《苏教版小学语文五年级下册复习知识点_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级下册复习知识点_小学教育-小学考试.pdf（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、苏教版小学语文五年级下册复习知识点 第 一 单 元 复 习 资 料 1、春 光 染 绿 我 们双 脚 一、多音 字：踏：t（踏实）t（踏 歌行）撒：s（撒 娇）s（撒 下）便：din（方 便）pin(便宜）二、填空：1、本 文通 过植 树活 动带 来的 巨变，表 达 了 少 年儿 童以 实际 行 动改 造荒 山野岭 的决 心，体现 了 少年 儿童 热爱 自然、保护 环境 的意 识。2、我 国的 植树 节定 于每 年的 3 月 12 日。3、积 累相 关的 公益 用语。植树 造林，功 在千 秋。爱祖 国，护 绿化，保 清洁，爱 家 园。保护环 境，就是 爱惜 生 命。爱护 环境，保 护地 球，让
2、 我们 托起 双手 共 同撑 起一 片蔚 蓝的 天 空。天空 是小 鸟家，河 流 是鱼 儿的 家，地球 是 我们 的家。2、只 拣 儿 童 多 处行 一、多音 字：只：zh（船 只）zh（只有）看：kn（看 门）kn（看见）解：ji（理解）ji（押解）发：f（发 现）f（头发）转：zhun（转 学）zhun（转圈）尽：jn（尽 管）jn（尽力）二、解释：聚精 会神：形容 注意 力高 度集 中。座 无隙 地：形 容人 多，连坐 的地 方都没 有。浑身 解数：全 身的 本 领。成 千盈 百：盈，满。形容 人很 多。三、按课 文内 容填 空：1、走 进玉 兰堂 的院 落里，眼 睛突 然一 亮,那几
3、棵大 海棠 树，开满 了 密 密层层的 淡红 的花，这 繁 花从 树枝 开到 树梢，不留 一点 空隙,阳光 下就 像几 座喷花 的 飞 泉 2、春 光，竟会 这样 的 饱 满,这 样的 烂 漫!它把 一冬 天蕴 含的 精 神、力 量，都尽 情的 释放 出来 了！3、对，就 是开 得旺！只 要管 理得 好,给 它适 时地 浇水 施肥,花儿 和儿 童一样，在 春天 的感 召下，就会 欢畅 活泼 地,以旺 盛的 生命 力,舒 展出 新鲜 美丽的四 肢，使 出浑 身解 数。这 时候，自 己感 到快 乐，别 人看 着也 快乐。4、这 是一 篇文 质兼 美的 散文,写了 冰心 奶奶 在颐 和园 所碰 到
4、的春 游的 儿童,表 现了 儿童 生机 勃勃,活泼 欢快 的情 态,表 达了 冰心 奶奶 对我 们 少 年儿童的 喜爱 以及 所寄 托 的希 望。5、原 诗：儿 童不 解 春何 在，只 拣游 人多 处行。改 编：游人 不解 春何 在，只拣 儿童 多处 行。6、在 本文 中，儿童 先后 被比 喻为 小天 使、繁 花、春光。7、作 家卡 片：冰心，原 名谢 婉莹。她 的 代表 作 寄小 读者，这 是她 在赴美 留学 期间，将 旅 途和 国外 的见 闻及 感 受，陆续 写了 二十 多 封信。她的主要 作品 还有：春 水 繁 星 小 桔 灯 等。3、早 一、多音 字：正：zhng(正月）zhng（正
5、义）朝：zho（朝 阳）cho(朝代）行:xng（行人）hng（同行）二、解 释：冰 清玉 洁：比 喻 人的 品质 高尚、纯洁。笔墨 纸砚：文房 四宝 中的四 样。三、填空。1、本 文是 按照 方 位 的顺 序来 写的。通 过 写三 味书 屋，告诉 我 们 学 习鲁 迅，时时 早，事 事早 的精 神，珍 惜时 间，珍 惜 春天，珍惜 早晨，争 做“东 风第一枝”。本文 的作 者 是 吴 伯箫。2、三 味书 屋是 三间 的小 花厅。还 没进 门，迎 面先 扑来 一阵 清 香。那清 香纯净 疏淡，像 是 桂 花 香，又像 是 兰 花香。3、迈 进后 园，蜡梅 开得 正盛，几 乎满 树 都是 花。那
