部编语文一年级上册识字10 升国旗课件+教案.zip

新课导入新课导入 仔仔细细观观察察课课本本上上的的插插图图，说说你从图中看到了什么。说说你从图中看到了什么。识识 字字 1010一年级语文一年级语文上上shnshn升升我 会 认我 会 认 这两个字，字形上这两个字，字形上哪里相同？哪里不同呢哪里相同？哪里不同呢？升升 起起上上 升升升升 高高我 会 认我 会 认旗旗qq国国uu 古古文文字字“旗旗”，就就像像一一根根杆杆子子上上系系着着一一根根带带子子；“国国”字字外外边边的的“囗囗”表表示示一一个个国国家家疆疆土的边界线和范围。土的边界线和范围。猜一猜，下面哪个是猜一猜，下面哪个是“国国”，哪个是，哪个是“旗旗”。1.1.认认识识“升升、国国”等等1111个个生生字字和和国国字字框框等等2 2个个偏偏旁旁，会写会写“中、五中、五”等等4 4个生字。个生字。（重点重点）2.2.正确朗读课文，正确朗读课文，背诵课文背诵课文。（。（重点重点）3.3.理理解解国国旗旗的的含含义义，知知道道升升国国旗旗是是一一种种庄庄重重的的仪仪式式，懂得要尊重国旗，热爱国旗懂得要尊重国旗，热爱国旗。学习目标学习目标 听朗读，然后自己试着读听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写一读，注意读准字音，将会写字做上标记！字做上标记！初读课文初读课文课文解读课文解读 借助拼音，读一读下面的词语，看谁读得借助拼音，读一读下面的词语，看谁读得又准确又好。又准确又好。中中 国国zhn uzhn u国国 旗旗u qu q五五 星星 红红 旗旗w xn hn qw xn hn q我 会 认我 会 认zhnzhn中中小小 篆篆中中楷楷 体体 甲甲骨骨文文的的“中中”字字，字字形形下下方方有有一一个个圆圆圈圈，代代表表一一圈圈围围起起来来的的栅栅栏栏。上上方方的的部部分分，代代表表迎迎风风招招展展的的旗旗帜帜，这这个个旗旗帜正好插在了栅栏的正中央。帜正好插在了栅栏的正中央。甲骨文甲骨文我 会 认我 会 认h h nn红红绞丝旁绞丝旁给、红、纸、绿给、红、纸、绿工工红红 红红指指像像鲜鲜血血的的颜颜色色，你你还还知知道道哪哪些些颜色呢？一起来说说吧。颜色呢？一起来说说吧。我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“中中”字字的的“口口”要要写写得得宽宽扁扁，竖竖写写在竖中线上，穿过扁口，上短下长。在竖中线上，穿过扁口，上短下长。中中 间间笔笔 画：画：我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“五五”字字的的三三个个横横向向笔笔画画等等距距，第第二笔二笔“竖竖”略微向左倾斜。略微向左倾斜。五五 个个笔笔 画：画：随堂演练随堂演练 你能用下面的三个词语连起来说一句话吗你能用下面的三个词语连起来说一句话吗？中中 国国国国 旗旗五星红旗五星红旗中国中国的的国旗国旗是是五星红旗五星红旗。五星红旗五星红旗是是中国中国的的国旗国旗。五五星星红红旗旗是是中中华华人人民民共共和和国国国国旗旗，旗旗面面为为红红色色，上上面面有有5 5颗颗黄黄色色的的五五角角星星。一一星星较较大大，四四星星较较小小，环环拱拱于于大大星星之之右右，并并各各有有一一个个尖尖角角正正对对大大星星的的中中心心点点。国国旗旗旗旗面面的的红红色色象象征征革革命命，旗旗上上的的五五颗颗五五角角星星及及其其相相互互关关系系，象象征征中中国国共共产产党党领导下的革命人民大团结领导下的革命人民大团结。知识锦囊知识锦囊讨论交流讨论交流你在哪里见过我们的五星红旗呢？你在哪里见过我们的五星红旗呢？课文解读课文解读五五 星星 红红 旗，我旗，我 们们 的的 国国 旗。旗。国国 歌歌 声声 中，徐中，徐 徐徐 升升 起起；迎迎 风风 飘飘 扬，多扬，多 么么 美美 丽丽。向向 着着 国国 旗，我旗，我 们们 立立 正正 ；望望 着着 国国 旗，旗，我我 们们 敬敬 礼。礼。w xn hn q w men de u qw xn hn q w men de u qu shn zhn x x shn qu shn zhn x x shn qyn fn pio yn du me mi lyn fn pio yn du me mi lxin zhe u q w men l zhnxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn lwn zhe u q w men jn l国国 歌歌 声声 中，徐中，徐 徐徐 升升 起起；迎迎 风风 飘飘 扬，多扬，多 么么 美美 丽丽。u shn zhn x x shn qu shn zhn x x shn qyn fn pio yn du me mi lyn fn pio yn du me mi l我们一起来听一听国歌吧。我们一起来听一听国歌吧。慢慢 慢慢歌歌 你你会会用用什什么么方方法法来来认认识识这个字呢？这个字呢？歌歌 声声唱唱 歌歌我 会 认我 会 认qq起起 “起起”在在文文中中表表示示物物体体由由下下往上升，它还有由躺而坐的意思。往上升，它还有由躺而坐的意思。起起 来来升升 起起我 会 认我 会 认mimi美美 “美美”字字就就像像是是一一个个人人头头上上插插着着羊羊角角或或者者羽羽毛毛等等装装饰饰品品，装装扮扮得得特特别别漂漂亮亮。