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1、2 0 1 8 年 内 蒙 古 普 通 高 中 会 考 语 文 真 题 及 答 案注 意 事 项:1.本 试 卷 共 8 页,满 分 1 0 0 分,考 试 时 间 1 2 0 分 钟;2.考 生 作 答 时,将 答 案 写 在 答 题 卡 上,写 在 本 试 卷 上 无 效;3,考 试 结 束 后,将 本 试 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回。一、基 础 知 识(共 4 小 题,每 小 题 2 分,共 8 分)1.下 列 词 语 中 加 点 的 字,读 音 全 部 正 确 的 一 组 是()A.宁死 不 屈(n n)棱角(l n)雾 霭(m i)幽 僻(p)B.言 简 意 赅(i)抽 屉(
2、t i)皈依(b n)袅娜(n i o)C.敷 衍 塞责(s i)木 屑(x i)逍遥(x i o)忏悔(c h n)D.赘言(z h u)积 淀(d i n)阖家(h)渊源(y u n)2.下 列 各 句 中 加 点 的 成 语,使 用 不 恰 当 的 一 项 是()A.塞 万 提 斯 的 创 作 环 境 非 常 恶 劣,他 住 所 楼 下 的 酒 馆、赌 场 经 常 吵 闹 到 深 夜,但 是 瑕 不 掩 瑜,在 这 种 环 境 中,他 却 写出 了 唐 吉 诃 德。B.哈 尔 滨 冰 雕 展 展 出 的 各 种 冰 雕 如 此 瑰 丽 壮 观,令 游 客 们 大 开 眼 界,他 们 纷
3、纷 赞 叹 道:这 等 景 致,真 是 巧 夺 天 工 啊！C.沙 尘 暴 中,这 位 老 人 冒 死 送 来 的 西 瓜,对 于 干 渴 得 要 命 的 边 防 战 士 来 说,简 直 就 是 雪 中 送 炭。D.比 赛 马 上 就 要 开 始 了,对 于 团 体 赛 中 谁 先 上 的 问 题,两 位 教 练 的 意 见 却 依 旧 是 大 相 径 庭。3.下 列 各 句 中,没 有 语 病 的 一 项 是（）A.由 于 敌 人 此 番 的 强 势 进 攻,使 我 军 再 一 次 失 去 了 2 1 8 高 地,战 略 形 势 对 我 军 极 其 不 利。B.他 认 为 欧 洲 是 汽 车
4、 文 化 的 发 源 地,也 是 对 商 品 质 量 要 求 最 为 严 格 的 市 场,商 品 质 量 是 否 能 够得 到 欧 洲 顾 客 的 认 可 是 出 口 事 业 成 功 的 保 障。C.这 位 诗 人 作 诗 不 存 钓 誉 之 心,生 活 中 有 了 感 触 就 诉 诸 笔 墨,并 且 从 不 矫 饰,一 切 如 实 说 来,率 真而 又 自 然。D.路 遥 的 人 生,通 过 一 个“回 到 原 点”的 故 事,不 仅 展 示 了 一 个 大 时 代 的 发 展 轨 迹 与 特 征,更 揭 示 了 个 人 命 运 的 悖 谬 之 处。4.依 次 填 入 下 面 一 段 文 字
5、 横 线 处 的 语 句,衔 接 最 恰 当 的 一 项 是（）谷 雨 是 二 十 四 节 气 之 一。在 中 国 古 代,二 十 四 节 气 深 深 地 影 响 着 人 们 的 耕 种 劳 作 和 休 养 生 息,。，。感 受 最 深 的,不 是 复 杂 的 历 法 和 盛 大 的 祭 祀 为 此,古 人 做 了 相 当 多 的 研 究 和 记 载 每 当 我 读 到 这 些 有 关 节 气 的 种 种 文 字 时 而 是 贯 穿 于 所 有 活 动 里,人 们 对 苍 天、大 地,甚 至 对 自 身 的 那 种 深 深 的 敬 畏A.B.C.D.二、论 述 类 文 本 阅 读(共 3 小