6、花 白里 透 黄，黄里 透绿，花 瓣 润 泽透 明，像 琥 珀或 玉石 雕成 的，很有 点 冰 清玉 洁的 韵致。梅飘香而 送暖，梅花 开的 时候，正 预 示着 春天 的到 来。二 十四 番花 信风，一候是梅 花，开得 最早。4、作 者写 蜡梅 的用 意：借花 喻人（鲁 迅），用梅 花开 得盛 比 喻 鲁 迅先 生勤于 写作 的一 生；用 梅花 开得 早比 喻 鲁 迅 先生 时时 早，事事 早；用 梅花的冰清 玉洁 比喻 鲁迅 先 生品 德高 尚、正气 凛 然的 人生。5、鲁 迅，原名 周树 人，浙江 绍兴 人，伟 大的 文学 家、思想 家、革 命家。朝 花乡 拾阿 Q正传 祝福 等 就 是他
7、 的主 要作 品。对 敌人、他横眉冷 对；对人 民，他 满腔 热忱。他 笔下 的 著名 人物 形象：阿 Q、孔 乙己、祥林 嫂、闰土。方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂
8、漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐6、鲁 迅先 生名 句：横眉 冷对 千夫 指，俯 首甘 为孺 子牛。哪里 有天 才，我 是 把别 人喝 咖啡的 时间 都用 在写 作 上了。7、珍 惜时 间的 名言 名句：合理 安排 时间，就 等 于节 约时 间。培 根 放弃 时间 的人，时间 也放 弃他。莎士 比亚 黑发 不知 勤学 早，白 首方 悔读 书迟。颜真 卿 一 寸光 阴一 寸金，寸金 难买 寸光 阴。4、古 诗 两 首 一、多音 字。应：yng（应该）yng（答应）落：lu（落后）l（丢
9、三落 四）二、解释。游园 不值：我 在 游园 时没 有遇 到主 人。值：逢、遇 到。应：应 该。怜：爱惜。苍 苔：青苔。小扣：轻 轻地 敲。柴 扉：用树 枝编 成的 简陋 的门。疏 疏：稀 疏。径：小路。深：深远。树 头：树 枝头 上。未：没有。阴：树阴。急走：快速 奔跑。三、填空：游 园不 值：这 首 七言 绝句 描写 了 作 者 游园 未遇 主人，红 杏 出墙 的动人情景。表 现了 春天 有 压抑 不了 的生 机，流 露出 作者 对 春 天的 喜 爱之 情。题意：去 游园，却 没 有遇 到主 人。诗意：应 该爱 惜这 里 的景 物，不要 让木 屐 下面 的齿 踏坏 了这 翠 绿的 苔藓。我
10、轻 轻地 敲着 柴门，很长 时间 也没 有人 来 开门。满园 的春 色是 关也 关不 住的，一枝 红杏 已经 伸 出墙 外来 了。宿 新市 徐公 店：描写 了 幽 静安 逸的 田 园风 光，表现 了 诗 人 对儿 童的喜爱和 对田 园风 光的 赞 美。题意：在 新市 一位 姓 徐的 人开 的旅 店里 住 宿。四、拓展：1、关 于描 写春 色的 诗：春 晓：春 眠不 觉 晓，处处 闻啼 鸟。夜 来风 雨声，花 落知 多 少。春 日：胜日 寻芳 泗水 滨，无 边光 景一 时新。等闲 识得 东风 面，万 紫千方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年
11、儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐红总 是春。惠 崇：竹外 桃花 三两 枝，春江 水暖 鸭先 知。蒌 蒿满 地芦 芽
12、短，正是 河豚 欲上 时。2、关 于描 写儿 童的 诗句：村 居：草长 莺飞 二月 天，拂 堤杨 柳醉 春烟。儿童 散学 归来 早，忙 趁东风放 纸鸢。池 上：小 娃撑 小 艇，偷采 白莲 回。不 解藏 踪迹，浮 萍一 道 开。四 时田 园杂 兴：昼出 耘田 夜绩 麻，村 庄儿 女各 当家。童孙 未解 供耕 织，也傍 桑阴 学种 瓜。第 二 单 元 复 习 资 料 5、梦 圆 飞 天 一、多音 字：划 hu（划破）hu（计划）二、易错 字：凛冽 嘹亮 蕴 含 震 颤 橘 红 浩 瀚 澎湃 镶 嵌 戈 壁 伫 立 心弦 苍 穹 游 弋 三、填空：1、神州 五号 发射 是在 酒泉 卫 星发 射中
