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1、2 0 1 8 年 江 西 上 饶 中 考 语 文 真 题 及 答 案一、语 言 知 识 及 其 运 用（每 小 题 2 分，共 1 0 分）1 下 列 字 形 和 加 点 字 注 音 全 部 正 确 的 一 项 是A 脸 颊（x i）讪 笑 锐 不 可 当（d n g）持 之 以 衡B 怂 恿（s n g）瓦 砾 万 恶 不 赦（s h）长 吁 短 叹C 孱 水（c h n）羁 伴 相 形 见 绌（z h u）寻 章 摘 句D 牟 取（m u）啜 泣 踉 踉 跄 跄（l i n g）遮 天 敝 日2 下 列 句 子 加 点 词 语 使 用 不 正 确 的 一 项 是A 姑 妈 是 宽 宏 大
2、 量 的 人，难 道 还 在 我 们 小 孩 子 身 上 计 较 不 成？B 同 学 们 喜 欢 在 课 余 阅 读 一 些 经 典 作 品，每 次 都 会 觉 得 开 卷 有 益。C 春 天 到 了，花 香 鸟 语，草 长 莺 飞，都 是 大 自 然 的 语 言。D 双 方 代 表 经 过 几 轮 艰 难 谈 判，一 拍 即 合，签 署 了 合 作 协 议。3 下 列 句 子 没 有 语 病 的 一 项 是A 民 俗 是 民 间 流 传 的 习 俗、风 尚，是 由 民 众 创 造 并 世 代 传 承 的 民 间 文 化。B 中 餐 的 推 广 使 豆 腐 日 益 受 到 各 国 的 欢 迎
3、是 可 以 预 期 的。C 不 仅 议 论 要 提 出 观 点，还 要 有 能 证 明 观 点 的 材 料。D 水 浒 传 记 述 了 梁 山 好 汉 们 从 起 义 到 兴 盛 再 到 最 终 失 败。4 下 列 句 子 组 成 语 段 顺 序 排 列 正 确 的 一 项 是“好 书 不 厌 百 回 读，熟 读 深 思 子 自 知”，这 两 句 诗 值 得 每 个 读 书 人 悬 为 座 右 铭。与 其 读 十 部 无 关 轻 重 的 书，不 如 以 读 十 部 书 的 时 间 和 精 力 去 读 一 部 真 正 值 得 读 的 书。少 读 如 果 彻 底，必 能 养 成 深 思 熟 虑 的
4、 习 惯，涵 泳 优 游，以 至 于 变 化 气 质。读 书 并 不 在 多，最 重 要 的 是 选 得 精，读 得 彻 底。读 书 原 为 自 己 受 用，多 读 不 能 算 是 荣 誉，少 读 也 不 能 算 是 羞 耻。A B C D 5 给 空 缺 处 选 填 语 句，最 恰 当 的 一 项 是元 阳 的 哈 尼 梯 田 依 山 顺 势，层 层 叠 叠，连 绵 向 上，直 通 云 海。无 论 登 上 哪 座 山 顶，绕 着山 路 转 一 圈，每 个 角 度 都 能 见 到 不 一 样 的 梯 田。春 季，微 风 过 处，梯 田 波 光 粼 粼，像 极 了 木 刻 年 画；夏 季，禾 苗
5、 生 长，梯 田 青 翠 欲 滴，自 是 清 新 水 彩 画 A 然 而，哈 尼 梯 田 的 模 样，却 受 到 季 节 因 素 的 影 响。B 不 过，哈 尼 梯 田 是 什 么 样 子，更 取 决 于 你 在 什 么 季 节 看 到 它。C 是 啊，“横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近 高 低 各 不 同”！D 这 样，无 论 什 么 季 节 看 哈 尼 梯 田，它 都 是 一 幅 完 美 的 图 画。二、古 诗 文 阅 读 与 积 累（2 4 分）（一）阅 读 下 面 这 首 词，完 成 第 6-7 题。（每 小 题 2 分，共 4 分）临 江 仙 宋 元 好 问李 辅 之 在 齐 州，
6、予 客 济 源，辅 之 有 和荷 叶 荷 花 何 处 好？大 明 湖 上 新 秋。红 妆 翠 盖 木 兰 舟。江 山 如 画 里，人 物 更 风 流。千 里 故 人 千 里 月，三 年 孤 负 欢 游。一 尊 白 酒 寄 离 愁。殷 勤 桥 下 水，几 日 到 东 州！【注】1 2 3 5 年 秋，词 人 从 济 源 到 齐 州，与 李 辅 之 两 次 畅 游 大 明 湖。这 首 词 大 概 写 于1 2 3 8 年，当 时 词 人 正 准 备 携 家 由 济 源 回 山 西 太 原。齐 州：地 名，与 词 中 的“东 州”均 指今 山 东 济 南。济 源：地 名，今 属 河 南。6 下 列
