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1、新高考历史高频考点专项练习：专题九 考点27 欧美资产阶级革命与资本主义制度的确立 A卷1.“光荣革命”后，辉格党称威廉“是光荣女王伊丽莎白（15581603年在位）的直接继承人”；把威廉继位比作圣经中的创世纪，英国宪政借以复兴与新生；还将“光荣革命”诠释为英国宪政传统本身的自然回归。当时辉格党的舆论宣传旨在（ ）A.延续英国宪政传统B.维护政治革命成果C.鼓吹君权神授理论D.强化国王政治权威2.光荣革命虽没有废除君主制和贵族院，没有解决农民的土地问题，但革命避免了大量的流血和牺牲，把王冠同时献给威廉和玛丽，已经违背了严格的嫡长子继承制，打乱了王位继承顺序，建立了一种奇特的一国二君体制。这说明
2、光荣革命（ ）A.具有保守性和革命性的双重性B.使国王处于“统而不治”的地位C.标志着英国君主立宪制的确立D.解决了行政权与立法权的关系3.英国在1689年颁布了权利法案，其“十三条”主要有两方面内容：限制国王的权力，约束国王的实际统治权，如第1、2、4、6条：保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等，如第8、9、13条。权利法案条文（ ）A.确立了英国君主立宪政体B.为美国政体的确立提供借鉴C.表明英国国王“统而不治”D.表明英国议会开始挑战王权4.余秋雨在一篇文章中写道：“较少腥风血雨，较少声色俱厉顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少怎么走，怎么发展快怎么走，这种社会行为方式，已被历史证明，
3、是一条可圈可点的道路。”这段话可以用来说明（ ）A.英国政治制度的演进B.法国共和制度的发展C.德国代议制度的确立D.美国联邦制度的形成5.美国1787年宪法规定：“本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的授权缔结或所缔结的条约，均应为国家的最高法律；每一州的法官都应受本宪法的约束，即使本宪法与任何州的宪法或法律中的任何规定相抵触。”这些规定（ ）A.反映出法制体系的完善B.确认了联邦地位高于各州C.导致各州自主性的丧失D.违背强化中央集权的初衷6.有学者认为，19世纪上半叶之后，正是由于实证和科学的精神逐渐渗透到各种思潮当中，法国社会逐渐形成稳健务实的“中派”，因此法国最终建立
4、了较为稳固的法兰西第三共和国。该学者认为法兰西第三共和国的建立主要得益于（ ）A.理性思潮的发展B.激进的启蒙思想C.自然科学的突破D.中间阶层的支持7.拿破仑战争后，欧洲国家出现了一些新变化。对下表信息解读正确的是（ ）1825年俄国受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了告俄国人民宣言，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制1830年波兰青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义1848年奥地利和普鲁士发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法A.拿破仑战争后欧洲民族意识开始觉醒B.拿破仑战争使欧洲的政治文化得以重构C.各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联D.东欧各国战后反封
5、建斗争此起彼伏8.自1500年至19世纪70年代初，由前一社会形态向资本主义社会转型过程中爆发了尼德兰革命、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国农奴制改革、德国、意大利统一和日本明治维新，随后都制定颁布法律，巩固转型的成果。由此可见（ ）A.自下而上的革命优于自上而下的改革B.社会转型的主导力量都是资产阶级C.社会立法是社会转型的普遍方式之一D.自上而下的方式都建立了专制政体9.为了维护自身利益，资产阶级通过革命或改革建立起适合资本主义经济发展的政治制度，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制，下列说法正确的是（ ）A.革命是实现社会转型的主要途径B.共和制比君主立宪制更优越C.英
