了六一活动，跳蚤市场活动。每次活动中孩子们都向我们展现了他们朝气蓬勃的精神面貌，并且随着每一次活动的深入，孩子们的集体荣誉感渐渐提升，慢慢意识到这是一个集体，要为了集体而努力。 二、与家长之间的联系 （1） 两次家长会顺当召开 本学期期中考试后家长会主题是家校共同撑起
26、孩子。期末主题是我要升二年级了。我很感谢一年以来家长们对我的工作给与了巨大的支持与确定。家长会上沟通了心得交换了意见，使我们之间的关系更加亲切。 （2） 微信群准时沟通沟通 每天准时的在微信群里与家长沟通沟通，反响孩子的在校学习状况与生活状况，几时给家长发照片视频等，让家长在第一时间看到孩子的状况。孩子有任何问题第一时间向家长汇报 孩子在校有任何问题，第一时间和家长取得联系，取得家长的信任与谅解。孩子的每一次测试检验，都准时和家长反响。 （3） 与家长建立良好的关系 家长与教师之间的良好关系对孩子来说至关重要，在平常的工作中，我急躁有礼的对待每一位家长，与每一位家长建立了良好的关系。使家长对我
27、产生信任，放心的把孩子交给我。 总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学一年级的班主任，要带好一个班的孩子，教育好一个班的人，的确不简单。但一年级又是学生刚跨入校门，承受人生观世界观的起始阶段，因而，一年级班主任的工作是非常重要而荣耀的。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。 总而言之，就是内心布满爱。发自内心的去爱你的学生，包括他们的爸爸妈妈。这样这个班才和谐，才能长期。 一年级学期班主任个人总结6 转瞬间，一学期的班主任工作马上上句号，本学期的工作中，我在学校领导
28、的指导帮忙下，在各位任课教师的协作协作下，根据学校各项教育教学安排部署，关怀爱惜学生，强化班级治理，积极开展各项活动，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱。刻苦学习。相互帮忙。遵守纪律的良好局面。现将本学期班主任工作总结如下： 一、取得的成绩 1、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，建立一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，治理力量强的也不多，首先我着重培育了几个班干部，并安排他们轮番值日，治理班级当天学生遵守纪律的状况。卫生。两操等一切大小事务。其次，卫生委员是班级卫生的第一治理者，每天监视值日生仔细清扫卫生并留意保洁；监管好全班同学不乱扔乱吐。乱涂乱画；带着值日生
29、做好每周五的大扫除，保证在少先大队部的检查中得到“最清洁”。纪律委员是监管学生遵守纪律的第一监视者，监视学生两操。路队。吃零食等状况。另外，我又渐渐培育一些小组长，这样让更多的同学参加到班级治理，熬炼他们的力量。 2、培育学生的良好习惯 众所周知，一年级在整个小学阶段，是一个特别重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。一年级教师，尤其是班主任，责任重。压力大。 一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有教师在旁边看着，所以我把工作重点就放在培育学生良好习惯上。我利用班会课学习学校规章制度，让学生明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，什么该做，什么不该做。在日常学习中，时刻留
30、意调动学生的积极性，渐渐养成上课用心听讲。下课好好休息。讲文明。讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些读书。做作业的习惯。还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早上一到教室以后就要读书或学习，不行以离开自己的位子，而且每天都有值日班干治理。 3、培育良好的班集体 班集体是培育学生特殊的沃土，有了这块沃土，学生的特殊才能百花争艳。我结合一年级的学生实际，结合学校的各项规章制度，通过班会课不断地向学生渗透在校的规章制度，常常给他们讲班级的集体荣誉，比方哪个班级做得好，我们班做得怎么样，还有哪些地方缺乏，是谁损害了我们班级的荣誉，我们应当向哪个班级学习等等，使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集
31、体争光。我带着学生积极参与学校的各项活动，并取得了不错的成绩，在学校开展的“雍熙五小2022年庆六一祖国好家乡美系列活动暨第一届乡村学校少年宫成果展”中荣获“经典诵读”竞赛一等奖。“童心向党”歌咏竞赛二等奖，并在班级常规治理中屡次获得流淌红旗。这些活动及取得的成绩大大提高了他们的竞争意识，培育了他们的集体荣誉感。这样，使我们班逐步形成一个安康向上。团结协作的班集体。 4、做好与家长的沟通工作 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，也必定是势单力薄的。所以，我利用家长会把自己的联系电话准时告知家长，让他们有问题随时可以打电话询问。当家长打来电话时，我总是
32、急躁地讲解，与他们相互沟通。平常，我主动与家长通过电话等方式进展联系，了解学生在家的学习与生活状况，也向家长汇报其子女在校的状况。一旦发觉学生在学习上。身体上。思想上有什么特别状况，我总是准时。主动地和家长联系，向他们了解状况，争取与家长的教育思想达成全都，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。 5、重视班级安全工作 一学期以来，安全第一的警钟始终在我的班级工作中敲响不停。我依据上级各部门的有关精神及学校的安排部署，仔细利用班队会开展各类安全教育活动，积极组织学生参与学校进行的“防地震。防火灾”等逃命演练，仔细填写校务日志。安全日志和班级日志，做到“三志合一”，每天进展至少五分钟的安全教育或安全