7、对 词 的 内 容 理 解 不 正 确 的 一 项 是A 词 的 两 片 所 写，既 不 同 时 也 不 同 地，时 隔 三 年 人 距 千 里，既 有 欢 快 的 回 忆，也 有 深沉 的 怀 念。B 上 片 前 三 句 以“红 妆”应“荷 花”，“翠 盖”应“荷 叶”，突 出 了 大 明 湖 新 秋 的 景 物 特点。C“江 山 如 画 里，人 物 更 风 流”是 对 上 片 的 总 结，写 出 了 景 物 的 美 好，人 物 的 得 意。D 下 片 一 反 上 片 欢 聚 融 洽 的 气 氛，转 写 分 离 的 愁 苦 和 词 人 急 于 乘 舟 奔 赴 东 州 的 心 情。7 下 列
8、对 词 的 赏 析 不 正 确 的 一 项 是A 词 的 上 片 以“木 兰 舟”点 缀 于“红 妆”“翠 盖”之 间，营 造 出“人 在 画 中 游”的 美 妙意 境。B 这 首 词 质 朴 的 语 言 与 纯 真 的 情 感 相 辅 相 成，做 到 了 形 式 与 内 容 的 统 一。C 词 的 下 片“殷 勤 桥 下 水，几 日 到 京 州”两 句 运 用 了 拟 人 的 修 辞 手 法。D 这 首 词 借“一 尊 白 酒”寄 托“离 愁”其 写 法 与 杜 牧 的 赤 壁 有 异 曲 同 工 之 妙。（二）阅 读 下 面 文 言 文，完 成 第 8-1 1 题。（1 2 分）鲁 施 氏
9、 有 二 子，其 一 好 学，其 一 好 兵。好 学 者 以 术 干齐 侯，齐 侯 纳 之，为 诸 公 子 之 傅;好 兵 者 之 楚，以 法 干 楚 王，王 悦 之，以 为 军 正。禄 富 其 家，爵 荣 其 亲。施 氏 之 邻 人 孟 氏，同有 二 子，所 业 亦 同，而 窘 于 贫。羡 施 氏 之 有，因 从 请 进 趋 之 方。二 子 以 实 告 孟 氏。孟 氏 之 一子 之 秦，以 术 干 秦 王。秦 王 曰：“当 今 诸 侯 力 争，所 务 兵 食 而 已。若 用 仁 义 治 吾 国，是 灭 亡之 道。”遂 宫而 放 之。其 一 子 之 卫，以 法 干 卫 侯。卫 侯 曰：“吾 弱
10、 国 也，而 摄 乎 大 国 之 间。大 国 吾 事 之，小 国 吾 抚之，是 求 安 之 道。若 赖 兵 权，灭 亡 可 待 矣。若 全 而 归 之，适 于 他 国，为 吾 之 患 不 轻 矣。”遂 刖 之 而 还 诸 鲁。既 反，孟 氏 之 父 子 叩 胸 而 让施 氏，施 氏 曰：“凡 得 时者 昌，失 时 者 亡。子 道 与 吾 同，而 功 与 吾 异，失 时 者 也，非 行 之 谬 也。且 天 下 理 无 常 是，事无 常 非。先 日 所 用，今 或 弃 之；今 之 所 弃，后 或 用 之。此 用 与 不 用，非 定 是 非 也。”孟 氏 父子 舍 然 无 愠容，曰：“吾 知 之 矣
11、，子 勿 重 言!”（节 选 自 列 子 说 符）【注 释】干：这 里 是 劝 说 的 意 思。宫：酷 刑 的 一 种。下 文 的“刖”也 是 酷 刑 的 一 种。让：责 问，责 备。8 下 列 句 子 朗 读 节 奏 划 分 不 正 确 的 一 项 是（2 分）A 羡/施 氏 之 有B 孟 氏/之 一 子 之 秦C 当 今/诸 侯 力 争D 遂/宫 而 放 之9 解 释 文 中 加 点 词 的 含 义。（3 分）（1）抚（2）反（3）愠1 0 翻 译 文 中 画 线 句 子。（4 分）（1）其 一 子 之 卫，以 法 干 卫 侯（2）今 之 所 弃，后 或 用 之。1 1 选 文 告 诉 我
12、 们 哪 些 道 理？请 用 自 己 的 话 回 答。（3 分）（三）古 诗 文 积 累。（8 分）1 2 填 补 下 列 句 子 的 空 缺 处。（每 空 1 分）（1）山 河 破 碎 风 飘 絮，。（2），风 正 一 帆 悬。（3），长 河 落 日 圆。（4）斯 是 陋 室，。（5）天 接 云 涛 连 晓 雾，。（6）苟 全 性 命 于 乱 世，。（7），在 河 之 洲。（8），浅 草 才 能 没 马 蹄。三、现 代 文 阅 读（3 0 分）（一）阅 读 下 面 文 章，完 成 第 1 3-1 5 题。（1 6 分）黄 河 一 掬余 光 中厢 型 车 终 于 在 大 坝 上 停 定，大 家
