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1、2 0 2 0 年 四 川 广 元 小 升 初 语 文 真 题 及 答 案 D 卷姓 名:_ _ _ _ _ _ _ _ 班 级:_ _ _ _ _ _ _ _ 成 绩:_ _ _ _ _ _ _ _一、积 累 与 运 用(共 1 0 题；共 7 1 分)1.（1 7 分）选 择 划 线 字 正 确 的 读 音。戎 _ _ _ _ _ _ _ _（j i r n g）装 剥 _ _ _ _ _ _ _ _（b o b）花 生蚌 _ _ _ _ _ _ _ _（b n g f n g）壳 窘 _ _ _ _ _ _ _ _（j i n g j n）态招 募 _ _ _ _ _ _ _ _（m m
2、）友 谊 _ _ _ _ _ _ _ _（y y）2.（2 分）给 加 下 划 线 的 字 选 择 正 确 的 解 释，将 序 号 写 在 括 号 里。狂 风 怒 号（）A.呼 喊B.大 声 哭C.号 令D.名 称3.（1 7 分）下 列 词 语 解 释 不 正 确 的 是（）A.明 媚：景 物 鲜 明 可 爱；急 遽：着 急 的 样 子。B.绽 开：裂 开；惆 怅：伤 感，失 意。C.饶 有 趣 味：十 分 有 趣；呜 咽：低 声 哭 泣。D.自 修：自 习；叮 嘱：再 三 嘱 咐。4.（2 分）“满 室 芝 兰 尽 秀 色，盈 门 桃 李 笑 春 风”最 适 合 张 贴 这 副 对 联 应
3、 是（）A.农 村B.种 花 或 卖 花C.教 师D.机 关 干 部5.（2 分）下 面 四 项 中，描 写 春 天 景 色 的 诗 句 是（）A.千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。B.泥 融 飞 燕 子，沙 暖 睡 鸳 鸯。C.月 落 乌 啼 霜 满 天，江 枫 渔 火 对 愁 眠。D.小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。6.（2 分）判 断 下 列 句 子 是 否 比 喻 句。（1）班 长 马 宝 玉 像 每 次 发 起 冲 锋 一 样，第 一 个 终 身 跳 下 深 谷。（2）石 头 像 雹 子 一 样，带 着 五 壮 士 的 决 心，带 着 中 国 人 民 的
4、 仇 恨，向 敌 人 头 上 砸 去。（3）副 班 长 葛 振 林 打 一 枪 就 大 吼 一 声，好 像 细 小 的 枪 口 喷 不 完 他 的 满 腔 怒 火。7.（5 分）看 图 写 话。仔 细 看 图，小 兔 子 在 干 什 么？发 生 了 什 么 事？小 兔 子 是 怎 样 做 的？用 一 段 话 写 下 来。8.（5 分）按 要 求 改 写 下 列 句 子 柳 公 权 写 出 一 个 个 筋 骨 秀 挺 的 字，柳 公 权 讲 出 一 句 句 有 利 国 家 的 直 言。（并 联 词 连 起 来）班 长 和 几 个 战 士 潜 伏 在 离 敌 人 前 沿 卫 国 地 很 近 的 枯
5、 黄 茅 草 丛 里。（缩 句）我 们 要 注 意 安 全，防 止 不 发 生 事 故。（修 改 病 句）9.（2 分）将 下 列 句 子 排 成 一 段 意 思 连 贯 的 话，正 确 的 顺 序 是（）。太 阳 出 来 了，千 万 缕 耀 眼 的 金 光 穿 过 树 梢，照 射 在 工 人 宿 舍 门 前 的 草 地 上。草 地 上 盛 开 着 各 种 各 样 的 野 花，红 的、白 的、黄 的、紫 的，真 像 个 美 丽 的 大 花 坛。夏 天，树 木 长 得 葱 葱 茏 茏，密 密 层 层 的 枝 叶 把 森 林 封 得 严 严 实 实 的，挡 住 了 人 们 的 视 线，遮 住 了
6、蓝 蓝 的 天 空。早 晨，雾 从 山 谷 里 升 起 来，整 个 森 林 浸 在 乳 白 色 的 浓 雾 里。A.B.C.D.1 0.（1 7 分）阅 读 下 文，回 答 问 题。铁 杵 磨 成 针磨 针 溪，在 眉 州 象 耳 山 下。世 传 李 太 白 读 书 山 中，未 成，弃 去。过 小 溪，逢 老 媪 方 磨 铁 杵，问 之，曰：“欲 作针。”太 白 感 其 意，还 卒 业。媪 自 言 姓 武。今 溪 旁 有 武 氏 岩。【注】媪（o）：年 老 的 妇 人。杵（c h）：棒 槌。卒 业：完 成 学 业。（1）解 释 文 中 划 线 字 的 意 思。去：_ _ _ _ _ _ _ _
