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1、2 0 2 1 年 山 西 阳 泉 中 考 语 文 真 题 及 答 案一、读 书（1 2 分）1 亲 爱 的 同 学，富 有 哲 思 的 语 言 可 以 帮 你 成 为 智 慧 的 人。请 赏 读 这 幅 书 法 作 品，从 三 句 话中 选 择 你 最 有 感 触 的 一 句，将 其 内 容 用 楷 体 正 确、规 范 地 书 写 在 田 字 格 内。（2 分）小 胜 靠 智 或 大 胜 靠 德 或 常 胜 靠 和靠 和 常 胜 或 靠 德 大 胜 或 靠 智 小 胜（繁 体 字 书 写 正 确 也 可 得 分）2 优 美 深 情 的 语 言 可 以 让 你 变 成 温 暖 的 人。读 下
2、面 语 段，将 空 缺 处 的 古 诗 文 原 句 书 写 在 横线 上。（1 0 分）（1）故 园 是 心 的 归 宿：辛 弃 疾 笔 下 有“？满 眼 风 光 北 固 楼”；范 仲 淹 词 中 有“，燕 然 未 勒 归 无 计”；木 兰 诗 中，木 兰 辞 官 不 就，眷 恋 家 园 生 活 的 诗 句 是“，”。（2）远 方 是 脚 的 方 向：王 维 远 赴 边 地 看 到 了“大 漠 孤 烟 直，”的 雄 浑 奇 景；岑参 征 战 塞 外 见 到 了“，千 树 万 树 梨 花 开”的 奇 妙 美 景；王 湾 在 北 固 山 下 遇 到 了“，风 正 一 帆 悬”的 美 好 景 象；苏
3、 轼 在 黄 州 欣 赏 到 了“，盖 竹 柏 影 也”的 如 水 月 色。二、读 思（3 8 分）（一）信 仰、信 念、信 心，任 何 时 候 都 至 关 重 要。为 此，学 校 举 办 了 以“回 首 百 年 党 史 赓 续 红 色基 因”为 主 题 的 系 列 活 动。【活 动 一：回 首 让 青 春 与 信 仰 同 向】回 首 百 年 征 程 传 承 信 仰 力 量百 年 征 程 波 澜 壮 阔，百 年 初 心 历 久 弥 坚，信 仰 之 光 熠 熠 生 辉。在 党 的 光 辉 历 程 中，无 数优 秀 共 产 党 人 胸 怀 坚 定 信 仰，冲 锋 在 前，担 当 在 前，奉 献 在
4、 前，只 为 让 中 国 拥 有“可 赞 美 的光 明 前 途”，只 为 让 后 代 享 受 人 类 应 有 的 一 切 幸 福。无 论 何 时 何 境，他 们 都 以 生 命 赴 使 命，用 热 血 铸 忠 魂，把 青 春 乃 至 生 命 献 给 祖 国 和 人 民，赓 续 传 承 着 共 产 党 人 的 精 神 血 脉。胸 怀 千秋 伟 业，恰 是 百 年 风 华。用 忠 诚 坚 守 初 心，以 奋 斗 托 举 梦 想，让 青 春 与 信 仰 同 向。这 是 新 时代 青 少 年 应 有 的 责 任 与 担 当。3 上 文 是 小 明 同 学 为 本 次 活 动 写 的 开 场 白。下 面
5、 说 法 正 确 的 一 项 是（）（2 分）A 文 中 加 点 的 词“光 明”“幸 福”词 性 相 同。B 文 中 画 横 线 的 三 个 短 语 结 构 一 致。C 文 中 画 波 浪 线 的 句 子 运 用 了 排 比 的 修 辞 手 法，朗 读 时 应 铿 锵 有 力。D 上 文 最 后 一 句 话 的 主 干 是“这 是 青 少 年 的 责 任 与 担 当”。【活 动 二：坚 定 让 青 春 与 信 念 同 行）读 书 笔 记摘录（一）埃 德 加 斯 诺 说，这 些 革 命 青 年 们 使 本 书描 写 的 故 事 活 着。从 中 我 们 可 以 约 略 窥知，使 他 们 变 得
6、不 可 征 服 的 那 种 精 神，那种 信 念，那 种 力 量，那 种 热 情。从 来 没 有 见 过 这 样 的 战 士 这 些 人 当兵 不 只 是 为 了 有 个 饭 碗，这 些 青 年 为 了 胜利 而 甘 于 牺 牲。出 处 红 星 照 耀 中 国 关 键 词 那 种 信 念启 示那 些 革 命 战 士 为 了 胜 利 甘 于 牺 牲的 精 神，让 我 明 白 了 坚 定 的 信 念 会让 一 支 队 伍 变 得 不 可 征 服。读 书 笔 记摘录（二）江 姐 说：“如 果 需 要 为 理 想 而 牺 牲，我 们都 应 做 到 脸 不 变 色 心 不 跳！”江 姐 说：“不 要 用