13、 陆 续 跳 下 来。还 未 及 看 清 河 水 的 流 势，脸 上 忽 感 微 微 刺麻，风 沙 早 已 刷 过 来 了。没 遮 没 拦 的 长 风 挟 着 细 沙，像 一 阵 小 规 模 的 沙 尘 暴，在 华 北 大 平 原上 卷 地 刮 来，不 冷，但 是 挺 欺 负 人，使 胸 臆 发 紧。我 存 和 幼 珊 都 把 自 己 裹 得 密 密 实 实，我 也戴 着 扁 呢 帽，把 绒 袄 的 拉 链 直 拉 到 喉 核。一 行 八 九 人，跟 着 永 波、建 辉、周 晖，向 大 坝 下 面的 河 岸 走 去。这 是 临 别 济 南 的 前 一 天 上 午，山 东 大 学 安 排 带 我
14、 们 来 看 黄 河。车 沿 着 二 环 东 路 一 直 驶 来，做 主 人 的 见 我 神 情 热 切，问 题 不 绝，不 愿 扫 客 人 的 兴，也 不 想 纵 容 我 期 待 太 奢，只 平 实 地 回答，最 后 补 了 一 句：“水 色 有 点 浑，水 势 倒 还 不 小。不 过 去 年 断 流 了 一 百 多 天，不 会 太 壮 观。”这 些 话 我 也 听 说 过，心 里 已 有 准 备。现 在 当 场 便 见 分 晓，再 提 警 告，就 像 孩 子 回 家，已到 门 口，却 听 邻 人 说，这 些 年 你 妈 妈 病 了，瘦 了，几 乎 要 认 不 得 了，总 还 是 难 受 的
15、。天 高 地 迥，河 景 完 全 敞 开，触 目 空 廓 而 寂 寥，几 乎 什 么 也 没 有。河 面 不 算 很 阔，最 多 五百 米 吧，可 是 两 岸 的 沙 地 都 很 宽 坦，平 面 就 延 伸 得 倍 加 夐 远，似 乎 再 也 勾 不 到 边。昊 天 和 洪水 的 接 缝 处，一 线 苍 苍 像 是 麦 田，后 面 像 是 新 造 的 白 杨 树 林。此 外，除 了 漠 漠 的 天 穹，下 面是 无 边 无 际 无 可 奈 何 的 低 调 土 黄，河 水 是 土 黄 里 带 一 点 赭，调 得 不 很 匀 称，沙 地 是 稻 草 黄 带一 点 灰，泥 多 则 暗，沙 多 则 浅
16、，上 面 是 浅 黄 或 发 白 的 枯 草。“河 面 怎 么 不 很 规 则？”我 转 问 建 辉。“黄 河 从 西 边 来，”建 辉 说，“到 这 里 朝 北 一 个 大 转 弯。”这 才 看 出，黄 浪 滔 滔，远 来 的 这 条 浑 龙 一 扭 腰 身，转 出 一 个 大 锐 角，对 岸 变 成 了 一 个 半岛，岛 尖 正 对 着 我 们。回 头 再 望 此 岸 的 堤 坝，已 经 落 在 远 处，像 瓦 灰 色 的 一 长 段 堡 墙。又 回头 对 建 辉 说：“这 里 离 河 水 还 是 太 远，再 走 近 些 好 吗？我 想 摸 一 下 河 水。”于 是 永 波 和 建 辉 领
17、 路，沿 着 一 大 片 麦 苗 田，带 着 众 人 在 泥 泞 的 窄 埂 上，一 脚 高 一 脚 低，向 最 低 的 近 水 处 走 去。终 于 够 低 了，也 够 近 了。但 沙 泥 也 更 湿 软，我 虚 踩 在 浮 土 和 枯 草 上，就 探 身 要 去 摸 水，大 家 在 背 后 叫 小 心。岌 岌 加 上 翼 翼，我 的 手 终 于 半 伸 进 黄 河。一 刹 那，我 的 热 血 触 到 了 黄 河 的 体 温，凉 凉 地，令 人 兴 奋。古 老 的 黄 河，从 史 前 的 洪 荒里 已 经 失 踪 的 星 宿 海 里 四 千 六 百 里，绕 河 套、撞 龙 门、过 英 雄 进
18、进 出 出 的 潼 关 一 路 朝 山 东 奔来，从 斛 律 金 的 牧 歌 李 白 的 乐 府 里 日 夜 流 来，你 饮 过 多 少 英 雄 的 血，难 民 的 泪，改 过 多 少 次道 啊 发 过 多 少 次 泛 涝，二 十 四 史，哪 一 页 没 有 你 浊 浪 的 回 声？几 曾 见 天 下 太 平 啊 让 河 水 终 于澄 清？流 到 我 手 边 你 已 经 奔 波 了 几 亿 年 了，那 么 长 的 生 命 我 不 过 触 到 你 一 息 的 脉 搏。无 论 我握 得 有 多 紧 你 都 会 从 我 的 拳 里 挣 脱。就 算 如 此 吧，这 一 瞬 我 已 经 等 了 七 十
