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1、2 0 2 0 年 广 西 贵 港 中 考 语 文 真 题 及 答 案一、积 累 与 运 用（1 4 小 题，每 小 题 3 分，共 1 2 分）1 下 列 加 粗 字 的 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是（）A 着（z h u）落 归 省（x i n g）濒（p n）临 矫（j i o）揉 造 作B 拘 泥（n）拼（p n）凑 和（h）谐 附 庸（y n g）风 雅C 睿（r u）智 中（z h n g）看 旌（j n g）旗 分（f n）外 妖 娆D 震 悚（s n g）档（d n g）案 湍（t u n）急 相 形 见 绌（z h）2 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线
2、 处 的 词 语，恰 当 的 一 项 是（）艰 辛 与 磨 砺 是 成 长 最 好 的 _ _ _ _ _ _ 参 与 抗 击 疫 情 的 战 斗，青 年 一 代 付 出 很 多，也 收 获 很多。收 获 是 什 么？是 _ _ _ _ _ _ 更 加 坚 定，是 _ _ _ _ _ 更 加 宽 广，是 _ _ _ _ _ _ 更 加 厚 实。正 如 一 位大 学 生 志 愿 者 感 慨 的 那 样：“抗 击 疫 情 是 我 们 最 好 的 成 长 礼。”A 催 化 剂 信 心 胸 怀 理 想B 添 加 剂 信 心 道 路 理 想C 添 加 剂 信 念 道 路 人 生D 催 化 剂 信 念 胸
3、 怀 人 生3 下 列 句 子 中，没 有 语 病 的 一 项 是（）A 只 有 走 进 普 通 劳 动 者 的 生 活，才 能 洞 见 他 们 的 人 生 轨 迹，守 护 劳 动 者 的 风 景。B 专 家 认 为，过 度 疲 劳 引 起 健 康 透 支，最 大 的 问 题 不 是 加 班，而 是 休 息 时 间 都 无 法 彻 底 放松 心 情 所 致。C 苹 果 营 养 丰 富，但 是 它 的 表 面 常 常 黏 附 着 对 人 体 有 害 的 细 菌 和 农 药，所 以 食 用 前 应 将 苹果 洗 净、削 皮。D“接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红”，荷 园 的
4、荷 花 尤 其 特 别 引 人 注 月，游 人 不 由 得 驻 足欣 赏。4 依 次 填 入 下 文 括 号 处 的 标 点 符 号，正 确 的 一 项 是（）人 最 宝 贵 的 是 生 命（）生 命 每 个 人 只 有 一 次。人 的 一 生 应 当 这 样 度 过（）当 回 忆 往事 的 时 候，他 不 会 因 为 虚 度 年 华 而 侮 恨，也 不 会 因 为 碌 碌 无 为 而 羞 愧；在 临 死 的 时 候，他 能够 说（）我 的 整 个 生 命 和 全 部 精 力，都 已 经 献 给 了 世 界 上 最 壮 丽 的 事 业（）为 人 类 的 解放 而 斗 争（）A，：“。”B：，-
5、。C：“-。”D，。二、议 论 文 阅 读（共 9 分）阅 读 文 章，回 答 5-7 题。读 书 万 卷 始 通 神吕 云 祥 宋 朝 苏 献 有 一 首 诗：“退 笔 成 山 未 足 珍，读 书 万 卷 始 通 神。君 家 自 有 元 和 脚，莫 厌 家 鸡 更问 人。一 纸 行 书 两 绝 诗，遂 良 须 鬓 已 如 丝。何 当 火 急 传 家 法，欲 见 诚 悬 笔 谏 时。”大 诗 人 写 这 首 诗 的 起 因 是：柳 阂、柳 辟 两 兄 弟 很 崇 拜 舅 舅 苏 轼 的 书 法，常 向 苏 轼 索 求墨 宝。于 是，苏 轼 写 诗 自 谦，说 自 己 的 书 法 未 足 珍 惜