6、题,每 小 题 2 分,共 6 分)阅 读 下 面 的 文 字,完 成 5 7 题激 活 校 园 诗 歌 不 仅 需 要“情 怀”校 园 诗 歌 是 一 个 寄 寓 着 太 多“情 怀”的 词 汇。尤 其 是 上 世 纪 八 十 年 代 的 大 学 校 园,可 谓 是 诗 意 的 栖 居 地,读 诗 写诗 俨 然 是 一 种 潮 流,加 入 高 校 诗 社 更 是 众 多 学 子 的 梦 想。但 如 今 的 大 学 校 园,诗 歌 氛 围 遇 冷,诗 社 普 遍 萎 缩,正 如 媒 体 报道 所 说,尽 管 有 爱 好 诗 歌 的 学 子 的 坚 守,但 今 非 昔 比 一 一 过 去 诗 社
7、 活 动 成 百 上 千 人 的 盛 况 不 再,如 今 已 锐 减 至 十 余 人 至六 七 十 人 不 等。校 园 诗 歌 的 这 份“情 怀”缘 何 难 以 安 放?这 是 一 个 比 较 复 杂 的 问 题,一 个 重 要 方 面 就 是,社 会 大 环 境 的 变 化,使 得诗 歌 可 供 阐 述 的 空 间 缩 减。另 外 新 媒 体 的 兴 起,也 导 致 人 才 不 断 流 失,加 之 影 视、综 艺 等 娱 乐 化 产 品 更 多 地 吸 引 社 会 注意 力,也 吸 引 了“内 容 生 产 者 的 生 产 力”。有 人 说,中 国 人 的 诗 心 一 直 在,但 需 要 被
8、 激 活。中 国 诗 词 大 会 受 追 捧,其 背 后 就 反 映 了 国 人 对 诗 歌 的 需 求。北京 连 续 举 办 三 届 诗 歌 节,也 向 人 们 展 示 了 让 诗 歌 回 归 校 园 的 努 力。但“理 想 很 丰 满,现 实 很 骨 感”,大 学 诗 社 不 单 是 激 情昂 扬、闲 情 逸 致 的 所 在 地,还 越 来 越 跟 生 存 挂 上 钩。正 如 北 京 大 学“五 四 文 学 社”社 长 直 言,“以 前 能 从 学 校 得 到 一 些支 持,最 近 一 两 年 争 取 不 到 钱。上 世 纪 八 十 年 代 学 校 那 么 困 难,还 给 我 们 资 金
9、支 持,现 在 为 什 么 做 不 到 呢?”显 然,激 活 校 园 诗 歌,不 仅 需 要“情 怀”,还 需 经 费、“人 气”、政 策 等 多 方 面 支 持。除 了 高 校 应 在 经 费 上 给 予 诗 社有 力 保 障、吸 引 更 多 诗 歌 爱 好 者 参 与 外,更 重 要 的 是 还 要 强 化 诗 歌 的“内 核”,拓 展 诗 歌 的“外 延”。从 海 子 到 余 秀 华,包 含 的 一 个 事 实 便 是,当 今 时 代 产 生“现 象 级 诗 人”的 土 壤 始 终 存 在,现 在 的 问 题 并 不 是 公 众“情 怀”的 缺 乏,而 恰 恰 是诗 歌 创 作 上 的
