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1、2 0 2 2 年 重 庆 江 津 中 考 语 文 试 题 及 答 案(B 卷)（全 卷 共 四 个 大 题，满 分 1 5 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟）注 意 事 项：1 试 题 的 答 案 书 写 在 答 题 卡 上，不 得 在 试 题 卷 上 直 接 作 答。2 作 答 前 认 真 阅 读 答 题 卡 上 的 注 意 事 项。3 考 试 结 束，由 监 考 人 员 将 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 收 回。一、语 文 知 识 与 运 用（3 0 分）阅 读 下 面 文 段，完 成 下 面 小 题。今 年 是 中 国 共 产 主 义 青 年 团 成 立 1 0 0 周
2、 年。百 年 征 程，波 澜 壮 阔。一 代 代 青 年 人 披 荆斩 棘，百 折 不 挠，砥 砺 前 行，烙下 奋 斗 的 印 记：国 难 当 头 的 奔 走 n 喊，抗 日 战 场 的 歼击 顽敌，建 设 工 地 的 激 情 y n g 跃 哪 里 有 困 难，哪 里 就 有 青 年 先 锋 队 的 旗 z h。时 代 总 是 把 历 史 责 任 赋 予 青 年。从 妙 手 回 春 的 抢 险 救 灾 前 线，到 形 势 严 峻 的 疫 情 防 控一 线；从 尽 显 风 流 的 奥 运 赛 场，到 保 家 卫 国 的 成 边 哨 卡 新 时 代 的 青 年 人 主 动 作 为、勇 挑重 担
3、，为 国 家 富 强、人 民 幸 福 鞠 躬 尽 瘁，谱 写 了 中 华 民 族 伟 大 复 兴 进 程 中 激 昂 的 青 春 乐 章。中 华 民 族 始 终 有 着 自 古 英 雄 出 少 年 的 传 统 风 华 正 茂 的 你 是 选 择 躺 平 还 是 奋斗 大 国 之 崛 起 呼 唤 青 春 之 力 量。青 年 一 代 要 坚 定 理 想 信 念，有 责 任，敢 担 当，在 百 舸 争 流、千 帆 竞 发 的 时 代 洪 流 中 勇 立 潮 头、建 功 立 业。1.选 文 第 段 中 加 点 字 注 音 正 确 的 一 项 是（）A.披 荆 斩 棘（j）B.百 折 不 挠（r o）C
4、.烙（l u）下 D.歼（q i n）击2.根 据 选 文 第 段 的 拼 音 写 汉 字。n（）喊 y n g（）跃 旗 z h（）3.选 文 第 段 划 线 词 语 运 用 不 恰 当 的 一 项 是（）A.赋 予 B.妙 手 回 春 C.风 流 D.鞠 躬 尽瘁4.给 选 文 第 段 方 框 处 加 上 的 标 点 符 号 正 确 的 一 处 是（）中 华 民 族 始 终 有 着 A 自 古 英 雄 出 少 年 的 传 统 B；风 华 正 茂 的 你 是 选 择 躺 平 C？还 是奋 斗 D？A.A B.B C.C D.D5.运 用 正 面 描 写 与 侧 面 描 写 相 结 合 的 方
5、 法，能 够 使 写 作 对 象 特 点 鲜 明，生 动 形 象。请 你 从备 选 词 语 中 选 择 一 个，运 用 正 面 描 写 与 侧 面 描 写 相 结 合 的 方 法 写 话。示 例 仅 供 参 考。示 例：对“风”的 描 写 风 越 来 越 狂，在 天 地 间 横 冲 直 撞。树 林 像 一 块 面 团，四 面 都 在 鼓，鼓 了 就 陷，陷 了 再 鼓。备 选 词 语：秋 雨 烈 日 湖 水6.根 据 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 一 书 的 内 容，按 要 求 答 题。（1）下 图 概 括 了 保 尔 的 成 长 历 程，请 你 根 据 小 说 内 容 在 横 线 上 填
6、入 相 应 的 情 节。（2）“钢 是 在 烈 火 与 骤 冷 中 铸 造 而 成 的”，烈 火 的 淬 炼 让 钢 不 断 祛 除 杂 质，变 得 坚 硬 纯 净。保 尔 也 是 在 不 断“祛 除 杂 质”中“淬 炼 成 钢”的。请 你 结 合 小 说 内 容，举 出 一 例 加 以 分 析。7.综 合 性 学 习“孝”是 中 华 民 族 的 传 统 美 德。你 班 要 组 织 一 次“孝 亲 敬 老”的 活 动。作 为 活 动 策 划 者，你需 要 完 成 下 面 的 任 务。【活 动 宣 传】（1）请 完 成 海 报 设 计。为 宣 传 海 报 拟 写 一 条 宣 传 标 语。_ _