13、心，时间 是 在 2003 年 10 月 5 日。2、本 文按 事情 发展 的顺 序记 叙了 神舟 五 号飞 船载 着航 天员 杨 利伟 首次 飞行太 空的 过程，表现 了中 国人 民实 现飞 天 梦想 时的 无比 喜悦 与 自豪。3、各部 分朗 读的 感 情：第 6-11 自 然 段描 写了 当时 的 紧 张 的气 氛 和 人们激动 兴奋 的心 情，以 及当 时 震 撼人 心，惊 心动 魄的 壮观 场面。第 12 自然段 写出 了中 华民 族 此时 的 自 豪与 兴奋，场面 惊天 动地。第 18 自然 段体会 杨利 伟 当 时的 激 动和 难以 抑制 的豪 迈 之情。朗读 要 语 调激 昂、
14、声 音响亮、充满 自豪。第 19 自然 段表 达杨 利伟 首次 登上 太空 的 兴奋 之情，又要表 达他 对儿 子的 疼 爱之 情。第 20 自 然段 在结 尾用 两句 话 点明 了中 心。也写 出中 国人 此时 的 喜悦 与自 豪。4、神 舟 1-6 号 发射 的年 月：神舟 一号 于 1999 年 11 月 发 射；二 号于 2001年 1 月发 射；三号 于 2002 年 3 月 发射；四 号于 2002 年 12 月发 射；五号于 2003 年 10 月 发 射；六 号于 2005 年 10 月 发 射。6、火 星 地 球的 孪 生 兄 弟 一、难读 字：逐 zh 渐 孪 lun 生
15、干涸 h 陨 yn 石 潜 qin 藏 二、易 错 字：诞 生 孕 育 裹挟 渺 茫 三、填空：方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放
16、出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐 1、本文 是是 一篇 科普 文，作者 运用 比 喻 的 手法，形 象的 表 达了 内容 的方法，激 发我 们探 索 宇宙 奥秘 的兴 趣，培 养我 们热 爱科 学的 志 向。2、本文 很多 地方 用了 猜测，却 又一 次 次注 明。又在 结尾 留 了一 个悬 念。这样 写的 好处 是：给 了读 者一 个想 象的 空 间，同 时激 发读 者探 索宇 宙奥 秘的兴 趣，读来 意，犹 未尽，也 增强 了真 实 性。3、火 星上 水的 两种 来源：一 是陨 石或 彗 星带 来的，一 是潜 藏 在
17、一 些矿 物中的。4、这 兄弟 俩长 得太 像了 同样 有南 极、北 极，同 样 有高 山、峡 谷，同样有 白云、尘 暴和 龙 卷风，同 样是 四季 分 明，甚至 连一 天的 时 间都 差不 多。5、词 语的 特殊 意思。家 常便 饭 本 义 是指 很平 常、经常 发 生的 意思。联 系上 下 文来 看，是说太 阳系 内无 数大 大 小小 四处 游荡 的碎 片，彼 此碰 撞是 随时 随 地都 可能发生的 事，很平 常。集 体大 逃亡 用 形象 的手 法，写 出了 由于 火星 引力 小，致 使火 星上 表面液 态水 蒸发 变成 的 大量 气体 离开 火星 的 样子。6、太 阳系 八大 行星：水
18、星、金星、地 球、火 星、木星、土 星、天 王星 和海王 星。7、神 奇 的 克 隆 一、多音 字：m 一 模一 样 二、易错 字：生殖 繁 衍 马铃 薯 细菌 平衡 三、填空：1、本 文是 说明 文。常用 的说 明方 法有：举例 子、打比 方、作 比较、列 数字。2、第 1 自 然段 以 西游 记 中妇 孺皆 知 的故 事在 开头 解释 克 隆的 含义，激发 读者 的阅 读兴 趣，初 步体 会克 隆的 奇 妙。3、克 隆的 神奇：很多 植物 都有 克隆 的 本领；单细 胞微 生 物可 以一 分为二、再分 为四 个、八个；将 克隆 技术 与其 他科 技成 果 结合，可以根据 需要 培育 出优
19、质、高 产的 粮食、蔬 菜 新品 种；培 育大 量 品质 优良的家畜；挽救 一些 濒 危 五 种；进 行植 皮 手术；进行 器官 移 植。4、“制造”克 隆；“配 件”人 体器 官；“装 配”移 植。5、克 隆的 历史：1952 年克 隆蝌 蚪成 功，1972 年基 因复 制成 功，1978 年 第方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解