6、，只 有 读 书 万 卷 才 是 学 子 们 应 追 求 的 境界。主 要 意 思 是，用 坏 的 笔 即 使 堆 砌 成 山，也 未 必 能 写 出 好 东 西，只 有 多 读 书 才 能 写 出 真 正的 好 作 品，每 个 人 的 书 法 都 有 自 己 的 个 性 和 风 骨，不 要 认 为 自 己 的 东 西 就 一 定 不 好 而 去 盲 目地 学 别 人 后 来，“退 笔 成 山 未 足 珍，读 书 万 卷 始 通 神”成 为 书 法 界 的 艺 术 妙 道。从 事 书 法 创 作 的 人 固 然 需 要 不 断 读 书 学 习，从 而 充 实 才 华、吐 故 纳 新、提 高 水
7、 平，其他 各 业 人 员 呢？当 然 也 需 要 不 断 读 书 学 习。汉 代 刘 向 说 苑 中 说：“少 而 好 学，如 日 出 之阳；壮 而 好 学，如 日 中 之 光；老 而 好 学，如 炳 烛 之 明。”说 明 人 不 论 在 什 么 时 候，只 有 努 力读 书 学 习，才 会 有 光 明 的 前 途。如 何 读 书，怎 祥 学 习，又 大 有 讲 究。有 些 人 虽 然 也 在 读 书，可 是 在 读 书 的 过 程 中 缺 少 毅 力。没 有 恒 心，时 断 时 续。这 样 读书 的 效 果，是 可 想 而 知 的。“昔 孟 母，择 邻 处，子 不 学，断 机 杼”，孟 子
8、 幼 时，其 母 见 其 读 书没 有 恒 心，就 以“断 机 杼”相 警 告，促 使 孟 子 努 力 学 习，才 成 儒 家 圣 人。有 些 人 虽 然 十 分 喜 爱 读 书，也 从 不 间 断，可 是“好 读 书，不 求 甚 解”。如 南 朝 宋 齐 人陆 澄，从 小 好 学，博 览 群 书，行 眠 坐 食，手 不 释 卷，然 读 书 不 求 甚 解，被 时 人 讥 为“书 厨”。南 齐 书 说 他“读 易 三 年 不 解 文”有 些 人 的 读 书 则 是“读 死 书”，其 主 要 表 现 形 式 是“尽 信 书”。孟 子 云：“尽 信 书，则 不 如 无 书。”有 些 人 的 读 书
9、 却 是“为 赋 新 词 强 说 愁”，即 为 读 书 而 读 书，尽 搞 形 式 主 义，大 做 表 面文 章。目 的 不 明，其 结 果 必 定 是“一 语 不 能 践，万 卷 徒 空 虛”。上 述 种 种“读 书 之 道”，绝 不 足 取。那 么 可 取 的 读 书 之 道 是 怎 祥 的 呢？当 然，“孙 敬 悬 梁”“苏 秦 刺 股”“车 胤 囊 萤”“孙 康 映 雪”等 苦 读 典 范，值 得 缺 少 毅 力的 读 书 人 学 习；明 朝 顾 炎 武 那 种“有 一 疑 义，反 复 参 考，必 归 于 至 当；有 一 独 见，援 古 证 今，必 畅 其 说 而 后 止”的 读 书
10、求 解 精 神，值 得 不 求 甚 解 者 效 仿；清 朝 彭 兆 荪 所 作“要 以 我 用 书，勿 为 书 所 绊”的 诗 句，值 得“读 死 书”“尽 信 书”者 借 鉴；明 代 鹿 善 继 四 书 说 约 中“读有 字 书，却 要 识 没 字 理”的 读 书 明 理 目 的，值 得 为 读 书 而 读 书 者 采 纳。然 而，笔 者 觉 得 最 科 学、最 全 面 的“读 书 之 道”要 推 子 思 的“五 之”说。子 思，孔子 之 孙，伯 鱼 之 子，名 假，古 代 学 者 尊 之 为“述 圣”，作 中 庸 三 十 三 章，其 中 有“博 学之，审 问 之，慎 思 之，明 辨 之，笃
