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1、学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司2 0 2 3 年 四 川 自 贡 中 考 语 文 真 题 及 答 案注 意 事 项：本 试 卷 满 分 1 5 0 分，考 试 时 间 为 1 5 0 分 钟。答 卷 前，考 生 务 必 将 自 己 的 姓 名、准 考 证 号 填写 在 答 题 卡 上，并 在 规 定 位 置 粘 贴 考 试 用 条 形 码。答 卷 时，必 须 将 答 案 答 在 答 题 卡 上，在本 试 题 卷、草 稿 纸 上 答 题 无 效。考 试 结 束 后，将 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 交 回。选 择 题 必 须 使 用 2 B 铅 笔 将 答 案 标 号 填 涂
2、在 答 题 卡 上 对 应 题 目 标 号 的 位 置 上。一、语 言 知 识 与 运 用（2 0 分）1.下 列 词 语 中 加 点 字 的 读 音，全 部 正 确 的 一 项 是（）A.干 瘪（b i）契合（q i）血雨 腥 风（x u）B.喷 薄（b）恐 吓（h）吹 毛 求 疵（c）C.隐 匿（n）真 挚（z h）矫揉 造 作（j i o）D.渲染（x u n）诘难（j i）战 战 兢 兢（j n）【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 字 音。A.契合（q i）q；C.矫揉 造 作（j i o）j i o；D.战 战 兢 兢（j n）j n g。故 选 B。2.下 列 词 语
3、中，没 有 错 别 字 的 一 项 是（）A.歌 谣 发 泄 言 不 及 义 今 非 昔 比B.要 决 洋 溢 耀 武 扬 威 天 伦 之 乐C.雷 霆 顷 刻 名 负 其 实 开 卷 有 益D.怯 懦 荒 唐 持 之 以 桓 身 临 奇 境【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 汉 字 的 正 确 写 法。B.要 决 要 诀；C.名 负其 实 名 副 其 实；D.持 之 以 桓 持 之 以 恒，身 临 奇境 身 临 其 境；故 选 A。3.下 列 各 句 中，加 点 词 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是（）学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司A.欣 赏 文 艺 作 品，不
4、 仅 要 理 解 文 字 的 表 层 含 义，更 要 驱 遣 想 象，才 能 体 验 阅 读 的 快 乐。B.青 少 年 容 易 受 不 良 网 络 信 息 的 熏 陶，这 会 对 其 身 心 健 康 和 人 际 交 往 造 成 负 面 影 响。C.生 活 中 我 们 会 不 断 遇 到 问 题，遇 到 问 题 时 要 果 断 处 理，不 可 优 柔 寡 断 或 是 置 之 不 理。D.凡 是 做 一 件 事，便 忠 于 一 件 事，将 全 副 精 力 都 集 中 到 这 件 事 上，心 无 旁 骛，便 是 敬 业。【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 词 语 的 理 解 和 运
5、 用。A.不 仅：指 不 止 这 一 个 项，还 有 类 似 的。与 语 境 相 符，使 用 正 确；B.熏 陶：指 人 的 思 想 行 为 因 长 期 接 触 某 些 事 物 而 受 到 好 的 影 响。题 干 中 不 良 网 络 信 息 是 有 害的，与 语 境 不 合，使 用 错 误；C.置 之 不 理：指 放 在 一 边，不 理 不 睬。与 语 境 相 符，使 用 正 确；D.心 无 旁 骛：指 专 心 一 意 而 无 其 他 念 头。与 语 境 相 符，使 用 正 确；故 选 B。4.下 列 各 句 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）A.一 部 小 说 的 优 劣 或 是 高 下
