《2022年广东省深圳市光明区中考第二次模拟考试语文试卷（含答案）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年广东省深圳市光明区中考第二次模拟考试语文试卷（含答案）.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、光明区2022年初三年第二次学业水平调研测试语文试题本试卷共1 0 页，四部分2 4 题，满分1 2 0 分，考试用时1 2 0 分钟。注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名、学校、准考证号等信息填写在答题卡上。2 .请按照要求答题，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求作答，视为无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。一、基 础（2 5 分）本学期，学校开展了主题为“致敬英雄，欢迎回家”的综合性学习活动。请你根据情境，完 成 1-7题。【材料一】春暖花
2、开季载誉归来2 0 2 2 年 4月 1 6 日9时 5 6分，在太空遨游半年的神舟十三号飞船在东风看陆场平安降落，太 空“出差”的 3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全顺利出舱，重回地球的怀抱，创下了中国航天员从太空返回地球的最快速度新纪录。同时，这也是我国迄今为止时间最长的载人飞行。中国人在广mdo 太空一次次迈出的一小步，汇聚成了中国航天的一大步。【材料二】星辰大海中传承梦想像鱼儿游来游去、盘起腿“悬空打坐”、浮在半空的水球2 0 1 3 年，一堂特殊的“太空课堂”，几个奇妙的实验，像一支画笔为高二学生王楠打开了一个完全不同的世界，让她的人生从此开始与航天关联。时隔8年，2 0 2 1
3、年 1 2 月 9日，中国航天员在距离地面4 0 0 公里的中国空间站再次进行太空授课。与 8年前一样，王楠认真观看了整场授课直播。只是，当“上课铃”再次响起，她已经成长为中国航天科工二院的一名设计师。当年播撒下的梦想种子，如今正在开花结果。王楠说：“太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。只要我坚持学下去，就有机会接近那片星辰大海。”现在，王楠如愿以偿。1 9 9 6年出生的她，无疑是中国航天事业中的“萌新”，也是未来。值得一提的是，仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了 60 0 0 多万人。中国空间站是中国人的“太空之家”，也是重要的太空科普教育基地。入驻中国空间
4、站后的半年间，神舟十三号航天员乘组通过“天宫课堂”等持续不断地为广大青少年播种科学梦想，点燃青春梦想。只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空。1.按要求完成下列题目。（2分）给加点字注音：着 陆 （）根据拼音写汉字：广mdo（）2.文中加点的句子有一处语病，请你将修改后的句子写在横线上。（2分）3.下列说法有误的一项是（）（2分）A.“几个奇妙的实验，像一支画笔为高二学生王楠打开了一个完全不同的世界”这句话使用了比喻的修辞手法。B.“太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。”这个句子是复句。C.“平安降
5、落”“顺利出舱”“梦想种子”“发射时刻”都是偏正短语。D.文中画横线的句子，提取主干后为：她成长为设计师。4.小 深 在 摘 抄“感动中国2021年度人物”航天人的颁奖词时粗心大意，把句子顺序抄乱了，请在横线上填写正确的选项。（3分）【颁奖词】：发射、入轨、着陆，；追赶、并跑、领跑，。环宇问天、探 月 逐 梦，。中国航天必将行稳致远。A.五十年差距一载跨越 B.五星红旗一次次闪耀太空 C.九天探梦一气呵成 5.学校将成立航天社团，现在向全校师生征集航天社团的名称。请你结合下面的链接材料和你了解的古诗文、神话故事等，拟写一个富有传统文化色彩的名字，并简要说明理由。（3分）链接材料中国第一辆火星车
6、全球征名，“祝融号”以超过5 0万的选票荣登榜首，排名第一。“祝融号”的命名取自我国上古神话人物火神祝融。关于他的名字，有传说记载：“祝”是永远、继续的意思，“融”是光明的象征，就是希望重黎（古人名，颛顼高阳氏之后）继续用火来照耀大地，永远给人带来光明。中国航天太会取名了。探月工程叫“嫦娥工程”，月球车叫“玉兔”，载人空间叫“天宫”，中继通信工程叫“鹊桥”，卫星定位系统叫“北斗”，载人航天飞船叫“神舟”。6.小圳在广播室为同学们播放了王亚平同志在太空演奏的一首 茉莉花后，结束语小圳这样写道：一 首 茉莉花，宛如天籁之音，余音绕耳。正如人类飞向太空，要去探索地球外的未知一样，音乐治疗也充满了人类