11、 行 之”的 读 书 做 学 问 之 论。“五 之”的 意 思 是，要 广 博 地学 习，详 细 地 询 问，谨 慎 地 思 考，清 晰 地 分 辨，切 实 地 实 行。“五 之”中，“笃 行 之”既 是“博学 之”的 落 脚 点，又 是“博 学 之”的 实 践 基 础；“审 问 之”“慎 思 之”“明 辩 之”是“博 学 之”的 方 法；“博 学 之”既 受“笃 行 之”的 影 响，又 制 约“笃 行 之”。可 见，“五 之”是 相 辅 相 成的 学、行 关 系。这 种“学”与“行”的 辨 证 关 系，对 读 书 人 的 学 习 过 程 和 认 识 方 法，有 着 极其 重 要 的 指 导
12、意 义。南 宋 诗 人 陆 游 诗 云：“纸 上 得 来 总 觉 浅，绝 知 此 事 要 躬 行。”说 的 也 是 这个 道 理。（选 自 联 谊 报 2 0 1 7 年 1 2 月 7 日）5.下 列 对 本 文 第 段 运 用 的 论 证 方 法 的 分 析，正 确 的 一 项 是A 举 例 论 证B 比 喻 论 证C 对 比 论 证D 道 理 论 证6.下 列 理 解 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是A“退 笔 成 山 未 足 珍，读 书 万 卷 始 通 神”强 调 只 有 多 读 书 才 能 写 出 好 文 章。B 孟 母 以“择 邻 处”和“断 机 杼”相 警 告，促 使 孟
13、子 努 力 学 习，才 成 儒 家 圣 人。C 顾 炎 武、鹿 善 继 的 读 书 求 解 精 神，值 得 不 求 甚 解 者 和“读 死 书”“尽 信 书”者 借 鉴。D 最 可 取 的“读 书 之 道”；广 博 学 习，详 细 询 问，谨 慎 思 考，清 晰 分 辨，切 实 实 行。7.下 列 对 原 文 论 证 的 分 析，不 正 确 的 一 项 是A 文 章 开 头 引 用 诗 歌，提 出 本 文 的 论 题，充 满 文 学 色 彩，引 起 读 者 的 阅 读 兴 趣。B 从 全 文 的 论 述 来 看，第 段 的 位 置 不 宜 调 换。C 第 段 通 过 列 举 事 例，从 正 面
14、 有 针 对 性 地 论 述 了 作 者 觉 得 可 取 的 几 种“读 书 之 道”。D 末 段 引 用 子 思 的“五 之”说，论 证 了“学”与“行”的 辨 证 关 系，强 调 了“学”与“行”相 结 合 的 重 要 性。三、古 诗 文 阅 读（共 1 8 分）6 阅 读 文 言 文，回 答 8-1 0 题。马 说世 有 伯 乐，然 后 有 千 里 马。千 里 马 常 有，而 伯 乐 不 常 有。故 虽 有 名 马，祗 辱 于 奴 隶 人 之手，骈 死 于 槽 枥 之 间，不 以 千 里 称 也。马 之 千 里 者，一 食 或 尽 粟 一 石。食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食
15、也。是 马 也，虽 有 千 里 之 能，食 不 饱，力 不 足，才 美 不 外 见，且 欲 与 常 马 等 不 可 得，安 求 其 能 千 里 也？策 之 不 以 其 道，食 之 不 能 尽 其 材，鸣 之 而 不 能 通 其 意，执 策 而 临 之，曰：“天 下 无 马!”呜 呼!其 真 无 马 邪？其 真 不 知 马 也!8.下 列 句 子 中 加 点 字 的 用 法 和 意 义 相 同 的 一 项 是A 一 食 或 尽 粟 一 石 或 异 二 者 之 为（岳 阳 楼 记）B 安 求 其 能 千 里 也 尔 安 敢 轻 吾 射（卖 油 翁）C 骈 死 于 槽 枥 之 间 宋 君 令 人 问
