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1、第一课时 一、给加点字注音。吓唬（）挨（）咔嚓（）沉郁（）缥缈（）急遽（）二、结合语言环境，理解下列词语的意思。盼望：明媚：吓唬：空空落落：翻箱倒柜：三、有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。第二课时 一、文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方 式描述“我”的心理。1.我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐 妹和她们的父母，想象她们的声音。3.我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡 过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决
2、不许她再耽搁。二、读一读，选一选。（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（）。A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。B.天色已晚，我不再等了。（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它 们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生 了转换，这样写有什么效果？（）A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。参考答案 第一课时 一、吓唬（xi hu）挨（i）咔嚓（k ch
3、）沉郁（y）缥缈（pi mi o）急遽（j）二、盼望：殷切的希望。明媚：（景物）鲜明可爱。吓唬：使害怕，恐吓。空空落落：空旷而冷冷清清。翻箱倒柜：形容彻底的翻检、搜查。三、文章记叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。第二课时 一、1.通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。2.通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。3.通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。二、1.A 2.B箱倒柜三有感情地朗读课文想一想课文主要讲了什么请用简洁的语言写下来第二课时一文章的心理描写细腻生动结合上下文品味下列语句说说作者采用了哪些方式描述我的心理我看着天看着云彩走等母亲回来焦急又兴奋我坐在草丛 她洗我一声不吭盼着我想我再不离开半步再不把觉睡过头我想衣服一洗完我马上拉起她就走决不许她再耽搁二读一读选一选那是一个星期天从早晨到下午一直到天色昏暗下去这句话中天色昏暗下去除了让我们知道时间的变化傍晚来 那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动它们不停下来它们好几次绊在我身上我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒句中的观察点发生了转换这样写有什么效果我等得太久了眼前出现了幻觉这样写让读者感到身临其境其实也表现了