7、 眼 泪 告 别，美 蒋 反 动 派的 一 切 垂 死 挣 扎，都 不 能 阻 挡 中 国 无 产 阶级 的 胜 利！胜 利 属 于 我 们，属 于 我 们 的党！”出 处 红 岩 关 键 词 那 种 理 想启 示江 姐 坚 信 胜 利 属 于 我 们 的 党，她 为了 理 想 不 怕 牺 牲 的 革 命 精 神 激 励着 我 们 逐 梦 前 行。4 从 经 典 作 品 中 汲 取 精 神 营 养，可 以 使 你 成 为 拥 有 信 念 的 人。以 上 是 小 光 和 小 辉 同 学 分 享的“读 书 笔 记”，请 你 从 摘 录（一）（二）中 任 选 其 一，将 表 格 中 画 横 线 处
8、空 缺 的 内 容 补 充完 整。（3 分）【活 动 三：赓 续 让 青 春 与 信 心 同 频】5 随 着 主 题 系 列 活 动 的 深 入 开 展，学 校 编 辑 了“红 色 诗 歌 大 家 赏”纪 念 册。周 振 中 写 的 短诗 人 民 英 雄 纪 念 碑 入 选 其 中。同 学 们 争 相 为 这 首 诗 留 言，请 你 也 在 这 首 诗 的 留 言 区 分 享你 的 阅 读 感 受。（2 分）你 的 留 言：（二）阅 读 下 面 的 材 料，完 成 第 7 题。读 书 的 用 处在 一 座 山 里，住 着 一 位 老 农 夫 和 他 的 小 孙 子。每 天 清 晨，老 农 夫
9、都 会 早 早 地 起 来 坐 在 书 桌 旁读 书。有 一 天，小 孙 子 问 道：“爷 爷！我 也 想 和 您 一 样 读 书，可 我 读 不 懂。只 要 我 把 书 本 合上，我 就 忘 得 一 干 二 净。读 书 有 什 么 用？”老 农 夫 指 着 角 落 里 一 个 放 过 煤 炭 的 篮 子 说：“你 去 河 边 帮 我 盛 一 篮 子 水 回 来 吧。”于 是 小 孙子 照 爷 爷 说 的 去 做 了，不 过 回 来 之 前 篮 子 里 的 水 早 早 地 就 漏 光 了。“你 下 次 得 跑 得 快 一 些。”老 农 夫 把 小 孙 子 再 一 次 带 到 了 河 边。这 一
10、 次 小 孙 子 跑 得 飞 快，但回 来 之 前 水 依 旧 漏 完 了。试 了 好 多 次 后，小 孙 子 终 于 说：“爷 爷，篮 子 装 不 了 水！这 根 本 就没 有 用！”老 农 夫 笑 着 说：“你 觉 得 没 用，可 是 你 再 看 看 篮 子。”小 孙 子 转 过 头 看 篮 子，他 发现。“孩 子，阅读 好 书 也 是 如 此。”老 农 夫 语 重 心 长 地 说，“你 可 能 无 法 完 全 理 解 它，也 记 不 住 多 少 内 容，但 只 要 你 用 心 反 复 阅 读 它，它 就 会 在 不 知 不 觉 中 净 化 了 你 的 心 灵。”6 小 孙 子 转 过 头
11、 看 篮 子，他 发 现 了 什 么？请 你 结 合 语 境，补 写 在 文 中 画 横 线 处。（3 分）7 优 秀 的 作 品 能 给 人 有 益 的 启 示。请 你 结 合 文 本 和 生 活 积 累，写 一 段 议 论 性 文 字，表 明 你的 观 点 并 加 以 阐 述。（1 0 分）写 作 提 示：根 据 文 本 提 炼 观 点；不 少 于 1 0 0 字。（三）天 远 地 阔 纵 横 驰 骋，诗 情 文 墨 思 接 千 载。请 阅 读 下 面 的 古 诗 文，完 成 第 8 1 1 题。渔 家 傲李 清 照天 接 云 涛 连 晓 雾，星 河 欲 转 千 帆舞。仿 佛 梦 魂 归
12、帝 所，闻 天 语，殷勤 问 我 归 何 处。我 报 路 长 嗟日 暮，学 诗 谩 有 惊 人 句。九 万 里 风鹏 正 举。风 休 住，蓬 舟 吹 取 三 山 去！北 冥 有 鱼北 冥 有 鱼，其 名 为 鲲。鲲 之 大，不 知 其 几 千 里 也；化 而 为 鸟，其 名为 鹏。鹏 之 背，不 知 其 几 千 里 也；怒 而 飞，其 翼 若 垂 天 之 云。是 鸟也，海 运 则 将 徙 于 南 冥。南 冥 者，天 池 也。齐 谐 者，志 怪 者 也。谐 之 言 曰：“鹏 之 徙 于 南 冥 也，水 击 三 千 里，抟 扶 摇 而 上 者 九万 里，去 以 六 月 息 者 也。”野 马 也，尘