16、 之 于 丁 氏（穿 井 得 一 人）D 其 真 不 知 马 也 其 西 南 诸 峰（醉 翁 亭 记）9.下 列 句 子 中 加 点 词 的 活 用 现 象 与 例 句 相 同 的 一 项 是例 句：策 之 不 以 其 道A 斗 折 蛇 行（小 石 潭 记 B 横 柯 上 蔽（与 朱 元 思 书）C 不 蔓 不 枝（爱 莲 说）D 箕 畚 运 于 渤 海 之 尾 愚 公 移 山）1 0.下 列 对 文 章 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是A 本 文 用 的 是“托 物 寓 意”的 写 法，以 千 里 马 不 遇 伯 乐 比 喻 贤 才 难 遇 明 主，希 望 统 治
17、者 能识 别 人 才、重 用 人 才。B 本 文 以“世 有 伯 乐，然 后 有 千 里 马”开 头，一 开 篇 就 奇 峰 突 起，发 人 之 所 未 发，点 明 全文 主 旨，突 出 千 里 马 的 重 要 作 用。C“执 策 而 临 之，曰；天 下 无 马!”一 句 运 用 了 动 作 描 写 和 语 言 描 写，刻 画 出“食 马 者”愚 昧 专 横 的 形 象。D 最 后 一 段 把“真 无 马”和“真 不 知 马”对 照 起 来，“无 马”一 句 用“邪”字 轻 轻 带 过，而“不 知 马”一 句 则 用“也”字 收 住，对“食 马 者”的 深 刻 嘲 讽 跃 然 纸 上。阅 读
18、下 面 两 首 诗，回 答 1 1-1 2 题。己 亥 杂 诗（其 五）龚 自 珍浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟 鞭 东 指 即 天 涯。落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花。过 零 丁 洋文 天 祥辛 苦 遭 逢 起 一 经，干 戈 寥 落 四 周 星。山 河 破 碎 风 飘 絮，身 世 浮 沉 雨 打 萍。惶 恐 滩 头 说 惶 恐，零 丁 洋 里 叹 零 丁。人 生 自 古 谁 无 死？留 取 丹 心 照 汗 青。1 1.赏 析“浩 荡 离 愁 白 日 斜，吟 鞭 东 指 即 天 涯”这 两 句 诗。1 2.两 诗 画 线 句 都 流 露 出 忠 贞 报 国 的 意 愿
19、，诗 人 抒 情 方 式 与 抒 发 的 情 感 有 何 不 同？8 阅 读 送 东 阳 马 生 序 的 节 选 文 字，回 答 问 题。送 东 阳 马 生 序（节 选）余 幼 时 即 嗜 学。家 贫，无 从 致 书 以 观，每 假 借 于 藏 书 之 家，手 自 笔 录，计 日 以 还。天 大 寒，砚 冰 坚，手 指 不 可 屈 伸，弗 之 怠。录 毕，走 送 之，不 敢 稍 逾 约。以 是 人 多 以 书 假 余，余 因 得遍 观 群 书。既 加 冠，益 慕 圣 贤 之 道。又 患 无 硕 师 名 人 与 游，尝 趋 百 里 外，从 乡 之 先 达 执 经 叩问。先 达 德 隆 望 尊，门
20、 人 弟 子 填 其 室，未 尝 稍 降 辞 色。余 立 侍 左 右，援 疑 质 理，俯 身 倾 耳 以请；或 遇 其 叱 咄，色 愈 恭，礼 愈 至，不 敢 出 一 言 以 复；俟 其 欣 悦，则 又 请 焉。故 余 虽 愚，卒获 有 所 闻。当 余 之 从 师 也，负 箧 曳 屣，行 深 山 巨 谷 中。穷 冬 烈 风，大 雪 深 数 尺，足 肤 皲 裂 而 不 知。至 舍，四 支 僵 劲 不 能 动，媵 人 持 汤 沃 灌，以 衾 拥 覆，久 而 乃 和。寓 逆 旅，主 人 日 再 食，无 鲜肥 滋 味 之 享。同 舍 生 皆 被 绮 绣，戴 朱 缨 宝 饰 之 帽，腰 白 玉 之 环，
21、左 佩 刀，右 备 容 臭，烨 然 若神 人；余 则 缊 袍 敝 衣 处 其 间，略 无 慕 艳 意，以 中 有 足 乐 者，不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也。盖 余 之勤 且 艰 若 此。今 虽 耄 老，未 有 所 成，犹 幸 预 君 子 之 列，而 承 天 子 之 宠 光，缀 公 卿 之 后，日侍 坐 备 顾 问，四 海 亦 谬 称 其 氏 名，况 才 之 过 于 余 者 乎？今 诸 生 学 于 太 学，县 官 日 有 廪 稍 之 供，父 母 岁 有 裘 葛 之 遗，无 冻 馁 之 患 矣；坐 大 厦 之 下而 诵 诗 书，无 奔 走 之 劳 矣；有 司 业、博 士 为 之 师，未
