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1、河北省2017年中考语文真题试题一、第一部分（1-5题，21分）1在下列横线上填写出相应的句子。关关雎鸠， 。 ，君子好逑。（诗经关雎） ， 。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂送东阳马生序）论语学而中，表现一个有修养之人的心境不受别人影响的句子是：【答案】在河之洲 窈窕淑女（重点词：窈、窕）余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意（重点词：緼、袍、敝）不患人之不己知，患不知人也（重点词：患）【解析】试题分析：本题考查诗文背诵，根据平时积累的诗文作答即可，但不能出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。2给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。愿我们的友谊 地久天长。用解剖
2、麻雀的方法寻找解决问题的最佳方案。青少年 （chnn）于网络游戏，有害身心健康。宇宙中还有太多的 （om）等待我们去探索。【答案】答案：yu y；ji pu；沉溺；奥秘【解析】试题分析：道题考查学生的注音能力、根据拼音写汉字的能力，难度不大。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3给下列句子排序最合理的一项是（）“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要。说话的方式很多，这里介绍两种：直言和婉言。所用词语的意思与所要表达的实际意思一致，直接了当，就是直言。批判别人或不同意别人的意见，要尽量避免用直言，而采用委婉含蓄的语言形式。说话要讲究方式，但是违背真实的原则，一味追求说话的
3、方式，是不可取的。对于有些事情，人们一般不愿意直接说明白，而用一些相应的同义词，委婉曲折地表达出来，这就是婉言。我们现在的社会抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节，虚伪客套，要求在有礼貌和互相尊重的前提下，直接了当的交流思想，交换意见。ABCD【答案】B【解析】试题分析：通读语段结合选项可知，开头句有和两个备选项，句总体介绍说话的两种方式，应该放在句首是阐述不应该一味追求说话方式，语意转折不能放在句首，应该是放最后一句排除AC剩下BD两个选项前三句都是，直接比较后面的排序即可D选项把列在第四句，否定过分追求说话方式，显然非常突兀，可以排除另外，“”这样的排序也可以排除综合排序为：。考点：语言表达简
4、明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4欣赏下面这幅书法作品，回答（1）至（2）题。（1）下面对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是 A意态生动，变化自然，使人看不厌。B线条垂直瘦劲，错落有致，自出新意C运用楷书字体，字字端庄，方正典雅D俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力（2）这种书法作品中的两句诗与王安石登飞来峰中的“ ， ”都蕴含了“只有站的高，才能看的远”的哲理。【答案】（1）C（2）不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层【解析】考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（2）试题分析：“欲穷千里目，更上一层楼”大致意思是，要想看得更远，需登上更高的楼层比喻想要取得
5、更大的成功，就要付出更多的努力我们自然会想到王安石登飞来峰中的句子：不畏浮去遮望眼，自缘身在最高层。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据写出两条信息。【答案】（1）国民综合阅读率几年来一直呈平稳状态；（2）手机阅读增长率不断上升，成为人们新的阅读形式。【解析】试题分析：解答此题，要他细审视图意，通过数据分析得出结论，如图中中以看出，国民综合阅读率保持在70%到80%之间，呈平稳状态；手机阅读增长率则呈逐年上升趋势，体现了手机在人们生活中的作用越来越大。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6阅读下面这
6、首诗，回答下列各题酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 （唐代）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 A从诗的题目看，这首诗是白居易在扬州的酒宴上酬答刘禹锡的作品。B这首诗的首联，叙写作者被贬到荒凉之地23年来的人生经历。C这首诗的颔联，运用两个典故分别表达作者对亡友的怀念和回乡后恍若隔世的感慨。D这首诗的颈联，对仗工整，蕴含哲理，成为脍炙人口的千古名句。（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？【答案】（1）A（2）表示要振作精神，重新投入到生活中去
7、，表达自我振奋精神的决心。【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（2）试题分析：此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情“长”意为振作，“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”意为今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一怀美酒振奋精神“暂凭杯酒长精神”流露出的不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感低沉的情调，表示要振作精神，重新投入到生活中去。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。7阅读下面的文字，回答下列各题复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元，