20、释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐一例 试管 婴儿 成功，1996 年克 隆羊“多 利”出生，批量 克隆 老鼠 成功，2000 年 克隆 猴子 成功。第 三 单 元 复 习 资 料 8、海 伦 凯 勒 一、多音 字：扎:zh(扎实)z(包扎)zh(挣 扎)散:sn(散 文)sn(散步)刹:sh(刹 车)ch(刹 那间)二、
21、填空 1、本 文以 感人 的笔 触向 我们 介绍 了海 伦 凯勒 是如 何克 服常 人难 以想 象的困 难,学 会盲 文、说话、写 作等 本领，表现 了她 不屈 不饶 的 奋斗 精神。2、引 号的 三种 用法：直接 引用；强 调；特 殊含 义 3 名著 便览 假 如我 有三 天光 明 4、表 示勤 奋学 习的 成语：发 愤忘 食 废 寝忘 食 悬梁 刺股 引 锥刺 股 凿 壁偷 光 9、二 泉 映 月 一、多音 字强:jing(倔强)qing(强大)当:dng(上当)dng(当 然)二、填空 1、课 文浓 缩民 间艺 人阿 炳艰 辛苦 难的 一 生,记 叙了二 泉映 月这首 名曲的形 成过 程
22、,表 现了 阿炳 热爱 生活、热 爱 音乐、追 求理 想、敢 于同 命运 抗争的 精神。2、他 想起 了师 父说 过的 话，想到 了自 己 坎坷 的经 历，渐渐 地、渐 渐地，他似 乎听 到了 深沉 的 叹息，伤 心的 哭泣，激愤 的倾 诉，倔强 的 呐喊 3、起 初，琴声 委婉 连绵，有 如山 泉从 幽 谷中 蜿蜒 而来，缓 缓 流淌。这 似乎是 阿炳 在赞 叹惠 山 二泉 的优 美景 色，在 怀念 对他 恩重 如山 的 师傅，在思索自 己走 过人 生道 路。随 着旋 律的 升腾 跌 宕，步步 高昂，乐曲 进入 了高 潮。它以 势不 可当 的力 量，表达 出对 命运 的抗 争，抒 发了 对美
23、 好未 来的 无限 向往。月光 照水，水 波 映月，乐 曲久 久地 在 二泉 池畔 回响，舒 缓 而又 起伏，恬静 而又 激荡，阿炳 用这 动人 心弦 的琴 声 告诉 人们，他爱 那支 撑他 度过 苦难一 生的 音乐，他 爱 那美 丽富 饶的 家乡，他爱 那惠 山的 清泉，他爱 那照耀清泉 的月 光 4、阿 炳，本名 华彦 钧，民间 音乐 家。江 苏无 锡人。后 双目 失 明，人称“瞎方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的
24、家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐子阿 炳”。10、郑 和 远 航 一、多音 字：载:zi(满 载而 归)zi(一年 半载)二、重点 解释 严阵 以待：待，等 待。摆 好严 整的 阵势，等待 来犯 的敌 人。化险 为夷：夷，平 坦、平
25、安。使危 险的 情 况或 处境 变为 平安。扶老 携幼：携，拉 着，带 领。搀着 老人，领着 小孩。惊叹 不已：已：终 结。因 为惊 异而 发出 的 感叹 久久 不止。形 容 感受 至深。三、填空 1、课 文重 点介 绍郑 和第 一次 下西 洋远 航 的情 况,并 点明 郑和 七次 远航 的重大意 义。表 现了 我国 古代 人民 的不 怕困 难、顽强 探索 的精 神 和 出色 的航 海技术。2、本 文是 按“扬帆 起航”、“友 好交 往”、“战 胜凶 险”的 顺序 写的。3、本课 是从“与各 国君 臣的 交往”和“与百 姓的 交往”来写“友好 交往”的。4、本 课是 从“险恶 的风 浪”和“海
26、盗 的 袭击”来 说明 当时 的“凶 险”的，写“凶 险”，是 为了 突出 郑和 的镇 定自 若、英勇 无畏 和机 敏智 慧、指 挥有方。5、从 1405 年 到 1433 年 的 28 年间,郑和 率领 船队 出洋 七次,前后 到过 三十多个 国家.最后 一次 远航,鬓发 全白 了.这 次航 行,一 直到 达非 洲东 岸,直 到第三 年才 回到 祖国.11、司 马 迁 发 愤写 一、多 音字：横 hng(飞来 横祸)hng(横 竖)血 xu(血 溅墙 头)xi(鸡 血)二、填空 1、人 总是 要死 的,有 的重 于泰 山,有 的轻 于鸿 毛.我 如果 就这 样死 了,不 是比鸿 毛还 轻吗?
