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1、声音的长短教学设计（知识课）一、教材分析 本课 通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符。低 年级的音乐教学应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结 合。这 有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表 演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学 过程中，先播放动物嬉戏的录 像，让学生通过看、听、模 仿 它 们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让 学生进行二声部、三声部的组合练习，体验多声部节奏的和谐美，然 后让学生用“、”这三个节奏型说话，培养学生 创造节 奏的能力。最后播放一段 2/4 拍音乐，让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲
2、中的“、”。二、教学目标1通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。2用拍节拍读节奏，按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。3让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。4培养学生模仿和创作的能力。三、教学重、难点1认识和感受二分音符、四分音符、八分音符时值。2 在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符 的节奏。四、教学过程（一）导入 教师出示动 物图片并提问：1 图片中有哪些可爱的小动物？2 请模仿出这些动物的叫声。教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别呢？学生回答：有的长有的短 教师总结：今天我们就来认识声音的长短。（二）认识音
3、符 欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫 声最短。（学生模仿并回答。）出示三种节奏：1.X X 二分音符 2.X X X X 四分音符 3.X X X X X X X X 八分音符 音符介绍：二分音符时值为两拍，四分音符时值为一拍，八分音符时值为半 拍。2 拍子的拍节拍方式为第一拍强第二拍弱，强拍全手掌拍手，弱 拍右手点左手的掌心。（三）拍节拍学叫声 应该做到音乐与律动的结合音乐与生活实际的结合这有利于音乐教学的完成提高学生的学习兴趣锻炼学生的表演能力也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法在教学过程中先播放动物嬉戏的录像让学生通过看听
4、模仿它们的 然后让学生用这三个节奏型话培养学生创造节奏的能力最后播放一段拍音乐让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的二教学目标通过音乐活动让学生感受二分音符四分音符八分音符时值的不同用拍节拍读节奏按节奏模仿动物叫 创作的能力三教学重难点认识和感受二分音符四分音符八分音符时值在多声部中练习二分音符四分音符八分音符的节奏四教学过程一导入教师出示动物图片并提问图片中有哪些可爱的小动物请模仿出这些动物的叫声教师同学们学得教师演示 2 拍子的拍节奏方式。（学生练习）教师带领学生边拍节奏边分别读出动画中小动物的叫声。学生自由练习拍节奏模仿动物叫声。教师评价总结。（四）分声部练习 1.反应练习。教师不规则
5、地指动物图片，指到哪个动物学生就模仿出哪种动物 的叫声。学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。教师评价总结。2.分声部模仿。教师将学生分成 3 组，每组读一个节奏。学生分组练习读自己声部的节奏。3.个组进行多声部模仿动物的叫声。教师评价总结，之后 3 组互换节奏再次多声部模仿。（五）创编儿歌 教师出示创编的儿歌 例：2/4 X X X X X X X X 小 猫 走 路 静 悄 悄 应该做到音乐与律动的结合音乐与生活实际的结合这有利于音乐教学的完成提高学生的学习兴趣锻炼学生的表演能力也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法在教学过程中先播放动物嬉戏的录像让学生通过看听模仿它们的 然后让学生用这
6、三个节奏型话培养学生创造节奏的能力最后播放一段拍音乐让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的二教学目标通过音乐活动让学生感受二分音符四分音符八分音符时值的不同用拍节拍读节奏按节奏模仿动物叫 创作的能力三教学重难点认识和感受二分音符四分音符八分音符时值在多声部中练习二分音符四分音符八分音符的节奏四教学过程一导入教师出示动物图片并提问图片中有哪些可爱的小动物请模仿出这些动物的叫声教师同学们学得Miao 2/4 X X X X X X X X X 小 鸭 走 路 摇 呀 摇 Ga ga 2/4 X X X X X X X X X X X X X 小 鸡 走 路 蹦 呀 蹦 蹦 跳 Ji Ji Ji
7、Ji 1 教师带领学生拍节拍读儿歌。2 学生自己拍节拍读儿歌。3 学生边模仿小动物的样子边读儿歌。4 教师指导学生进行简单创编，将八分音符的节奏也加入到儿歌中。教师进行评价总结后学生再次边按节奏读儿歌边模仿小动物。（六）课堂小结小动物有自己的声音，你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下，看看谁的声音长谁的声音短。应该做到音乐与律动的结合音乐与生活实际的结合这有利于音乐教学的完成提高学生的学习兴趣锻炼学生的表演能力也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法在教学过程中先播放动物嬉戏的录像让学生通过看听模仿它们的 然后让学生用这三个节奏型话培养学生创造节奏的能力最后播放一段拍音乐让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的二教学目标通过音乐活动让学生感受二分音符四分音符八分音符时值的不同用拍节拍读节奏按节奏模仿动物叫 创作的能力三教学重难点认识和感受二分音符四分音符八分音符时值在多声部中练习二分音符四分音符八分音符的节奏四教学过程一导入教师出示动物图片并提问图片中有哪些可爱的小动物请模仿出这些动物的叫声教师同学们学得