10、乏 味。从 政 策 上 说,校 园 诗 歌 最 好 的 时 代 即 将 到 来。正 如 教 育 部 部 长 今 年“两 会”在 人 民 大 会 堂“部 长 通 道”被 问 及 中国 诗 词 大 会 现 象 时 表 示,要 探 索 优 秀 传 统 文 化 进 校 园 之 路,“从 小 学 到 大 学,各 个 教 育 学 段 都 覆 益”“融 汇 到 教 材 体 系中 去”“贯 穿 人 才 培 养 的 全 过 程”。我 们 有 理 由 相 信,这 将 使 校 园 诗 歌 成 为 推 动 传 统 文 化 传 承 的 重 要 载 体,大 学 校 园 将 重新 让 诗 歌 生 发 起 来。(节 选 自
11、中 华 读 书 报 2 0 1 7 年 1 1 月 2 9 日 付 彪)5,下 列 对 于 文 章 前 两 段 内 容 的 表 述,不 正 确 的 一 项 是（）A.上 世 纪 八 十 年 代,因 为 读 诗 写 诗 是 一 种 潮 流,所 以 众 多 学 子 把 加 入 高 校 诗 社 作 为 自 己 的 梦 想。B.如 今 的 大 学 校 园,诗 社 普 遍 萎 缩，诗 歌 遇 冷,虽 然 依 旧 有 爱 好 诗 歌 的 学 子 的 坚 守,但 今 非 昔 比。C.校 园 诗 歌 的 这 份“情 怀”之 所 以 难 以 安 放,一 个 重 要 的 方 面 在 于 社 会 大 环 境 的 变
12、 化,使 得 诗 歌 可 供 阐 述 的 空 间 缩减。D.新 媒 体 的 兴 起,导 致 诗 歌 创 作 的 人 才 不 断 流 失,影 视、综 艺 等 娱 乐 化 产 品 也 吸 引 了“内 容 生 产 者 的 生 产 力”。6.下 列 理 解 和 分 析,不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是（）A.中 国 诗 词 大 会 受 追 捧 反 映 了 国 人 对 诗 歌 的 需 求,这 说 明 中 国 人 的 诗 心 一 直 都 在,只 是 需 要 被 激 活。B.如 今,大 学 诗 社 在 表 现 激 情 昂 扬、闲 情 逸 致 的 同 时,也 不 得 不 考 虑 到 与 生 存 有
13、关 的 物 质 问 题。C.从 海 子 到 余 秀 华,说 明 当 代 产 生“现 象 级 诗 人”的 土 壤 始 终 存 在,只 是 需 要 在 经 费、人 气”和 政 策 多 方 面 予 以 支持。D.要 激 活 校 园 诗 歌,一 个 更 重 要 的 方 面 在 于 强 化 诗 歌 的“内 核”,拓 展 诗 歌 的“外 延”,使 诗 歌 创 作 逐 渐 突 破“乏 味”的 怪 圈。7.根 据 原 文 内 容,下 列 推 断 不 正 确 的 一 项 是A.校 园 诗 歌 曾 在 上 世 纪 八 十 年 代 形 成 潮 流,但 如 今,不 管 是 从 诗 歌 氛 围 还 是 诗 社 规 模
14、来 说,都 已 经 大 大 不 如 从 前 了。B.校 园 诗 歌 如 今 盛 况 不 再,不 仅 仅 只 是“情 怀”的 缺 失,还 涉 及 到 经 费、政 策 等 其 他 方 面 的 原 因,另 外 诗 歌 创 作 本 身也 需 要 再 强 化。C.上 世 纪 八 十 年 代 学 校 虽 然 困 难,但 依 旧 给 予 诗 社 经 济 上 的 支 持,而 现 如 今 却 做 不 到,说 明 当 今 社 会 看 重 物 质 更 加拜 金,这 种 风 气 已 经 开 始 影 响 校 园。D.让 优 秀 传 统 文 化 进 入 校 园,贯 穿 到 校 园 教 育 的 过 程 之 中,将 会 使