33、学问学习等。始终以来，我班未发生一起安全事故。 二、存在的缺乏 一学年很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。但在取得了一些成绩的同时也存在许多缺乏： 1、卫生方面学生的个人卫生监管不力，许多学生喜爱蹲在地上玩耍，个人卫生不够干净，班级卫生也有几个星期没有清扫好，没能得到最清洁。 2、常规方面虽说总体来看本班的常规没有太多的问题，但极个别学生在购置零食和两操上老是不能自制，有待加强教育和监管。 3、课堂纪律不够好，课堂纪律是提高课堂教学的重要保障，但本班学生在上课时爱说话的坏习惯始终没有明显的转变，这一块得下
34、功夫。 三、今后的准备 1、言传不如身教，今后我将以勤立身，增树立自身的典范，争取起到潜移默化的作用。 2、每个学生有着不同的家庭背景，承受过不同的家庭教育，性格。习惯等会有所不同，今后我不断了解学生，深入学生，因材施教，让每个学生都能安康欢乐地成长。 3、习惯会影响一个人的一生，进一步加强习惯养成与准时补纠缺乏将是今后常抓不懈的工作。 总之。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的转变，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从
35、心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！一分耕耘，一分收获；看着自己的学生在一每天安康成长，看着他们一点一滴的进步，我感到无比欣慰。我会连续努力做好我的班主任工作。 一年级学期班主任个人总结7 光阴似箭，日月如梭。参加皇都小学转瞬间半年有余，回想当一（1）班班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。本着仔细总结阅历，查找缺乏，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进展简要的总结： 一、重视培育孩子们的行为习惯 对于一
36、年级的学生来说，成绩当然重要，但是，有好习惯比有好成绩更重要。学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。印度有一句古谚语：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”由此可见培育孩子的良好的习惯有多么重要的作用。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。由于我们班这学期新转入学生较多，大多孩子习惯不好，我结合本班孩子的特点，采纳各种竞赛来稳固学生的良好习惯。用得最多的是奖粘粘，坐姿好的，上课表现积极的，排
37、队走得好的，纪律好的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖粘粘鼓励学生，效果很好。每周一次统计奖卡数，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的许多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是教师的好帮手，学习成绩名列前茅。各种竞赛和总分值的奖状，我都在班级的班级之星里贴上，让他们成为其他孩子的典范，以这种方式来促进其他孩子的进步。 二、关怀孩子 我们班局部学生，平常都是吃住在校园，每周放假回家一次。我作为班主任就像他们的父母一样，关怀。爱惜他们。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀。了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着教
38、师转，我也借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气热，不能在太阳底下暴晒，防止中暑；学习用品够不够用；有什么快乐与不快乐和教师共享等等；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的谈天气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。我班的毕伟铭同学是进步最大的一个，一开学的时候，由于年龄小，家里娇生惯养，又是新转入我们学校，每周过来爷爷奶奶都给整理一大包零食和饮料，后来经过与家长的屡次沟通沟通，与孩子屡次的教育谈心，让他改掉了带零食到校的坏习惯，回家也不怎么吃零食了。三。表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟
39、他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，又嘉奖他粘粘了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。杨红梅同学就是这样的孩子，原来就特殊的内向，也不怎么举手回答下列问题，在课堂上，我就主动抽她回答下列问题，并对她的答复给于确定，嘉奖粘粘，增加她的自信念。只要教师说你有进步了，她就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我经常会通过短信平台与家长们沟通，遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就像朋