7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 你 会 选 择 什 么 内 容 的 图 片 作 为 海 报 的 配 图？请 说 明 理 由。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【活 动 实 施】（2）请 在 横 线 上 补 写 活 动 内 容。（至 少 要 有 一 项 孝 亲 的 活 动）活 动 一：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、_ _ _活 动 二：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活 动 三：走 进 敬 老 院，慰 问 老 人。二、古 诗 文 积 累 与 阅 读（2 5 分）（一）古 诗 文 积 累。（1 0 分，每 空 1 分）8.根 据 积 累，填 写 句 子。三 年 初 中 生 活 转 瞬 即 逝，毕 业 在 即，同 学 们 互 赠 书 签 作 为 留 念。请 你 将 书 签 中 的 诗 句 补 充 完整。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，天 涯 若 比 邻。（王 勃 送 杜 少 府 之 任 蜀 州）但
9、愿 人 长 久，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（苏 轼 水 调 歌 头）勿 忘奋 斗 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，直 挂 云 帆 济 沧 海。（李 白 行 路 难 其 一）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，一 览 众 山 小。（杜 甫 望 岳）沉 舟 侧 畔 千 帆 过，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（刘 禹 锡 酬 乐 天 扬 州 初 逢 席 上 见 赠）山 重 水 复 疑 无 路，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（陆 游 游 山 西 村）希 望惜
10、 时“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，愿 你 珍 惜 光 阴，不 负 韶 华，努 力 绽 放 生 命 的 光 彩。（十 二 章）“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”，愿 你 尝 遍 人 间 百 味，依 然 保 持 内 心 的 淡 定 与 从 容。（范 仲 淹 岳 阳 楼 记）豁 达（二）（1 5 分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 下 面 小 题。爱 莲 说周 敦 颐水 陆 草 木 之 花，可 爱 者 甚 蕃。晋
11、 陶 渊 明 独 爱 菊。自 李 唐 来，世 人 甚 爱 牡 丹。予 独 爱 莲 之出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而 不 妖，中 通 外 直，不 蔓不 枝，香 远 益清，亭 亭 净 植，可 远 观 而 不 可亵 玩 焉。予 谓 菊，花 之 隐 逸 者 也；牡 丹，花 之 富 贵 者 也；莲，花 之 君 子 者 也。噫！菊 之 爱，陶 后鲜 有 闻。莲 之 爱，同 予 者 何 人？牡 丹 之 爱，宜 乎 众 矣。9.下 列 各 项 对 文 中 加 点 词 语 的 意 思 推 断 不 正 确 的 一 项 是（）A.“蕃”，说 文 解 字 解 释 为：从 帅 番 声，草 茂 也，引 申 为“众
12、 多”。由 此 可 知，“可 爱者 甚 蕃”中“蕃”的 意 思 为“多”。B.“蔓”在“青 树 翠 蔓”中 是“藤 蔓”的 意 思，互 文 印 证，可 知“不 蔓 不 枝”中 的“蔓”也 是“藤 蔓”的 意 思。C.“精 益 求 精”中 的“益”是“更 加”的 意 思，据 此 推 断，“香 远 益 清”中 的“益”也 是“更 加”的 意 思。D.查 阅 词 典，“植”有 以 下 义 项：栽 种；竖 立；生 长。结 合 语 境，可 知“亭 亭 净 植”中 的“植”是“竖 立”的 意 思。1 0.用 现 代 汉 语 翻 译 下 面 的 句 子。（1）出 淤 泥 而 不 染，濯 清 涟 而 不 妖。