6、，不 在 于 它 是 否 塑 造 了 典 型 环 境、典 型 人 物，而 在 于 它 构 筑 了独 特 的 心 灵 世 界。B.淄 博 烧 烤 火 爆 出 圈，并 非 偶 然。其 爆 火 的 原 因，是 淄 博 多 年 耕 耘 与 积 淀 的 结 果，是 久 久为 功 的 厚 积 薄 发。C.畅 想 未 来 需 要 有 开 阔 的 视 野，需 要 把 自 己 的 爱 好 和 需 求 与 国 家 的 发 展、世 界 的 繁 荣、人类 的 梦 想 紧 密 结 合。D.随 着 歼 2 0、歼 1 0 C 等 新 型 战 机 在 电 影 长 空 之 王 中 震 撼 亮 相，让 观 众 感 受 到 了
7、国 家 主力 武 器 的 姿 态。【答 案】C【解 析】【详 解】本 题 考 查 病 句 的 辨 析 与 修 改。A.两 面 对 一 面。把“而 在 于 它 构 筑 了 独 特 的 心 灵 世 界”改 为“而 在 于 它 是 否 构 筑 了 独 特 的 心灵 世 界”；B.句 式 杂 糅。将“其 爆 火 的 原 因，是 淄 博 多 年 耕 耘 与 积 淀 的 结 果”改 为“其 爆 火，是 淄 博 多年 耕 耘 与 积 淀 的 结 果”。D.成 分 残 缺。可 删 去“随 着”或“让”。故 选 C。5.人 的 一 生 要 走 过 许 多“驿 站”，每 个“驿 站”都 意 味 着 前 一 段 旅
8、 途 的 结 束 和 新 征 程 的 开 始。班 上 拟 开 展“青 春 驿 站 与 你 同 行”主 题 活 动，请 你 参 与。（1）【青 春 有 你】为 了 纪 念 精 彩 的 初 中 生 活，班 上 要 制 作 一 本 班 史，请 你 根 据 下 图，向 同 学学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司们 简 要 说 明 班 史 编 写 流 程。要 求：语 言 简 洁 流 畅，条 理 清 晰，不 超 过 8 0 字。（2）【寄 语 未 来】请 你 在 班 史“寄 语 未 来”专 栏，写 下 你 的 临 别 赠 言，表 达 对 老 师 或 同 学 的美 好 祝 愿，至 少 使 用 一 种
9、修 辞 手 法。【答 案】（1）班 史 编 写 流 程 分 为 三 部 分：书 名 征 集、封 面 征 集 和 内 容 征 集。书 名 征 集 和 封 面征 集 采 用 择 优 选 取 的 原 则；内 容 征 集 后 进 行 分 类 筛 选，之 后 进 行 文 字 编 辑。最 后 再 进 行 装 帧设 计 和 排 版 成 书。（2）示 例：前 进 的 道 路 是 坎 坷 的，愿 你 做 一 个 无 畏 的 勇 士，采 撷 最 美 丽 的 花 朵。【解 析】【小 问 1 详 解】本 题 考 查 图 文 转 换。注 意 字 数 限 制。由 流 程 图 可 知，班 史 编 写 流 程 分 为 三 部
10、 分：书 名 征 集、封 面 征 集 和 内 容 征 集。其 中 第 一、二部 分 书 名 征 集 和 封 面 征 集 都 是 采 用 择 优 选 取 的 原 则，第 三 部 分 内 容 征 集 还 要 先 分 类 筛 选，之后 再 进 行 文 字 编 辑 工 作。这 三 部 分 全 部 完 成 后 进 行 装 帧 设 计，最 后 出 版 成 书。【小 问 2 详 解】本 题 考 查 语 言 表 达。注 意 写 的 临 别 赠 言 要 表 达 出 对 老 师 或 同 学 的 美 好 祝 愿，至 少 使 用 一 种 修辞 手 法。示 例：假 如 生 活 是 一 条 河 流，愿 你 是 一 叶 执
11、 着 向 前 的 小 舟；假 如 生 活 是 一 叶 小 舟，愿 你 是 个风 雨 无 阻 的 水 手。二、现 代 文 阅 读（3 7 分）（一）实 用 类 文 本 阅 读（本 题 共 3 小 题，1 0 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。材 料 一C h a t G P T，是 2 0 2 2 年 底 由 美 国 O p e n A I 公 司 推 出 的 一 款 聊 天 机 器 人 工 具。与 以 往 的 分 析式 人 工 智 能 相 比，C h a t G P T 实 现 了 生 成 式 人 工 智 能，在 学 习 归 纳 数 据 分 布 的 基 础 上 同 时 学
12、 习数 据 产 生 的 模 式，用 自 编 码 器 创 造 数 据 中 不 存 在 的 新 样 本。全 球 用 户 正 在 乐 此 不 疲 展 开 的，就 是 用 语 音 和 它 聊 天，讨 论 从 学 术 到 娱 乐 的 各 种 问 题；或 者 在 页 面 中 直 接 打 字，输 入 想 让A I 帮 忙 完 成 烧 脑 的 任 务，请 它 帮 自 己 写 代 码、写 文 案、翻 译 一 场 新 的 职 业 颠 覆 与 学 习革 命，一 夜 之 间 悄 然 到 来。（摘 编 自 C h a t G P T 挑 战 人 类 教 师？教 育 中 的 这 些 东 西 A I 难 以 替 代！，人