6、国资产阶级革命首选君主立宪制D.体制选择是历史发展的产物10.1861年俄国颁布农民改革法令规定农奴通过赎买才能得到份地，份地“不归农民所有，而是永久使用”，未经村社允许农奴仍旧不得离开村庄。据此可知农奴制改革（ ）A.促进了俄国资本主义的发展B.保留了大量的封建残余C.使农奴获得完全的人身自由D.激化了俄国的社会矛盾11.19世纪中期，美国北方希望提高关税，抵制欧洲廉价工业品倾销，保护本地工业发展；南方主张降低关税，进口廉价工业品，利用大量奴隶生产出口欧洲的棉花等原料。这一矛盾的加剧（ ）A.造成了美国与英国的战争B.引发了黑人民权运动C.激化了联邦与地方的矛盾D.导致了南北战争爆发12.1
7、871年德意志帝国宪法规定：“所有的德国人都有一个共同的公民身份，每个邦国的国民都被视为联邦其它每个邦国的居民。因此被允许长期居住、进入商业企业、担任公职、获得不动产、获得公民身份”。这一规定（ ）A.保障了德国公民的人身自由B.有利于德国国内经济的发展C.加快了德国实现统一的进程D.扩大了德国中央政府的权力13.阅读材料，回答问题。材料一英国在1688年“光荣革命”后，建立了世界上第一个君主立宪制国家。它主要有以下特点：国王处于“统而不治”的地位；国王必须根据议会意愿行使行政权力；君主是名义上的世袭国家元首，其存在主要作为国家的象征。议会成为国家权力中心，议会拥有立法权、财政权和对行政的监督
8、权。表面上，议会通过的法案要经过国王的批准，实际上只是一种形式。摘编自陈伟早期资产阶级革命时期英、法两国君主立宪制结局的不同原因材料二1871年建立起来的总意志帝国是普鲁士首相伴斯麦推行“铁血”政策的产物，是普鲁士强叔政治的结果在意态帝国中，以皇帝为首的容克责族居于领导地位，资产阶级则从“参与”的意又上加人了统沿阶烦的行列，帝国在建立之初虽然是一个君主立宪制国家，但立完为虚，君主是实。1871年修意志帝国宪法规定，皇帝有任免国家官史之权，有法律的创制叔是帝国武装力量的统帅，决定帝国的对外政策；以帝国的名义宣战、拂和，与外国缔结同盟和签订条约委派驻外使节。帝国宰相是全帝国唯一的大臣，其领导下的内
9、网主持着帝国政府的运转。由于宰相是由皇帝直接任命的，因而只对皇帝而非议会负责；而由宰相任命的国家各部门的负责人则对宰相负责。从立法机构有关权力的规定中，可以看出德意志帝国政治生活中的专制主义色彩。摘编自邢来顺略论德意志帝国政治架构的发展趋势（1）根据材料一、二，分析英国和德意志君主立宪制的异同。（2）根据材料二并结合所学知识，概括德意志帝国专制色彩形成的历史原因。14.阅读材料，完成下列要求。材料一1861年2月19日宣言（简称宣言）是昭示废除农奴制的官方文件，列在各改革法令之首。宣言向农民描绘废除农奴制后的美好生活，使农民对未来充满美好的憧憬。“在适当的时候，农民将获得自由农村居民拥有的一切
10、权利”“在地主仍保持土地所有权的情况下，农民可在履行了规定的义务后长期使用宅基地，并且使用法令规定数量的土地”。拥有人身自由，拥有自己的土地，这些美好愿景确实使农民欢欣鼓舞。沙皇发表宣言后，农民对沙皇更加感恩戴德，期待着新中国成立后的美好生活。摘编自唐艳凤俄国1861年改革后农民经济研究材料二2018年10月，正值明治维新150周年。日本邮政发行了明治维新150周年纪念邮票一套，图案为明治维新后的社会景象等。其中，图1邮票是东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图，图2邮票是欧洲管弦乐合奏图。摘编自章锁邮票图说世界通史明治维新（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈对“俄国农民对沙皇感恩戴德，期待美好生活”的
11、理解。（2）根据材料二并结合所学知识，指出明治维新时期日本社会出现的趋势，并概述日本明治维新的主要内容。（3）综合上述材料并结合所学知识，指出俄国1861年改革和日本明治维新运动对两国的发展产生的影响。5学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司答案以及解析1.答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（英国）。结合所学知识可知，“光荣革命”后，议会颁布权利法案，初步建立君主立宪制度，辉格党极力宣传威廉统治的合法性和正当性，旨在维护资产阶级革命的胜利成果，B项正确；“光荣女王伊丽莎白”“圣经中的创世纪”“英国宪政传统