13、（2）菊 之 爱，陶 后 鲜 有 闻。1 1.下 列 对 文 章 内 容 和 写 法 分 析 正 确 的 一 项 是（）A.本 文 第 一 段 主 要 描 写 莲 花，第 二 段 对 莲、菊 和 牡 丹 的 不 同 品 性 进 行 比 较 和 评 论。B.作 者 赋 予 了 莲 花 丰 富 的 象 征 意 味，“香 远 益 清，亭 亭 净 植”象 征 君 子 孤 傲 独 立 的 品 质。C.“予 独 爱 莲”一 句，作 者 直 抒 胸 臆，表 明 自 己 要 像 莲 花 一 样 洁 身 自 好、坚 强 不 屈。D.作 者 以“牡 丹 之 爱”反 衬“莲 之 爱”，意 在 讽 刺 官 场 污 浊
14、、世 人 逃 避 现 实 的 社 会 现 象。1 2.选 文 与 下 列 链 接 材 料 对 莲 的 描 写 和 表 达 的 情 思 有 何 不 同？请 比 较 分 析。【链 接 材 料】曲 池 荷卢 照 邻浮 香绕 曲 岸，圆 影覆 华 池。常 恐 秋 风 早，飘 零君 不 知。注 卢 照 邻，“初 唐 四 杰”之 一，才 华 出 众，但 命 运 多 舛，长 期 饱 受 病 痛 折 磨，英 年 早 逝。浮 香：荷 花 的 香 气。曲 岸：曲 折 的 堤 岸。圆 影：圆 圆 的 荷 叶。华 池：美 丽 的 池 子。飘 零：坠 落，飘 落。三、现 代 文 阅 读（4 0 分）（一）（2 2 分）
15、文 学 类 文 本 阅 读回 家 过 年刘 洪 文 过 了 腊 月 二 十 三，家 里 便 有 了 年 味 儿。在 厨 房 蒸 馒 头 的 母 亲，揭 开 锅 盖 高 兴 地 说 到：“馒 头 笑 了。”我 没 看 出 来，就 问 她 怎么 笑 的。母 亲 说：“就 是 馒 头 开 口 了，过 年 了，讨 个 吉 利，所 以 要 说 笑 了 才 行。”我 前 窜 后 跳 的，看 什 么 都 好 玩。邻 居 家 孩 子 的 纸 灯 笼 做 好 了，是 用 高 粱 秸 扎 成 的，外面 糊 了 红 纸，还 贴 了 一 个 倒 着 的“福”字。我 羡 幕 极 了，央 求 父 亲 给 我 也 做 一
16、个，留 到 年 三十 晚 上 出 去 捡 鞭 炮。父 亲 手 太 笨，只 能 用 老 套 路，拿 一 个 空 罐 头 瓶，里 面 用 蜡 油 粘 上 一 截 蜡烛，再 在 瓶 口 绑 一 根 电 线，一 个 灯 笼 就 做 成 了。关 于 年 的 记 忆，我 总 是 停 留 在 小 时 候。而 今，我 已 经 有 三 年 没 回 家 过 年 了，不 为 别 的，只 想 给 自 己 争 一 口 气。父 亲 的 咆 哮 声 依 旧 在 我 的 耳 边 回 响。“你 要 是 有 点 能 耐，就 干 出 个 人 样 来 给 我 看，别 整 天 窝 在 家 里，连 自 己 都 养 活 不 了，还 谈 什
17、 么 理 想？”我 也 急 了：“好 歹 我 也 是 个 大 学 生，我 就 不 信 了，我 要 是 不 混 出 个 人 样 来，就 不 再 回来 见 你！”毕 业 那 年，我 一 直 没 找 到 合 适 的 工 作，整 天 在 家 和 一 帮 狐 朋 狗 友 混 在 一 起。父 亲实 在 看 不 下 去，和 我 大 吵 了 一 架。我 一 赌 气 离 开 家，想 来 已 三 年 有 余。三 年 里，我 孤 身 一 人，漂 泊 异 乡，尝 尽 冷 暖，对 家 倍 感 思 念，可 我 放 不 下 可 怜 的 尊 严。我 当 过 保 安，做 过 泥 瓦 匠，卖 过 保 险，做 过 推 销 可 我
18、离 那 个 誓 言 里 的“人 样”，依 旧 遥 远。三 年 来，我 除 了 买 两 部 手 机，一 部 寄 给 家 里，一 部 自 己 用，以 方 便 和 家 里 联 系 外，几 乎 一 无 所 有。而 那 部 手 机 除 了 发 发 短 信，几 乎 很 少 打 电 话。我 必 须 节 省 钱 交 房 租，买 赖 以 生 存 的 食物。我 也 许 真 的 就 如 父 亲 所 说，是 个 没 用 的 东 西！看 看 身 边 的 同 学 有 的 当 老 板，有 的 考 进好 单 位，人 家 的 父 母 春 风 满 面，而 我 的 父 母 只 有 长 吁 短 叹。今 年 我 决 定 回 去，尽 管