27、如何 理解 这句 话：“有 的 重于 泰山”指 有的 人 的死 有价 值，如黄 继光、邱少 云等；“有 的轻 于鸿 毛”指有 的人 的死，是为 了自 己的 私利，没有 价值，没 有 意义 就比 鸿毛 还轻。2、这 是一 篇写 历史 人物 故事 的文 章.讲 汉代 史官 司马 迁在 遭 到残 酷的 刑罚之后,不忘 父亲 的嘱 托,耗 费 13 年 的时 间,才写 成一 部 52 万 字 的辉 煌巨 著史 记 的事,表现 了司 马迁 忍辱 负重、发愤 著书 的精 神。方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定
28、于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐12、精 读 与 略 读 一、易错 生字：报 刊 书籍 逐 字逐 句 梗概 二、填空 1、略 读就 是大 略地 读。略读
29、可以 就是 大 略地 读。略读 可以 增 加阅 读量。通过 略读，可 以用 较 少的 时间 阅读 大量 的 书刊，从 而扩 大自 己 的知 识面，获得 对有 关读 物的 总 的认 识，便于 以后 需 要的 时候 去查 找。2、这 是一 篇介 绍读 书常 识和 读书 方法 的 课文。课 文介 绍了 精 读与 略读 两种读 书方 法，取得 最 佳的 读书 效果。3、略 读的 方法：读提 要、前言、章 节 目录；走马 观花 式 的快 速阅 读方法。第 四 单 元 复 习 资 料 13、秦 兵马 俑 一、多音 字：乘（shng）：战 车千 乘 乘(chng)：乘 车 和（h）：和谐 和(hu)：掺和
30、和(h)：唱和 干（gn）：干 练 干(gn)：干 涉 翘（qio）：翘起 翘（qin）：翘 首 二、易 错字：吏（l）军吏 矗（ch）立 魁 梧（w）鸟瞰（kn）擎（qng）着 曝（p）晒（shi）模 拟（n）金碧（b）辉 煌 战 靴（xu）惟 妙惟 肖（xio）三、词语 补充 完整，并解 释所 填的 字（举）世 无双：全（若）有所 思：好 像 所向 披（靡）：顺风 倒下 跃 跃（欲）试：将 要 四、比一 比，再组 词 拱（拱 形）供（提 供）含（含辛 茹苦）颔（颔首）戈（戈壁）弋（游 弋）僵（僵 硬）缰（缰绳）桅（桅杆）跪（跪 拜）镂（镂花）楼（楼房）拟（拟人）似（似的）靡（风靡）摩（摩擦
31、）方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候
32、自己感到快乐吏（军吏）史（历 史）弩（弓弩 手）努（努 力）博（博学）搏（拼 搏）五、重点 词语 解释：微微 颔首：轻 微点 头，表 示同 意。享誉 世界：在 全世 界 取得（权 利、声誉、威望 等）。举世 无双：全 世界 找 不到 第二 个。形容 极 其稀 有。南征 北战：形 容转 战 南北，经 历了 许多 战 斗。所向 披靡：所向：指 力所 到达 的地 方；披 靡：溃 败。比喻 力量 所达 到的 地方，一切 障碍 全被 扫 除。昂首 挺胸：抬 起头，挺起 胸膛。形 容斗 志 高，士气 旺。若有 所思：若：好 像。好 像在 思考 着什 么。惟妙 惟肖：描 写或 模 仿的 非常 逼真。跃跃 欲
33、试：跃跃：急 于要 行动 的样 子；欲：要。形 容急 切地 想 试试。久经 沙场：形 容参 加 过多 次战 斗。绝无 仅有：只 有一 个，再 没有 别的。形 容 非常 少有。身材 魁梧：指 人的 身 材长 得高 大、强壮。反义 词：发掘（埋 没）所 向披 靡（望 风而 逃）近义 词：发掘（挖 掘）折 服（信 服）举世 闻名（闻 名遐迩）惟 妙 惟肖（栩 栩如 生）六、按课 文内 容填 空：1、兵 马俑（规 模宏 大），已发 掘的 三个 俑坑，总面 积达（19120）平 方米，足 有（两个 半）足球 场那 么大，坑内 有兵 马俑 近（8000）个，在三个俑 坑中，一 号坑 最 大，东 西 长（2