13、民 教 育 2 0 2 3学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司年 2 月 1 1 日）材 料 二 技 术 是 一 把 双 刃 剑。人 工 智 能 一 方 面 革 新 了 内 容 生 成 模 式，提 高 了 内 容 生 成 工 作 效 率；另 一 方 面 也 因 技 术 尚 不 成 熟、相 关 规 则 制 约 的 欠 缺 而 存 在 被 滥 用 的 风 险。比 如 在 学 术 领 域，已 出 现 利 用 A I 作 弊、进 行 学 术 造 假 等 现 象。眼 下，探 索 制 定 A I 在 学 术 领 域 应 用 的 基 本 规 则，建 立 有 效 约 束 与 规 范 的 机 制，引 导
14、学 生 和 教 师 正 确 认 知 和 使 用 A I 实 属 当 务 之 急。限 制 人 工 智 能 使 用 范 围，形 成 有 限 领 域 规 则。通 过 使 用 智 能 工 具 可 以 把 作 业 做 得 又 快又 准 确，但 是 这 种 跳 过 思 考 过 程、直 接 索 取 答 案 的 行 为，显 然 不 利 于 思 维 训 练；而 且 过 度 依赖 智 能 工 具，也 无 法 保 证 信 息 准 确 性，更 遑 论 原 创 性，将 惰 化 学 生 的 独 立 思 考 和 自 主 学 习 能力。有 鉴 于 此，笔 者 认 为 应 明 确 可 以 使 用 A I 写 论 文，但 限 于
15、 辅 助 工 作，诸 如 搜 集 参 考 材 料、错 误 更 正、常 规 结 构 撰 写 等，并 禁 止 直 接 复 制、抄 袭、剥 窃、盗 用 他 人 的 研 究 成 果。（摘 编 自 庄 得 宝 C h a t G P T 来 袭，学 术 研 究 如 何 自 处）材 料 三 北 京 师 范 大 学 未 来 教 育 高 精 尖 创 新 中 心 执 行 主 任 余 胜 泉 教 授 指 出，C h a t G P T 转 变 了 一般 性 的 知 识 生 产，但 不 是 原 创 性 的。“作 为 一 种 大 型 语 言 模 型，C h a t G P T 的 技 术 原 理 并 没 有实 质 性
16、 的 改 进，它 利 用 神 经 网 络、海 量 的 语 言 数 据 和 文 本 数 据 来 进 行 训 练，通 过 机 器 来 学 习文 字 和 文 字 之 间 序 列 的 概 率 关 系，基 于 上 下 文 背 景 信 息，通 过 概 率 关 系 来 预 测 输 出 的 序 列 词句。它 不 是 在 理 解 你 的 语 言，只 是 根 据 对 上 下 文 的 理 解，找 出 语 言 最 优 的 概 率，本 质 上 是 一个 词 和 句 序 列 的 输 出。”在 余 胜 泉 看 来，判 断 C h a t G P T 该 不 该 用，就 在 于 用 它 时 有 没 有 认 知 投 入。如 果
17、 有 自 己的 创 造 性，大 胆 用。“智 能 工 具 的 核 心 作 用 并 不 是 要 代 替 人 的 思 考，而 是 要 增 强 人 的 思 考，尤 其 是 学 生。”余 胜 泉 表 示，在 学 生 的 成 长 过 程 中，需 要 促 进 思 维 和 认 知 能 力 的 成 长，如 果使 用 C h a t G P T 代 替 学 生 的 思 考 过 程，那 就 是 错 误 的。反 之，如 果 将 其 作 为 一 个 支 架，使 学 生能 看 到 以 前 无 法 看 到 的 东 西，思 考 以 前 无 法 思 考 的 内 容，站 到 更 高 的 认 知 层 次 上，这 种 应 用就 是
18、 积 极 的，应 该 鼓 励。（摘 编 自 袁 秀 月 C h a t G P T 为 何 引 教 育 界“封 杀”？，中 国 新 闻 网 2 0 2 3 年 2 月 1 2 日）6.下 列 关 于 人 工 智 能 C h a t G P T 的 理 解，不 正 确 的 一 项 是（）A.C h a t G P T 是 一 款 聊 天 机 器 人 工 具，它 能 与 人 聊 天，解 决 人 们 学 习 生 活 的 各 种 问 题。B.C h a t G P T 实 现 了 生 成 式 人 工 智 能，它 革 新 内 容 生 成 模 式，提 高 了 内 容 生 成 工 作 效 率。C.C h a