13、 埃 也，生 物 之 以 息 相 吹 也。天 之 苍 苍，其 正 色 邪？其 远 而 无 所 至 极 邪？其 视 下 也，亦 若 是 则 已矣。8 读 准 字 音，是 阅 读 古 诗 文 的 第 一 步。请 给 下 列 句 中 的 加 点 字 标 注 读 音。（2 分）（1）学 诗 谩 有 惊 人 句 m n（2）其 名 为 鲲 k n9 一 词 多 义 是 汉 语 中 的 常 见 现 象。下 列 加 点 词 意 思 相 同 的 一 项 是（）（3 分）A 怒 而 飞 心 花 怒 放 B 其 翼 若 垂 天 之 云 比 翼 双 飞C 志 怪 者 也 志 同 道 合 D 亦 若 是 则 已 矣
14、实 事 求 是1 0 完 成 下 列 语 句 的 翻 译。（3 分）（1）鲲 之 大，不 知 其 几 千 里 也。（2）天 之 苍 苍，其 正 色 邪？其 远 而 无 所 至 极 邪？1 1 古 代 文 人 经 常 借 助 大 鹏 的 形 象 表 达 情 感。请 结 合 选 文 将 下 面 的 表 格 补 充 完 整。（4 分）选 文 大 鹏 形 象 解 读 相 关 名 句 积 累渔 家 傲作 者 借 大 鹏 的 形 象，表 明 自 己 渴 望 高 飞 远 走 的 心 愿，反 映 了 她 对 追 求 和 向 往。北 冥 有 鱼大 鹏 具 有、的 特 点，是 一 个 超 现 实的 形 象，作 者
15、 在 它 身 上 寄 托 了 深 刻 的 寓 意。抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里孔 子 世 家 赞太 史 公 曰：诗 有 之：“高 山 仰 止，景 行 行 止。”虽 不 能 至，然 心 乡 往 之。余 读 孔氏 书，想 见 其 为 人。适 鲁，观 仲 尼 庙 堂、车 服、礼 器，诸 生 以 时 习 礼 其 家，余 低 回 留 之，不能 去 云。天 下 君 王，至 于 贤 人，众 矣，当 时 则 荣，没 则 已 焉。孔 子 布 衣，传 十 余 世，学 者 宗之。自 天 子 王 侯，中 国 言 六 艺 者，折 中 于 夫 子，可 谓 至 圣 矣！（选 自 史 记 孔 子 世 家）【注 释】景
16、行（x n g）：大 路，比 喻 行 为 正 大 光 明。止：语 助 词。乡：同“向”。1 2 小 智 同 学 想 要 知 道“可 谓 至 圣 矣”中“至”的 意 思，他 在 古 汉 语 词 典 中 查 出“至”的 四 项 释 义，他 应 该 选（）（3 分）A 到 B 到 达 了 极 点 C 极、最 D 通“致”，招 致，达到1 3 文 中 作 者“适 鲁”的 原 因 是，这 首 诗 表 达 出 作 者 对 孔 子 的感 情。（第 一 空 用 原 文 填 写）（3 分）三、读 写（7 0 分）1 4 学 校 开 展“社 会 主 义 核 心 价 值 观 进 校 园”活 动，校 园 内 张 贴
17、了 多 幅 公 益 广 告 画。作 为 校园 文 化 讲 解 员，请 你 从 下 面 两 幅 公 益 广 告 画 中 选 择 一 幅，给 同学 们 进 行 讲 解。（6 分）写 作 提 示：说 明 公 益 广 告 画 的 构 图 要 素 及 寓 意；8 0 字左 右。阅 读 下 面 的 选 文，完 成 第 1 5 题。家 乡“一 条 大 河 波 浪 宽，风 吹 稻 花 香 两 岸”只 闻 其 声，不 见 其 人。穿 过 柳 树 林，歌 声 越 来 越 近，透 过 斑 驳 的 树 影，一 位 白 发 老 妇 人 的 背 影 伫 立 蒲 河 岸 边。身 旁轮 椅 上 坐 着 一 位 头 戴 钢 盔
18、 的 老 汉，在 叮 叮 当 当 地 敲 打 着 什 么。这 是 军 转 干 部 李 子 树 去 马 家 村 当 村 书 记 第 一 天。他 小 时 候 曾 经 在 这 里 生 活 过，这 里 也 算 是 他的 家 乡。第 二 天 一 大 早，歌 声 又 流 进 李 子 树 的 耳 朵，许 是 沾 了 晨 露，稍 有 些 清 灵。“一 条 大 河 波浪 宽，风 吹 稻 花 香 两 岸”李 子 树 为 一 探 究 竟，就 循 着 歌 声 走 向 蒲 河 岸，躲 在 一 棵 柳 树 后 观 察 着。老 妇 人 穿 着 一 身 褪 色的 旧 军 装，专 注 地 唱 着。坐 在 轮 椅 上 的 老 汉
19、，头 上 戴 着 钢 盔，身 上 也 披 着 一 件 褪 色 的 旧 军 装，似 乎 在 伴 奏。他 们 的 背 影 与 风 中 摇 曳 着 的 柳 枝、蒲 草 相 映 衬，宛 如 一 幅 苍 凉 的 油 画。老 妇 人 的 歌 声 一 停，老 汉 就 像 是 被 按 了 关 闭 键，顿 时 打 了 蔫 儿，脑 袋 一 歪 睡 着 了。老 妇 人 打 起 精 神，看 着 面 无 表 情 打 着 瞌 睡 的 老 汉，轻 轻 起 身，挺 挺 有 些 伸 不 直 的 腰 板，啊 啊地 清 清 嗓 子。老 汉 如 听 到 冲 锋 号 一 样，顿 时 在 轮 椅 上 也 挺 了 挺 腰，正 了 正 头