22、有 问 而 不 告、求 而 不 得 者 也；凡 所 宜 有之 书，皆 集 于 此，不 必 若 余 之 手 录，假 诸 人 而 后 见 也。其 业 有 不 精、德 有 不 成 者，非 天 质 之卑，则 心 不 若 余 之 专 耳，岂 他 人 之 过 哉？1 3.解 释 下 面 句 中 加 粗 的 词 语。以 是 人 多 以 书 假 余 以 是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 主 人 日 再 食 再：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 4 用 现 代 汉 语 翻 译
23、 下 面 的 句 子。既 加 冠，益 慕 圣 贤 之 道。1 5.“其 业 有 不 精、德 有 不 成 者，非 天 质 之 卑，则 心 不 若 余 之 专 耳”中“余 之 专”指 的 是 哪些？请 用 简 洁 的 语 言 概 括 出 来。四、古 诗 文 默 写（每 空 1 分，共 8 分）1 6 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，阴 阳 割 昏 晓。（杜 甫 望 岳）坐 观 垂 钓 者，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（孟 浩 然 望 洞 庭 湖 赠 张 丞 相）与 君 离 别 意，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 州）俗 子 胸 襟
24、谁 识 我？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（秋 瑾 满 江 红）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，却 话 巴 山 夜 雨 时。（李 商 隐 夜 雨 寄 北）鸡 声 茅 店 月，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（温 庭 筠 商 山 早 行）李 白 的 渡 荆 门 送 别 中 含 蓄 地 抒 发 思 乡 之 情 的 诗 句 是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、综 合 题（1 7-1 8 小 题，共 8 分）1 7 阅 读 下 面 材 料，回 答 问 题。有 人 将 一 只 青
25、 蛙 放 在 煮 沸 的 大 锅 里，青 蛙 触 电 般 地 立 即 窜 了 出 去。后 来，人 们 又 把 它 放在 一 个 装 满 凉 水 的 大 锅 里，任 其 自 由 游 动，然 后 用 小 火 慢 慢 加 热，青 蛙 虽 然 可 以 感 觉 到 外 界温 度 的 变 化，却 因 惰 性 而 没 有 立 即 往 外 跳，直 到 后 来 热 度 难 忍 失 去 逃 生 能 力 而 被 煮 熟。（1）用 一 句 话 概 括 这 则 材 料。（2）这 则 材 料 说 明 一 个 什 么 道 理？（3）就 这 则 材 料 进 行 评 论。1 8 阅 读 下 列 文 段，回 答 问 题。石 拱
