《苏教版五年级语文上册黄果树瀑布---教学设计_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版五年级语文上册黄果树瀑布---教学设计_小学教育-小学课件.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 教学内容 五年级上册 第五单元 第三课时 课题 黄果树瀑布 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课 8 个生字，认识 3 个绿线格里的字。理解新的词语的意思。重难点 会读会写本课 8 个一类生字，认认真真地把生字写好，；读得准，读得流利，学习课文第一自然段。课前准备 师：深入解析教材，写出预习案和教学设计，制作相应幻灯；生：按预习案预习。教学流程 导 学 设计理念（一）导入新课 一、导入新课，揭示课题。1.师：同学们，瀑布，以它自身雄伟的身姿和恢弘的气势吸引着无数文人墨客，为它着文写诗。著名诗人李白也曾写过一首赞美瀑布的诗，（引背）飞流直下三千尺，疑是银河
2、落九天。我们感受到了庐山瀑布的一泻千里。大家想不想再欣赏一条声响和形态比它更雄壮的瀑布呢？今天，我们一起来游览一下黄果树瀑布的美景。想不想欣赏一下？2.板书课题。3.简介黄果树瀑布，学生欣赏。（课件显示）4.师：此时此景，你们对它有什么印象呢？请谈一下感受。（指名回答）5.它到底有没有如此伟大呢？我们一起打开书本来领略一番，相信会对他有较好的印象。1.齐背望庐山瀑布 2.齐读课题。3.先欣赏黄果树瀑布图片，再谈谈自己的感受。集中注意力，激发兴趣。（二）汇报、筛选 1.组织学生交流预习收获、质疑 2.根据学生的回答板书、归纳、筛选、补充问题 1.交流收获、质疑 2.相互补充，尽量不重复。提 高
3、读 书 效率，培养质疑能力 1、检查自学情况。（1）读生字词：（课件出示）hu f n x di zhu 哗 缝 隙 叠 隔 沉 醉 h n t ng xi 轰 胸 膛 挟 1.读生字词。2.逐段齐读课文，边读边想每段分别讲了什么。形 式 多 样 的读，既保持读的兴趣，也是学习必备 欢迎下载（三）主动构建 杰作 悬挂 沉醉 漂浮 聆听 掩映 人喧马嘶 山回谷应（2）指名朗读课文，要求读通顺。3、轻声读课文，想想主要写了什么？4、浏览课文，想一想：作者着重介绍了黄果树瀑布的哪两个方面？（形态、声响）除了写瀑布外，还写了作者的什么？三、学习课文的第二四自然段 1、过渡：黄果树瀑布的壮美一方面体现在
4、形态上，另一方面又体现在声音上，课文是怎样来描绘这两方面特点的呢？2、多美的境界啊！（出示：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！）让我们听着瀑布飞泻的声音，选择你最喜欢的一段，把它读好了。指名读。五、归纳提炼 总结：通过这堂课的学习，我们感受到了瀑布的壮美，欣赏了瀑布的（）和（），所以说黄果树瀑布真是（）（齐读）六、升华拓展 下面请同学们欣赏一篇散文（黄果树瀑布礼赞），配乐范读。七、读写结合 描写银雨撒金街 的壮观场景。3.打开书，自读课文 2 4 自然段，找出课文中描写黄果树瀑布形态和声响的语句，分别用 和 画出来。（出示自学要求）4.学生自读自画。5.画好的同学把自己画的语句和同桌交流，再读
5、一读，想象其中画面，并有感情地朗读。6.讨论，交流（媒体出示）：声音：（1）刚进入黄果树风景区，便听到哗哗 的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。指导朗读。（2）那哗哗 水声便成了千万架织布机的大合奏。指导朗读。男、女生合作读句。7.（媒体出示）形态：（1）透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。（2）瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的银雨撒金街 的奇景。结合图想象银雨撒金街 是怎样的奇景。