7、 方：_ _ _ _ _ _ _ _ 欲：_ _ _ _ _ _ _ _ 还：_ _ _ _ _ _ _ _（2）给 多 音 字 注 音、组 词。磨 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _还 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）下 面 句 子 的 划 线 字 意 思 相 同。（判 断）醉 里 吴 音 相 媚 好，白 发 谁 家 翁 媪？过 小 溪，逢 老 媪 方 磨 铁 杵。（4）翻 译 下 面 的 句 子。世
8、传 李 太 白 读 书 山 中，未 成，弃 去。太 白 感 其 意，还 卒 业。（5）用 一 个 成 语 来 概 括 这 段 文 字 的 中 心，并 且 说 说 本 文 给 你 的 启 示。二、阅 读 与 理 解(共 3 题；共 2 0 分)1 1.（1 1 分）读 以 下 材 料，按 要 求 答 题。材 料 一：在 美 国，各 社 区 都 有 图 书 馆，任 何 人 都 可 以 进 去 阅 读。德 法 等 国 都 设 有 国 家 阅 读 基 金，通 常 由 国 家 领导 人 担 任 主 席 或 名 誉 主 席。韩 国 为 了 推 动 国 民 读 书，也 有 各 种 各 样 的 读 书 组 织
9、 和 读 书 节 中 国 对 国 民 的 阅 读 状 况也 非 常 关 注，提 出 了“国 民 图 书 阅 读 率”这 个 概 念，每 隔 两 年 在 国 内 进 行 一 次 调 查。材 料 二：目 前，汕 头 市 各 中 小 学 正 在 努 力 建 设“书 香 校 园”，通 过 师 生 诵 读、经 典 推 荐、图 书 漂 流、读 书 征 文等 活 动，积 极 营 造 爱 读 书、读 好 书 的 氛 围，切 实 提 升 师 生 人 文 素 养。（1）请 用 一 句 话 简 要 概 括 材 料 一 的 主 要 观 点。（2）1 9 9 5 年，联 合 国 教 科 文 组 织 把 每 年 的（）确
10、 定 为“世 界 读 书 日”。（填 序 号）A.4 月 2 3 日 B.5 月 2 4 日（3）为 宣 传 阅 读 的 重 要 性，更 好 地 促 进 全 民 阅 读，请 你 设 计 一 条 宣 传 标 语。（不 超 过 2 0 字）1 2.（3 分）阅 读 短 文，完 成 练 习。行 走 的 棕 榈 树在 南 美 洲 厄 瓜 多 尔 大 森 林 里，生 长 着 一 种 很 神 奇 的 棕 榈 树，这 种 棕 榈 树 能 从 一 个 地 方 行 走 到 另 一 个 地 方，一 年最 多 可 以 行 走 2 0 米。（A）很 多 游 客 都 对 此 感 到 迷 惑 不 解：这 种 棕 榈 树
11、到 底 是 怎 样 行 走 的 呢？它 们 为 什 么 要 行 走 呢？皮 特 维 森 是 斯 洛 伐 克 国 家 科 学 院 资 深 的 植 物 学 家，一 直 热 衷 于 对 棕 榈 树 行 走 之 谜 的 研 究。皮 特 维 森 和 助 手深 入 厄 瓜 多 尔 大 森 林 腹 地，通 过 数 年 的 追 踪 和 探 查，终 于 揭 开 了 棕 榈 树 行 走 之 谜。（B）几 年 来，皮 特 维 森 一 直 把 厄 瓜 多 尔 森 林 里 的 几 棵 棕 榈 树 作 为 指 定 的 研 究 对 象。皮 特 维 森 先 在 这 些 棕 榈 树 身上 画 上 了 符 号，并 把 见 到 棕
12、 榈 树 的 最 初 位 置 做 了 标 记，然 后 在 这 些 棕 榈 树 的 附 近 安 装 了 几 台 摄 像 装 备，一 天 2 4 小时 从 不 同 角 度 严 格 拍 摄 着 棕 榈 树 细 微 的 变 化，并 一 一 记 录 在 笔 记 本 上。通 过 多 年 的 追 踪 观 察，皮 特 维 森 发 现，这 种 神 奇 的 棕 榈 树 是 靠 树 根 的 根 须 完 成 行 走 的。跟 其 它 那 些 树 根 完 全藏 在 地 下 的 树 木 不 同，行 走 的 棕 榈 树 有 着 悬 空 根 系，从 树 干 的 下 端 开 始 分 叉，看 起 来 就 像 是 一 把 扫 帚。然
13、 而，就 是这 些 类 似 扫 帚 的 根 须，帮 助 高 大 的 棕 榈 树 完 成 了 行 走 的 整 个 过 程。棕 榈 树 的 生 长 需 要 大 量 的 养 分 和 充 足 的 阳 光 和 水分，随 着 土 壤 的 侵 蚀 和 养 分、水 分 的 消 耗，棕 榈 树 为 了 满 足 自 身 生 长 对 养 分。水 分 的 需 求，便 会 不 断 地 长 出 新 的 根须，而 这 些 新 根 须 会 主 动 寻 找 更 加 坚 实 和 肥 沃 的 土 壤 扎 根 进 去。随 着 新 根 须 扎 入 新 的 土 壤，这 棵 棕 榈 树 会 逐 渐 向 新根 须 那 边 弯 曲，老 根 须