7、对自我的探究与解读。音乐，像一条闪闪发亮的丝带，穿越天地间的遥远距离；音乐，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ O将全人类紧紧地联系在一起！请你运用比喻的修辞，结合材料，将结束语补充完整。（3分）7.神舟十三号平安归来之后，学校文学社举行了以“逐梦九天”为主题的赠送古诗文活动，下面是同学们送出的古诗文，请你帮助完成表格。（1 0分）赠送的古诗文诗文出处作者赠送诗文的理由九万里风鹏正举,风休住。（1）_ _ _ _ _ _ _ _。渔家傲李清照表达对天宫的无限遐想不畏浮云遮望眼，（2）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o 登飞来峰王安石给祖国高瞻远瞩的魄
8、力点赞（3）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,一览众山小。望岳杜甫展现追梦人敢于攀登的雄心（4）春蚕到死丝方尽，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.无题李商隐体现航天人无私奉献的品质（5）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡赞美航天人推陈出新，薪火相传的精神长风破浪会有时，（6）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o 行路难（其一）李白抒发对航天事业前景广阔的自信(7)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _o 岳阳楼记范仲淹抒写航天人胸怀祖国的远大抱负(8)_ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。明月几时有苏轼表达对祖国航天事业的美好祝愿二、阅 读（47分）（-）古 诗 阅 读（2分）8.当今盛世，航天英雄征战太空，平安回家是幸福的起点；而在古代，万千战士征战沙场，九死一生后回家，却百感交集。下面是小明对 十五从军征的理解，请指出其中专送的一项（）（2分）十五从军征十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵特作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向看，泪落活我衣。A.这首叙事诗，自然流畅，语言朴实真切，具有汉乐府
10、民歌的特点。B.首 句“十五”和“八十”形成对比，运用夸张手法，突出从军之久。C.“遥看是君家，松柏冢累累”运用近景描写，突出庭院无人打扫的凄凉破败景象。D.最后一句刻画了举目无亲、孤身一人的老兵形象，尽显其悲痛欲绝的失望哀伤之情。（-）阅读下面选文，完 成9-1 2题。（1 1分）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德,恢 弘 志 士 之 气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞思谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚威.否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑
11、赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（节 选 自 出师表）【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日寝不安席食不甘味。思惟北征，宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日而食；臣非不自惜也，顾王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋之时也。谨陈其事如左臣鞠躬尽瘁，死而后已。至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。（节 选 自 后出师表）【注】后出师表作于第一次北伐失败之后，大臣们对再次北出征伐颇有异议。
12、9 .下列选项中加点字的意思相同的一项是（）（2分）A.圉知臣伐贼/子圉非鱼也 B.此谑危急存亡之秋也/帝感其诚C.使内外号法也/渔人甚吊之 D.不宜偏松/吾妻之美我者，私我也1 0 .用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德。（2）惟坐而待亡，孰与伐之？1 1 .下面对【甲】【乙】两个文段理解有卷的一项是（）（2分）A.表，是古代向帝王陈情言事的二种文体，言辞往往恭敬、恳切。B.甲文中诸葛亮多次提到“先帝”，是希望刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，言辞恳切，拳拳之心，溢于言表。C.乙文中涉及诸葛亮对军事态势的分析，北伐事关蜀汉的生死存亡，不能因“议者”的不同看法而
13、有所动摇。D.乙文中加点的句子应该这样断句：臣受命之/日寝不安/席食不甘味。1 2.出师表是对内政建设的劝谏，后出师表是对军事战略的分析。请从内容、情感、措辞等角度任选一个，找出两篇“表”的相同之处。（3 分）（三）阅读下面选文，完 成13 16题。（10分）材料一：勿 在 刷 短 视 频 的“狂 欢”中冷落了读书根据央视 中国美好生活大调查的调查数据，2 0 2 0 年中国人每天多了 2 4 分钟休闲时间，排在手机娱乐前三位的，是刷短视频、打游戏和追剧观影。刷短视频俨然成了“杀时间”的第一利器。人们的大量业余时间正在被短视频所挤占，与之形成对比的是，鲜少有人愿意捧起书卷，用阅读丰富闲暇时光。