20、上 的 钢 盔，右 手拿 一 个 小 木 棍，叮 叮 当 当 地 敲 起 胸 前 摆 着 的 物 件，她 的 歌 声 再 次 响 起。“一 条 大 河 波 浪 宽，风 吹 稻 花 香 两 岸”几 句 重 复 的 歌 词 下 来，老 汉 一 直 面 带 微 笑，老 妇 人 似 乎 完 成 了 一 项 艰 巨 的 任 务，喜 悦 地 拍 拍轮 椅 上 的 他，大 声 地 说：“报 告 马 连 长，我 们 打 退 了 敌 人 的 又 一 次 进 攻，上 甘 岭 属 于 我 们 的。”老 汉 两 只 胳 膊 高 高 举 起 挥 动 着，一 只 袖 管 空 着 半 截。李 子 树 微 笑 着 走 了 过
21、 去，刚 想 打 个 招 呼，老 汉 像 被 电 击 了 一 样，叽 里 呱 啦 地 狂 叫，老 妇 人 像安 慰 孩 子 一 样，拍 拍 他 的 肩，理 都 没 理 李 子 树，推 着 轮 椅 叮 叮 当 当 地 走 了。李 子 树 日 出 而 出，日 落 而 归 地 在 村 里 忙 碌 着，但 每 天 都 会 去 蒲 河 边 探 望 两 位 老 人。一 周 后，李 子 树 渐 渐 地 与 两 位 老 人 熟 络 起 来。老 妇 人 知 道 了 李 子 树 是 村 干 部，曾 在 部 队 当 过 连 长，为 建 设 新 农 村 放 弃 大 城 市，自 愿 回 家 乡工 作，就 热 情 地 邀
22、 请 他 到 家 来 坐 坐。几 天 后，李 子 树 来 到 老 妇 人 家，他 推 开 东 屋 的 门，一 下 子 怔 住 了。一 台 老 式 电 视 机 正 播 放 着 电 影 上 甘 岭，一 面 墙 上 挂 着 武 装 带，五 星 红 旗 上 镶 嵌 着 数 枚 军功 章，炕 上 的 老 柜 子、行 军 被 觉 得 走 进 了 陈 列 馆，又 像 是 一 个 防 空 洞。老 妇 人 正 唱 着：一 条 大 河 老 汉 头 戴 钢 盔，右 手 拿 着 木 棍，随 着 歌 曲 欢 快 地 敲 着 面 前 的 锅碗 瓢 盆，边 敲 边 唱，直 到 电 视 机 中 的 五 星 红 旗 飘 扬 在
23、 阵 地 上。老 妇 人 的 歌 声 停 了，老 汉 的 笑容 也 凝 固 了。老 妇 人 这 才 发 现 李 子 树，赶 紧 让 进 屋 里 坐，倒 了 一 碗 水 递 给 他，她 坐 在 李 子 树 对 面 聊 了 起 来。“她 和 他 是 在 抗 美 援 朝 中 认 识 的，在 一 次 美 军 飞 机 轰 炸 时，他 为 了 救 正 在 巷 道 里 演 唱 的 她，丢 了 一 只 胳 膊。”老 妇 人 接 着 说：“他 是 在 八 十 岁 那 年 忽 然 失 忆 的，他 明 白 时 嚷 着 要 回 老 家，这 不 就 从 城 里 搬回 来 了。”她 说 这 些 时，脸 上 一 直 挂 着
24、 笑。老 妇 人 喝 了 口 水 继 续 说：“我 是 朝 鲜 人，志 愿 军 回 国 时，我 就 和 他 一 起 回 到 中 国。他 一 直 就喜 欢 看 电 影 上 甘 岭，喜 欢 听 里 面 的 歌 曲，就 让 儿 孙 们 给 录 下 来 了，可 以 反 复 地 播 放。”他 似 乎 听 懂 了 老 妇 人 对 李 子 树 说 的 话，指 着 电 视 哇 哇 叫。老 妇 人 抹 了 抹 脸，又 拍 了 拍 老 汉 的肩。原 来，这 老 人 家 是 一 级 战 斗 英 雄，马 家 村 人，名 叫 马 天 亮。李 子 树 留 下 电 话 号 码，反 复 嘱 咐 老 妇 人，有 事 去 找 他
25、，才 告 辞。一 路 上，老 妇 人 的 歌 声 仍 在耳 边 缭 绕。岁 月 染 白 了 老 妇 人 的 秀 发，她 看 见 电 视 里 的 家 乡，鸭 绿 江 对 岸 那 熟 悉 又 陌 生 的 样 子，泪 水 也模 糊 了 视 线。（作 者：京 格 格；选 自 小 说 月 刊。有 改 编）1 5 在 班 级 组 织 的“小 说 故 事 会”上，主 持 人 向 大 家 推 荐 了 小 说 家 乡。（1）小 说 采 取 了 明 暗 结 合 的 双 线 结 构。同 学 们 围 绕“双 线 结 构 的 好 处”展 开 讨 论。请 参 与讨 论 并 谈 谈 你 的 看 法 和 理 由。（不 少 于