19、 我 依 旧 没 个“人 样”。大 年 二 十 六，我 发 短 信 给 家 里，说 了 要回 家 过 年。次 日 早 起，我 收 拾 了 简 单 的 行 李，和 老 板 告 了 假，拖 着 长 长 的 拉 杆 箱 朝 车 站 方 向 走 去。路 面 结 了 厚 厚 的 冰，让 我 想 起 小 时 候 在 村 边 可 以 溜 冰 的 水 塘。长 途 客 车 终 于 来 了，我 跺 了 跺 冻 僵 的 脚，上 了 车。车 里 面 很 暖，每 个 人 脸 上 都 洋 溢 着 回 家 的 幸 福，让 我 感 觉 到 这 次 回 家 还 是 值 得 的，尽管 我 依 旧 一 无 所 有，尽 管 我 还
20、是 孤 身 一 人。几 个 小 时 的 车 程，很 快 过 去 了，正 当 我 昏 昏 欲 睡 时，乘 务 员 喊：“小 榆 树 车 站 到 了。”我 忙 提 了 行 李 下 车。没 想 到 父 母 早 等 在 马 路 边。他 们 看 到 我 赶 紧 迎 过 来 接 我 手 里 的 东西，惊 喜 之 情 溢 于 言 表。父 亲 的 背 明 显 驼 了 很 多，鬓 边 也 多 了 白 发。他 不 再 和 我 怄 气，而 是 不 住 地 向 我 问 这 问那。所 谓 车 站，不 过 是 钉 在 树 上 的 破 旧 木 板，用 墨 汁 写 着 站 名 而 已，光 秃 秃 的 没 个 避 风 的地 方
21、。我 问 母 亲 冷 不 冷，她 兴 奋 地 摇 头：“你 回 来 了，就 不 觉 得 冷 了！”回 家 路 上，不 时 有 人 打 招 呼：“儿 子 回 来 了，高 兴 了 吧？”母 亲 不 住 地 应 着：“高 兴，高 兴！”到 家 后，父 母 忙 着 生 火 做 饭。我 闲 着 没 事，翻 看 父 亲 的 手 机，奇 怪 的 是，我 昨 晚 上 发的 短 信 居 然 未 读，再 往 前 翻，所 有 短 信 都 未 读。我 忙 问 父 亲 这 是 咋 回 事 儿？“他 根 本 就 不 会 用！就 能 接 打 个 电 话！”母 亲 抢 着 说。“那 往 年 呢？”我 焦 急 地 问。“还 不
22、 都 一 样。”母 亲 唠 叨 着。我 的 泪 水 流 了 下 来（选 自 长 江 文 艺 出 版 社 2 0 2 1 年 中 国 微 型 小 说 精 选，有 删 改）你 班 准 备 将 上 面 的 小 说 拍 成 微 电 影，参 加 学 校 艺 术 节 展 评。你 作 为 导 演，需 要 完 成 下 列 任 务。【导 演 说 戏】1 3.你 需 要 按 照 事 件 发 生 的 先 后 顺 序，把 下 图 中 对 小 说 内 容 的 概 括 补 充 完 整，让 演 员 对 内 容有 一 个 整 体 的 把 握。1 4.为 帮 助 演 员 把 握 人 物 情 感，你 需 要 对 下 面 句 子
23、的 意 蕴 进 行 分 析。你 回 来 了，就 不 觉 得 冷 了！【电 影 拍 摄】1 5.在 拍 摄 第 段“而 今，我 已 经 有 三 年 没 回 家 过 年 了”和 第 段“今 年 我 决 定 回 去”的 内容 时，你 将 儿 时 过 年 的 情 景、离 家 及 三 年 异 乡 生 活 的 镜 头 交 错 拍 摄，请 说 说 这 样 拍 摄 的 好 处。1 6.小 说 中 常 常 留 有 空 白，拍 摄 时 需 要 将 它 补 充 出 来。你 认 为 在 小 说 结 尾 处，应 补 上 什 么 样的 镜 头 来 解 释 我 流 泪 的 原 因，请 把 这 处 空 白 描 绘 出 来。【
24、观 影 互 动】1 7.电 影 播 出 后，同 学 们 对 文 中 的“我”没 有 混 出 人 样，就 三 年 不 回 家 过 年 的 行 为 产 生 了 争议。对 此，你 怎 么 看？（二）（1 8 分）阅 读 下 面 的 实 用 类 文 本，完 成 下 面 小 题。【材 料 一】阅 读 是 一 个 人 获 得 知 识、滋 养 精 神 最 有 效 的 方 式，然 而 阅 读 也 有“深”“浅”之 分。浅 阅 读 是 基 本 上 不 需 要 思 考 而 采 取 浏 览 式、娱 乐 式 的 阅 读 方 式，它 所 追 求 的 是 短 暂 的 视觉 快 感 和 心 理 怡 悦。新 媒 体 的 发
25、展 和 信 息 量 呈 几 何 级 数 的 增 加 是 其 产 生 的 背 景，阅 读 介 质 从以 往 的 纸 质 为 主 转 变 为 电 子 与 纸 质 并 存，读 者 也 由 以 前 在 阅 读 过 程 中 的 被 动 接 受 转 变 为 主 动参 与。阅 读 内 容 主 要 是 手 机 微 信、短 信 和 网 络 新 闻、小 说、图 片 等。这 种 阅 读 方 式 如 今 广 为流 行。深 阅 读 是 指 对 有 价 值 的 作 品 进 行 反 复 揣 摩、深 刻 思 考 的 阅 读，如 沉 浸 在 一 部 纸 质 经 典 书中 的 阅 读。深 阅 读 的 过 程 既 是 汲 取 知