6、有感情练习朗读。5、指导学生反复练读以上句子，说说它们分别把什么比作什么，这些句子与一般句子相比较好在哪里。从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。（结 合 板 书：声 响 大 形态宽）识记生字的好方法。既巩固字音，又再次熟悉内容。会本课个生字认识个绿线格里的字理解新的词语的意思重难点会读会写本课个一类生字认认真真地把生字写好读得准读得流利学习课文第一自然段课前准备师深入解析教材写出预习案和教学设计制作相应幻灯生按预习案预习教学流 墨客它着文写诗著名诗人李白也曾写过一首赞美瀑布的诗引背飞流直下三千尺疑是银河落九天我们感受到了庐山瀑布的一泻千里大家想不想再欣赏一条声响和形态比它更雄壮的瀑布呢今天我
7、们一起来游览一下黄果树瀑布的美景想不 它到底有没有如此伟大呢我们一起打开书本来领略一番相信会对他有较好的印象组织学生交流预习收获质疑齐背望庐山瀑布齐读课题先欣赏黄果树瀑布图片再谈谈自己的感受二汇报筛选根据学生的回答板书归纳筛选交流收获质疑补学习必备 欢迎下载（四）巩 固 链 接 达 标检 测 1 听写词语。2比一比，组词。生：完成当堂练习，组内批改；结合课文内容思考问题。上挂 下连,便于目标达成。课 后作 业 巩固案 A级 反 思 教学内容 五年级上册 第五单元 第四课时 课题 黄果树瀑布 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，。2.理解课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布
8、的形态和声响的特点。重难点 理解课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情 课前准备 师：深入解析教材，写出教学设计，制作相应幻灯；生：思考上节课提出的问题。教学流程 导 学 设计理念（一）导入新课 一、复习导入 引入情境。复习导入 1、通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？（师根据生的回答，板书听、看。）2、多么壮观的景象啊！那此刻，你想说些什么呢？1 回顾上节课内容，生自由说。2.前后衔接紧密，使所学知识不脱节，起到承上启下的作用（二）汇报、筛选 师：组织学生对上节课所提问题的思考进行交流（预计：对第一个问题大概都生：指名交流所思的结果，相
9、互补充。调动学生的主会本课个生字认识个绿线格里的字理解新的词语的意思重难点会读会写本课个一类生字认认真真地把生字写好读得准读得流利学习课文第一自然段课前准备师深入解析教材写出预习案和教学设计制作相应幻灯生按预习案预习教学流 墨客它着文写诗著名诗人李白也曾写过一首赞美瀑布的诗引背飞流直下三千尺疑是银河落九天我们感受到了庐山瀑布的一泻千里大家想不想再欣赏一条声响和形态比它更雄壮的瀑布呢今天我们一起来游览一下黄果树瀑布的美景想不 它到底有没有如此伟大呢我们一起打开书本来领略一番相信会对他有较好的印象组织学生交流预习收获质疑齐背望庐山瀑布齐读课题先欣赏黄果树瀑布图片再谈谈自己的感受二汇报筛选根据学生的
10、回答板书归纳筛选交流收获质疑补学习必备 欢迎下载 能回答，第二个问题稍有一定难度，随文学习中解决。）动性，训练表达能力。（三）主动构建 三、激情朗读，建构体验的基础 1、还记得海伦凯勒吗？她正是用动人的笔调描绘着她心中看 到的世界。（师很激情地）今天，我们就借作者的语言文字来听一听黄果树瀑布对我们深情地呼唤，看一看黄果树瀑布给我们激情的震撼，好吗？2、大家的回答声让我觉得，瀑布似乎就在我的血脉中奔流。那我们现在就来读一读这优美的文章，比一比，看谁读得最投入、最动情。注意，读到你感觉上来了，就举手。四、入情品读，内化体验的过程 方才我们在激情中，与黄果树瀑布一起体验飞流直下的豪情；此刻，让我们来