34、30）米，南 北宽（62）米，总面积 有（14260）平方 米。这里 是用 了 列数 字和 作比 较 的 说 明 方 法。2、将 军俑（身材 魁梧），头戴 金冠，（身披 盔甲），手握 宝剑，（昂 首挺 胸），站 在队 伍前 列。像是 在 指挥 身后 的（军吏）和（士兵）行 进。那（神态 自若）的样 子，一 看 就知 道是（久经 沙 场）、（肩负重 任）的高 级将 领。3、将 军俑（久经 沙场）（肩负 重任）武士 俑（威 武凝 重）骑 兵俑（英 勇 善战）车兵 俑（分 工 明确）（各司其 职）弓弩 手（神情 专注）（张弓 搭 箭）马 俑（形 体健 壮）（跃 跃欲 试）方便便宜二填空本文通过植树活
35、动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐 4、每 一件 兵
36、马 俑都 是极 为精 美的 艺术 珍 品。仔细 端详，它 们 神态 各异：有的 微微 颔首，若有 所思，好像 在思 考如 何互 相配 合，战 胜敌 手；有 的眼如铜 铃，神 态庄 重，好像 在暗 下决 心，誓 为秦 国同 意天 下作 殊 死拼 搏；有的紧 握双 拳，勇 武干 练，好 像随 时准 备出 征；有 的凝 视远 方，好像 在思 念家乡 的亲 人 走 近 它们 的身 旁，似乎 还 能听 到轻 细的 呼吸 声。（本 段用“总 分”结 构的 方式，抓住 俑的 神态，综合 运用 了排 比、拟人，将俑的精 美刻 画的 淋漓 尽 致。）5、秦 兵马 俑是 一篇 状物 类的 散文，生动 地描 绘了
37、秦兵 马 俑规 模宏 大、类型 众多、个 性鲜 明 的特 点，反映 了中 华 民族 的聪 明才 智，再 现了 中华民族一 段强 盛辉 煌的 历 史。秦兵 马俑 被誉 为“世 界第 八大 奇迹”。14、埃 及 的 金 字塔 一、易错 字 i(埃)及 fn（坟）墓 sh 大（厦）ln 轮）廓 y（屹）立 q（砌）成 二、近 义词：锋 利（锐利）宏伟（雄伟）反义 词：锋 利（钝拙）倾 斜（端 正）紧 密（疏 松）三、按课 文内 容填 空：1、在 埃及 首都 开罗 西南 面金 黄色 的沙 漠 中，可以 看到 一座 座（巨 大）的（角 锥）形 建筑 物。它们（巍然 屹立），（傲对 碧空）。这 就 是（举
38、 世闻名）的埃 及金 字塔。2、现 在，这些 金字 塔（矗立）在 起伏 的 黄沙 之中 已经 有（四五 千年）了。它们 是埃 及的（象征），也是 古埃 及 人民（智 慧）的结 晶。3、这 些石 块磨 得（很平 整），石块 与石 块之 间（砌合）得 很（紧密），几千 年过 去了，这些 石块 的接 缝处 连（锋 利的 刀片）都插 不进 去。（形 象描述 的方 法）4、埃及 的金 字塔 是 一篇 说明 文。课 文着 重介 绍了 埃及 金 字塔 的形 状及其 建筑 历史，文 章 以清 晰的 条理，平 实 的语 言，介绍 了金 字 塔 外 观宏 伟、结构 精巧 的特 点以 及 建造 金字 塔所 采用 的
39、 方法，热 情 讴 歌了 古 埃及 人民杰出的 智慧 和超 人的 才 干。5、这 是一 篇借 物写 人的 文章，介 绍的 是 埃及 金字 塔，反映 的 是劳 动人 民的智 慧和 勤劳。文章 采用 了多 种说 明方 法：举例、作 比较、列 数字、语言描述。6、金 字塔 举世 闻名 是因 为：一、它的 工 程浩 大；二、它的 结 构精 巧。方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解