26、 5 0 字）（5 分）（2）本 次“小 说 故 事 会”专 题 赏 析 环 节，你 将 代 表 小 组 发 言。请 从 人 物 形 象、主 题 思 想、语 言 表 达方 面 任 选 一 个 角 度 写 一 段 赏 析 性 文 字，为 发 言 做 准 备。（1 0 分）写 作 提 示：结 合 文 章 内 容；不 少 于 1 0 0 字。阅 读 下 面 的 材 料，完 成 第 1 6 题材 料 一：【心 理 复 原 力 知 多 少】心 理 复 原 力 是 指 个 体 对 逆 境、创 伤、悲 剧、威 胁 或 其 他 重 大 压 力 的 良 好 适 应 能 力，也 就 是 对困 难 经 历 的 反
27、弹 能 力。有 时 候 也 可 以 称 作“抗 逆 力”。有 部 分 学 者 认 为，心 理 复 原 力 是 人 类 天 生 的 一 种 潜 能，是 面 对 危 机 或 困 难 处 境 的 适 应、内 在的 改 变、自 我 校 正 及 复 原 的 一 股 动 力。心 理 复 原 力 主 要 由 归 属 感、乐 观 感、效 能 感 三 要 素 组成。其 中，归 属 感 指 人 处 在 被 照 顾 及 被 支 持 的 关 系 里，对 这 段 关 系 存 在 期 望 并 积 极 参 与 其中；乐 观 感 相 信 未 来 是 光 明 的 和 充 满 盼 望 的；效 能 感 包 括 人 际 技 巧、解
28、决 问 题 的 能 力、情 绪管 理 及 目 标 制 定 等。这 种 理 念 架 构 是 基 于 发 掘 心 理 复 原 力 的 外 在 资 源 及 内 在 资 源，从 而 帮 助 学 生 面 对 及 克 服 成 长的 挑 战。材 料 二：【提 升 心 理 复 原 力 方 法 谈】据 调 查，在 学 习、人 际、家 庭 等 方 面 遇 到 挫 折 以 后，有 些 学 生 缺 乏 正 确 有 效 的 应 对 能 力，一 般 采 用 退 缩、回 避、消 极 应 对 等 方 式 来 解 决，因 而 存 在 遇 事 消 极、行 为 偏 激 等 一 系 列 的 问 题，会 对 自 己 的 学 习 和 生
29、 活 造成 一 定 的 困 扰。如 上 图 所 示，有 效 开 展“我 有 乐 观 感”主 题 系 列心 理 课，可 以 帮 助 学 生 在 逆 境 中 有 意 识 地 调 动 各 种 保 护 性 资 源，实 现 心 理 功 能 的 弹 性 提 升，从 容 地 度 过 成 长 中 的 每 一 道“坎”。学 生 可 以 通 过“写 给 自 己 的 小 诗”“亲 情 账 单”“感 悟 生 命 力 量”“畅 谈 生 活 愿 望”“合理 归 因”“唤 醒 沉 睡 的 潜 能”等 活 动 学 会 换 位 思 考，在 逆 境 面 前，形 成 良 好 的 思 维 反 应 方式，建 立 积 极 的 自 我，从
30、 而 用 积 极 乐 观 的 态 度 迎 接 未 来。材 料 三：【主 题 班 会 回 音 壁】班 会 上，“红 星”小 组 围 绕“我 有 乐 观 感”畅 所 欲 言。1 6 班 级 召 开“提 升 心 理 复 原 力 做 生 命 的 发 光 者”主题 班 会，你 负 责 前 期 收 集 并 整 理 了 以 上 材 料。（1）班 会 上，班 长 作 为 主 持 人，希 望 你 用 一 句 话 向 同 学们 介 绍 什 么 是“心 理 复 原 力”，请 你 阅 读 材 一，完 成 这个 任 务。（2 分）（2）班 长 按 照 心 理 健 康 老 师 要 求，请 大 家 为“主 题 系 列心 理
31、 课”第 一 课 设 计 名 称、请 阅 读 材 料 二，把 你 想 好 的名 称 写 在 图 表 中 画 横 线 处。（2 分）（3）在 班 会 的“分 组 讨 论”环 节，围 绕 班 会 主 题，各 小 组 展 开 讨 论。你 作 为“红 星”小 组组 长，针 对 组 员 的 发 言，该 说 什 么？请 把 你 要 说 的 话 写 下 来。（1 0 分）写 作 提 示：从 材 料 中 筛 选 有 用 信 息；思 路 清 晰；语 言 得 体；不 少 于 1 0 0 字。1 7 微 笑 是 一 种 喜 欢，一 种 豁 达，一 种 担 当；微 笑 着 前 行，日 子 更 明 媚，风 雨 成 风