15、校 园 诗 歌 成 为 推 动 传 统 文 化 传 承 的 重 要 载 体。三、文 言 文 阅 读(共 3 小 题,每 小 题 2 分,共 6 分)阅 读 下 面 的 文 言 文,完 成 8 1 0 题。秦 兵 逼 淝 水 而 陈,晋 兵 不 得 渡。谢 玄 遣 使 谓 阳 平 公(苻)融 曰:“君 悬 军 深 入,而 置 陈 逼 水,此 乃 持 久 之 计,非 欲 速 战 者也。若 移 陈 少 却,使 晋 兵 得 渡,以 决 胜 负,不 亦 善 乎！”秦 诸 将 皆 曰:“我 众 彼 寡,不 如 遏 之,使 不 得 上,可 以 万 全。”(苻)坚 曰:“但 引 兵 少 却,使 之 半 渡,我
16、 以 铁 骑 蹙而 杀 之,蔑不 胜 矣!”融 亦 以 为 然,遂 麾 兵 使 却。秦 兵 遂 退,不 可 复 止。谢 玄、谢 琰、桓 伊 等 引 兵 渡 水 击 之。融 驰 骑 略陈,欲 以 帅 退 者,马 倒,为 晋 兵 所 杀,秦 兵 遂 溃。玄 等 乘 胜 追 击,至 于青 冈;秦 兵 大 败,自 相 蹈 藉 而 死 者,蔽 野 寒 川。其 走 者 闻 风 声 鹤 唳,皆 以 为 晋 兵 且 至,昼 夜 不 敢 息,草 行 露 宿,重 以 饥 冻,死者 什 七 八。初,秦 兵 少 却,朱 序 在 陈 后 呼 曰:“秦 兵 败 矣!”众 逐 大 奔。序 因 与 张 天 锡、徐 元 喜 皆
17、 来 奔。获 秦 王 坚 所 乘 云 母 车,复 取 寿 阳,执 其 淮 南 太 守 郭 褒(选 自 资 治 通 鉴)注:蹙,紧 迫,急 促。蔑,无。略,巡 视。8.对 下 列 句 中 加 点 词 语 的 解 释,不 正 确 的 一 项 是A.若 移 陈 少 却,使 晋 兵 得 渡 却：后 退B.以 决 胜 负,不 亦 善乎 善:善 良C.融 亦 以 为 然,遂 麾 兵 使 却 然:对 的,正 确 的D.自 相 蹈 藉而 死 者,蔽 野 塞 川 藉:践 踏9.对 下 列 语 句 的 分 析,不 正 确 的 一 项 是A.“此 乃 持 久 之 计”,是 判 断 句。B.“为 晋 兵 所 杀”,是
18、 被 动 句。C.“草 行 露 宿”,“草”“露”是 名 词 作 状 语。D.“秦 兵 败 矣”,是 判 断 句。1 0.对 这 段 文 字 内 容 的 理 解 和 分 析,不 符 合 文 意 的 一 项 是A.淝 水 之 战 前,秦 军 以 优 势 兵 力 在 淝 水 摆 开 阵 势,晋 军 谢 玄 要 求 秦 军 后 退 一 下,让 晋 军 渡 河 去 和 他 们 决 一 死 战。B.秦 军 统 帅 想 借 晋 军 渡 河 时 乘 机 攻 打 他 们,于 是 答 应 晋 军 要 求,同 时 指 挥 秦 军 撤 退,但 是 秦 军 一 退 就 失 去 了 控 制 再也 不 能 停 住。C.谢
19、 玄 等 率 领 晋 军 向 秦 军 猛 攻,晋 军 将 领 朱 序 乘 机 跑 到 秦 军 阵 中 大 喊:“秦 兵 败 矣!”秦 兵 信 以 为 真,于 是 转 身 争 着逃 跑。D.秦 军 逃 跑,苻 融 眼 见 情 况 不 妙,急 忙 骑 马 前 去 阻 止,希 望 稳 住 阵 脚,不 料 战 马 被 乱 兵 冲 倒,他 也 被 晋 军 追 兵 杀 死。四、理 解 记 忆(共 1 7 分）1 1.把 上 面 文 言 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。(6 分)(1)我 众 彼 寡,不 如 遏 之,使 不 得 上,可 以 万 全。(3 分)(2)其 走 者 闻