19、几 年 了 绝 对 值 得。不 到 黄 河 心 不 死，到 了 黄 河 又 如 何？又 如 何 呢，至 少 我 指 隙 曾 流 过 黄 河。至 少 我 已 经 拜 过 了黄 河，黄 河 也 终 于 亲 认 过 我。在 诗 里 文 里 我 高 呼 低 唤 他 不 知 多 少 遍，在 山 大 演 讲 时 我 朗 诵 那首 民 歌，等 到 第 二 遍 五 百 听 众 就 齐 声 来 和 我：传 说 北 方 有 一 首 民 歌/只 有 黄 河 的 肺 活 量 能歌 唱/从 青 海 到 黄 海/风/也 听 见/沙/也 听 见。我 高 呼 一 声“风”，五 百 张 口 的 肺 活 量 忽 然 爆 发，合
20、力 应 一 声“也 听 见”。我 再 呼“沙”，五 百 管 喉 再 合 应 一 声“也 听 见”。全 场 就 在 热 血 的 呼应 中 结 束。华 夏 子 孙 对 黄 河 的 感 情，正 如 胎 记 一 般 地 不 可 磨 灭。流 沙 河 写 信 告 诉 我，他 坐 火 车 过 黄河 读 我 的 黄 河 一 诗，十 分 感 动，奇 怪 我 没 见 过 黄 河 怎 么 写 得 出 来。其 实 这 是 胎 里 带 来 的，从 诗 经 到 刘 鹗，哪 一 句 不 是 黄 河 奶 出 来 的？黄 河 断 流，就 等 于 中 国 断 奶。山 大 副 校 长 徐显 明 在 席 间 痛 陈 国 情，说 他
21、每 次 过 黄 河 大 桥 都 不 禁 要 流 泪。这 话 简 直 有 世 说 新 语 的 慷 慨，我 完 全 懂 得。想 到 这 里，我 从 衣 袋 里 掏 出 一 张 自 己 的 名 片，对 着 滚 滚 东 去 的 黄 河 低 头 默 祷 了 一 阵，右手 一 扬，雪 白 的 名 片 一 番 飘 舞，就 被 起 伏 的 浪 头 接 去 了。大 家 齐 望 着 我，似 乎 不 觉 得 这 僭 妄的 一 投 有 何 不 妥，反 而 纵 容 地 赞 许 笑 呼。我 存 和 幼 珊 都 也 相 继 来 水 边 探 求 黄 河 的 浸 礼。看 到女 儿 认 真 地 伸 手 入 河，想 起 她 那 么
22、 大 了 做 爸 爸 的 才 有 机 会 带 她 来 认 河，想 当 年 做 爸 爸 的 告 别这 一 片 后 土 只 有 她 今 日 一 半 的 年 纪，我 的 眼 睛 就 湿 了。回 到 车 上，大 家 忙 着 拭 去 鞋 底 的 湿 泥。我 默 默，只 觉 得 不 忍。翌 晨 山 大 的 友 人 去 机 场 送别，我 就 穿 着 泥 鞋 登 机。回 到 高 雄，我 才 把 干 土 刮 尽，珍 藏 在 一 只 名 片 盒 里。从 此 每 到 深 夜，书 房 里 就 传 出 隐 隐 的 水 声。（略 有 删 减）1 3 文 章 围 绕“看 黄 河”写 景 叙 事。请 在 下 面 方 框 内
23、填 写 文 字，概 括“我”触 摸 河 水 前 所 见之 景 及 触 摸 河 水 后 所 想 之 事。（8 分）触 摸 河 水 前 所 见 之 景：长 风 挟 着 细 沙 卷 地 刮 来 堤 坝 像 瓦 灰 色 堡 墙触 摸 河 水 后 所 想 之 事：黄 河 悠 久 的 历 史 和 中 华 民 族 遭 受 的 磨 难 徐 显 明 过 黄 河 感 慨 流 泪1 4 文 章 表 达 了 作 者 怎 样 的 情 感？请 结 合 文 中 一 处 细 节 描 写 具 体 分 析。（5 分）1 5 分 析 文 中 画 线 语 句 的 语 言 特 点。（3 分）（二）阅 读 下 面 文 章，完 成 1 6
24、-1 8 题。（1 4 分）廊 亭 桥陈 从 周廊“别 梦 依 依 到 谢 家，小 廊 回 合 曲 阑 斜。”一 千 多 年 前 的 唐 诗，就 点 出 了 廊 在 庭 院 中 的 妙用。我 国 古 代 建 筑 的 单 体 与 单 体 之 间，必 依 靠 廊 来 作 联 系，才 能 成 为 一 个 整 体。在 园 林 等 风景 区，则 更 是 因 地 制 宜，巧 于 安 排，构 筑 了 曲 直、高 低、爬 山、临 水 等 多 种 式 样 的 廊。廊 在 园 林 中 是 游 览 线，又 起 着 分 隔 空 间、组 合 景 物 的 作 用。廊 引 人 随，水 石 其 间，移 步换 影，幅 幅 成