8、儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝。特汝不应若是耳。况如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。且汝亦尝读孟子乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，
9、此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。（选文有改动）本文节选自张之洞回复儿子的书信。悉：知道。兹：现在。汝：你。业：已经。资：钱财，费用。即：就，便。告罄：财务用尽。苟：假如。特：不过。恃：倚仗，依赖。庇荫：比喻尊长的保护、照顾。固：本来。稼穑：泛指农业劳动。致：给予。函：信件。毋：不要，不可。负：辜负。训：教诲、教导。（1）解释下列句子中加着重号的词语。儿自去国至今求学宜先刻苦特汝不应若是耳困心衡虑之后，而始能作（2）用“/”给下面的句子断句。（标四处）用 钱 事 小 而 因 之 怠 弃 学 业 损 耗 精 力 虚 度 光 阴 则 固 甚 大 也（3）把下面的句子翻译成现代汉语。虽每日百金，力亦
10、足以供汝余今而后恐无望于汝矣（4）作者给儿子写这封书信的目的是什么？【答案】（1）去：离开宜：应当是：这样作：奋起，指有所作为。（2）用钱事小/而因之怠弃学业/损耗精力/虚度光阴/则固甚大也。（3）即使一天用掉一百金，按财力我也足以供得起你。我从今以后恐怕对你没有指望了！（4）劝诫儿子要生活节俭，刻苦求学。【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。（2）试题分析：做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。本句句意为：花钱是小事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度
11、光阴，就是大事了。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。（3）试题分析：解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有：虽：即使足：足够。恐：恐怕；望：指望。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。（4）试题分析：解答此题根据文章内容及相关语句来判断作者在文中反复强调学习的重要，再结合文末再次强调的内容，可以看出作者写信的目的是希望儿子花钱要节俭，学习要刻苦，要
12、有所得据此整理出答案。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【参考译文】你的来信内容我已都知道了，现在我再汇给你日元五百，你从离开国家到现在，不过四个月的时间，为什么带去的那么多钱都花完了？这确实很让人奇怪！你这次去，目的是求学求学应当以刻苦为先，不必去在乎交友应酬的事你带去的费用，也是足够用一年多的，为什么四个月不到就花完了呢？你假如花在了应该用的地方，即使一天百金，按财力我也足以供得起你不过你不应该是像这样的何况这样的浪费，必定不是花在饮食起居上，一定是另有其他的事耗费的你也曾读过孟子吧，大凡有所作为的人，一定先让他的内心受苦，让他的身体受饿受累，内心忧困，思虑堵塞，这样
13、以后才会有所作为你倚仗有父亲我的保护，不需要这样，但是你应当知道劳动的艰辛，尽你求学的本分如果不这样，即使学成回国，也一定是一件事也做不了你现在这样，我今后可能对你没有指望了！花钱是小事，但因为钱而荒费学业，损耗精力，虚度光阴，就是大事了我之前曾写信告诫你，一定要努力学习，你怎么就忘了？光阴可贵，求学不易，这中间的甘苦，你应该自己去体会，不要辜负老人的一番教导。8阅读下面的文字，回答下列各题所谓转基因，是指把某种生物（比如植物甲）的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物（比如植物乙）的基因组合之中，由此创造出一个新的生物（比如植物丙）来。植物丙、可能与植物甲、也可能与植物乙外形相似
14、，但三者的基因组都不相同。简单地说，转基因就是在某种基因中引入外来基因。而太空种子所发生的基因变异，却完全是在某个种子的单体内部完成的，当种子处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡，当种子回到地面，种入土壤，并发芽出苗、成长壮大时，它所表现的各种特征，就都是受到变异后的基因所控制的了。但是，在接受射线轰击、发生变异，再回到地面种入土壤的全过程中，每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉
15、和参与， 就连跟这个种子挤在一起的其他同类种子的基因，也不可能跑过来跟它捣乱一下。所以，太空种子只是在“变基因”，而不是在“转基因”。小麦依然是小麦，只不过变得产量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不过变得个头更大，口感更佳。总之，永远不会“小麦吃出青椒味，青椒用来做面包”。（1）太空种子发生基因变异的条件有哪些？（2）第三段中，加着重号的“捣乱” 一词在选文中的意思是什么？（3）“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果？请根据选文说明理由。【答案】（1）处于微重力、弱磁铁、高真空、超低压、高洁净、多变化的太空环境中；被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”；种子的基因们没有被完