40、友一样，做起工作来也便利许多。我们班还有几个孩子的家长都在外地，他们在父母的关爱中得到的较少，对于他们我也常常与其谈心，或者周末带他们回我家，陪他们玩，教育他们，家长从外地打电话过来，言语里布满了感谢。 五、差生的转化 作为一所刚创办不久的民办学校，要生存，要壮大，一方面要使自己的学生不流失，另一方面还要扩大招生量。那么在教育工作中除了要和家长随时保持联系之外，最根本的，还是要把孩子的成绩提上去。特殊是对于弱差生的培育和辅导尤为重要。就拿我们今日的招生工作来说，当我们走到袁家坝小学的时候，才发觉，袁家坝小学昨天就已经领了通知书，全校都是大门紧锁，根本看不到一个孩子。但是在我们漫无目的的找寻的时
41、候，就遇到了本学期转来的新生毕祝明家长。正是由于我们一年级各科教师的关怀。辅导，让他们的孩子，在我们学校学习一学期后，有了明显的进步。所以，他的家长对我们特殊热忱，而且他的妈妈由于出车祸，到现在腿脚都行动不便，还坚持陪我们一起去招生，真的让我特殊感动。所以，我觉得其实对弱差生的辅导，真的至关重要。 通过本学期的班集体建立，我们一年级一班已经成为一个安康。活泼。乐学。奋勉的班集体，固然也存在着缺乏，如在班级常规治理上还不够健全；学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴连续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中安康全面的进展，把各项工作做得有声有色。 一年级学期班主任个人总结8 本学期教学
42、工作已经完善谢幕，回忆一学期来的教学工作应当算是比拟圆满，下面我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 一、钻研教材，把握新的教学理念。 一年级使用的是鄂教版教材，表达了人文性和工具性的有机结合。我积极学习新的教学思想，探究新的教学方法，教学中我常常与同年级组的教师一起探讨教学内容。教学思路和教学方法，取得了较显著的教学效果。 二、识字写字教学，作为教学的重点 一年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，考虑到我班学生学生才学完汉语拼音有些孩子对拼音把握得还不是很好，我采纳了由易到难的教学方法指导学生识字。首先借助拼音识字。去掉拼音识字。带生字进
43、课文。读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律，为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。看指认真观看的间架构造。书写位置;临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差异。学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。 三、注意口语训练，为写话打下根底。 口语训练我采纳提问，设计说话题目。的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理。要通顺。详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，在沟通，然后写，最终修
44、改并抄正。 四、关爱学困生，使学生学有所获。 本班学生学习根底较好，但也有局部学生学习根底较差，对那些根底较差的孩子我没有放弃，依据学生实际制定帮扶规划，对于学习习惯较差的学生坚持帮助班主任，与其父母多沟通，对于常常不做作业的学生总是利用课余时间催促其完成，对于承受力量较差的学生进展个别辅导，使每个学生都学有所获。 总而言之，本学期的工作根据规划已仔细完成了。盼望在下一年里我班的学生能在我和学生的共同努力之下成绩能再上一个新台阶。 一年级学期班主任个人总结9 本学期，我担当了小学一年级班主任工作。在工作中，我能贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参与教育教学改革实践，不断更新教育
45、教学观念，仔细备课。上课。听课。准时批改作业。做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 一、班级治理 在本学期班级治理工作中，着重进展了以下几方面的实践探究： 1、培育学生的自我治理力量。每个同学轮番担当班干部负责学习。纪律。卫生等各方面的工作，每一轮完毕，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，也请其他同学说说自己当班干部的感受，从而使“班级治理靠大家”的思想深入人心，增加了学生的仆人翁意识与自我治理力量。 2、多种评价方式激趣。课堂随机评价。综合评比
46、相结合，在班内开展结竞争对子。看谁的进步大等常规活动，定期进展评比小结，表扬先进。鼓舞进步，真正调动起了学生参加各方面活动的积极性与主动性，优良的班风日渐形成。 3、以丰富的活动吸引人。结合各科教学内容与学校活动及实际生活，每个学生都充分感受到自己被重视被观赏，自信的投入各项活动，充分发挥自己的特长，呈现自己的特长。 二、教育教学方面 (一)在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前。课中和课后三个方面抓起： 1、抓课前预备。在课前仔细钻研教材，对教材的根本思想。根本概念，每句话。每个字都搞清晰，了解教材构造特点。重点。难点，把握学问规律，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。 2、抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反应，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生欢乐的心情，制造良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂提问面对全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。 3、抓课后辅导。要提高教学质量，要注意课后的辅导工作。小学生一年级学生好动。爱玩，缺