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1、一年级上册语文期末试卷分析 本次试卷能依据大纲和教材，以基础知识为主，从拼音到基本笔画，再到字词和句子，做到题型灵活多样。这些考核内容要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外阅读情况，考查比较全面，但试题相对平时做过的练习要简单的多。一、学生成绩分析 一年级参加考试 185 人，平均分 98.86 分，其中 100 分有 45人，90-99 分有 178 人，80-89 分的有 7 人，及格率为 100%，优秀率为 96.22%，总评分 98.11 分。二、学生答题分析：下面我就全年级学生的答题情况进行简单的分析：1、拼音掌握不扎实。有的是忘了拼写规则，有的则是太马虎，部分学生
2、的书写还不规范，导致第二题看拼音写词语、第六题为词语选择正确的读音失分比较严重，可见平时的练习做的还不够。2、生字词掌握不够。一年级上册的教学重点是以拼音和识字为主，可是第二题看拼音写词语，个别学生不认真拼读、书写不规范或者是混淆同音字导致失分，如把“上山”写成了“上升”，“小鱼”写成了“小雨”，“果皮”的“皮”的横钩书写不规范等。3、对汉字的基本笔顺掌握不够。第三题写出带有下列笔画的字，有相当一部分孩子没有认真区分“竖撇”和“斜撇”，导致这道题的错误率最高，这也说明老师在上课时没有给学生进行强调，教学不够严谨导致的。4.独立阅读能力不够。第十二题读懂一段话并回答问题，大部分的学生都能完全读懂
3、短文的意思并且顺利填写完课后的习题，但个别学生在数句子时数错，因此在以后还要对阅读方法上多加指导。三、今后改进措施：结合本次考试，我们一年级组语文老师在今后的教学中，应该从以下几方面努力提高教学成绩：1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯养成的后果，应当引起重视。其实养成良好的学习习惯，也是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、汉语拼音是学语文的起点，要想学好语文，就必须从汉语拼音抓起。俗话说：“万事开头难”，学好汉语拼音是迈向成功的第一步。故以后要加强汉语拼音的教学与巩固。3、加强易错易混淆概念的辨析。从卷面上看
4、，不论是在汉语拼音还是在识字、课文，都不同程度地出现学生对某些字词产生混淆。在平常教学中，我们要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。4、注重阅读能力和观察能力的培养。随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题，短文阅读题，及综合运用的题型。这些题大多要求学生通过观察或阅读来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生的阅读能力和观察能力不强。因此，在今后的教学中，教师必须注意加强这方面能力的培养。5、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工
5、作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展，从而大面积提高教学质量。题型灵活多样这些考核内容要求学生基本功十分扎实同时渗透学生对文本的理解以及课外阅读情况考查比较全面但试题相对平时做过的练习要简单的多一学生成绩分析一年级参加考试人平均分分其中分有人分有人分的有人及格率为 写规则有的则是太马部分学生的书写还不规范导致第二题看拼音写词语第六题为词语选择正确的读音失分比较严重可见平时的练习做的还不够生字词掌握不够一年级上册的教学重点是以拼音和识字为主可是第二题看拼音写词语个别 不规范等对汉字的基本笔顺掌握不够第三题写出带有下列笔画的字有相当一部分孩子没有认真区分竖撇和斜撇导致这道题的错误率最高这也说明老师在上课时没有给学生进行强调教学不够严谨导致的独立阅读能力不够第十二题读懂