《一年级上册数学教案-5左右-北师大版_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-5左右-北师大版_小学教育-小学学案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、左右 1、教学目标 1、知识与技能目标:认识“左右”的位置关系,体会其相对性。2、过程与方法目标:通过具体的操作和探索,培养学生的观察能力和空间观念。3、情感与态度目标:在学习的过程中增强学生自信,培养学习数学的兴趣。2、学情分析 一年级学生活泼好动,好奇心和表现欲强,在生活中对“左右”已经积累了一定的感性经验,但让学生正确的判断物体的位置时常会弄颠倒,要体会左右位置的相对性有一定的难度。3、重点难点 重点:认识“左右”的位置关系,体会左右在实际生活中的应用。难点:体验“左右”的相对性。4、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动 1【导入】创设情境，激趣导入 1、师:喜欢看动画片
2、吗?都喜欢动画片中的哪些人物?看一看,今天谁来了?2、介绍动画人物 朵拉 今天,朵拉来到了我们的课堂,想和同学们一起学习,一起游戏,大家愿意吗?3、播放动画视频 朵拉还为大家带来了一份礼物,在她左手边的盒子里,大家能找到吗?学生欣赏并听一听,尝试着找一找朵拉送来的礼物。4、揭示课题,今天,我们一起来认识左右,请同学们举起小手和老师一起书写左右活动 2【活动】活动操作，认识左右(一)亲身体验,初步感知左右 1、说 师:请告诉老师写字用的是哪一只手?而另一只手就是左手。右手除了写字,还 会干什么呢?孩子们结合生活经验说一说左手、右手都能干什么。2、看 看一看图片,结合图片说一说我们都用左手做哪些事
3、情呢?所以说左手右手是 一对好朋友,合作起来力量可大了!3、找 师:请同学们看一看自己的身体,还有没有像左手右手这样的好朋友?学生认一 认身体上的“左右”4、做 我们认识了左手、右手,左眼、右眼,朵拉想考一考大家,同学们敢接受挑战吗?我们一起来做一做!跟着儿歌做做操(二)动手操作,体会左右的应用 1、同学们玩的高兴吗?你们的笑声把我们桌上的文具也吸引过来了,看他们排 着队伍出来了,我们一起来认一认。2、根据文具和书的摆放顺序回答问题:(1)从左数,橡皮是第几个?从右数,橡皮是第几个?思考:为什么说橡皮一会它是第 2个,一会又说是第 4个呢?的观察能力和空间观念情感与态度目标在学习的过程中增强学
4、生自信培养学习数学的兴趣学情分析一年级学生活泼好动好奇心和表现欲强在生活中对左右已经积累了一定的感性经验但让学生正确的判断物体的位置时常会弄颠倒要体 的相对性教学过程第一学时教学活动活动导入创设情境激趣导入师喜欢看动画片吗都喜欢动画片中的哪些人物看一看今天谁了介绍动画人物朵拉今天朵拉到了我们的课堂想和同学们一起学习一起游戏大家愿意吗播放动画视频朵拉还 天我们一起认识左右请同学们举起小手和老师一起书写左右活动活动活动操作认识左右一亲身体验初步感知左右说师请告诉老师写字用的是哪一只手而另一只手就是左手右手除了写字还会干什么呢孩子们结合生活经验说一说左手右(2)格尺的左边有什么?右边呢?3、小组讨论
5、,再提出一个关于左右的问题,考一考自己的小伙伴。4、动手摆一摆。活动 3【活动】体验相对，确定左右 1、创设活动情境 小朋友还记不记得朵拉送我们的礼物了?礼物在她左手边的 那个盒子里,那究竟是哪个盒子呢?2、我们请一名同学到白板前一起来找一找。请同学们、同学还有朵拉同 时举起左手。大家有什么发现吗?引导学生质疑,发现不同的地方。3、如果我让朵拉转过身去,又会是什么样呢?4、借助白板验证:当同学们面对面站立时,举的左手方向刚好相反。当同学们 同一方向站立时,举的左手在同一侧。5、再次体验,认一认朵拉举起的是哪一只手?6、给三名小朋友排排队。要求:淘气站在朵拉的右边;乐乐站在朵拉的左边。7、跟着老
6、师一起来做做操。第一节:头部运动 第二节:手部运动 同学们不同 方向做操,体验左右的相对性。活动 4【练习】游戏闯关，应用左右 师:请同学们最后一次来找礼物。欢迎小朋友们来到儿童乐园进行游戏闯关:(一)行动大比拼 1、找星星 按照要求给星星图上相应的颜色。2、贴鼻子 3、捡标牌 小动物们不小心丢了自己的标牌,你能帮它们找到吗?的观察能力和空间观念情感与态度目标在学习的过程中增强学生自信培养学习数学的兴趣学情分析一年级学生活泼好动好奇心和表现欲强在生活中对左右已经积累了一定的感性经验但让学生正确的判断物体的位置时常会弄颠倒要体 的相对性教学过程第一学时教学活动活动导入创设情境激趣导入师喜欢看动画
7、片吗都喜欢动画片中的哪些人物看一看今天谁了介绍动画人物朵拉今天朵拉到了我们的课堂想和同学们一起学习一起游戏大家愿意吗播放动画视频朵拉还 天我们一起认识左右请同学们举起小手和老师一起书写左右活动活动活动操作认识左右一亲身体验初步感知左右说师请告诉老师写字用的是哪一只手而另一只手就是左手右手除了写字还会干什么呢孩子们结合生活经验说一说左手右(二)智慧大比拼 1、数车辆 从右数,大客车是第五辆,一共有多少辆车呢?2、靠右行 出示情境图,哪几个小朋友是靠右侧行走呢?你能把其余的小朋友放 回正确的位置吗?安全教育:希望每一个小朋友都能做一个遵守交通规则的好孩子。活动 5【测试】总结归纳，牢记左右 1、说
8、一说本节课自己都有哪些收获?2、朵拉不仅给同学们带来了儿童乐园门票,还带来了很多礼物,送给表现最棒 的同学们。3、学生自我评价。4、幸运抽奖:请第 排从 数第 名同学起立,选择自己的礼物。学生运用所学知识介绍礼物的具体位置。的观察能力和空间观念情感与态度目标在学习的过程中增强学生自信培养学习数学的兴趣学情分析一年级学生活泼好动好奇心和表现欲强在生活中对左右已经积累了一定的感性经验但让学生正确的判断物体的位置时常会弄颠倒要体 的相对性教学过程第一学时教学活动活动导入创设情境激趣导入师喜欢看动画片吗都喜欢动画片中的哪些人物看一看今天谁了介绍动画人物朵拉今天朵拉到了我们的课堂想和同学们一起学习一起游戏大家愿意吗播放动画视频朵拉还 天我们一起认识左右请同学们举起小手和老师一起书写左右活动活动活动操作认识左右一亲身体验初步感知左右说师请告诉老师写字用的是哪一只手而另一只手就是左手右手除了写字还会干什么呢孩子们结合生活经验说一说左手右