14、 也 随 之 慢 慢 抬 起。当 新 根 须 不 断 向 新 土 壤 伸 展、逐 渐 变 得 粗 壮，并 深 深 扎 进 泥 土 足 以 支 撑 和供 应 一 棵 棕 榈 树 的 生 长 需 要 时，那 些 老 根 须 便 逐 渐 地 退 化、枯 萎、腐 烂，最 后 全 部 死 亡，化 为 肥 料 融 入 泥 土。如 此的 循 环 往 复，日 积 月 累，棕 榈 树 就 在 不 经 意 间 实 现 了 它 的 行 走 目 的。而 棕 榈 树 整 个 行 走 过 程 的 主 要 目 的 就 是 趋 向 更好 的 光 照 和 更 坚 实 肥 沃 的 土 壤，使 得 棕 榈 树 获 得 更 好 的
15、阳 光、水 分 以 及 土 壤 里 的 养 分，长 得 更 加 茁 壮 和 高 大。行 走 的 棕 榈 树 也 给 了 人 类 启 示：不 要 固 步 自 封，要 大 胆 走 出 去，积 极 汲 取 别 处 的“养 分”，才 能 更 利 于 自 己 的成 长。（1）从 文 中 找 出 下 列 词 语 的 近 义 词。微 妙 _ _ _ _ _ _ _ _ 健 壮 _ _ _ _ _ _ _ _ 跟 踪 _ _ _ _ _ _ _ _（2）联 系 上 文 理 解 词 语。固 步 自 封：_ _ _ _ _ _ _ _（3）画 线 句 子（A）（B）分 别 运 用 了 什 么 说 明 方 法？（A
16、）_ _ _ _ _ _ _ _（B）_ _ _ _ _ _ _ _（4）“如 此 的 循 环 往 复，日 积 月 累，棕 榈 树 就 在 不 经 意 间 实 现 了 它 的 行 走 目 的。”中“循 环 往 复”的 过 程 是什 么？请 写 一 写。（5）棕 榈 树 整 个 行 走 过 程 的 主 要 目 的 是（）A.趋 向 更 好 的 光 照。B.追 求 更 坚 实 肥 沃 的 土 壤。C.趋 向 更 好 的 光 照 和 更 坚 实 肥 沃 的 土 壤。（6）棕 榈 树 到 底 是 怎 样 行 走 的 呢？阅 读 时 可 以 用 提 纲 的 形 式 分 析 解 答。（分 条 表 述）1
17、3.（6 分）(2 0 2 0 五 上 泰 兴 期 末)阅 读 短 文，完 成 相 关 练 习。长 竿 入 城鲁 有 执 长 竿 入 城 门 者，初 竖 执 之，不 可 入。横 执 之，亦 不 可 入。计 无 所 出。俄 有 老 父 至，曰：“吾 非 圣 人，但见 事 多 矣！何 不 以 锯 中 截 而 入？”遂 依 而 截 之。（1）下 列 停 顿 正 确 的 是（）A.何 不/以 锯 中/截 而 入？B.何/不 以 锯/中 截 而 入？C.何 不/以 锯/中 截 而 入？（2）联 系 上 下 文，解 释 下 列 加 点 的 字。横 执 之，亦 不 可 入：_ _ _ _ _ _ _ _ 俄
18、 有 老 父 至：_ _ _ _ _ _ _ _（3）文 中 的“老 父”给 出 的 建 议 好 不 好？为 什 么？三、习 作 与 表 达(共 1 题；共 5 分)1 4.（5 分）作 文。每 天 我 们 的 身 边 都 会 发 生 各 种 各 样 的 事 情，有 些 是 我 们 亲 身 经 历 的，有 些 是 我 们 看 到 的，还 有 些 是 我 们 听 说 的。选 一 件 你 印 象 最 深 刻 的 事，按 一 定 的 顺 序 把 事 情 的 经 过 写 清 楚，题 目 自 拟。参 考 答 案一、积 累 与 运 用(共 1 0 题；共 7 1 分)答 案：1-1、答 案：2-1、答 案：3-1、答 案：4-1、答 案：5-1、答 案：6-1、答 案：6-2、答 案：6-3、答 案：7-1、答 案：8-1、答 案：9-1、答 案：1 0-1、答 案：1 0-2、答 案：1 0-3、答 案：1 0-4、答 案：1 0-5、二、阅 读 与 理 解(共 3 题；共 2 0 分)答 案：1 1-1、答 案：1 1-2、答 案：1 1-3、答 案：1 2-1、答 案：1 2-2、答 案：1 2-3、答 案：1 2-4、答 案：1 2-5、答 案：1 2-6、答 案：1 3-1、答 案：1 3-2、答 案：1 3-3、三、习 作 与 表 达(共 1 题；共 5 分)答 案：1 4-1、