26、桥 的 桥 洞 成 弧 形，就 像 虹。古 代 神 话 里 说，雨 后 彩 虹 是“人 间 天 上 的 桥”，通 过彩 虹 就 能 上 天。我 国 的 诗 人 爱 把 拱 桥 比 作 虹，说 拱 桥 是“卧 虹”“飞 虹”，把 水 上 拱 桥 形 容 为“长 虹 卧 波”。这 段 话 出 自 课 文 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，作 者 是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。六、现 代 文 阅 读（共 1 5 分）阅 读 文 章，回 答 问 题。师 傅 点 燃 的 一 盏 灯马 宝 山 很 多 年 以 前，在 一 间 职 工 宿 舍 里 住 着 四 个 人，一 个 师 傅 和
27、他 的 两 个 徒 弟。两 个 徒 弟 大 的 十九 岁，小 的 十 七 岁。另 一 位 也 是 一 个 青 年 工 人。四 个 人 里 边 数 师 傅 的 年 龄 大，师 傅 那 年 二 十六 岁。他 们 四 个 人 早 晨 一 块 出 门 上 班，晚 上 一 同 出 厂 回 宿 舍，四 个 人 形 影 不 离 亲 热 得 就 像 一个 家 庭 中 的 亲 兄 弟 似 的。亲 兄 弟 似 的 四 个 人 在 星 期 天、节 假 日 也 总 是 在 一 起 或 逛 公 园，或 看电 影，也 坐 在 小 店 里 喝 酒，酒 喝 得 不 多，喝 得 高 兴 就 行。他 们 有 时 也 去 书 店，
28、那 是 陪 喜 欢 读书 的 小 徒 弟 去 的。一 天，他 们 又 来 到 书 店，小 徒 弟 在 新 书 架 上 看 到 法 国 著 名 小 说 家 莫 泊 桑 的 羊 脂 球 和 温 泉 两 本 小 说 集，眼 睛 一 亮，从 书 架 上 取 下 来 翻 过 几 页 后 激 动 地 把 书 压 在 胸 前。一 个月 只 开 1 8 元 学 徒 工 资 的 人 哪 能 买 得 起 这 两 本 精 美 的 小 说 集 呢？小 徒 弟 就 爱 不 释 手 地 在 书 上摩 挲 几 下，然 后 小 心 翼 翼 地 放 回 到 书 架 上。一 直 站 在 小 徒 弟 身 边 的 师 傅 悄 悄 摸
29、 了 一 下 口 袋，踌 躇 一 下 也 悄 声 离 去。这 天 晚 上，他 们 宿 舍 里 就 发 生 了 一 件 非 常 不 愉 快 的 事 情，那 位 青 年 工 人 压 在 褥 子 底 下的 一 张 五 元 钱 的 票 子 不 见 了。这 是 青 年 工 人 半 个 多 月 的 膳 食 费 呀。急 得 他 在 屋 里 团 团 转。他们 四 个 人 同 住 一 个 宿 舍 好 几 年 了，还 从 来 没 丢 什 么 东 西 呀，师 傅 说：“你 好 好 找 吧，丢 不 了的。”青 年 工 人 就 把 被 子 褥 子 掀 了 个 儿 又 翻 了 一 遍，还 把 床 底 下 的 小 木 箱
30、叉 拉 出 来 仔 仔 细 细倒 腾 了 一 遍，仍 是 不 见 那 张 五 元 的 票 子。师 傅 还 是 安 慰 青 年 工 人 说：“你 别 急，慢 慢 想，说 不 定 你 放 在 什 么 地 方 一 时 想 不 起 来了，在 咱 这 个 宿 舍 里 是 不 会 丢 的。”宿 舍 里 丢 了 钱，谁 心 里 都 难 受，又 仿 佛 有 一 层 灰 色 的 迷 雾 压 在 每 个 人 心 上 似 的。那 天晚 上，大 家 都 早 早 地 躺 到 床 上 辗 转 反 侧，很 晚 很 晚 了 才 走 入 梦 乡。第 二 天 早 展，师 傅 起 得 最 早，他 给 大 家 打 来 了 一 桶 洗