40、押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐15、音 乐 之 都 维也纳 一、易错 字：自卑 欧 洲 生涯 博 物馆 草 坪 优雅 华尔 兹 飘溢 包 厢 镂 花 山清 水秀 风 景如 画 波光 粼粼 街 头巷 尾 星罗 棋布 金 碧辉煌 近义 词：著名（闻 名）容纳（收 纳）掺入（加 入）反义
41、 词：古典（现 代）轻快（沉 重）美观（丑 陋）二、重点 词语 解 释 摇篮：指 欧洲 古典 音 乐诞 生于 维也 纳。掺和：指 悠扬 的乐 声 与花 草的 芬芳 混和 在 一起。金碧 辉煌：形 容建 筑 物等 异常 华丽，光 彩 夺目。星罗 棋布：像群 星那 样罗 列，像 棋子 那样 分布。形容 数量 多，分布 广。罗，罗列；布，分 布。l 表示 有名 的成 语：举 世闻 名 鼎鼎 有名 赫赫 有名 远 近驰 名 显赫 一时 家喻 户晓 名 满天 下 名 闻遐迩 l 表示 数量 多的 成语：不计 其数 数 不胜数 成 千上 万 琳 琅满 目 成千 上万 不 胜枚 举 不 计 其数 浩如 烟海
42、 l 表示 建筑 物的 成语：亭台 楼阁 雕 梁画 栋 富丽堂 皇 古色 古香 别有 洞天 鳞次 栉比 金 碧辉 煌 三、根据 课文 内容 填 空:1、奥 地利 首都 维也 纳是（世 界著 名的 音 乐之 都），是 欧洲（古典 音乐）的 摇篮，是 一座（用音 乐装 饰）的城 市。2、18 世纪 以来，世 界上（许 多）著名 的 音乐 家，如（海顿）、莫 扎特、（贝 多芬）、舒伯 特、(施特 劳斯)等，都在 这里 度过（大 部 分）音 乐生涯，谱 写了 许多（优美 的乐 章）。3、音乐 之都 维也 纳 是一 篇散 文，作 者用 优美 的笔 触描 写 了维 也纳 独特的 城市 风貌，讲述 了维 也
43、纳 被称 为“音 乐之 都”的 渊源，表 达了 作者 对“音 乐之 都”的赞 美和 向往。4、称 维也 纳是“音 乐之 都”的原 因：维也 纳是 欧洲 古典 音 乐的 摇篮；维 也纳 是一 座用 音 乐装 饰起 来的 城市；维 也纳 几乎 一天 也 离不 开音乐；维 也纳 的国 家 歌剧 院与“金 色大 厅”都 具有 世界 影响。方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发
44、发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐五、拓展：著名 音乐 家 贝多 芬被 称为“乐 圣”莫扎 特被 称为“音 乐神 童”舒伯 特被 称为“歌 曲 之父”海顿 被称 为“交响 乐之 父”大约 翰 施 特劳 斯被 称为“圆 舞曲 之父”小约 翰 施 特劳 斯被 称为“圆舞 曲之 王”世界 上的 许
45、多 城市 都 有自 己的 雅号：对称 的古 都 北京 世界 佛教 之都 曼 谷 狮 城 新 加坡 圣城 耶 路撒 冷 水 都 威尼 斯 花 都（浪漫 之 都）巴 黎 第 五 单 元 复 习 资 料 16、爱 如 茉 莉 一、多音 字:咽：yn(吞咽)yn(咽 喉)y(呜咽)奔：bn(奔 波)bn(投 奔)差：ch(差 别)ch(差 劲)chi(出 差)c(参 差)正：zhng(一本 正经)zhng(正 月)二、易 错字：漂 浮 橘红 色 莫名 其妙 秘 密 顺序 蹑手 蹑脚 三、重 点解 释：1.莫 名其 妙：莫：没 有谁。名：说 出。指 没有 人能 说出 它的 奥 妙（道理），表示 事情 很