26、识 的 过 程，也 是 质 疑、探 究，形 成 更 深 层 价 值 取 向、实现 精 神 跨 越 的 过 程。（摘 编 自 百 度 百 科，有 改 动）【材 料 二】注 数 字 化 阅 读 方 式 有 网 络 在 线 阅 读、手 机 阅 读、电 子 阅 读 器 阅 读、P a d 阅 读 等。数 据 来源 于 2 0 2 0 年 度 中 国 数 字 阅 读 报 告 和 2 0 2 1 年 度 中 国 数 字 阅 读 报 告 从 上 图 可 以 看 出，当 今 浅 阅 读 已 经 成 为 人 们 普 遍 使 用 的 阅 读 方 式 之 一。究 其 原 因，一 是人 们 运 用 数 字 阅 读 工
27、 具，可 以 充 分 利 用 零 碎 时 问 获 取 大 量 信 息，方 便 快 捷。二 是 由 于 浅 阅 读负 载 的 文 本 信 息 集 图 形、声 音、视 频、动 画 等 于 一 体，视 觉 图 像 脱 离 了 高 度 抽 象 的 文 字 编 码，人 们 不 需 要 解 码，直 接 经 由 视 觉 感 受 就 可 以 完 成。三 是 浅 阅 读 不 再 受 阅 读 者 自 身 语 言 文 字 水平 及 相 关 文 化 知 识 的 限 制，只 需 具 备 一 般 的 视 觉 感 知 能 力 即 可，轻 松 愉 快。浅 阅 读 多 是 标 题 浏 览 式、内 容 跳 跃 式 的 阅 读，这
28、 种 浅 显 化、碎 片 化 的 阅 读，导 致 读 者 语言 运 用 能 力 弱 化，知 识 难 成 系 统。浅 阅 读 中，读 者 只 求 在 最 短 的 时 间 内 最 大 量 地 占 有 信 息。这 种 功 利 性 的 阅 读 心 态，使 读 者 对 外 来 信 息 只 简 单 接 受，缺 乏 主 动 积 极 的 思 考，浅 尝 辄 止。同 时 数 字 阅 读 中 各 种 各 样 的 链 接 和 音 像 让 青 少 年 很 难 养 成 集 中 精 力 阅 读 的 习 惯，弱 化 了 他 们的 专 注 力 和 阅 读 理 解 力。浅 阅 读 一 旦 成 为 习 惯，必 导 致 思 考 力
29、 和 文 化 感 受 力 的 萎 缩。（根 据 王 晓 敏 数 字 语 境 下“浅 阅 读”利 与 弊 的 辨 析 等 文 章 改 编）【材 料 三】著 名 心 理 学 家 内 尔 发 现，当 读 者 进 行 深 阅 读 时，阅 读 速 度 会 变 慢。这 使 得 读 者 能 通 过 反思、分 析 加 入 自 己 的 理 解 与 思 考，从 而 丰 富 阅 读 的 内 容，看 到 文 字 背 后 的 思 想 意 蕴。这 是 一种 沉 浸 式 的、有 着 丰 富 的 感 官 体 验 和 精 神 体 会 的 阅 读。当 然 深 阅 读 不 等 于 慢 阅 读。阅 读 程 度的 深 浅 跟 阅 读
30、速 度 的 快 慢 没 有 必 然 的 联 系，要 看 在 阅 读 过 程 中 是 否 有 思 维 的 深 度 加 工。无 论是 一 句 话，还 是 一 本 书，只 要 在 阅 读 中 思 考 深，或 者 感 悟 深，都 是 深 阅 读。没 有 深 阅 读，阅 读 的 很 多 内 容 就 会 成 为 过 眼 云 烟。只 有 深 入 思 考，深 度 挖 掘，才 能 形 成自 己 的 思 想，也 才 能 提 高 我 们 的 思 维 能 力。深 阅 读 花 费 的 时 间 与 精 力 比 起 浅 阅 读 来 是 呈 几 何增 长 的，今 天 快 节 奏 的 生 活 和 一 部 分 人 的 浮 躁 情
31、 绪，让 深 阅 读 变 得 困 难。怎 样 才 能 深 阅 读 呢？可 以 采 用 以 下 方 法：一、寻 找 关 联阅 读 的 过 程 中，我 们 遇 到 一 些 比 较 难 懂 的 知 识 点 时，可 以 通 过 联 想，从 本 书 的 其 他 章 节或 者 其 他 书 籍 里 面，寻 找 对 该 知 识 点 的 理 解。二、纵 向 挖 掘遇 到 一 些 重 要 或 难 以 理 解 的 知 识，我 们 要 去 深 度 挖 掘 它 背 后 的 原 理 和 背 景 知 识，不 仅 知其 然，还 要 知 其 所 以 然，让 知 识 融 会 贯 通。三、精 准 转 化在 真 正 理 解 了 书