12、”只是辉格党进行政治宣传的手段，并非其根本目的，排除A项；鼓吹君权神授理论是辉格党进行政治宣传的手段，并非其根本目的，排除C项；“光荣革命”后，王权受到议会限制，排除D项。故选B项。2.答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料“没有废除君主制和贵族院，没有解决农民的土地问题”可知，英国光荣革命具有保守型，材料“已经违背了严格的嫡长子继承制，打乱了王位继承顺序，建立了一种奇特的一国二君体制”表明英国光荣革命具有革命性，A项正确；光荣革命后国王还有行政权，排除B项；权利法案颁布后，英国君主立宪制逐步确立起来，排除C
13、项；材料还强调了光荣革命的保守性，即没有解决土地问题等，排除D项。故选A项。3.答案：A解析：本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是1689年（英国）。据材料“限制国王的权力”“保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等”可知，英国的权利法案限制了国王的权力，使议会成为国家权力的中心，从而确立了英国的君主立宪政体，A项正确；英国实行君主立宪制，美国实行联邦共和制，权利法案中限制王权、以议会作为权力中心的规定不完全适用于美国，排除B项；权利法案限制国王的权力，但国王仍然保留行政权等，并非“统而不治”，排除C项；1617世纪，英国资产阶级和新
14、贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。也即英国议会开始挑战王权的时间早于1689年，排除D项。故选A项。4.答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。余秋雨这段话体现了这个国家通过温和渐进兼顾传统与改革的方式实现社会改造，与英国政治制度的演进符合，A项正确；法国共和制确立过程充满斗争，排除B项；德国代议制中充斥着专制与特权，排除C项；美国联邦制度的形成也是通过不断地斗争得来的，排除D项。故选A项。5.答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时
15、空是：1787年（美国）。根据材料“本宪法和根据本宪法所制定的合众国法律，以及根据合众国的授权缔结或所缔结的条约，均应为国家的最高法律；每一州的法官都应受本宪法的约束，即使本宪法与任何州的宪法或法律中的任何规定相抵触。”并结合所学可知，1787年宪法的制定和批准，使美国从一个松散的国家联盟变成了一个统一的国家，使邦联一举变成多民族的统一国家，美国实行联邦制原则，中央政府权力大于地方州府权力，中央政府与地方州府实行分权，B项正确；1787年宪法仍存在种族歧视以及对个人的权力只字未提，后通过宪法修正案的方式予以完善，并非已经走向完善，排除A项；美国实行联邦制原则，中央集权和地方分权相结合，并非各州
16、自主权丧失，排除C项；政府的初衷是中央集权和地方分权相结合，并非一味强化中央集权，排除D项。故选B项。6.答案：A解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪上半叶。根据“由于实证和科学的精神逐渐渗透到各种思潮当中，法国社会逐渐形成稳健务实的中派”可知，实证和科学的精神体现了理性思潮，正是理性思潮的发展，促进了法兰西第三共和国的建立，A项正确；“实证和科学的精神”明显不是激进的启蒙思想，排除B项；实证和科学的精神体现了理性思潮，而不是自然科学的突破，排除C项；“中派”不一定等同于中间阶层，排除D项。故选A项。7.答案：B解析：本题是单