31、 脸 水。在 大 家 洗 濯 的 时 候，师 傅拿 起 扫 帚 扫 地，他 一 帚 一 帚 扫 得 特 别 认 真，一 下 子 从 暖 气 片 下 边 扫 出 一 张 五 元 的 票 子，举 在手 里 大 声 说：“看，这 张 五 元 的 票 子 我 从 暖 气 片 下 面 扫 出 来 了，我 说 在 咱 宿 舍 里 丢 不 了 吧!”说 着 把 钱 递 到 那 个 青 年 工 人 手 里。这 一 下 子 大 家 都 轻 松 下 来 了，他 们 又 高 高 兴 兴 地 去 上 班。这 天 下 午，师 傅 领 着 小 徒 弟来 到 书 店，掏 钱 买 了 那 两 本 莫 泊 桑 的 小 说 集
32、送 给 徒 弟，师 傅 在 徒 弟 瘦 削 的 肩 膀 上 拍 了 拍，说：“好 好 读 书，也 要 好 好 做 人 啊!”小 徒 弟 接 过 书，哭 了：“师 傅，我 我”师 傅 没 让 徒 弟 再 说 什 么，他 指 了 指 西 天 一 片 绚 烂 的 云 霞 说：“徒 弟 你 看，落 日 晚 霞 多么 美 呀”多 年 以 后，那 位 小 徒 弟 成 为 一 名 很 有 名 气 的 作 家，他 已 拥 有 几 大 架 子 的 图 书，书 架 上还 摆 放 着 他 自 己 写 的 几 十 本 书。但 是，当 年 师 傅 送 给 作 家 的 那 两 本 莫 泊 桑 的 小 说 集，他 没 有摆
33、 放 在 书 架 上，而 是 珍 藏 在 一 个 十 分 精 致 的 小 木 盒 子 里，同 时 也 把 他 的 一 个 耻 辱 永 远 地 隐 秘在 那 个 小 木 盒 子 里。作 家 一 生 中 最 难 忘 怀 的 人，就 是 那 位 当 年 只 有 二 十 六 岁 的 师 傅。作 家 说：师 傅 在 我 心 里 点 燃 了 一 盏 灯，这 盏 灯 照 得 我 一 生 的 岁 月 一 片 灿 烂。1 9.这 篇 小 说 的 主 人 公 是 谁？2 0.分 析 下 面 句 子 中 加 点 词 语 的 表 达 效 果。小 徒 弟 就 爱 不 释 手 地 在 书 上 摩 挲 几 下，然 后 小
34、心 翼 翼 地 放 回 到 书 架 上。2 1.第 段 中 运 用 省 略 号 有 什 么 妙 处？2 2.“徒 弟 你 看，落 日 晚 霞 多 么 美 呀”的 言 外 之 意 是 什 么？2 3.文 中 师 傅 是 一 个 怎 样 的 人？请 结 合 全 文 简 要 分 析。七、作 文（5 0 分）2 4.请 以“前 行 的 脚 步”为 题，写 一 篇 作 文。要 求：不 少 于 6 0 0 字。字 要 写 得 规 范 工 整；文 中 不 要 出 现 与 考 生 有 关 的 人 名、校 名；不 得 抄 袭。参 考 答 案1-1 0.B D C C A D D B C B1 1.诗 的 前 两
35、 句 抒 情 叙 事，在 无 限 感 慨 中 表 现 出 豪 放 洒 脱 的 气 概。一 方 面，离 别 是 忧 伤 的，毕 竟 自 己 寓 居 京 城 多 年，故 友 如 云，往 事 如 烟；另 一 方 面，离 别 是 轻 松 愉 快 的，毕 竟 自 己 逃出 了 令 人 桎 梏 的 樊 笼，可 以 回 到 外 面 的 世 界 里 另 有 一 番 作 为。这 样，离 别 的 愁 绪 就 和 回 归 的喜 悦 交 织 在 一 起，既 有“浩 荡 离 愁”，又 有“吟 鞭 东 指”；既 有 白 日 西 斜，又 有 广 阔 天 涯。这两 个 画 面 相 反 相 成，互 为 映 衬，是 诗 人 当
36、日 心 境 的 真 实 写 照。1 2.“落 红 不 是 无 情 物，化 作 春 泥 更 护 花”诗 人 笔 锋 一 转，由 抒 发 离 别 之 情 转 入 抒 发 报 国 之志，是 借 景（物）抒 情。落 红，本 指 脱 离 花 枝 的 花，但 是，并 不 是 没 有 感 情 的 东 西，即 使 化做 春 泥，也 甘 愿 培 育 美 丽 的 春 花 成 长。不 为 独 香，而 为 护 花。表 现 诗 人 虽 然 脱 离 官 场，但 依然 关 心 着 国 家 的 命 运，不 忘 报 国 之 志，充 分 表 现 诗 人 的 壮 怀，成 为 传 世 名 句。“人 生 自 古 谁无 死？留 取 丹