32、中 的 内 容 后，要 学 会 用 自 己 的 语 言 去 整 理 和 讲 述。这 是 一 个 对 书 本 内 容进 行 提 炼、概 括 和 整 理，然 后 重 新 阐 述 的 过 程。当 你 进 入 这 样 一 个 过 程 的 时 候，你 就 迈 进 了深 阅 读 的 门 槛。四、圈 画 批 注在 阅 读 中 带 着 问 题 思 考，把 问 题 或 内 在 的 理 解 感 悟 转 化 成 文 字。通 过 思 维 导 图、文 字 批注 等 方 法，来 实 现 你 与 所 读 材 料 的 互 动，让 阅 读 向 纵 深 行 进。其 实，阅 读 的“深”与“浅”可 以 并 行 不 悖。鲁 迅 主
33、张 读 书 既 要“泛 览”“多 翻”又 要“专 精”“读 活”。书 海 无 涯，采 用 何 种 方 式 阅 读 最 终 取 决 于 个 人 的 阅 读 能 力 及 阅 读 目 的。（根 据 叶 峰 阅 读 的 正 餐 与 快 餐 深 浅 阅 读 的 利 弊 分 析 等 文 章 改 编）1 8.根 据 材 料 一 和 材 料 二 判 断，下 列 说 法 正 确 的 一 项 是（）A.新 媒 体 的 发 展 和 信 息 量 的 剧 增 改 变 了 人 们 传 统 的 阅 读 方 式，但 没 有 改 变 人 们 的 阅 读 内 容和 阅 读 介 质。B.2 0 1 9 2 0 2 1 年，国 民
34、图 书 阅 读 率 逐 年 增 加，说 明 深 阅 读 的 人 数 逐 年 增 加，浅 阅 读 的 人 数逐 年 减 少。C.利 用 数 字 化 阅 读 工 具 进 行 阅 读，不 受 时 间 限 制，方 便 快 捷，有 利 于 提 高 读 者 的 阅 读 兴 趣和 语 言 运 用 能 力。D.标 题 浏 览 式、内 容 跳 跃 式 的 阅 读 是 一 种 浅 阅 读，这 种 阅 读 方 式 追 求 快 速 获 取 大 量 信 息，容 易 浅 尝 辄 止。1 9.请 结 合 上 述 三 则 材 料，分 析“浅 阅 读”流 行 的 原 因。2 0.有 人 认 为 纸 质 阅 读 就 是 深 阅
35、读，你 赞 同 这 个 观 点 吗？请 根 据 材 料 三 阐 明 理 由。2 1.请 你 根 据 材 料 三，为 小 渝 解 决 阅 读 困 惑。岳 阳 楼 记 该 怎 样 进 行 深 阅 读 呢？请 你帮 我 推 荐 两 种 方 法，并 具 体 说 明 如 何 运 用。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、写 作（5 5 分）以 下 两 题 选 做 一 题。2 2.按 要 求 作 文中 华 文 化 博 大 精 深、源 远 流 长。文 化 在 唐 诗 宋 词 的 意 蕴 里，在 书 法 国 画 的 神 韵 里，在
36、 春联 灯 谜、月 饼 粽 子 的 民 俗 里，在 善 良 诚 信、谦 让 友 爱 的 品 行 里 请 以“里 的 文 化”为 题，把 题 目 补 充 完 整 后 作 文。要 求：不 少 于 5 0 0 字；凡 涉 及 真 实 的 人 名、校 名、地 名，一 律 用 A、B、C 等 英 文 大 写 字母 代 替；不 得 抄 袭；除 诗 歌 外，文 体 不 限。2 3.按 要 求 作 文从 今 年 秋 季 学 期 起，劳 动 课 将 正 式 成 为 中 小 学 的 一 门 独 立 课 程，劳 动 这 个 话 题 引 发 了 同 学 们的 热 议。为 提 高 同 学 们 对 劳 动 的 认 识，学
37、 校 文 学 社 要 出 一 期“话 说 劳 动”的 专 刊，请 你 写 一篇 文 章 投 稿。你 可 以 记 叙 一 次 自 己 的 劳 动 经 历，也 可 以 介 绍 一 项 自 己 的 劳 动 技 能，还 可 以 表达 自 己 对 劳 动 的 看 法 题 目 自 拟。要 求：不 少 于 5 0 0 字；凡 涉 及 真 实 的 人 名、校 名、地 名，一 律 用 A、B、C 等 英 文 大 写 字母 代 替；不 得 抄 袭；除 诗 歌 外，文 体 不 限。语 文（B 卷）参 考 答 案（全 卷 共 四 个 大 题，满 分 1 5 0 分，考 试 时 间 1 2 0 分 钟）注 意 事 项：