17、类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：拿破仑战争后（世界）。根据表格信息“受启蒙思想影响的青年军官发动武装起义，拟定了告俄国人民宣言，宣布推翻沙皇政府，召开立宪会议，废除农奴制”“青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义”“发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法”可知，拿破仑战争使欧洲一些国家民族民主意识增强，使欧洲的政治文化得以重构，B项正确；材料只是部分东欧国家，不能代表整个欧洲，且“开始”的表述不符合题意，排除A项；“各国斗争的内容不同，彼此之间没有任何关联”此说法太过绝对，排除C项；“各国”表述太过绝对，排除D项。故选B项。8.答案
18、：C解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1500年至19世纪70年代初（世界）。根据材料“由前一社会形态向资本主义社会转型过程中爆发了尼德兰革命、英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、俄国农奴制改革、德国、意大利统一和日本明治维新，随后都制定颁布法律，巩固转型的成果”可知，所谓社会转型最直接的表现形式是资本主义制度的建立，当时所有国家都无一不实行立法，说明社会立法是社会转型的普遍方式之一，C项正确；不一定革命就优于改革，是革命还是改革，取决于该国国情，排除A项；主导力量不全是资产阶级，尤其是日俄德意，分别为西南大名、农奴主代表
19、沙皇、资产阶级化的容克地主、社会上层，排除B项；俄国、日本、德国等国建立的政体有专制色彩，但本质都是不彻底不完善的资本主义代议制，排除D项。故选C项。9.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是近代欧洲。根据材料“资产阶级通过革命或改革建立起适合资本主义经济发展的政治制度，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制”及所学可知，英国通过光荣革命走上了君主立宪制的道路，美国通过独立战争走上了民主共和道路，法国通过革命方式最终走上了民主共和道路。由此可见，不同的国情及历史发展状况深刻地影响着各国不同政治体制的选择，D项正确；革命是实现社会转型的途径之一，并不是主
20、要途径，排除A项；不同的国家因为历史传统及现实政治的影响，选择了适应本国需要的政治体制，不能直接得出共和制比君主立宪制更优越的结论，排除B项；英国资产阶级革命深受历史传统的影响，从而为君主立宪制的建立提供了政治基础，选项表述不准确，排除C项。故选D项。10.答案：B解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是1861年的俄国。根据材料“农奴通过赎买才能得到份地，份地不归农民所有，而是永久使用”“未经村社允许，仍旧不得离开村庄”可知，1861年俄国农奴制改革具有不彻底性，保留了大量的封建残余，B项正确；材料未涉及农奴制与资本主义发展的关系，不符合题意，排除A项；“农奴
21、获得完全的人身自由”与史实不符，排除C项；材料未涉及农奴制激化社会矛盾的信息，不符合题意，排除D项。故选B项。11.答案：D解析：本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪中期（美国）。据题干可知，在进口关税问题上，美国南北方主张分歧很大，矛盾不可调和，据所学可知，这导致了南北战争爆发，D项正确；材料主要涉及美国南北方之间的矛盾，与英国之间关联性不大，排除A项；材料中的信息与黑人发起民权运动关系不大，排除B项；C项表述错误，激化的是南北方之间的矛盾，不是联邦与地方的矛盾，排除C项。故选D项。12.答案：B解析：本题是多类型单项选择题。据本题
22、次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871年（德国）。根据材料“所有的德国人都有一个共同的公民身份，每个邦国的国民都被视为联邦其它每个邦国的居民。”可知，德意志帝国宪法的规定，有助于消除德国公民国内自由流动的障碍，这有利于推动德国国内经济的发展，B项正确；材料描述的是公民人身自由推动国内经济的发展，而非扩大政府权力以及保障人身自由，排除A项和D项；德意志帝国宪法已经颁布，说明德国当时已经完成了统一，排除C项。故选B项。13.答案：（1）相同点：都是资产阶级代议制，是资本主义发展的产物；都是以法律的形式确立的君主立宪制政体；国家元首都是君主，实行世袭制并任期终
