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1、2022届江苏省南京师大附中新高考语文一轮复习讲义古诗词鉴赏06赏析词作中的特定字词选练精讲卜算子张元幹风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。【注】张元幹，宋代爱国词人。1.请对上阙前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（6分）“湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞（1分），突出了外在环境的潮湿，阴冷（1分），表现了作者凄凉和沉重的心情（1分）。“迷”字描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向（1分），烘托出朦胧，迷茫的氛围（1分），表现了作者内心的迷惘（1分）。2.“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎
2、样的思想感情？请作简要分析。（5分）化用祖逖的典故，（1分）表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现，内心悲愤无奈（1分）寓情于景（融情于景或情景交融）（1分），描写江湖的退落和秋江的冷寂，委婉的表达了作者面对国势衰退内心的悲凉（1分），寄寓了浓郁的爱国情感（1分）。全诗内容分析翻译风露湿行云，沙水迷归艇。厚重的风露沾湿了行云，沙溪上笼罩着雾气，使小舟迷失了归路。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。枕着小舟看见银河与月亮，北斗星挂在苍山顶上。万古只青天，多事悲人境。万古岁月流转，只有苍天永存，身处国家多难的时代，人生境况如此悲凉。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。欲一醉方休，却在醉中挥舞起宝剑；沙溪潮水退却，深
3、夜的秋江冷寂。分析上阙写景，下阙抒情。作者首先描绘出深夜水中行舟的场景，又写自己在艇上所做之事，即仰躺着看天幕上的银河、明月与悬挂在苍山顶的北斗星。“明河月满空，斗挂苍山顶”的景象正是辽阔宇宙的体现，且明月与星辰相较于人是永恒的存在，这宏大的场面往往引发作者对悠久历史的回顾与联想。（同赤壁赋等文章，描写夜晚中的自然风光容易引出对历史的追溯和对人类渺小、生命短暂或国家盛衰兴亡、朝代更替的无可奈何的情感）因此作者想到岁月流转中只有青天常在，如今国家处于危难中，自己的命运也如此悲凉。尽管如此，作者身为爱国诗人，仍满怀着报效国家的渴望，于是借用了祖逖闻鸡起舞的典故，形容他即使在醉中也不忘却自己的志向。
4、然而酒醒之后，作者面对的只是退却的潮水与冷寂的秋江，一腔报国志愿最终化作壮志难酬的悲凉心绪。题目详解1.请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。01二字所描写的场景（诗歌散文化）浓重的风露与水气“沾湿”了行云，使云因潮湿而凝滞。水面迷蒙的雾气使归艇迷失了方向。（此处的“沙水”是地名，今称沙溪）02概括景物特点“湿”-环境的潮湿与阴冷；“迷”-朦胧、迷茫的氛围03分析作者情感“湿”-凄凉、沉重；“迷”-迷惘04整合答案因题中要求“分别”，建议将“湿”和“迷”的赏析分条叙述。2.“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。01诗句所用手法：用典“起舞闻鸡”即祖逖
5、闻鸡起舞，后比喻有志报国的人及时奋起。用典“潮落秋江冷”描绘了江潮的退落与秋江的冷寂，是寓情于景。02每句所对应的思想感情1联系注释中的“宋代爱国诗人”可知，此处的“起舞闻鸡”反映着作者报国的志向；根据“酒未醒”，以及前文中“多事悲人境”可推断，作者的情感基调应为消极，也就是报国之志难以实现的悲愤与无奈。2“潮落”实则象征着国势的衰退，而“秋江冷”更表达着作者内心的悲凉。而这一切都基于作者浓厚的爱国之情。补充这一首词提供给我们的背景知识非常少，这也提醒我们要在读诗的同时积累时代特征和对应诗歌特点等内容。宋朝主要分为两个部分，北宋时期主要的诗人是苏轼、欧阳修、王安石等，南宋时期主要的诗人有李清照
6、、辛弃疾、陆游、文天祥等。这些诗人的诗作经常出现在考题当中。北宋时期社会相对安定，但是官场一如既往得使人不如意。苏轼、欧阳修、王安石都是有自己清晰的政治主张的，欧阳修推动的古文运动和王安石的变法运动都是重要的历史事件。因此，这些人的诗作有一部分是写自己仕途不顺，抒发自己的愤懑之情的。当然，结合苏轼自己的人生经历我们了解到，他也有一些与家庭相关的诗作。如我们读到的江城子乙卯正月二十日夜记梦。而南宋时期则大不相同。北宋末年国家既有农民起义的内忧，又有外族入侵的外患。到南宋时期，辽阔中原的沦陷和南宋小朝廷偏安一隅的历史巨变，如地裂天崩一般震荡着整个赵宋王朝。而面对惊人笳鼓、半壁江山，朝廷的贵族和皇室为了苟且偷安不惜卖国求荣，俯首听命于金人；对内则煎迫百姓，构陷忠良。在这样的时代背景之下，李清照的词作一改先前的愉悦清雅的婉约风格，她创作了更多沉郁顿挫而铿锵有力的词作，展现乱世中国破家亡的凄凉，并对不作为的朝廷进行了讽刺（夏日绝句题八咏楼）；辛弃疾和陆游二人作为爱国名将，却屡屡遭受朝廷的排挤，直到两鬓白发之际都未能尽忠报国，他们将壮志未酬的愤懑和自己的远大志向写进了破阵子水龙吟书愤等诗篇。当然，南宋时期除了这些朗朗上口的爱国诗篇以外，每一位诗人都有针对自己人生经历的感慨，需要结合诗人的个人经历来积累和分析。