20、风 声 鹤 唳,皆 以 为 晋 兵 且 至。(3 分)1 2.阅 读 下 面 这 首 唐 诗,然 后 回 答 问 题。(6 分)秋 日 题 窦 员 外 崇 德 里 新 居刘 禹 锡长 爱 街 西 风 景 闲,到 君 居 处 暂 开 颜。清 光 门 外 一 渠 水,秋 色 墙 头 数 点 山。疏 种 碧 松 通 月 朗,多 栽 红 药 待 春 还。莫 言 堆 案 无 余 地,认 得 诗 人 在 此 间。(1)诗 的 颔 联 和 颈 联 是 如 何 写 景 的?请 简 要 分 析。(3 分)(2)这 首 诗 表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情?(3 分)1 3.补 写 出 下 列 名
21、篇 名 句 中 的 空 缺 部 分。(5 分)(1),壮 士 一 去 兮 不 复 还。(荆 轲 刺 秦 王)(2)淇 水 汤 汤,。(诗 经 氓)(3),百 年 多 病 独 登 台。(杜 甫 登 高)(4)莫 听 穿 林 打 叶 声，。(苏 轼 定 风 波)(5)云 无 心 以 出 岫,。(陶 渊 明 归 去 来 兮 辞)五、文 学 类 文 本 阅 读(共 1 5 分)阅 读 下 面 的 文 字,完 成 1 4 1 7 题。母 亲 稿 纸 上 的 水 渍庞 洪 峰 外 甥 晋 捎 来 两 张 有 宇 的 稿 纸,说:“舅 舅,这 是 姥 娘 写 的,是 回 忆 往 事 的。”我 听 了,说:“
22、好 的,好 的。”嘴 上 说 着 这,心 里 却 想 笑,我 的 母 亲,只 有 高 小 文 化,7 8 岁 了,竟 写 起 文 章 来 了?母 亲 上 班 时 是 当 会 计 的,我 从 没 听 说 过 母 亲 能 写 东 西。晋 走 后,我 扫 了 一 眼 那 两 张 稿 纸,上 面 清 楚 地 有 几 处 凹 凹 的 水 渍 的 痕 迹,我 没 多 想,随 手 把 稿 纸 放 进 电 脑 桌 的 抽 屉里。我 觉 得 看 母 亲 写 的 这 东 西,是 白 耽 误 工 夫！过 了 几 天,我 坐 在 电 脑 前,打 不 出 一 个 字 来,忽 然 想 起 母 亲 的 那 几 张 纸 片,
23、就 从 抽 屉 里 翻 了 出 来,首 先 看 到 的 还 是上 面 几 处 水 渍 的 痕 迹,是 母 亲 不 留 意 弄 上 水 的?也 许 吧,毕 竟 手 脚 不 利 索 了 嘛!可 纸 上 的 文 字 又 相 当 清 晰 端 庄,那 认 真 仔细 劲 儿,一 笔 一 画 像 极 了 一 个 刚 念 书 的 小 学 生 的 作 业 字 迹。当 我 有 一 搭 无 一 搭 地 浏 览 母 亲 写 的 那 些 文 宇 的 时 候,读 着 读 着,我 感 到 很 惭 愧。母 亲 写 的 是 她 的 二 舅 梁 冠 瑞 的 家乡 候 寨 子 1 9 3 9 年 闹 鬼 子,身 为 地 下 党 员
24、 的 二 舅 如 何 带 领 乡 亲 们 同 鬼 子 抗 争 的 事。我 似 乎 觉 察 出,母 亲 是 以 一 个 老 共 产 党员 的 心 态 写 对 往 事 的 回 首,字 里 行 间,既 有 对 她 二 舅 的 敬 佩 和 怀 念,也 有 对 鬼 子 屠 杀 手 无 寸 铁 的 老 百 姓 的 愤 恨。母 亲 有 四 个 舅 舅,他 们 闹 起 革 命 来,不 怕 流 血 不 惧 掉 脑 袋。母 亲 的 舅 舅 们 都 很 疼 爱 这 个 懂 事 的 外 甥 女,二 舅 更 是。后 来,二 舅 供 我 的 母 亲 念 书 学 文 化,学 到 高 小。他 认 为,人 没 文 化 可 不