23、身。不同点：权力中心不同：英国君主立宪制的权力中心在议会；德国君主立宪制的权力中心在君主。君主权限不同：英国国王统而不治，无实权；德意志皇帝掌握国家最高权力，拥有实权，有专制主义色彩。内阁产生的途径不同：英国君主立宪制的内阁由议会产生，对议会负责；德国君主立宪制的内阁由君主任命，对君主负责，不对议会负责。（2）历史原因：资本主义经济发展不充分，资产阶级力量相对弱小；德意志长期的分裂割据，需要建立一个高度集权的中央政府；德国统一道路的特殊性（德意志的统一是在普鲁士容克贵族的领导下自上而下的王朝战争）。解析：（1）本题是对比类材料分析题。时空是：近代（英国、德国）。相同点：根据所学，从性质角度分析
24、，可得出都是资产阶级代议制，是资本主义发展的产物；根据两国在确立民主政治过程中颁布的法律可得出都是以法律的形式确立的君主立宪制政体；从政体的具体内容可得出国家元首都是君主，实行世袭制并任期终身。不同点：权力中心不同：据材料一“议会成为国家权力中心，议会拥有立法权、财政权和对行政的监督权”得出英国君主立宪制的权力中心在议会；据材料二“有任免国家官史之权，有法律的创制叔是帝国武装力量的统帅”得出德国君主立宪制的权力中心在君主。君主权限不同：据材料一“国王处于统而不治的地位”得出英国国王统而不治，无实权；据材料二“以皇帝为首的容克责族居于领导地位”得出德意志皇帝掌握国家最高权力，拥有实权，有专制主义
25、色彩。从内阁产生的途径不同角度分析，可得出英国君主立宪制的内阁由议会产生，对议会负责；据材料二“由于宰相是由皇帝直接任命的，因而只对皇帝而非议会负责”得出德国君主立宪制的内阁由君主任命，对君主负责，不对议会负责。（2）本题是背景类材料分析题。时空是：近代（德国）。历史原因：根据所学知识，可从经济、阶级、国家统一方式等方面概括，具体可得出资本主义经济发展不充分，资产阶级力量相对弱小；德意志长期的分裂割据，需要建立一个高度集权的中央政府；德国统一道路的特殊性等。14.答案：（1）理解：农民将获得自由农村居民拥有的一切权利；农民可在履行了规定的义务后长期使用宅基地，并且使用法令规定数量的土地（或答“
26、废除农奴制，农奴活的人身自由，可以通过赎买得到土地，地方自治和地方选举”）。（2）趋势：近代化（现代化）趋势。内容：废藩置县，加强中央集权，废除封建等级制度；富国强兵；殖产兴业；文明开化；仿效西方指定宪法，确立君主立宪制国家。（3）积极影响：促进了两国资本主义经济的发展使其走向现代化；促使两国思想文化、教育、社会生活等方面的近代化；促使两国政治走上资本主义道路。（任答一点）消极影响：保留大量封建残余，走上对外扩张道路。解析：（1）本题是认识类材料分析题。时空是：1861年（俄国）。理解：根据材料“农民将获得自由农村居民拥有的一切权利；农民可在履行了规定的义务后长期使用宅基地，并且使用法令规定数
27、量的土地”可知，俄国农民对沙皇感恩戴德，期待美好生活主要是由于政治上农民获得了人身自由，经济上获得自己的土地。也可结合1861年农奴制改革的内容，如：废除农奴制，农奴活的人身自由，可以通过赎买得到土地，地方自治和地方选举相关等内容作答。（2）本题特点类材料分析题。时空是：1868年（日本）。趋势：从材料中给出的邮票场景为明治维新后的社会景象，结合东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图和欧洲管弦乐合奏图，可以看出，在经济上和文化上与西方文明靠拢，出现近代化趋势。图4邮票是东京汐留铁路馆蒸汽汽车等候图，说明日本明治维新后进行了工业上的近代化措施，与明治维新中殖产兴业措施相关。图5邮票是欧洲管弦乐合奏图，说明
28、日本的文化向西方学习，与明治维新中的文明开化政策相关。内容：结合所学知识可知，明治维新的内容包括：废藩置县，加强中央集权，废除封建等级制度；富国强兵；殖产兴业；文明开化；仿效西方制定宪法，确立君主立宪制等。（3）本题是影响类材料分析题。时空是：1861年（俄国）、1868年（日本）。影响：需要从积极影响和消极影响两方面作答。积极影响：结合所学知识可知，都是向西方学习，走上了资本主义道路；促进了两国资本主义经济的发展；其他的改革措施促使两国的思想文化、教育、社会生活等方面的近代化。消极影响：结合所学知识可知，由于两国的改革都不彻底，保留了专制色彩，所以对之后的发展道路产生了一定的消极影响，保留大量封建残余，走上对外扩张道路。7