32、景，逆 行即 前 行。像 什 么 一 样 生 活，是 一 种 向 往，一 种 尝 试，一 种 使 命；像 雄 鹰 一 样 自 由 翱 翔，像 彼得 潘 一 样 永 葆 童 真，像 祁 发 宝 一 样 守 边 戍 疆 用 你 喜 欢 的 方 式，活 成 自 己 想 要 的 样 子。请 从 以 下 两 个 题 目 中 任 选 一 个，写 一 篇 不 少 于 6 0 0 字 的 文 章。（3 5 分，含 书 写 5 分）题 目 一：微 笑 着 前 行题 目 二：像 一 样 生 活写 作 提 示：除 诗 歌 外，文 体 不 限；避 开 真 实 的 人 名、地 名、校 名；书 写 规 范，卷 面 整洁；
33、如 果 选 择 题 目 二，请 务 必 先 补 全 题 目。参 考 答 案1【答 案】“小 胜 靠 智”或“大 胜 靠 德”或“常 胜 靠 和”或“靠 和 常 胜”或“靠 德 大 胜”或“靠 智 小 胜”【考 点】断 句、字 体、书 写 以 及 阅 读 顺 序【解 析】正 确 断 句，同 时 注 意 运 用 楷 体 书 写，不 可 连 笔，注 意 书 写 顺 序，从 左 往 右 阅 读 或 者从 右 往 左 阅 读 均 可。2【答 案】（1）何 处 望 神 州；浊 酒 一 杯 家 万 里；木 兰 不 用 尚 书 郎，愿 驰 千 里 足，送 儿 还 故乡。（2）长 河 落 日 圆；忽 如 一 夜
34、 春 风 来；潮 平 两 岸 阔；庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻、荇 交 横。【考 点】课 内 古 诗 文 默 写【解 析】均 为 课 内 必 背 篇 目，根 据 题 干 所 给 的 上 下 文 以 及 作 者 相 关 信 息 答 题。3【答 案】C【考 点】词 性 判 断、短 语 结 构 与 句 子 主 干 分 析、修 辞 手 法 的 理 解 与 运 用【解 析】A 项“光 明”为 形 容 词，修 饰“前 途”，“幸 福”为 名 词，二 者 词 性 不 同，故 A 项错 误。B 项“千 秋 伟 业”是 定 中 结 构，“千 秋”为 定 语，指 千 百 年，修 饰“伟 业”，是 指 千
35、百 年 的 功 业。“百 年 风 华”是 定 中 结 构，“百 年”为 定 语，修 饰“风 华”，是 指 百 年 的 风 采。“坚 守 初 心”是 动 宾 结 构，“坚 守”是 动 词，“初 心”是“坚 守”的 宾 语。故 三 个 短 语 结 构不 同，所 以 B 项 错 误。C 项，排 比 是 指 三 个 及 以 上 结 构 相 同 或 相 似 的 短 语 或 句 子，“冲 锋在 前，担 当 在 前，奉 献 在 前”结 构 相 同，并 且 数 量 为 三 个，所 以 使 用 的 是 排 比 的 修 辞 手 法。排 比 的 作 用 为“加 强 语 势”，所 以 朗 读 应 铿 锵 有 力。故
36、C 项 正 确。D 项，一 句 话 的 主 干 是指“主 谓 宾”，该 句 话 的 主 干 为“这 是 责 任 与 担 当”，“这”为 主 语，“是”为 谓 语，“责任 与 担 当”为 宾 语。其 余 为 定 语 成 分，都 去 掉。4【答 案】红 星 照 耀 中 国 示 例：那 些 革 命 战 士 为 了 胜 利 甘 于 牺 牲 的 精 神，让 我 明 白 了 坚 定 的 信 念 会 让 一 支 队 伍 变 得 不可 征 服。红 岩 示 例：江 姐 坚 信 胜 利 属 于 我 们 的 党，她 为 了 理 想 不 怕 牺 牲 的 革 命 精 神 激 励 着 我们 逐 梦 前 行。【考 点】名
37、著 阅 读 与 积 累【解 析】注 意 题 干，任 选 其 一 回 答 即 可，不 必 全 写。需 要 了 解 摘 录 内 容 的 出 处，并 注 意 不要 写 错 别 字，加 上 书 名 号。注 意 关 键 词，启 示 部 分 要 紧 扣 关 键 词 回 答，不 可 离 题。同 时 需 要注 意，启 示 需 要 答 出 革 命 战 士 或 江 姐 所 做 的 事 情，以 及 对“我”产 生 了 什 么 作 用。5【答 案】示 例 一：这 首 诗 内 容 与 形 式 高 度 统 一，它 提 醒 我 们 要 继 承 和 发 扬 人 民 英 雄 的 革命 精 神。示 例 二：这 首 诗 巧 用 比