25、图。像 驰 名 中 外 的 北 京 颐 和 园 的 长 廊，漫 步 其 间，得 以 饱 览 昆 明 湖 的 湖 光 景 色。而 苏 州 拙 政 园 的 水 廊，则 轻 盈 婉 约，人 行 其 上，宛 如 凌 波 漫 步。扬 州 西 园 前 的 香 影 廊，未 至其 境，名 已 醉 人。至 于 苏 州 沧 浪 亭 的 复 廊，用 花 墙 分 隔，使 园 有 界 非 界，似 隔 非 隔，令 人 遐 思 无 限。扬 州园 林 主 体 建 筑 用 楼，其 廊 亦 作 楼 式，即 复 道 廊，形 成 了 多 层 的 游 览 线，寄 啸 山 庄 是 为 佳 例。廊 之 运 用 得 当 与 否，有 关 全
26、局，高 下 得 宜，曲 折 有 度，尤 其 在 可 有 可 无 之 间，益 见 功 力。即 竹 廊 三 折，雅 素 无 华，亦 必 婉 转 宜 人。至 于 千 步 长 廊，闿 爽 平 直，则 又 为 别 调 了。亭人 们 在 旅 途 间，或 在 游 览 中，每 见 一 亭，总 想 小 憩 片 刻，借 以 恢 复 暂 时 的 疲 劳 与 观 赏 四周 的 景 色，即“亭 者，停 也”。同 时，因 为 它 本 身 形 式 的 丰 富 多 彩，成 为 点 缀 风 景 的 主 要 建筑 小 品 之 一。亭 之 美，除 造 型 外，还 在 于 所 处 之 景 与 所 对 之 景，水 边 亭、山 际 亭、
27、林 间 亭、花 畔 亭、桥 上 亭、廊 中 亭，地 位 不 同，景 因 而 异。伫 云 亭、快 雪 亭、待 霜 亭、牡 丹 亭 之 类，又 因 时 而殊。可 见 亭 之 构 筑 非 孤 立 的 一 座 建 筑 物。亭 在 园 林 等 风 景 区 中，起 着“点 景”与“引 景”的 作 月。北 京 的 景 山 五 亭，为 城 内 的 最高 点，每 到 北 京 的 人，常 为 它 所 吸 引，必 登 高 一 快，以 饱 览 首 都 景 色。苏 州 拙 政 园 的 扇 面 亭，亭 名“与 谁 同 坐 轩”，小 亭 临 流，静 观 自 得。笠 亭 如 盖，半 枕 山 腰。而 网 师 园 之 月 到 风
28、 来 亭又 正 点 出 此 亭 观 景 之 妙。至 于 亭 的 形 式，真 是 变 化 多 端，可 分 方、圆、多 边、海 棠、梅 花 等 等 多 种。按 材 料 的 不同，又 有 饶 多 野 趣 的 茅 亭、雅 洁 玲 珑 的 竹 亭、庄 严 凝 重 的 石 亭 与 翚 飞 多 姿 的 木 构 亭，它 在 园林 建 筑 中 展 示 了 最 美 丽 的 一 页。桥桥，古 代 称 为“河 梁”，是 架 在 水 上 的 行 道，虽 属 解 决 交 通 问 题 的 一 项 工 程，但 是 聪 敏的 我 国 古 代 人 民，总 是 设 法 把 它 和 生 活、感 情、艺 术 结 合 起 来，是 那 么
29、 富 于 诗 情 画 意。“小桥 流 水”足 以 令 人 想 望 江 南 水 乡 景 色，而 风 景 区 的“断 桥 残 雪”、交 通 要 道 的“卢 沟 晓 月”，又 使 人 必 与 四 周 的 风 物 人 情 联 系 在 一 起。而 园 林 中 的 桥，正 是 建 筑 艺 术 中 的 精 品。北 京 颐 和 园 十 七 孔 长 桥 卧 波，陆 水 之 间，平 分 秋 色，为 该 园 增 添 上 几 许 光 彩。晶 莹 如 雪的 玉 带 桥，一 亭 翼 然 的 石 桥，轻 轻 地 划 破 了 湖 面 的 平 整，淡 淡 地 点 醒 了 山 影 的 静 穆，又 烘 托了 四 时 佳 景。江 南
30、 园 林 之 桥，以 雅 洁 精 巧 取 胜。玲 珑 空 透 的 拱 桥，崛 起 空 间，人 桥 倒 影，更 显 得 山 高水 阔，而 水 平 线 条 的 梁 板 石 桥，则 贴 水 而 过，观 赏 游 鳞 莲 蕖，益 得 情 趣。苏 州 拙 政 园 是 以 动观 为 主 的 园 林，曲 桥 不 但 使 水 面 分 隔 空 间，更 与 曲 廊 一 样 起 着“桥 引 人 随”的 作 用，其 分 庭妙 运，思 致 相 同。网 师 园 园 小 而 精，以 静 观 为 主，廉 泉 桥 小 小 一 拱，横 枕 涧 上，隐 处 园 隅，安 排 得 那 么 妥 帖，游 着 至 此，往 往 留 步。美 丽