38、1 试 题 的 答 案 书 写 在 答 题 卡 上，不 得 在 试 题 卷 上 直 接 作 答。2 作 答 前 认 真 阅 读 答 题 卡 上 的 注 意 事 项。3 考 试 结 束，由 监 考 人 员 将 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 收 回。一、语 文 知 识 与 运 用（3 0 分）【1 4 题 答 案】【答 案】1.A 2.呐.踊.帜 3.B 4.D【5 题 答 案】【答 案】示 例 一：秋 雨 淅 淅 沥 沥 地 下 着，毫 无 保 留 地 滋 润 了 大 地 万 物。秋 雨 给 每 个 孩 子 带 来快 乐。他 们 在 秋 雨 中 嬉 戏，即 使 是 雨 水 把 它 们 的
39、头 发、衣 服 打 湿 了 也 不 觉 得 冷。示 例 二：烈 日 似 火，大 地 像 蒸 笼 一 样，热 得 使 人 喘 不 过 气 来。走 在 路 上，迎 面 的 风 似 热 浪扑 来。树 木 都 无 精 打 采 地、懒 洋 洋 地 站 在 那 里。示 例 三：湖 水 是 那 么 的 宁 静，使 人 感 觉 不 到 它 在 流 动；湖 水 是 那 么 的 绿，从 山 上 眺 望 那 湖 水像 是 一 块 无 瑕 的 翡 翠；湖 水 是 那 么 的 清，清 得 能 望 见 湖 底 的 石 头 和 水 中 的 鱼 儿。【6 题 答 案】【答 案】（1）得 了 伤 寒 和 大 叶 性 肺 炎 暴
40、 风 雨 所 诞 生 的（2）示 例：保 尔 因 身 体 瘫 痪 双 目 失 明，不 能 参 加 工 作，曾 产 生 了 自 杀 的 念 头，但 他 很 快 振作 起 来，开 始 了 文 字 创 作。【7 题 答 案】【答 案】（1）.示 例 一：关 爱 老 人，从 心 开 始。示 例 二：对 老 人 尽 一 份 孝 心，给 社 会添 一 分 和 谐。.示 例：我 选 择 的 图 片 左 边 是 一 个 小 孩 扶 着 老 人，右 边 是 甲 骨 文 中 的“孝”字，两 者 形 似，更 容 易 使 我 们 理 解“孝”的 含 义，易 激 发 我 们 的 想 象 能 力。（2）.示 例：“孝 亲
41、 敬 老”问 卷 调 查；.“孝 亲 敬 老”朗 诵 比 赛。二、古 诗 文 积 累 与 阅 读（2 5 分）（一）古 诗 文 积 累。（1 0 分，每 空 1 分）【8 题 答 案】【答 案】.海 内 存 知 己.千 里 共 婵 娟.长 风 破 浪 会 有 时.会 当 凌绝 顶.病 树 前 头 万 木 春.柳 暗 花 明 又 一 村.逝 者 如 斯 夫.不 舍昼 夜.不 以 物 喜.不 以 己 悲（二）（1 5 分）【9 1 2 题 答 案】【答 案】9.B 1 0.（1）出 自 淤 泥 却 不 沾 染，经 过 清 水 洗 涤 却 不 显 得 娇 艳。（2）对 于 菊 花 的 喜 爱，陶 渊
42、 明 之 后 就 很 少 听 说 了。1 1.A1 2.周 敦 颐 笔 下 的 莲 是“花 之 君 子 者”，象 征 品 行 高 洁 的 贤 能 之 士。借 对 莲 花 的 赞 美，寄 寓了 作 者 不 慕 名 利、洁 身 自 好，要 在 污 浊 的 世 间 保 持 高 洁 的 品 格 和 坚 贞 的 节 操 的 情 感。卢 照 邻 的 诗，先 写 荷 花 溢 香、荷 叶 田 田 的 景 象，暗 喻 自 己 才 华 卓 著；又 写 荷 花 对 秋 风 零 落 的恐 惧，暗 写 自 己 怀 才 不 遇 的 忧 虑。三、现 代 文 阅 读（4 0 分）（一）（2 2 分）【1 3 1 7 题 答
43、案】【答 案】1 3.（1）与 父 赌 气 离 乡；（2）到 家 泪 水 长 流。1 4.母 亲 告 诉 儿 子，你 回 来 了，父 母 高 兴，心 里 温 暖。所 以 就 不 冷 了。1 5.儿 时 过 年 的 情 景、离 家 及 三 年 异 乡 生 活 的 镜 头 交 错 拍 摄。这 样 形 成 一 种 对 比。通 过 对 比，更 能 展 现 出 回 家 过 年 时 家 的 温 暖。1 6.示 例：年 末 的 每 一 天，父 母 在 光 秃 秃 的 没 个 避 风 的 小 站 上，看 到 经 过 的 汽 车 总 想 着 没 有回 家 过 年 的 儿 子，但 总 是 收 获 失 望。想 到
44、此 景，“我”的 泪 水 流 了 下 来。1 7.示 例：不 赞 同 这 种 行 为。作 为 子 女，不 能 与 父 母 赌 气，更 不 能 为 了 所 谓 的 面 子 不 回 家 过年。孩 子 回 家 过 年 是 父 母 的 念 想。（二）（1 8 分）【1 8 2 1 题 答 案】【答 案】1 8.D 1 9.新 媒 体 的 发 展 和 信 息 量 的 增 加，阅 读 介 质 转 变 为 以 电 子 为 主；人 们运 用 数 字 阅 读 工 具，可 以 充 分 利 用 零 碎 时 问 获 取 大 量 信 息，方 便 快 捷；由 于 浅 阅 读 负 载 的 文本 信 息 集 图 形、声 音、