46、奇 怪,使 人不 明白。2.平 淡无 奇：奇：特 殊的。指 事物 或诗 文 平平 常常，没 有吸 引 人的 地方。3.一 本正 经：原指 一 部合 乎道 德规 范的 经 典。后用 以形 容态 度 庄重 严肃，郑重 其事。4.蹑 手蹑 脚：形容 走 路脚 步放 得很 轻。也 形容 偷偷 摸摸、鬼 鬼 祟祟 的样 子。5.嗔 怪：责怪,但其 中包 含爱 的成 分多 一 些。四、按 课文 内容 填 空：1、通 过细 节描 写感 受父 母之 间平 淡却 深 厚的 亲情，从 而理 解“真 爱就 像茉莉”。方便便宜二填空本文通过植树活动带来的巨变表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心体现了少年儿童热爱
47、自然保护环境的意识我国的植树节定于每年的月日积累相关的公益用语植树造林功在千秋爱祖国护绿化保清洁爱家园 是我们的家只拣儿童多处行一多音字只船只看见只有看看门解理解押解发发现头发转转学转圈尽尽管尽力二解释聚精会神形容注意力高度集中座无隙形容人多连坐的方都没有浑身解数全身的本领成千盈百盈满形容人很多三按课文内 一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉春光竟会这样的饱满这样的烂漫它把一冬天蕴含的精神力量都尽情的释放出来了对就是样在春天的感召下就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢使出浑身解数这时候自己感到快乐2、记 两个 词语：真 爱无 痕、至爱 无声 3、父 母之 间互 相关 心、体贴、相 互关
48、 爱。4、初 升的 阳光 从窗 外悄 悄地 探 了 进来，轻轻 柔柔 地 笼 罩着 他 们。一切 都是那 么静 谧美 好，一 切都 浸润 在生 命的 芬 芳与 光泽 中。5、病 房里，那 簇茉 莉显 得更 加 洁 白纯 净。它 送来 的 缕 缕幽 香，袅 袅地 钻到我 们的 心中。6、练习 2 的 答案：“掏”“咽”“钻”三个 词都 是指 具体 的 动作，而“秘密”“话”“幽 香”又都 是抽 象的 事物，是不 能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎 有了 矛盾。其实 这是 通过 隐喻，使抽 象的 事物 仿佛 可以看 见、可以 触摸，因而 也就 使语 句更 生 动形 象了。17、月 光 启
49、蒙 一、多音 字：落：lo（落 枕）lu（落叶）l（落队）解：ji（解放）xi(解 数)ji（解差 散：sn（散 文）sn（散步）混：hn（混 乱）hn（混 球）累：li（积 累）li（劳 累）li（累赘 二、易错 字：立 即 篱 笆 洗澡 褂 子 嗓音 天资聪 颖 三、填空：1、母 亲不 识字，却 是我 的启 蒙老 师。是 母亲 用那 一双 勤劳 的 手为 我打 开了民 间文 学的 宝库，给我 送来 月夜 浓郁 的 诗情。她让 明月 星光 陪伴 我的 童年，用 智 慧才 华启 迪 我的 想像 她 在月 光 下唱 的那 些 明 快、流 畅、含 蓄、风趣 的民 歌民 谣，使 我展 开想 象的 翅
50、膀，飞向 诗歌 的王 国。2、本 文的 中心 思想：作 者对 母亲 启蒙 教 育的 感激、怀 念之 情。3、课 文中 民歌 民谣 风格 明快、流 畅、含 蓄、风趣。4、以 月 光启 蒙 为题 的原 因：母 亲对 孩子 的“启 蒙教 育”多是 在夏 夜 月光 下进 行的；这 种“启 蒙教 育”是充 满着 母爱 和诗 意 的，给 孩子 留下 美好 的记 忆。而“月 光”往往 能够 营 造美 好的 已经，以 此 为题 目，与全 文的 情 境相 吻合；月 光朦 胧，给人 很 多想 象的 空间，激 发 人对 美好 生活 的向 往 与追 求。所以，月光 本身 对孩 子 也有 启蒙 作用 5、练 习 2 的