38、 喻，生 动 地 写 出“人 民 英 雄 纪 念 碑”如“磨 刀 石”一 样，砥 砺 着中 华 民 族 的 意 志。【考 点】仿 写 留 言，开 放 型 试 题【解 析】形 式 为 留 言，字 数 不 必 太 多，小 华 所 给 的 留 言 开 头 为“本 诗”，尽 量 仿 写 这 个 结构，所 以 开 头 为“本 诗”或“这 首 诗”，可 以 从 该 首 诗 的 形 式 与 内 容 的 关 系，或 者 所 运 用 的修 辞 手 法 等 入 手，言 之 有 理 即 可。6【答 案】原 来 黑 乎 乎 的 煤 炭 篮 子，已 经 里 里 外 外 变 得 非 常 干 净 了。【考 点】补 写 题【
39、解 析】补 写 题 的 答 题 思 路 就 是 结 合 上 下 文，根 据 语 境 推 断 出 合 理 的 故 事 发 展 情 况 即 可，根据 上 文 提 到 的 这 个 篮 子 是“一 个 放 过 煤 炭 的 篮 子”，所 以 篮 子 表 面 肯 定 会 是 黑 乎 乎 的。经 过小 孙 子 多 次 去 用 篮 子 盛 水，篮 子 肯 定 会 被 水 冲 刷 干 净，所 以 补 写 的 内 容 就 是“原 来 黑 乎 乎 的煤 炭 篮 子，已 经 里 里 外 外 变 得 非 常 干 净 了。”7【答 案】读 书 可 以 改 变 我 们 的 思 维 方 式，提 升 智 慧。文 中 爷 爷 通
40、 过 用 篮 子 打 水 的 方 式，让 小 孙 子 认 识 到 阅 读 时 不 要 只 看 重 结 果，而 是 要 享 受 反 复 阅 读 对 心 灵 的 净 化 作 用。起 初 在 读 骆 驼 祥 子 时，我 认 为 虎 妞 是 一 个 反 面 人 物，但 是 在 我 多 次 阅 读 之 后，我 发 现 她 也 是 一 个对 爱 情 执 着 追 求，对 幸 福 生 活 有 憧 憬 的 可 怜 女 人。所 以，我 意 识 到，对 于 人 物 的 理 解 和 把 握，不 能 简 单 地 判 断 好 坏，要 多 方 面、多 角 度 地 去 观 察、理 解 人 物，才 能 得 出 更 加 客 观
41、的 结 论。【考 点】阅 读 延 伸 题【解 析】根 据 题 目 要 求，要 结 合 文 本 和 生 活 积 累，来 谈 自 己 的 观 点，这 就 是 阅 读 延 伸 题，这种 题 型 的 答 题 关 键 是 要 抓 住 两 点：第 一 是 结 合 原 文 读 懂 作 者，了 解 作 者 的 深 层 意 图，多 使 用原 文 关 键 词 汇 保 持 精 准；第 二 是 结 合 实 际 读 出 自 己，从 平 时 的 知 识 积 累 和 生 活 经 验 谈 出 观 点、体 会、认 识、感 悟。而 且 这 个 题 目 要 注 意 谈 自 己 的 观 点 时，一 定 要 结 合 文 本 的 信 息
42、 和 自 己 的实 际 生 活，才 能 保 证 答 题 全 面。这 个 文 段 的 核 心 就 是 在 谈“读 书 的 作 用”核 心 观 点 是：阅 读 时 不 要 太 看 重 结 果，而 是 要反 复 阅 读，享 受 过 程，在 阅 读 的 过 程 中 净 化 心 灵。所 以 结 合 自 己 的 生 活 实 际 时，可 以 谈 自 己平 时 是 怎 么 读 书 的？读 书 的 收 获 是 什 么？而 且 要 注 意 组 织 答 案 时 要 逻 辑 严 密，结 构 可 以 是 总-分 结 构：即 先 表 明 观 点，再 加 以 阐 述（结 合 文 本、生 活）。8【答 案】（1）（2）【考
43、点】字 音【解 析】谩：空、徒。作 此 义 时 读 作 m n。鲲：传 说 中 的 一 种 大 鱼。读 作 k n。9【答 案】B【考 点】文 言 文 实 词 理 解【解 析】A：怒 而 飞：振 奋，这 里 指 用 力 鼓 动 翅 膀。心 花 怒 放：旺 盛。B：翼：翅 膀。C：志 怪 者 也：记 载。志 同 道 合：意 向，抱 负。D：亦 若 是 则 已 矣：这 样。实 事 求 是：正 确。1 0【答 案】（1）不 知 道 有 几 千 里（2）是 它 真 正 的 颜 色 吗？还 是 因 为 天 空 高 远 而 看 不 到 尽 头 呢？【考 点】文 言 文 句 子 翻 译【解 析】注 意 重
44、点 字 词：“其 正 色 邪？其 远 而 无 所 至 极 邪？”中，其：表 示 选 择。邪：句 末语 气 词，表 示 疑 问。正 色：真 正 的 颜 色。1 1【答 案】美 好 境 界（或“理 想 世 界”等）九 万 里 风 鹏 正 举 硕 大 无 比（或“志 存 高 远”）力 大 无 穷（或“善 借 长 风”）【考 点】诗 歌 理 解 与 分 析【解 析】空，“九 万 里 风 鹏 正 举。风 休 住，蓬 舟 吹 取 三 山 去！”一 句 意 为：长 风 九 万里，大 鹏 冲 天 飞 得 正 高。风 啊，千 万 别 停 歇，将 我 这 一 叶 轻 舟，直 接 送 往 蓬 莱 三 仙 岛 去 吧