16、全摧毁。（2）干涉和参与。 （3）转基因水果因为苹果梨是苹果与梨的基因进行组合后创造出来的新品种。【解析】（1）试题分析：根据第二段中的“当种子处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时”和第三段中的“种子的基因们只要没有被完全摧毁”可提炼作答。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：需要在正确理解词语本义的基础上，结合具体的语境分析其句中义即可。捣乱的意思是存心跟人找麻烦，扰乱别人根据具体的语境可知捣乱的句中义是干涉与参与。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的
17、解读。能力层级为探究F。9根据你对文学名著的阅读，回答下列各题（1）在红岩中，渣滓洞监狱战友绝食的起因是什么？（2）请结合格列佛游记中的具体内容，说说“慧骊”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）（3分。【答案】（1）龙光华为了保护水坑，和特务斗争，结果被打成重伤牺牲了狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。（2）“慧骃”绝不溺爱小马，而是训练它们的孩子在陡峭的山坡上来回奔跑，或者在坚硬的石子地上奔来奔去，以此来锻炼孩子们的体力、速度和毅力。【解析】（1）试题分析：本题考查名著红岩内容及人物的把握根据原著内容和语段的理解，明确这是监狱故意断水，难友们在狱中的一块洼地上挖出一个水坑，被敌人发现了，特
18、务把污泥踢进水坑，龙光华为了保护水坑，和特务斗争，结果被打成重伤牺牲了。狱友们以绝食抗议，要求为他开追悼会。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。10阅读下面的文字，回答下列各题至深至纯师生情 与周有光先生二三事在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程，这样，我便有幸成了先生的学生。后来，我和先生的来往增多。我曾一直努力要为周先生出版多卷本的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文化出版社郝 铭鉴先生提及为周先生出版文集的事。郝先生对 周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本周 有光语文论集，并由他
19、自己担任责编，不过要 我大力协助。我把这件事报告给周先生，他也很 高兴。周先生在和出版社签订合同时，特别注明 “主编是苏培成”。我拿到这份合同稿把它转交 给出版社时，删去了这句话。因为这些文章是周 本文作者苏培成先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利。这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在出版说明里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了。我和周先生很快就开始了论集的编选。周先生极为认真，经过多次商讨，最后取得一致意见：前三卷收录单行本著作，第四卷收单篇论文。每一卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社
20、三方面合作愉快，工作进展顺利。论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家。周先生专注地翻看样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事。2007年5月，吴玉章基金委员会开展第五届人文社会科学奖的评奖活动。我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部周有光语文论集，亲自送到中国人民大学科研处申请参评。事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委。我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生。8月份，评选开始。我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见。座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说：“我认为在语言学类参评的图书中，只有周有光语文论集够得上特等奖！”他的意见得到了其
21、他专家的响应，这部书最后被评为特等奖。在那次评选活动中，有一部参评图书是图画文字说与人类文字的起源胡明扬先生要我仔细看看这本书，提出初步的意见供各位评委参考。我认真读了这本书，可是有的地方自己也拿不准。我就想起了周先生，他是这方面的专家。我把书转给周先生，没几天就收到了周先生写来的读后意见。指出：“把汉字说成是表意文字。不妥。这种旧说法，不符合事实。汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大。汉字是表意和表音的意音文字。”“书中胡乱混淆语言学和文字学。不妥。文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学。”虽然这部作品最后未能获奖，但书中引用的美国学者DS白瑟拉托文字以前中的
22、话引起了周先生的注意。周先生没有读过这本书，很想读一读。他对我说，你看看北大图书馆有没有。我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去。那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他。这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了，这令我十分敬佩。今年6月，周有光先生和我的通信集语文书简出版。书中收入我们之间往来的信件118封。语文书简出版后，语言学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感。他说：“昨天一口气读完了语文书简，这才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵。我也从中获得做人、做学问的许多教益。”我受了他的鼓励，就写了这篇文章，用以自勉。（选文有