19、 t G P T 转 变 了 一 般 性 知 识 生 产，它 能 用 自 编 码 器 创 造 出 数 据 中 不 存 在 的 新 样 本。D.C h a t G P T 是 一 种 大 型 语 言 模 型，它 能 根 据 文 字 间 序 列 的 概 率 关 系 输 出 最 优 序 列 词 句。7.根 据 材 料 内 容，下 列 说 法 不 正 确 的 一 项 是（）A.人 工 智 能 革 新 在 不 断 带 来 价 值 的 同 时，也 引 发 了 新 的 风 险 和 挑 战。B.以 C h a t G P T 为 代 表 的 人 工 智 能 已 彻 底 颠 覆 我 们 的 日 常 工 作 与
20、学 习。学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司C.目 前，人 工 智 能 虽 然 发 展 迅 速，但 仍 无 法 完 全 保 证 信 息 的 准 确 性。D.在 使 用 人 工 智 能 工 具 时，可 将 其 作 为 辅 助 工 具，而 不 应 过 度 依 赖。8.应 该 怎 样 应 对 以 C h a t G P T 为 代 表 的 人 工 智 能 技 术 革 新？请 结 合 材 料 概 括 说 明。【答 案】6.A 7.B8.探 索 制 定 A I 在 学 术 领 域 应 用 的 基 本 规 则，建 立 有 效 约 束 与 规 范 的 机 制，引 导 学 生 和 教师 正 确 认 知
21、和 使 用 A I；限 制 人 工 智 能 使 用 范 围，形 成 有 限 领 域 规 则。【解 析】【6 题 详 解】本 题 考 查 理 解 材 料 内 容。A.“解 决 人 们 学 习 生 活 的 各 种 问 题”理 解 不 正 确。结 合 材 料 一“C h a t G P T，是 2 0 2 2 年 底 由美 国 O p e n A I 公 司 推 出 的 一 款 聊 天 机 器 人 工 具”“全 球 用 户 正 在 乐 此 不 疲 展 开 的，就 是 用 语 音和 它 聊 天，讨 论 从 学 术 到 娱 乐 的 各 种 问 题；或 者 在 页 面 中 直 接 打 字，输 入 想 让
22、A I 帮 忙 完 成烧 脑 的 任 务，请 它 帮 自 己 写 代 码、写 文 案、翻 译”可 知，C h a t G P T 是 一 款 聊 天 机 器 人 工 具，它 能 与 人 聊 天，但 文 中 并 没 有 提 到 它 能“解 决 人 们 学 习 生 活 的 各 种 问 题”。故 选 A。【7 题 详 解】本 题 考 查 理 解 辨 析 材 料 内 容。B.“已 彻 底 颠 覆 我 们 的 日 常 工 作 与 学 习”说 法 不 正 确。结 合 材 料 一“一 场 新 的 职 业 颠 覆 与 学习 革 命，一 夜 之 间 悄 然 到 来”可 知，以 C h a t G P T 为 代
23、 表 的 人 工 智 能 开 始 颠 覆 我 们 的 日 常 工 作与 学 习，并 不 意 味 着“已 彻 底 颠 覆 我 们 的 日 常 工 作 与 学 习”。故 选 B。【8 题 详 解】本 题 考 查 理 解 和 概 括 材 料 内 容。结 合 材 料 二 第 段“比 如 在 学 术 领 域，已 出 现 利 用 A I 作 弊、进 行 学 术 造 假 等 现 象。眼 下，探 索 制 定 A I 在 学 术 领 域 应 用 的 基 本 规 则，建 立 有 效 约 束 与 规 范 的 机 制，引 导 学 生 和 教 师 正确 认 知 和 使 用 A I 实 属 当 务 之 急”可 知，探 索
24、 制 定 A I 在 学 术 领 域 应 用 的 基 本 规 则，建 立 有 效约 束 与 规 范 的 机 制，引 导 学 生 和 教 师 正 确 认 知 和 使 用 A I；结 合 材 料 二 第 段“限 制 人 工 智 能 使 用 范 围，形 成 有 限 领 域 规 则”可 知，可 以 限 制 人 工 智能 使 用 范 围，形 成 有 限 领 域 规 则 来 应 对 以 C h a t G P T 为 代 表 的 人 工 智 能 技 术 革 新。（二）论 述 类 文 本 阅 读（本 题 共 3 小 题，9 分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。各 美 其 美！立 足 文
25、化 根 基，打 造 古 镇 特 色 品 牌孟 繁 哲“五 一”假 期，文 旅 市 场 升 温，各 地 古 镇 成 为 游 客 的 热 门 打 卡 地。放 眼 望 去，处 处 是学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司排 起 长 龙 的 小 吃 摊 位 和“今 日 客 满”的 民 宿 招 牌。然 而，面 对 旺 盛 的 旅 游 需 求，古 镇 同 质 化现 象 让 一 些 慕 名 而 来 的 游 客 感 到 失 望。大 同 小 异 的 外 观 设 计，千 篇 一 律 的 制 式 产 品，连 商 业业 态 都 有 些 雷 同，烤 肉、酒 吧、网 红 奶 茶、手 工 银 饰 你 有 我 有 大 家