31、的 中 国 园 林 桥 梁，形 式 丰 富 多 姿，有 梁 式 桥、拱 桥、浮 桥、廊 桥、亭 桥 等，在 世 界建 筑 艺 术 上 放 出 一 种 独 特 光 彩。（略 有 改 动）1 6 根 据 文 章 内 容，回 答 问 题。（8 分）（1）园 林 等 风 景 区 中 的 廊、亭、桥 各 有 怎 样 的 作 用？它 们 在 形 式 上 有 什 么 共 同 特 点？（4分）（2）廊 的 运 用 有 哪 些 原 则？亭 之 美 体 现 在 哪 些 方 面？（4 分）1 7 文 章 多 处 运 用 了 举 例 子 的 说 明 方 法，请 选 一 处 具 体 分 析 其 作 用。（3 分）1 8
32、 文 中 大 量 的 四 字 短 语，不 仅 概 括 力 强，而 且 使 文 章 的 语 言 典 雅 而 富 有 韵 味，试 简 要 分 析。（3 分）四、综 合 性 学 习 与 写 作（5 6 分）（一）综 合 性 学 习（6 分）1 9 班 级 拟 开 展“说 教 养”主 题 演 讲 活 动，请 参 考 下 列 材 料，结 合 自 己 的 认 识，写 一 篇 不 超过 2 0 0 字 的 演 讲 稿。【材 料 一】教 养 是 指 一 般 文 化 和 品 德 的 修 养。有 教 养 的 人 必 具 有 良 好 的 外 在 行 为 和 美 好的 道 德 品 质。要 完 善 个 人 修 养，首
33、先 要 致 力 于 读 书 求 学，提 高 自 身 的 认 知 水 平。【材 料 二】待 人 要 谦 虚，礼 仪 要 得 体，遇 困 境 不 气 馁，获 大 奖 不 骄 傲。（傅 雷）良 好 的 教 养 不 仅 来 自 家 庭 和 学 校，而 且 可 以 得 之 于 自 身。（利 哈 乔 夫）【材 料 三】周 总 理 每 次 外 出 视 察 工 作，离 开 当 地 时 总 是 与 身 边 服 务 人 员 一 一 握 手 道 谢。李 鸿 章 出 使 俄 国，在 公 开 场 合 随 地 吐 了 一 口 痰，被 外 国 记 者 大 加 渲 染，颜 面 尽 失。（二）写 作（5 0 分）2 0 请 以
34、“小 事”为 题，写 一 篇 文 章。要 求：（1）文 体 不 限（诗 歌 除 外）；（2）不 少 于 6 0 0 字；（3）文 中 不 得 出 现 真 实 的 人 名、校名、地 名。2 0 1 8 年 江 西 上 饶 中 考 语 文 真 题 参 考 答 案一、语 言 知 识 及 其 运 用（毎 小 题 2 分，共 1 0 分）1.B 2.D 3.A 4 C 5.B二、古 诗 文 阅 读 与 积 累（2 4 分）（一）每 小 题 2 分，共 4 分6.D 7.D（二）（1 2 分）8.B9.(每 小 题 1 分，共 3 分)（1）安 抚，抚 慰（2）通“返”，返 回（3）生 气，发 怒1 0(
35、每 小 题 2 分，共 4 分）（1）他 的(另 一 个)儿 子 前 往 卫 国，用 兵 法 劝 说 卫 侯。（2）现 在 放 弃 的，以 后 也 许 会 用 到。1 1.（1）天 下 没 有 永 远 不 变 的 道 理，处 理 事 情 要 随 机 应 变。（2）他 人 的 成 功 经 验 不 能 盲 目 照搬。（3）做 亊 应 适 应 形 势，抓 住 机 遇。（4）劝 说 他 人 时 要 了 解 对 方 的 需 要。(三）（8 分）1 2.（1）身 世 浮 沉 雨 打 萍（2)潮 平 两 岸 阔（3）大 漠 孤 烟 直（4）惟 吾 徳 馨(5)星 河 欲 转 千 帆 舞（6)不 求 闻 达
36、于 诸 侯（7）关 关 雎 鸠（8)乱 花 渐 欲 迷 人 眼三、现 代 文 阅 读(3 0 分）(一)(1 6 分）1 3.(8 分)黄 河 及 两 岸 空 廓 而 寂 寥 浑 龙 似 的 黄 河 一 扭 腰 身 转 出-个 大 锐 角 在 山大 与 听 众 共 诵 民 歌 流 沙 河 吿 诉“我”他 读 黄 河 的 感 概1 4.(5 分）情 感:表 达 了 作 者 对 黄 河 的 热 爱，对 祖 国 的 眷 恋 之 情细 节 分 析：【示 例 一】“我 虚 踩 在 浮 土 和 枯 草 上，就 探 身 要 去 摸 水，大 家 在 背 后 叫 小 心。岌 岌 加 上 翼 翼，我 的 手 终