37、心 照 汗 青”的 意 思 是：人 生 自 古 以 来 有 谁 能 够 长 生 不 死？我 要 留 一 片 爱 国 的 丹心 映 照 史 册。自 古 以 来，人 世 间 谁 能 免 于 一 死？只 求 留 下 一 颗 赤 胆 忠 心，永 远 照 耀 在 史 册 上。此 句 慷 慨 陈 词，直 抒 胸 中 正 气，表 现 出 舍 生 取 义、视 死 如 归 的 坚 定 信 念 和 昂 扬 斗 志，因 此 成为 千 古 流 传 的 名 句。1 3.因 此；两 次。1 4.成 年 以 后，我 更 加 仰 慕 古 代 圣 贤 的 学 说。1 5.宋 濂 因 为 家 贫 无 书 可 读，不 得 不 借
38、书、抄 书 来 读；为 了 读 书，宋 濂 常 常 跑 到 百 里 之 外 求师；宋 濂 不 怕 生 活 条 件 的 艰 苦，安 于 清 贫，不 慕 富 贵，一 心 求 学。1 6.造 化 钟 神 秀 徒 有 羡 鱼 情 同 是 宦 游 人 英 雄 末 路 当 磨 折 何 当 共 剪 西 窗 烛 人 迹 板 桥 霜 仍 怜 故 乡 水 万 里 送 行 舟1 7.（1）青 蛙 被 慢 慢 加 热 的 水 煮 熟。（2）生 于 忧 患，死 于 安 乐。（3）居 安 思 危、未 雨 绸 缪 非 常 重 要。在 生 活 上 和 工 作 上 大 多 如 此，逆 水 行 舟，不 进 则 退。现 实 生 活
39、 中 可 以 常 常 看 到，当 人 们 遇 上 猛 烈 的 挫 折 和 困 难 时，常 常 激 发 了 自 己 的 潜 能；可 一旦 趋 向 平 静，便 不 知 不 觉 地 会 沉 迷 于 安 逸、享 乐、奢 靡、挥 霍 的 生 活，而 不 断 遭 遇 失 败。1 8.中 国 石 拱 桥 茅 以 升1 9.师 傅 是 主 人 公。因 为 师 傅 是 本 文 着 力 刻 画 的 人 物，他 帮 助 徒 弟 买 书，并 且 教 育 徒 弟 做 人，照 亮 了 徒 弟 的 人 生 道 路，他 的 崇 高 品 质 感 人 至 深。2 0.“爱 不 释 手”本 义 是 喜 欢 得 舍 不 得 放 手，
40、“小 心 翼 翼”形 容 举 动 十 分 谨 慎，丝 毫 不 敢 疏 忽。这 两 个 词 语 表 现 了 小 徒 弟 非 常 喜 欢 这 两 本 书，但 由 于 买 不 起 感 到 失 望、遗 憾；在 情 节 发 展 上，为 后 文 宿 舍 丢 钱、师 傅 帮 徒 弟 买 书 等 情 节 作 铺 垫。2 1.省 略 号 在 这 里 表 示 说 话 断 断 续 续。表 现 了 徒 弟 既 感 动 于 师 傅 帮 自 己 买 书，又 为 自 己 的 行为 感 到 惭 愧，决 心 好 好 做 人。2 2.转 移 话 题，不 再 提 宿 舍 丢 钱 一 事；引 导 徒 弟 认 识 到 生 活 的 美
41、好，要 好 好 做 人，以 积 极 的态 度 走 好 人 生 之 路。2 3.细 心、关 心 徒 弟。在 书 店，师 傅 敏 锐 地 发 现 徒 弟 很 喜 欢 这 两 本 书，有 帮 助 徒 弟 的 想 法。善 于 安 慰 人。安 慰 丢 钱 的 工 人，告 诉 他 钱 不 会 丢。处 理 问 题 办 法 高 明。师 傅 通 过 扫 地 一事，巧 妙 地 把 钱 归 还 了 丢 钱 的 工 人，顺 利 地 解 决 了 此 事。轻 财 重 义，善 于 教 导 人。师 傅 带徒 弟 到 书 店 买 了 书，并 且 委 婉 地 教 育 徒 弟 要 好 好 做 人，使 徒 弟 深 受 感 动，受 益 一 生。年 轻却 成 熟，品 德 高 尚。师 傅 只 有 二 十 六 岁，为 人 正 气，品 德 高 尚，像 一 盏 灯 一 样 照 亮 了 徒 弟 一生。2 4.写 作 略