45、视 频、动 画 等 于 一 体，直 接 经 由 视 觉 感 受 就 可 以 完 成 阅 读；浅 阅 读 不再 受 阅 读 者 自 身 语 言 文 字 水 平 及 相 关 文 化 知 识 的 限 制，只 需 具 备 一 般 的 视 觉 感 知 能 力 即 可，轻 松 愉 快。2 0.不 同 意。阅 读 的“深”“浅”与 所 阅 读 的 介 质 没 有 直 接 关 系，只 有 对 作 品 进 行 反 复 揣 摩、深 刻 思 考 的 阅 读，才 是 深 阅 读。如 果 对 一 本 纸 质 书 采 取 浏 览 式、娱 乐 式 的 阅 读 方 式，就 是 浅阅 读。2 1.示 例：可 采 用“精 准 转
46、 化”法，在 阅 读 理 解 了 岳 阳 楼 记 的 课 文 内 容 后，要 学 会 用 自己 的 语 言 去 整 理 和 讲 述。还 可 采 用“圈 画 批 注”法，带 着 问 题 去 阅 读，在 阅 读 中 认 真 思 考，通 过 思 维 导 图、文 字 批 注 等 方 法，进 行 纵 深 的 研 究 试 阅 读。四、写 作（5 5 分）以 下 两 题 选 做 一 题。【2 2 题 答 案】【答 案】范 文饺 子 里 的 文 化说 起 中 国 传 统 文 化 那 可 是 数 不 胜 数，而 让 我 记 忆 深 刻 的 就 是 这 春 节 了。春 节 是 中 国 人 民 最 隆 重 的 传
47、统 节 日，是 象 征 团 结、兴 旺，对 未 来 寄 托 新 的 希 望 的 佳 节，如 何 庆 贺 这 个 节 日，在 千 百 年 的 历 史 发 展 中，形 成 了 一 些 较 为 固 定 的 风 俗 习 惯，有 许 多 还 相传 至 今。其 中 有 一 个 风 俗 习 惯 就 是 吃 饺 子。吃 饺 子 之 前 当 然 要 包 饺 子 啊。我 为 了 能 吃 上 美 味的 饺 子，便 自 己 动 上 手。想 吃 饺 子 就 要 包 饺 子，这 包 饺 子 可 不 是 很 容 易 做 的。包 饺 子 之 前 首 先 要 和 面。我 倒 了 一些 面 放 在 盆 里，又 拿 碗 倒 了 一
48、 些 水 放 了 进 去。刚 开 始 水 倒 少 了，揉 出 来 的 面 拿 起 来 向 下 掉 面渣。又 加 了 点 水 之 后，面 又 都 粘 在 我 手 上。哎，水 总 是 加 的 不 合 适，光 和 面 就 这 么 难，等 到吃 上 饺 子 要 等 到 什 么 时 候 啊！又 加 了 一 点 干 的 面 粉，面 总 算 弄 好 了。可 是 一 听 妈 妈 说 面 还 要放 半 个 小 时，真 等 的 我 不 耐 烦 了。面 好 了，我 等 不 及 的 冲 到 面 旁 边，拿 出 一 小 块 面 学 着 妈 妈 以 前 包 饺 子 的 动 作 把 面 揉 成 一个 细 长 条。结 果 揉
49、 的 一 节 粗 一 节 细 的 还 好 揉 了 好 长 时 间 终 于 揉 好 了。接 下 来 开 始 把 面 切 成 小块，再 继 续 擀 皮。擀 皮 是 最 难 的 事 了，也 是 重 中 之 重。如 果 皮 薄 了 饺 子 容 易 破，如 果 皮 厚 了饺 子 馅 熟 了 皮 没 熟。我 把 一 小 块 一 小 块 的 面 按 成 了 可 爱 的 小 柿 饼 大 小，便 准 备 擀 皮 了。我 一手 拿 着 小 饼，一 手 拿 着 擀 面 杖 擀 饺 子 皮。哎，像 妈 妈 那 样 擀 皮 好 难 啊，我 实 在 学 不 会 最 后 我就 像 擀 大 饼 一 样 擀 了 饺 子 皮。虽
50、 然 方 法 笨 拙 但 是 效 果 还 是 不 错。该 包 饺 子 了，妈 妈 给 我 做 了 我 最 爱 吃 的 猪 肉 大 葱 馅。我 拿 起 擀 好 的 皮 在 妈 妈 的 旁 边 学 着包 饺 子。包 出 一 个 饺 子 之 后 突 然 觉 得 包 饺 子 不 是 那 么 困 难。终 于 包 好 了 开 始 煮 了，我 在 锅 的 旁 边 盼 着 饺 子 煮 熟。看 着 饺 子 在 锅 里 的 翻 腾 如 同 一 条 条白 色 的 鱼 在 欢 乐 的 游 戏。饺 子 煮 熟 了！嘴 里 吃 着 饺 子 心 里 说 不 出 的 开 心。霎 时，我 觉 得 我 离中 国 的 传 统 文