11、个深呼吸，静心思索，在宁静致远 中去感受黄果树瀑布给人无限遐想的魅力！2、准备好了吗？（师生一起做深呼吸）现在我们就来比一比默读课文，看看谁能听到黄果树瀑布的声音，看到黄果树瀑布壮观的景象。（师边说边给听、看 上加引号）咦？谁知道老师为什么要在这两个字上加引号呢？对！唯有善于联想的人，才会从一个个方块字中听出瀑布的豪情，看出瀑布的壮观。师点拨：善于联想的同学是不会满足于书上一两句打比方的，还有与众不同的体验吗？（5）、师播放一组黄果树瀑布静止的图片。有什么新的感受吗？（6）、师播放一段黄果树瀑布的影片。你对文中哪句话感受更深了？（7）、多美的境界啊！这么美的意境怎能少了音乐呢？师播放一幅群瀑图
12、，听着优美的旋律，现在你最想做什么呢？那现在你能做些什么呢？小组讨论。五、创造朗读，升华体验的结果 1、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的瀑布，配乐范读。想说些什么？想写点什么吗？2、刚才大家欣赏到的是瀑布豪情的一面，现在我请大家欣赏瀑布柔情的一面，相信会给你带来更多的灵感（若时间允许，则让学1.生自由朗读，师巡视指导朗读能力较弱的学生。2.展示：想读哪儿就读哪儿。师感性评价，激发学生阅读的热情。1、3、生默读，标出自己听 到的和看 到的。4、汇报（1）、你听 出什么来了？师引导：细心的同学会发现，在不同的位臵，所听到的效果也是不同的。（2）、师播放瀑布声响 1、2。听了刚才的瀑布声，你对文中
13、哪些词句感受更深了？指导生朗读：渐进渐响、涌了过来 指 导 生 用 好 像 又 像 说 话。（3）、多美的句子啊！谁想再读一读？你想怎么读？（4）、你看 出什么来了？（2）小组汇报；全班展示 采用不同形式的读，读出节奏，读出感情。读中悟情，以读代讲。讲练结合，保证学习的有效性。扩大学生参与面，培养团结协作意识。把课堂还给学生，真正成为学 生 的 合 作者、参与者。会本课个生字认识个绿线格里的字理解新的词语的意思重难点会读会写本课个一类生字认认真真地把生字写好读得准读得流利学习课文第一自然段课前准备师深入解析教材写出预习案和教学设计制作相应幻灯生按预习案预习教学流 墨客它着文写诗著名诗人李白也曾
14、写过一首赞美瀑布的诗引背飞流直下三千尺疑是银河落九天我们感受到了庐山瀑布的一泻千里大家想不想再欣赏一条声响和形态比它更雄壮的瀑布呢今天我们一起来游览一下黄果树瀑布的美景想不 它到底有没有如此伟大呢我们一起打开书本来领略一番相信会对他有较好的印象组织学生交流预习收获质疑齐背望庐山瀑布齐读课题先欣赏黄果树瀑布图片再谈谈自己的感受二汇报筛选根据学生的回答板书归纳筛选交流收获质疑补学习必备 欢迎下载 生课上写诗歌或短文）六、总结 匆匆地，四十分钟的时间就过去了，在这个课堂上，时间是有限的，所学的内容也是有限的，但我们的沟通是无限的！此刻，你想对谁说些什么呢？就让我们在悠扬的旋律中，再次体会沟通的温馨吧
15、！师：我想对大家说，为了使我们的世界更美，请热爱我们的大自然，保护好我们赖以生存的自然吧！（四）巩 固 链 接 达 标检 测 一、在括号内填上合适的词，注意用词的准确性。二、按要求写词语。三、根据课文内容填空。做题，理解课文内容。提高学生搜集和处理信息的能力，从交流过程中加深文本理解。课 后作 业 巩固案 B、C 级，C 级为选做题 独立完成 第二次巩固练习，加深记忆。反思 会本课个生字认识个绿线格里的字理解新的词语的意思重难点会读会写本课个一类生字认认真真地把生字写好读得准读得流利学习课文第一自然段课前准备师深入解析教材写出预习案和教学设计制作相应幻灯生按预习案预习教学流 墨客它着文写诗著名诗人李白也曾写过一首赞美瀑布的诗引背飞流直下三千尺疑是银河落九天我们感受到了庐山瀑布的一泻千里大家想不想再欣赏一条声响和形态比它更雄壮的瀑布呢今天我们一起来游览一下黄果树瀑布的美景想不 它到底有没有如此伟大呢我们一起打开书本来领略一番相信会对他有较好的印象组织学生交流预习收获质疑齐背望庐山瀑布齐读课题先欣赏黄果树瀑布图片再谈谈自己的感受二汇报筛选根据学生的回答板书归纳筛选交流收获质疑补