23、改动）（1）选文是按照怎样的顺序组织材料的？（2）选文第段“我终于了却了这桩心事”一句中，“这桩心事”具体指什么？（3）从选文第段看，周有光先生的哪些精神品质令人敬佩？（4）选文第段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用？（5）你认为选文中哪件事能够从正面充分体现“至深至纯师生情”？【答案】（1）按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件事情。（2）要为周先生出版多卷本文集。（3）活到老，学到老；治学严谨，求知欲强。（4）点明中心（揭示主题）；照应题目（点题）。（5）示例一：“我”为周先生出版多卷本文集，不计名利周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”，而“我”删去了这句话
24、。示例二：“我”看到征集评奖作品公告后，购买了三部周先生的文集，亲自申请参评，最终被评为特等奖。示例三：“我”担任评委时，对一参评书有的地方拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见。示例四：周先生和“我”的通信集语文书简出版，书中收入我们之间往来信件118封。【解析】（1）试题分析：记叙顺序主要包括：顺叙、倒叙、插叙从文中不同段落中出现的时间词：“2000年2月初”“2007年5月”“今年6月”，可以看出这篇文章是按时间先后的顺序来组织材料的。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D
25、。（3）试题分析：本题考查人物精神的提炼，解答此题要结合段落中的具体事件来分析。文章第段主要写周先生在102岁高龄时，仅仅是为了弄清一句话的意思，在病床上将一本厚厚的英文书，用不到半个月的时间看完，可见周先生是一个治学严谨，对知识渴求的人，他用实际行动为我们诠释了什么是“活到老，学到老”据此整理出答案。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：解答此题一般从结构与内容两方面来分析。从内容上看，语言学界一位有影响专家的话，表现了周先生对我的影响重大，而且他的信对别人也有重大的教育意义，以此来突出周先生的人格魅力，起到点明中心的作用；从结构上看
26、，这句话中的“师生情有多深、多纯，多么珍贵”，正是本文的标题，起到了篇末点题的作用。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（5）试题分析：本文标题为：“至深至纯师生情”，文章选取的事都能表现我与周先生的这种情感，解答时从文中选择一个你认为最能正面体现这种情感的事情，加以分析与阐述即可如：我为周先生出版多卷本文集的过程中，不辞辛苦，周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成”，但我就删去了这句话，表现我为了老师不计名利，我们之间的真情是深厚且纯真的。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。三、第三部分（22题，50分）11作文“了不起”的意思是：不平
27、凡，（优点）突出重大；严重。根据你对这个词语的理解。，请以“了不起”为话题， 写一篇文章要求：题目自拟有真情实感文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于30行）文章中不要出现真实的地名，校名和人名。【答案】我真了不起那是去年夏天的一个中午，我去参加钢琴考级，我要考的是五级坐在地铁上，我一边用手在腿上弹，一边唱着曲儿尽管我已经弹了一遍又一遍，琴谱也背得滚瓜烂熟，可我的心还是忐忑不安，心怦怦直跳妈妈见了，鼓励我说：“别害怕，你练得那么熟，肯定没问题的！”下了地铁，我和妈妈来到了考场大厅，只见有的同学在使劲地练曲子，有的同学在大厅里踱来踱去，还有的同学紧张得都哭了我的心一下子跳到了嗓子眼儿，腿直哆嗦
28、，忍不住哭起来妈妈见了，说：“小丫已经是初中学生了，怎么能哭呢？别紧张，没事的，只要尽力而为，考不过也没关系”我听了妈妈的话，心里才稍微好受了一点突然，我听到有人高喊：“02350244号进场！”0244？这不正是我的号码吗？我的脑里忽然一片空白，如同电脑死机 我迷迷糊糊进了考场，不晓得是怎么进来的，不晓得是怎么坐下的，更不晓得妈妈刚对我说了些什么轮到我弹了，顷刻间，我忽然忘记了那三首被我背得滚瓜烂熟的曲子怎么弹，急得像热锅上的蚂蚁，鼻子一酸，不争气的眼泪差点流了下来评委老师大概是看惯了这种情景，面带微笑地说：“来，小同学，别紧张，学老师深呼吸一口，就没事了”我照着老师的样子，深深地吸了一口气
29、，抬起手，弹了起来那流畅、美妙的音乐从我指尖流过，我一下子自信起来，完全沉浸在了音乐中，平时我经常弹错的音，今天一个也没错那琴声时而高亢激昂，时而委婉深沉弹完了三首曲子，我向老师深深鞠了一躬，走出了考场一出考场，妈妈就问：“感觉怎样？弹错音没？老师说什么了没有？”我冲着她做了一个“V”字，自信满满地说：“没问题，肯定过！”两个月过去了，证书发了下来我打开一看，哇，我合格了！听说这次考试非常严格，没有人得“优秀”，连“良好”也被算成了“合格”妈妈看了，说：“小丫，你太棒了，五级考出来了！”同学们知道了，也纷纷向我竖起了大拇指我想：我真了不起！【解析】试题分析：这是一道话题作文，了不起”在词典中的释义有两个，一是“不平凡；（优点）突出”，二是“重大；严重”。我们要紧扣话题，挖掘出这“平凡”“重大”背后蕴含的内容我们应拟好话题作文的标考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。11