25、行,就 是 个 睁 眼 儿 瞎,将 来 千 么 么 不 中。识 了 字 的 母亲 后 来 考 成 公 家 的 人,又 成 了 党 的 人。母 亲 一 提 起 她 的 二 舅,总 是 满 脸 的 敬 重 和 感 恩。为 了 完 成 母 亲 的 梦 想,让 更 多 的 人 了 解 过 去 那 些 事,我 虔 诚 地 为 母 亲 梳 理 着 文 字。让 我 惊 喜 和 佩 服 的 是,母 亲 的 文字 通 顺,思 维 有 条 理,读 起 来 舒 服 极 了。我 只 是 剩 改 了 一 个 句 子,再 就 是 加 了 个 题 目。2 0 1 4 年 6 月 1 7 日,这 篇 文 章 以 那年 闹 鬼
26、 子 为 题 见 报 了。稿 子 见 报 后,我 当 时 没 拿 给 母 亲 看 过。母 亲 看 到 这 篇 文 字 已 是 1 1 月 初 的 事 了 我 们 山 东 有 个 刊 物 叫 时 代 文学,2 0 1 4 年 1 0 月 下 期 是“中 国 梦”主 题 文 学 征 文 获 奖 专 刊,母 亲 的 文 章 获 得 了 三 等 奖。当 我 把 那 本 时 代 文 学 和奖 金、获 奖 证 书 一 并 交 给 母 亲 时,母 亲 脸 上 的 淡 然 和 平 静 让 我 觉 得 我 很 渺 小。我 获 奖 后,见 人 就 想 给 人 说,唯 恐 别 人 不 知道。那 奖 金,母 亲 不
27、要。母 亲 轻 轻 地 似 乎 无 意 地 说 我:“以 后 改 稿 子,要 对 我 说 声。”我 慢 慢 意 识 到 了 我 的 这 种 自 以 为 是的 可 笑。母 亲 写 出 那 些 文 字,该 付 出 多 么 大 的 心 血 啊!母 亲 有 一 次 像 是 对 我 们 又 像 是 自 言 自 语 地 说:“不 写 了,一 写 就 哭,写 一 次 哭 一 次。”听 了 母 亲 的 话,我 猛 然 想 起 那稿 纸 上 的 水 渍。一 想 起 母 亲 边 哭 边 写 的 样 子,我 就 心 疼 得 要 命。后 来,母 亲 陆 陆 续 续 又 写 起 来,最 后 那 篇 落 款 时 间 是
28、2 0 1 6 年 2 月 1 5 日。两 个 月 零 1 8 天 之 后,母 亲 就 永 远 离 开 了我 们。母 亲 是 晚 上 心 脏 病 发 作 走 的。我 感 谢 母 亲,晚 年 拿 起 笔 写 文,提 携 了 我 一 回。2 0 1 6 年 4 月 2 3 日,我 们 的 家 庭 获 得 了“第 二 届 全 国 书 香 之 家”的荣 誉,母 亲 功 不 可 没。母 亲 的 那 十 几 份 手 稿,一 直 放 在 我 电 脑 桌 的 抽 屉 里,手 稿 上 的 汨 痕 还 非 常 清 晰 地 显 现 着。手 稿 上 的字 像 母 亲 期 待 的 目 光 注 视 着 我,使 我 的 身