37、于 半 伸 进 黄 河。”这 个 细 节 表 现 了“我”触 摸 黄 河 水 时 紧 张、激 动 又 谨 慎 的 心理，表 达 了 作 者 对 黄 河 的 热 爱 之 情。【示 例 二】“想 到 这 里，我 从 衣 袋 里 掏 出 一 张 自 己 的 名 片，对 着 滚 滾 东 去 的 黄 河 低 头 默 祷 了一 阵，右 手 一 扬，雪 白 的 名 片 一 番 飘 舞，就 被 起 伏 的 浪 头 接 去 了。”这 个 细 节 中，“我”投 名 片 的 系 列 动 作，写 出 了“我”投 入 祖 国 怀 抱 的 虔 诚，表 达 了 作 者 对 祖 国 的 热 爱 之 情。【示 例 三】“看 到
38、 女 儿 认 真 地 伸 手 入 河，想 起 她 那 么 大 了 做 爸 爸 的 才 有 机 会 常 她 来 认 河，想当 年 做 爸 爸 的 告 别 这 一 片 后 土 只 有 她 今 日 一 半 的 年 纪，我 的 眼 睛 就 湿 了。”这 段 文 字 描写 了 女 儿 认 河 后“我”流 泪 的 细 节，写 出 了“我”愿 望 实 现 后，既 伤 感 又 欣 慰 的 复 杂 心情，表 达 了 作 者 对 祖 国 的 热 爱 之 情。【示 例 四】“回 到 高 雄，我 才 把 土 刮 尽,珍 藏 在 一 只 名 片 盒 里。”(这 段 文 字 描 写 了“我”刮 泥土、珍 藏 泥 土 的
39、细 节，表 达 了 作 者 对 祖 国 的 眷 恋 之 情。1 5.(3 分)文 中 画 横 线 语 句 长 短 句 相 结 合，句 式 富 于 变 化，节 奏 感 强；运 用 反 问 句 式，增 强语 言 的 气 势。(二)(1 4 分)1 6.(8 分）（1）作 用:廊 在 园 林 中 是 游 览 线，又 起 着 分 割 空 间、组 合 景 物 的 作 用，亭 在 园 林 等 风 景 区 中，起 着“点 景”与“引 景”的 作 用。桥 将 人 与 四 周 的 风 物 人 情 联 系 在 一 起，使 风 景 区 更 具诗 情 画 意。共 同 特 点:形 式 多 样，富 于 变 化。(2)廊
40、的 运 用 原 則:因 地 制 宜，考 虑 全 局，高 下 得 宜，曲 折 有 度；亭 之 美 的 体 现:造 型 美，以及 与 所 处 之 景、所 对 之 景 和 谐 相 融 之 美。1 7.(3 分）【示 例 一】在 介 绍 亭 时，以 北 京 景 山 五 亭、苏 州 拙 政 园 的 扇 面 亭 为 例，具 体 说 明 了 亭 在 园 林等 风 景 区 中 的“点 景”与“引 景”作 用，增 强 了 文 章 的 说 服 力。【示 例 二】在 介 绍 桥 时，以 苏 州 拙 政 园 曲 桥 为 例，具 体 说 明“桥 引 人 随”的 作 用，增 强 了 文章 的 说 服 力。1 8.(3 分
41、)示 例:如 介 绍 廊 时，用 了“廊 引 人 随，水 石 其 间，移 步 换 影，幅 幅 成 图”等 四 字 短语，准 确 地 概 括 了 廊 在 园 林 中 所 起 的 作 用，用 语 典 雅，富 有 韵 味。四、综 合 性 学 习 与 写 作(5 6 分）(一)（6 分）1 9.示 例：今 天，我 演 讲 的 題 目 是“做 一 个 有 教 养 的 人”。什 么 是 教 养 呢?教 养 是 指 一 般 文 化 和 品 徳 修 养。有 教 养 的 人 必 具 有 良 好 的 外 在 行 为 和 美 好 的道 德 品 质。周 总 理 是 一 个 有 教 养 的 人，他 每 次 外 出 视
42、察 工 作,离 开 当 地 时 总 是 与 身 边 的服 务 人 员 一 一 握 手 道 谢。作 为 学 生 的 我 们，更 应 该 加 强 自 我 修 养，在 学 习 和 生 活 中 要 做到 待 人 谦 虚、礼 仪 得 体、遇 困 难 不 气 馁、有 成 绩 不 骄 傲。同 学 们，让 我 们 都 做 一 个 有 教养 的 人 吧！(二)(5 0 分）2 0.评 分 等 级：基 础 等 级(4 0 分）一 类 卷(3 4 4 0 分)符 合 题 意，感 情 真 挚，思 想 健 康，中 心 明 确，内 容 充 实，语 言 流 杨,条 理 淸 楚,书 写 规 范 整 洁，标 点 正 确。二 类