26、 都 有。如 何 立 足 文 化根 基 打 造 特 色 品 牌，让 游 客 走 了 之 后 还 想 再 来，是 不 少 古 镇 共 同 面 临 的 重 要 课 题。部 分 古 镇 越 来 越 相 似，并 非 历 史 遗 留 或 自 然 形 成，而 是 不 合 理 商 业 开 发 的 结 果。古 镇需 要 开 发，才 能 更 好 满 足 游 客 需 求。但 一 些 新 开 发 的 古 镇，未 能 处 理 好 商 业 化 和 文 化 保 护 之间 的 关 系，只 是 照 搬 照 抄 已 有 商 业 模 式，不 注 重 挖 掘 自 身 文 化 内 涵，导 致 景 区 里 只 能 看 到 批量 生 产
27、、脱 离 地 域 属 性 的 旅 游 产 品，看 不 到 有 活 力、有 特 色 的 文 化 产 品，让 游 客 失 去 新 鲜 感。如 今，许 多 游 客 到 古 镇 等 文 化 景 点 旅 游，已 不 满 足 于 走 马 观 花、拍 照 留 念，而 是 希 望进 行 文 化 体 验 游、沉 浸 式 旅 游。人 们 想 看 到 古 镇 历 经 岁 月 洗 礼 留 下 的 历 史 记 忆，体 验 不 同 的风 土 人 情，欣 赏 当 地 独 特 的 人 文 精 神 和 美 学 特 质。从 这 个 意 义 上 讲，避 免 古 镇 同 质 化 发 展，需 要 统 筹 处 理 好 古 镇 发 展 定
28、 位 与 文 旅 消 费 升 级 之 间 的 关 系。要 把 游 客 吸 引 来，留 下 好 口 碑，各 地 古 镇 要 在 彰 显 文 化 独 特 性 方 面 下 更 多 功 夫。古 镇居 民 是 古 镇 文 化 不 可 或 缺 的 载 体，让 古 镇 有 了 独 特 的 生 活 气 息、持 久 的 文 化 吸 引 力。比 如，乌 镇 之 所 以 能 长 盛 不 衰，除 了 本 身 景 致 优 美 之 外，还 在 于 当 地 把 特 有 的 民 居 水 阁、老 宅 深 巷、船 拳 皮 影 和 民 间 作 坊 当 作 重 要 的 财 富 精 心 呵 护，并 对 当 地 民 间 传 统 文 化
29、进 行 了 深 层 次 挖 掘。一 些 古 镇 为 了 实 现 商 业 功 能 迁 走 当 地 居 民，反 而 失 去 了 文 化 之 根、独 特 之 美。把 古 镇 原 来 的居 民 留 住，把 传 统 的 生 活 方 式 留 住，找 到 与 现 代 生 活 的 结 合 点，商 业 开 发 才 能 在 保 护 与 开 发之 间 形 成 良 性 循 环。人 们 总 是 希 望 在 旅 途 中 看 到 不 一 样 的 风 景。对 于 有 一 定 文 化 底 蕴 和 开 发 历 史 的 古 镇 而言，要 想 避 免 让 游 客 陷 入 审 美 疲 劳，除 了 找 准 自 身 特 色，还 要 结 合
30、 已 有 文 化 属 性 不 断 推 陈 出新，为 游 客 提 供 新 的 体 验。周 庄 是 我 国 最 早 开 发 的 古 镇 之 一。近 年 来，面 对 全 国 各 地 古 镇 类景 区 的 激 烈 竞 争，周 庄 依 托 江 南 的 夜 文 化，以 光 影 科 技、艺 术 设 计 点 亮 古 镇，打 造 夜 游 品 牌，助 力 景 区 向 休 闲 度 假 基 地 转 型。在 当 前 的 文 旅 市 场，复 制 他 人 的 商 业 开 发 模 式 绝 非 长 久 之 计，已 经 在 市 场 上 获 得 成 功 的 古 镇，也 要 继 续 创 新，以 此 赢 得 更 多 回 头 客。古 镇
31、 是 我 国 重 要 的 文 化 旅 游 资 源。用 好 这 笔 资 源，既 能 为 当 地 带 来 旅 游 收 入，也 能 满足 游 客 旅 游 度 假 的 需 求，还 能 为 保 护 古 镇 历 史 文 化 提 供 资 金 支 持，是 多 赢 之 举。把 握 历 史 文化 发 展 脉 络，凸 显 地 域 文 化 特 色，进 行 良 性 商 业 开 发，各 美 其 美、美 美 与 共，古 镇 定 能 让 当地 居 民 诗 意 地 栖 居，也 能 让 远 道 而 来 的 人 们 体 会 到“诗 与 远 方”的 美 好。9.关 于 古 镇 发 展 问 题，下 列 不 属 于 本 文 讨 论 的