45、”。在 这 几 句 中，作 者 表 明 自 己 希 望 尽 快 去 到 蓬 莱 三 仙 岛，而 这 正 代 表 着 作 者 的 追 求，即 美 好 的境 界 或 理 想 世 界。空，由“鹏 之 大，不 知 其 几 千 里 也；怒 而 飞，其 翼 若 垂 天 之 云”可 见 大 鹏 的 硕 大 无 比。根 据“是 鸟 也，海 运 则 将 迁 于 南 冥”可 知，大 鹏 志 存 高 远 的 特 点。由“水 击 三 千 里”可 见 大鹏 的 力 大 无 穷。根 据“抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里，去 以 六 月 息 者 也”可 知，大 鹏 具 有 善 借 长 风 的特 点。1 2【答 案】C【考
46、 点】文 言 文 实 词 理 解【解 析】“可 谓 至 圣 矣”意 为：（孔 子）可 以 说 是 至 高 无 上 的 圣 人 了。“至”在 本 句 中 为“最、极”之 意。1 3【答 案】想 见 其 为 人 无 限 敬 仰（或“景 仰”“尊 崇”等）【考 点】文 言 文 意 理 解【解 析】“适 鲁”即 到 鲁 地 去。“适”是“到 去”的 意 思。根 据 文 章“虽 不 能 至，心 向往 之。余 读 孔 氏 书，想 见 其 为 人。适 鲁，观 仲 尼 庙 堂、车 服、礼 器”可 知，正 是 由 于 太 史 公 对 孔 子的 为 人 很 向 往，所 以 才 到 鲁 地 去。本 文 作 者 首
47、先 引 用 诗 中“高 山 仰 止，景 行 行 止”表 达 对 孔 子 的 高 度 赞 美。接 着“虽 不 能至，心 向 往 之”表 达 出 作 者 对 孔 子 的 向 往。之 后 写 自 己 读 孔 子 的 书、参 观 孔 子 的 庙 堂 等，心中 徘 徊 留 恋。最 后，评 价 孔 子 为“至 圣”，这 是 对 孔 子 极 高 的 评 价。由 此 可见 作 者 对 孔 子 的 无 限 敬 仰（或 尊 崇）之 情。文 章 翻 译：太 史 公 说：诗 上 有 言：“像 高 山 一 般 令 人 瞻 仰，像 大 道 一 般 让 人 遵 循。”虽然 我 达 不 到 这 个 境 地，但 心 中 总 是
48、 向 往 着 他。我 读 了 孔 子 的 遗 书，向 往 他 的 为 人。到 鲁 地 去的 时 候，我 参 观 了 仲 尼 的 庙 堂，以 及 他 遗 留 下 来 的 车 服 和 礼 器，那 些 读 书 的 学 生，都 还 按 时到 孔 子 的 旧 家 来 演 习 礼 仪。我 徘 徊 留 恋，不 愿 离 开。自 古 以 来，天 下 的 君 王、贤 人 也 算 得 多了，活 着 时 都 很 荣 耀，到 他 一 死 就 什 么 也 没 有 了。孔 子 仅 是 一 个 平 民，他 的 道 统 家 世 至 今 传了 十 几 代，学 者 们 都 很 尊 崇 他。从 天 子 王 侯 以 下，凡 是 中 国
49、 研 讨 六 经 道 艺 的 人，都 依 着 孔 夫子 的 话 来 做 最 高 的 衡 断 标 准，孔 子 可 以 说 是 一 位 圣 明 到 极 点 的 人 了！1 4【答 案】示 例 一：我 选 择 第 幅 公 益 广 告 画。画 面 左 下 角 的 汉 字 突 显 了“爱 国”这 一 社会 主 义 核 心 价 值 观，画 面 由 华 表、飘 带、祥 云、花 卉 等 元 素 组 成，有 浓 郁 的 民 族 风 格。其 寓意 是 号 召 我 们 热 爱 祖 国，继 承 并 弘 扬 中 华 民 族 优 秀 文 化 传 统。示 例 二：我 选 择 第 幅 公 益 广 告 画。画 面 左 下 角
50、的 汉 字 突 显 了“文 明”这 一 社 会 主 义 核 心 价值 观，画 面 由 合 成“心”形 的 一 双 手、劳 动 者、花 木、蜻 蜓、祥 云 等 元 素 组 成，其 寓 意 是 号召 我 们 用 双 手 和 爱 心，建 设 美 丽 家 园，成 为 文 明 的 践 行 者。【考 点】考 查 学 生 的 图 文 转 换 和 语 言 综 合 表 达 能 力【解 析】同 学 们 在 做 此 类 题 时 经 常 是 看 完 题 后，直 接 按 照 第 一 印 象 凑 答 案，做 题 方 法 是 十 分不 严 谨 的。实 际 作 答 中，首 先 需 要 认 真 审 题，再 根 据 题 干 写