43、 卷(2 8 3 3 分):符 合 題 意，感 情 真 挚，思 想 健 康，中 心 明 确，内 容 较 充 实，语 言 较通 顺，结 构 完 整，书 写 整 洁。三 类 卷(2 1 2 7 分):基 本 符 合 埋 意，中 心 较 明 确，内 容 较 充 实，语 句 较 通 顺，层 次 较 清楚，书 写 较 整 洁。四 类 卷(2 0 分 以 下):中 心 不 够 明 确，内 容 贫 乏，语 句 零 乱，结 构 松 散，卷 面 混 乱。(2)发 展 等 级(1 0 分)深 刻(透 过 现 象 深 入 本 质，观 点 具 有 启 发 作 用)丰 富（材 料 丰 富，形 象 丰 满）有 文 采(词
44、 语 生 动，句 式 灵 活，善 于 运 用 修 辞 手 法，文 句 有 意 蕴)有 创 新(见 解 新 颖，材 料 新 鲜，构 思 精 巧，想 象 奇 特，有 个 性)范 文：有 件 事，虽 然 已 经 过 去 几 个 月 了，但 我 却 久 久 难 以 忘 怀。老 师、同 学 们 对 我 的 关 怀 让 我记 忆 犹 新。想 起 当 时 的 情 景，我 的 心 清 就 久 久 不 能 平 静。记 得 那 是 一 个 星 期 五 的 下 午。我 正 在 看 同 学 们 玩 扑 克 牌，葛 晓 凯 同 学 挪 了 挪 石 凳 子，石凳 子 便 失 去 控 制，向 我 这 边 翻 过 来，正 好
45、 砸 到 我 的 脚 上，顿 时 疼 痛 难 忍、鲜 血 直 流。我 倒 在地 上 哭 了，大 家 当 时 就 吓 傻 了。回 过 神 儿 来 的 王 晓 东、申 振 阳 和 关 冰 辉 同 学 意 识 到 了 事 情 的严 重 性，迅 速 把 石 凳 子 挪 开，背 起 我 就 往 二 楼 的 医 务 室 跑 去，谁 知 道 医 务 室 当 时 偏 偏 就 没 有人。没 办 法，他 们 把 我 背 到 学 校 门 口 给 我 爸 爸 打 了 电 话 后，又 背 我 到 了 常 老 师 的 办 公 室 找 到了 常 老 师。常 老 师 二 话 没 说，立 即 骑 上 自 行 车 把 我 送 到
46、 了 医 院。没 人 帮 助 的 常 老 师 把 我 背 到 二 楼 去看 病，汗 水 从 常 老 师 的 脸 颊 留 了 下 来。爸 爸、妈 妈 闻 讯 后 心 急 如 焚 的 赶 到 了 医 院，看 到 我 的痛 苦、常 老 师 的 无 奈，非 常 着 急。医 生 处 理 我 的 伤 口 时，十 指 连 心，疼 痛 难 忍，医 生 和 爸 妈都 夸 我 耐 受 力 强，意 志 坚 强。经 过 诊 断，发 现 我 的 脚 大 拇 指 趾 甲 盖 被 砸 掉 了，其 他 方 面 并 无大 碍，但 是 得 休 息 几 天，不 能 走 路。爸 爸、妈 妈 和 老 师 才 把 心 放 下 来。经 过
47、 近 两 周 痛 苦 的 治 疗 过 程，我 的 脚 慢 慢 的 好 起 来 了，事 情 好 像 已 经 过 去 了。但 是，每当 我 想 起 同 学 们 对 我 的 帮 助，常 老 师 对 我 的 关 爱 和 辛 劳，特 别 是 常 老 师、王 晓 东 背 着 我 看 病的 情 景，就 有 一 股 暖 流 涌 上 心 头。在 这 里，我 真 诚 的 对 大 家 说 一 声：“谢 谢 你 们！”。这 件 事，让 我 明 白 了 一 个 道 理：我 们 要 互 相 关 爱，特 别 是 在 有 困 难、有 危 险 的 时 候 更 需要 别 人 的 帮 助 和 关 爱。中 国 有 句 古 训“滴 水
48、 之 恩，当 涌 泉 相 报”可 能 因 为 有 点 过 头 或 侠 义 之气，而 不 能 充 分 表 达 我 的 心 情。另 外 一 句“投 桃 报 梨”也 许 更 能 表 达 我 的 感 受。你 帮 助 过 别人，以 后 在 你 有 困 难 的 时 候，相 信 别 人 一 定 会 帮 助 你 的！帮 助 别 人，就 等 于 帮 助 自 己！我 们 还 都 是 小 学 生，能 力 有 限，可 能 做 不 了 什 么 惊 天 动 地 的 大 事。但 是 我 们 要 从 点 滴 小事 做 起、从 我 做 起，勿 以 善 小 而 不 为，勿 以 恶 小 而 为 之，做 一 个 见 义 勇 为 的 好 学 生。同 学 们，让 我 们 每 个 人 都 献 出 一 片 爱 心 吧，到 那 时，相 信 我 们 的 校 园 会 更 加 文 明、和 谐。