32、一 项 是（）A.古 镇 在 当 前 发 展 过 程 中 的 同 质 化 问 题。B.古 镇 发 展 过 程 中 不 合 理 商 业 开 发 问 题。C.古 镇 如 何 更 好 地 满 足 游 客 需 求 的 问 题。D.古 镇 如 何 让 当 地 居 民 诗 意 栖 居 的 问 题。学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司1 0.下 列 对 文 章 论 证 的 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.开 篇 由“五 一”假 期 古 镇 旅 游 的 现 状 引 出 论 题，能 够 引 发 读 者 的 同 感 和 思 考。B.文 章 在 分 析 了 部 分 古 镇 越 来 越 相 似 的 原
33、 因 后，提 出 解 决 办 法，论 证 思 路 清 晰。C.文 章 两 段 提 出 观 点 后，分 别 列 举 乌 镇、周 庄 的 事 例，增 强 了 论 证 说 服 力。D.文 章 最 后 一 句 从 保 护 古 镇 资 源 的 角 度，总 结 出 本 文 中 心 论 点，照 应 文 章 标 题。1 1.下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.古 镇 开 发 要 做 好 其 历 史 遗 留 的 保 护 工 作，挖 掘 自 身 文 化 内 涵，形 成 自 己 的 特 色。B.今 天 的 人 们 对 古 镇 旅 游 期 望 更 高，他 们 只 欣
34、赏 当 地 独 特 的 人 文 精 神 和 美 学 特 质。C.居 民 是 古 镇 文 化 不 可 或 缺 的 部 分，有 了 他 们，古 镇 就 有 了 文 化 之 根、独 特 之 美。D.古 镇 是 重 要 的 文 化 旅 游 资 源。用 好 这 笔 资 源 应 避 免 简 单 复 制 他 人 的 商 业 开 发 模 式。【答 案】9.D 1 0.D 1 1.B【解 析】【9 题 详 解】本 题 考 查 信 息 的 筛 选 与 辨 析。D.错 误。由 第 段“古 镇 定 能 让 当 地 居 民 诗 意 地 栖 居，也 能 让 远 道 而 来 的 人 们 体 会 到 诗 和远 方 的 美 好
35、”可 知，本 文 只 是 提 到 要 让 当 地 居 民 诗 意 地 栖 居，但 不 涉 及 如 何 让 当 地 居 民 诗意 栖 居；故 选 D。【1 0 题 详 解】本 题 考 查 信 息 的 筛 选 与 辨 析。D.错 误。第 段“古 镇 是 我 国 重 要 的 文 化 旅 游 资 源。用 好 这 笔 资 源，既 能 为 当 地 带 来 旅 游 收入，也 能 满 足 游 客 旅 游 度 假 的 需 求，还 能 为 保 护 古 镇 历 史 文 化 提 供 资 金 支 持，是 多 赢 之 举”“把 握 历 史 文 化 发 展 脉 络，凸 显 地 域 文 化 特 色，进 行 良 性 商 业 开
36、 发，各 美 其 美、美 美 与 共”可 知，本 段 论 述 的 是 结 合 当 地 特 色，对 古 镇 资 源 进 行 良 性 商 业 开 发，用 好 这 笔 资 源，而 非“从保 护 古 镇 资 源 的 角 度”；故 选 D。【1 1 题 详 解】本 题 考 查 信 息 的 筛 选 与 辨 析。B.错 误。由 第 段“如 今，许 多 游 客 到 古 镇 等 文 化 景 点 旅 游，已 不 满 足 于 走 马 观 花、拍 照 留念，而 是 希 望 进 行 文 化 体 验 游、沉 浸 式 旅 游。人 们 想 看 到 古 镇 历 经 岁 月 洗 礼 留 下 的 历 史 记 忆，体 验 不 同 的
37、 风 土 人 情，欣 赏 当 地 独 特 的 人 文 精 神 和 美 学 特 质”可 知，“他 们 只 欣 赏 当 地 独 特的 人 文 精 神 和 美 学 特 质”错 误；故 选 B。（三）文 学 类 文 本 阅 读（本 题 共 4 小 题，1 8 分）学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司阅 读 下 面 的 文 字，完 成 下 面 小 题。换 床 位老 汤 老 伴 离 世 后，老 孙 头 不 顾 儿 女 们 反 对，坚 持 搬 到 名 士 养 老 公 寓 养 老。公 寓 档 次 不 高，养 老 的 基 本 没 什 么 名 士，都 是 普 通 老 人。老 孙 头 起 初 是 自 己 占