它它的的意意思思有有美美好好、美丽。美丽。我 会 认我 会 认金金 文文美美楷楷 体体甲骨文甲骨文小小 篆篆ll丽丽 在在生生活活中中，你你觉觉得得哪哪些些事事物物是美丽的呢？一起来说一说吧。是美丽的呢？一起来说一说吧。我 会 认我 会 认美美 丽丽华华 丽丽向向 着着 国国 旗，我旗，我 们们 立立 正正 ；望望 着着 国国 旗，我旗，我 们们 敬敬 礼。礼。xin zhe u q w men l zhnxin zhe u q w men l zhnwn zhe u q w men jn lwn zhe u q w men jn l 谁谁来来说说一一说说，升升国国旗旗的的时时候候我们为什么要立正、敬礼呢。我们为什么要立正、敬礼呢。国国旗旗代代表表一一个个国国家家的的尊尊严严，是是神神圣圣不不可可侵侵犯犯的的，我我们们每每个个人人都都要要尊尊敬敬国国旗旗，爱爱护护国国旗旗。升升国国旗旗是是为为了了表表示示对对祖祖国国的的尊尊敬敬和和热热爱爱，对对革革命命先先烈烈的的缅缅怀怀和和敬敬仰仰。因因此此，参参加加升升旗旗仪仪式式时时，我我们们的的服服装装要要整整洁洁，要要佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。佩戴红领巾，同时要立正、敬礼。我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“丶丶”在在竖竖中中线线上上，第第二二笔笔横横较较短短，最后一笔横比第二笔的横要长。最后一笔横比第二笔的横要长。立立 正正笔笔 画：画：我 会 写我 会 写书写指导：书写指导：“正正”的的三三个个横横画画之之间间等等距距。前前面面两两个是短横，最后一笔是长横。个是短横，最后一笔是长横。公公 正正笔笔 画：画：课后练习课后练习一、认一认，帮助蒲公英去旅行。一、认一认，帮助蒲公英去旅行。旗旗起起歌歌国国丽丽美美升升课后练习课后练习二、选择合适的词语填入相应的括号里。二、选择合适的词语填入相应的括号里。五星红旗，我们的国旗。五星红旗，我们的国旗。()()声中，徐徐升声中，徐徐升起起；迎风飘扬，多迎风飘扬，多么么()()。向着国旗，我们向着国旗，我们()()；望着国旗，我们望着国旗，我们()()。立正立正美丽美丽国歌国歌敬礼敬礼识字 10 升国旗识字 10 升国旗教学目标1.认识“升、国”等 11 个生字和国字框、绞丝旁 2 个偏旁，会写“中、五”等 4 个生字。2.正确地朗读课文，背诵课文。3.理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。4.激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点正确地朗读课文，背诵课文。通过归类识记等方法，识记生字。教学课时1 课时一、歌曲导入，揭示新课1.（播放义勇军进行曲）同学们，这个音乐你们都很熟悉吧，你平时会在什么时候听到它？2.学生讨论交流，指名回答。（在升国旗时）3.揭题：同学们说得太对了，升国旗时演奏的就是我们的国歌。今天我们就来学习一篇与升国旗有关的课文。（板书课题：升国旗。）二、初读课文，感知课文1.学生自由读课文，要求借助拼音，读准字音，读通句子，画出生字词。2.听课文录音，学生小声跟读。3.再次自由读课文，要求读准课文生字词。读完后检查自学情况。（1）指名认读，教师相机正音。提示：“国”是三拼音节，“升、中、红”是后鼻音。（2）去拼音，开火车认读。4.认识国字框、绞丝旁 2 个偏旁。三、巩固识字，指导书写1.（出示：五中立正）你们还认识它们吗?让学生自由举手读，老师相机正音，并进行口头组词。2.你学会了哪些生字？介绍一下你的好方法。学生自由识记，介绍方法如：数笔画。3.课件演示会写字笔顺书写动画，学生书空。四、精读课文，品读感悟1.指导看图引读，出示第一句:五星红旗，我们的国旗。（1）我们的国旗是什么样子的？（出示五星红旗的图片）（2）指导朗读：五星红旗是我们的国旗，你能用自豪的语气读读这句吗？（3）指导朗读第一句。自由练读，全班齐读。2.课件播放升旗仪式视频，引读第二、三句。（1）五星红旗是我们的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么？（2）在国歌声的伴奏下，国旗缓缓升起时，你有什么样的感受？（引导学生联系生活，体会自豪庄严的情感）（3）国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样的美丽通过有感情地朗读表达出来？(指名读)3.学习第四、五句。（1）升国旗的时候，同学们应该怎么做呢？(立正、脱帽、敬礼)（2）教师引导学生认读，用开火车的方式读。（强调要特别注意的字音）（3）师：同学们，你们知道我们为什么要立正，向国旗敬礼吗？（指名回答）是的，国旗代表着我们的祖国，向国旗立正、敬礼，就表示我们对国旗的尊重，也表示对我们伟大祖国的热爱和尊重。4.有感情地朗读课文，加上动作读，加上表演读。练习背诵。教学反思 教学本课时，我借助国歌创设情境，使学生的听觉、视觉受到了很好的刺激，为接下来的学习打下了基础。在教学本课知识时，我又结合课文渗透爱国主义思想教育，告诉学生：国旗是祖国的象征，是我们中国人的骄傲，是无数革命英雄用鲜血染成的，无论何时何地，我们都要尊敬它、爱护它。