29、 上 充 满 了 一 种 力 量 和 信 念。(选 自 文 摘 报 2 0 1 7 年 1 1 月 2 1 日,有 删 节)1 4.文 章 开 头 第 段 写 到 母 亲 信 纸 上 的 水 渍 痕 迹 的 细 节,有 什 么 作 用?(3 分)1 5.第 段 结 尾 说 母 亲 写 在 纸 上 的 字“像 极 了 一 个 刚 念 书 的 小 学 生 的 作 业 字 迹”,说 明 了 什 么?(3 分)1 6.“当 我 有 一 搭 无 一 搭 地 浏 览 母 亲 写 的 那 些 文 字 时,读 着 读 着,我 感 到 很 惭 愧”,“我”为 什 么 会 感 到 惭 愧?(3 分)1 7.文 中
30、“我”对 于 母 亲 所 写 文 字 的 情 感 态 度 的 变 化 是 怎 样 的?请 结 合 文 章 内 容 具 体 分 析。(6 分)六、语 言 文 字 运 用(共 8 分)1 8.仿 照 例 句,以“语 文”为 陈 述 对 象 续 写 句 子,写 高 中 三 年 语 文 学 习 的 收 获 或 感 受。要 求:句 式 和 例 句 一 致 修辞 手 法 和 例 句 相 同(3 分)例 句:自 然 是 一 个 神 奇 的 课 堂,壮 美 的 山 川 令 人 心 胸 开 阔,灵 秀 的 花 鸟 使 我 心 情 愉 悦。1 9.概 括 下 面 语 段 的 主 要 内 容,不 超 过 2 0 个
31、 字(2 分)非 物 质 文 化 遗 产 是 农 耕 文 明 的 产 物,是 植 根 于 民 族 民 间 土 壤 中 的 活 态 文 化,它 伴 随 着 特 定 的 文 化 生 态 环 境 而 传 承 发展。当 今 现 代 化 的 发 展 和 城 镇 化 的 推 进,给 非 物 质 文 化 遗 产 的 保 护 与 传 承 带 来 了 新 的 难 题。几 亿 农 民 涌 入 城 市 求 学 打 工、移 定 居,致 使 很 多 传 统 村 落 变 成 了“空 心 村”、“老 人 村”,传 统 村 落 加 速 衰 落;而 一 些 地 区 打 着 城 镇 化 建 设 的 旗 号 大 拆 大建、拆 旧
32、建 新,也 造 成 了 大 量 富 有 民 族 特 色 和 历 史 文 化 价 值 的 传 统 村 落 毁 亡。这 些 都 使 不 少 非 物 质 文 化 遗 产 失 去 了 赖 以生 存 发 展 的 环 境 和 条 件。2 0.根 据 上 下 文,在 下 面 这 段 文 字 中 的 横 线 处 补 写 出 相 应 的 内 容,要 求 语 意 完 整 连 贯,内 容 贴 切,逻 辑 严 密,表 达 简明。(3 分)读 书 原 为 自 己 受 用,多 读 不 能 算 是 荣 誉,少 读 也 不 能 算 是 羞 耻。,必 能 养 成 深 思 熟 虑 的 习 惯,以 至 于 变 化 气质;,譬 如
33、漫 游“十 里 洋 场”,虽 珍 奇 满 目,徒 惹 得 眼 花 缭 乱,空 手 而 归。,如 暴 发 户 炫 耀 家 产,以 多为 贵。这 在 治 学 方 面 是 自 欺 欺 人,在 做 人 方 面 是 低 级 趣 味。七、写 作(4 0 分)2 1.阅 读 下 面 的 文 字,按 要 求 作 文年 轻 的 毕 业 生 准 备 开 始 新 的 生 活,临 行 前 去 咨 询 自 己 的 老 师。老 师 说:“记 住 人 有 三 根 骨 头,你 就 能 面 对 任 何 困 境了。”“哪 三 根 骨 头 呢?”学 生 问。“眉 骨、颌 骨 和 脊 梁 骨。眉 骨 让 你 不 断 开 阔 视 野;