38、一 个 双人 房 间，很 舒 服，很 方 便。但 是 一 个 月 后，他 就 不 能 享 受 单 间 待 遇 了。新 来 的 老 头，也 是 一个 胖 老 头，一 打 眼，估 计 体 重 最 少 也 有 二 百 斤。新 来 者 自 我 介 绍 说：“我 姓 王，你 贵 姓？”老 孙 头 说：“免 贵 姓 孙。你 来 我 不 反 对，我 睡 觉 可 是 打 呼 噜 哈。”老 王 头 一 笑 说：“只 要 不 梦游 就 行。”老 孙 头 来 得 早，自 然 占 据 了 靠 窗 的 床 位，看 窗 外 的 风 景 方 便。其 实 也 没 啥 风 景 可 看，就 是 一 块 空 地，周 围 有 几 架
39、 健 身 器 材。不 过 服 务 员 小 田 过 来 交 代 说：“半 年 后 必 须 互 换 床 位。”老 孙 头 说：“我 来 得 早，这 个 床 位 就 是 我 的，不 换！”小 田 说：“这 是 公 寓 领 导 定 的。”小 田 还要 说 什 么，老 王 头 打 手 势 制 止 小 田，对 老 孙 头 说：“不 换 就 不 换，多 大 一 点 事 儿？换 来 换 去怪 麻 烦，我 这 床 位 离 门 近，离 厕 所 也 近，也 不 错 的。”老 王 头 的 大 度 让 老 孙 头 对 他 有 了 一 些 好 感，闲 着 没 事 时，俩 老 头 也 唠 唠 散 嗑。老 孙 头说：“这 养
40、 老 院 的 名 字 没 起 好，叫 啥 名 士，叫 老 百 姓 养 老 院 多 接 地 气。”老 王 头 说：“老 百姓 也 是 名 士，每 个 生 命 都 是 独 一 无 二 的，平 等 的，都 应 该 被 尊 重。”老 孙 头“哦”了 一 声，觉 得 有 些 道 理。两 个 老 头 一 天 几 乎 二 十 四 小 时 在 一 起，小 摩 擦 也 是 经 常 有。比 如 天 热 时，夜 里，老 孙头 喜 欢 开 着 空 调 睡，温 度 调 到 2 0，老 王 头 就 反 对 说：“空 调 整 夜 这 么 开 最 伤 人，最 舒 服 的温 度 是 2 6，你 这 浪 费 电 不 说，还 伤
41、身。”老 孙 头 早 晨 刷 牙 刮 脸，水 龙 头 老 是 开 着，水 哗 哗地 流，老 王 头 看 见 了 就 说：“你 这 么 长 流 水，多 浪 费！不 用 水 时，把 水 关 掉 行 不 行？”服 务 员 小 田 每 日 进 屋 打 扫 卫 生 时，总 是 对 俩 老 头 很 客 气，嘘 寒 问 暖，问 有 什 么 需 求。老 王 头 也 没 啥 特 殊 需 求，只 是 有 时 让 小 田 帮 忙 用 手 机 转 账。老 孙 头 对 小 田 说：“你 王 叔 以 后就 不 要 问 他 了，他 是 个 老 财 迷，有 钱 也 舍 不 得 花。”又 转 过 头 对 老 王 头 说：“你
42、我 都 是 黄 土 埋到 脖 子 的 人，要 钱 有 何 用？给 孩 子 攒 钱？”老 王 头 笑 笑，说：“算 你 说 对 了。我 家 孩 子 多 啊。”“多？有 多 少？”老 孙 头 问。老 王 头 说：“也 不 多，也 就 十 几 个。”老 孙 头 嘲 讽 说：“十 几 个？真 能 胡 扯，吹 牛 吧。”两 个 胖 老 头 在 一 起 住 了 半 年，老 王 头 因 为 身 体 有 病，离 开 养 老 公 寓 到 医 院 治 疗，老 孙头 又 可 以 享 受 单 间 待 遇 了。老 孙 头 心 想，你 可 别 再 回 来，自 己 住 一 个 屋，多 宽 敞。两 个 月 后，老 王 头 没
43、 有 回 来，却 来 了 一 个 瘦 老 头。老 孙 头 问 瘦 老 头，老 王 头 不 回 来 了？瘦 老 头 说：“你不 知 道 吧？人 都 不 在 了，脑 梗。”老 孙 头 心 里 一 激 灵，觉 得 心 口 发 堵。几 分 钟 后 老 孙 头 又 问 瘦 老 头：“你 怎 么 知 道？”瘦 老 头 答：“他 是 我 们 班 长。”老 孙 头说：“你 这 个 班 长 人 品 不 错，就 是 太 节 约 了，甚 至 抠 门。”瘦 老 头 说：“他 这 个 人 是 挺 节 约，学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司但 是 可 不 抠 门，无 偿 资 助 十 多 个 山 区 孩 子 读 书
44、，你 行 吗？反 正 我 做 不 到。”瘦 老 头 的 话 让 老 孙 头 好 像 当 头 挨 了 一 闷 棍，顿 时 结 结 巴 巴 说 不 出 一 个 字。憋 好 久，才缓 过 劲 儿 来，长 长 叹 息 一 声 说：“谁 说 咱 这 养 老 院 没 有 名 士，我 看 老 王 头 就 是！”瘦 老 头 来 了 后，又 过 了 半 年，一 个 早 晨，老 孙 头 对 他 说：“兄 弟，咱 们 互 换 床 位 吧。”瘦 老 头 说：“不 用 啊。”老 孙 头 很 坚 决，说：“必 须 换。”换 完 床 位，瘦 老 头 趴 在 窗 口 向 外 一 望，外 面 楼 下 的 空 地 已 经 改 造
45、，变 成 一 个 小 花 园，春 光 明 媚，鸟 语 花 香。（有 删 减）1 2.下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 理 解、赏 析，不 正 确 的 一 项 是（）A.小 说 讲 述 三 个 老 头 在 养 老 公 寓 生 活 的 故 事，表 达 了 作 者 对 老 年 人 生 活 现 状 的 关 注。B.“老 孙 头 对 他 有 了 一 些 好 感”表 现 老 孙 头 内 心 有 所 触 动，为 他 后 来 的 转 变 做 了 铺 垫。C.瘦 老 头 的 出 现 揭 开 了 老 王 头 不 为 人 所 知 的 一 面，从 侧 面 表 现 了 老 王 头 的 可 贵
46、品 质。D.小 说 的 对 话 描 写 以 及 对 人 物 之 间 矛 盾 的 叙 写，充 满 生 活 气 息，拉 近 了 与 读 者 的 距 离。1 3.老 王 头 是 一 个 怎 样 的 人？请 结 合 文 章 内 容 简 要 概 括 分 析。1 4.请 按 要 求 完 成 下 面 两 题。（1）老 孙 头 心 里 一 激 灵，觉 得 心 口 发 堵。（从 人 物 描 写 角 度 赏 析 句 子）（2）外 面 楼 下 的 空 地 已 经 改 造，变 成 一 个 小 花 园，春 光 明 媚，鸟 语 花 香。（揣 摩 句 子 的 含 义）1 5.编 辑 部 在 采 用 稿 件 时，建 议 将
47、原 标 题“换 床 位”更 换 为“名 士 养 老 公 寓”。如 果 你 是 作者，你 是 否 同 意 更 换？请 简 要 说 明 理 由。【答 案】1 2.B 1 3.从 老 王 头 不 怕 打 呼 噜、主 动 同 意 不 换 床 位 和 他 无 偿 资 助 十 多 个 山 区孩 子 读 书 的 行 为 看 出 来 他 随 和 大 度、乐 于 助 人 的 性 格。1 4.（1）通 过 人 物 的 心 理 细 节 描 写，表 现 了 老 王 头 的 突 然 去 世 给 老 孙 头 带 来 的 震 惊 和 内 疚之 情。（2）借 助 环 境 描 写，描 绘 出 小 花 园 美 丽 的 特 点，衬
48、 托 老 王 头 高 尚 的 品 格。1 5.可 以 换。“名 士 养 老 公 寓”表 面 是 代 表 这 个 养 老 公 寓 的 名 字，实 际 上 是 表 现 出 文 中 的 老王 头 是 一 个 品 德 高 尚 的 人，是“名 士”，他 的 助 人 为 乐 的 高 尚 品 质 影 响 着 老 孙 头 等 人，值 得学 习 和 敬 佩。而“换 床 位”则 没 有 囊 括 全 文 内 容，也 不 能 突 出 人 物 的 精 神，弱 化 了 文 章 的 主旨。（开 放 性 试 题，言 之 有 理 即 可。）【解 析】【1 2 题 详 解】本 题 考 查 对 小 说 内 容 和 艺 术 特 色
49、的 理 解、赏 析 能 力。B.“为 他 后 来 的 转 变 做 了 铺 垫”表 述 有 误。依 据 段“老 王 头 的 大 度 让 老 孙 头 对 他 有 了 一 些好 感，闲 着 没 事 时，俩 老 头 也 唠 唠 散 嗑”可 知，“老 孙 头 对 他 有 了 一 些 好 感”表 现 老 孙 头 内心 有 所 触 动“表 述 正 确。依 据 段“瘦 老 头 说：他 这 个 人 是 挺 节 约，但 是 可 不 抠 门，无 偿学 科 网（北 京）股 份 有 限 公 司资 助 十 多 个 山 区 孩 子 读 书，你 行 吗？反 正 我 做 不 到。”可 知，促 使 老 孙 头 态 度 发 生 转
50、 变 的 是老 王 头 身 上 具 有 的 无 私 助 人 的 高 尚 品 质。故 选 B。【1 3 题 详 解】本 题 考 查 分 析 人 物 形 象 的 能 力。依 据 段“老 王 头 一 笑 说：只 要 不 梦 游 就 行。”可 知，他 是 一 个 随 和 的 人；依 据 段“小田 还 要 说 什 么，老 王 头 打 手 势 制 止 小 田，对 老 孙 头 说：不 换 就 不 换，多 大 一 点 事 儿？换 来换 去 怪 麻 烦，我 这 床 位 离 门 近，离 厕 所 也 近，也 不 错 的。”可 知，他 是 一 个 宽 容 大 度 的 人；依 据 段“瘦 老 头 说：他 这 个 人 是