34、颌 骨 会 助 你 在 有 疑 问 的 时 候 找 出 答 橐;脊 梁 骨 则 会 让 你 坚 定 立 场,盯 住 目 标,直 至 成 功。这 則 材 料 引 发 你 怎 样 的 感 悟?请 写 一 篇 文 章。要 求：自 选 角 度,自 拟 题 目 明 确 文 体,但 不 得 写 成 诗 歌 不 要 脱 离 材 料 含 义 作 文,不 得 套 作,不 得 抄 袭 不 少 于 7 0 0 字参 考 答 案一、基 础 知 识 1.D 2.A 3.C二、论 述 类 文 本 阅 读4.A 5.A 6.C 7.C三、文 言 文 阅 读 8.B 9.D 1 0.C四、理 解 记 忆1 1.(1)我 们
35、兵 多,他 们 兵 少,不 如 阻 止 他 们,使 他 们 不 能 攻 上 来,可 以 凭 此 做 到 万 分 安 全(2)那 些 逃 跑 的 秦 兵 只 见 风 声 鹤 唳,都 认 为 晋 兵 将 要 追 到1 2.(1)两 联 写 景 虚 实 结 合,由 远 及 近,由 外 而 内,富 有 层 次。颔 联 写 院 外 远 景,透 过 院 门 可 以 看 到 水 面 泛 着 清 光,隔 着墙 头 可 以 看 到 远 山 的 秋 色;颈 联 写 院 内 近 景,几 棵 松 树,很 多 芍 药,晚 上 可 以 欣 赏 明 月 松 间 照,春 天 可 以 欣 赏 芍 药 花 开 满园;颔 联 是
36、实 景,颈 联 由 实 而 虚。(2)赞 美 恭 维 之 意;羡 慕 向 往 之 情;志 趣 相 同 之 感1 3.(1)风 萧 萧 兮 易 水 寒(2)渐 车 帷 裳(3)万 里 悲 秋 常 作 客(4)何 妨 吟 啸 且 徐 行(5)鸟 倦 飞 而 知 还五、文 学 类 文 本 阅 读。1 4.(1)引 起 读 者 的 好 奇 和 阅 读 兴 趣;(2)为 后 文“母 亲 边 哭 边 写”的 内 容 埋 下 了 伏 笔(3)照 应 文 章 标 题1 5.(1)说 明 母 亲 写 这 些 文 字 时 的 认 真 仔 细;(2)说 明 母 亲 对 二 舅 的 敬 重;(3)说 明 往 事在 母
37、 亲 心 目 中 具 有 重 要 的 意 义1 6.母 亲 所 写 的 文 字,是 她 付 出 巨 大 心 血 而 成 的,过 往 的 历 史 对 母 亲 意 义 重 大 母 亲 的 文 字 中 含 有 历 史 沉 重 的 苦 难,又含 有 她 对 二 舅 的 敬 重 和 感 恩;而 我 之 前 却 没 有 把 这 些 文 字 当 回 事,甚 至 觉 得 可 笑1 7.(1)好 笑,不 在 意。最 开 始 觉 得 母 亲 文 化 程 度 不 高,也 没 听 说 过 她 写 过 东 西;(2)惭 愧。开 始 读 母 亲 所 写 的 文 字 之后,因 为 自 己 之 前 的 态 度 和 母 亲 所
38、 写 的 内 容 而 觉 得 愧(3)虔 诚。为 了 帮 母 亲 完 成 梦 想,我 开 始 虔 诚 地 为 母 亲 梳 理 文 字,并意 识 到 自 己 的 自 以 为 是;(4)感 激。母 亲 的 手 稿 成 为 激 励 我 前 行 的 力 量 和 信 念 六、语 言 文 字 运 用1 8.参 考 示 例:语 文 是 一 座 编 丽 的 花 园,优 美 的 诗 文 让 我 留 连 忘 返,生 动 的 课 堂 让 我 获 益匪 浅。1 9.非 物 质 文 化 遗 产 遭 受 现 代 化、城 镇 化 的 冲 击2 0.少 读 如 果 彻 底。多 读 而 不 求 甚 解。世 间 许 多 人 读 书 只 为 装 点 门 面 七、写 作;略。