14、加之新冠肺炎疫情的冲击，一些实体书店的人气远不及往日。此种现象令人担忧。从整个人类发展史看，书籍和阅读是文明传承的必要条件。人类文明经过口传心授、龟甲刻文、泥板文献、竹简帛书、羊皮卷、活字印刷等绵延至今，尤以文字的出现、典籍的传播功莫大焉。古代先贤正是在阅读典籍中沉淀思考，产生闪耀千古的哲人智慧。反观今人，本已忙碌匆匆，仅有的些许余暇，也被海量碎片化的网络信息，尤其是短视频消磨，甚至有极少数人沉迷其中无法自拔。刷短视频的危害还不止于此。研究表明，人若长时间沉迷视频，长期被动地接收声音、画面、特效等流媒体的单向输出，对人脑，尤其对青少年的大脑发育和思维能力的培养，是不利的。更可怕的是时间成本。由
15、于短视频的算法和“沉浸式”的代人感，“瀑布流”让人在 不 停 的“下一条”中，不知不觉“杀掉”了大量闲暇时间。诚然，短视频直观生动、互动性强，把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”未尝不可，但凡事过犹不及，不 能“娱乐至死”。思维品质的提升、专业技能的锤炼、文明成果的传承，甚至一个民族教育科学素养的提高，必须靠严谨、科学、系统、有深度的学习、阅读和思考。总之，要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，防止全社会在短视频的集体“狂欢”中迷失了学习和思考。大力倡导读书之风的回归，使之成为人们业余休闲的主要选择。唯其如此，才能早日建成“书香中国”和学习型社会。(选 自2021年12月1 0日 阅读时代，有
16、删改)材料二：不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的图 1,资料来源：中国青少年研究中心，2 0 2 0.1 1移动网民人均ap p 短视频每日使用时长调查35.00%30.00%25CXW20.00%15.0OT10.00%图 2,资料来源：极 光 iA P P(A uro ra M o bi I e,N A S D A Q:J G),数据周期：2 0 2 0.0 4 2 0 2 1.0 6注：图 2表 中 Q表示季度，2 0 2 0 Q 2 表示2 0 2 0 年第二季度5.00*0.00*2020Q2 2020Q3 2020Q4 2021Q1 2021Q2材料三：家住浙江杭州的周女士遇
17、到件烦心事：网课期间，孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机。为了方便家校联系，周女士给上初一的孩子买了一部新手机，没想到孩子却对刷短视频上了瘾。如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防。温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对第略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。为青少年营造健康的网络环境也非常必要，有关部门应加大对短视频平台的管理监督，净化短视频内容，进一步规范网络直播，还青少年一个健康绿色的短视频空间。防止未成年人沉迷于刷短视频，只靠有关部门加强监管远远不够，家长在这其中应该扮演更重要的角色。”北京市互联网金融行业协会党委书记许
18、泽玮表示。青少年不仅是受众，也可以是参与者、制作者和发布者，家长应该鼓励他们制作并发布一些有意义的短视频，在创作中学习，从而激发孩子的创造力，也有助于转移注意力。（节选自，2 0 2 2.4.1 1 人民日报，窦瀚洋，未成年人沉迷于刷短视频应引起重视，有删改）1 3 .根据以上资料，下列说法不取 的一项是（）（2分）A.因短视频具有直观生动、互动性强的特点，所以我们可以把刷短视频作为一种娱乐和休息的“调味料”。B.从 图 1的调查报告中，我们可以看出，不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例不同，其中学习负担很重的青少年使用短视频比例最高。C.从图2的调查报告中，我们可以看出，在 2 0
19、2 0 Q 2 2 0 2 1 Q 2 期间，移动网民的短视频用户每日使用时长占比呈逐季度上升的趋势。D.为防止未成年人沉迷于刷短视频，家长还可以鼓励他们参与、制作、发布有意义短视频，从而激发孩子的创造力。1 4 .请用肯定句式，用一句话概括材料一的主要观点。（2分）1 5 .材料三以“周女士遇到件烦心事”开篇，有什么作用？请结合材料谈一谈。（3 分）1 6 .小 光的妈妈很烦恼，“孩子天天刷短视频，说也不听，马马虎虎写完作业就赶紧抱着手机”。假如你是小光的朋友，你如何劝说小光不要沉迷于刷短视频？请结合以上材料，联系生活实际谈一谈.1 0 0 字 左 右（3分）（四）阅读下面选文，完 成 17
20、21题。（16分）指纹状的菌落毕淑敏那时我是一名年轻的实习医生。在外科做手术的时候，最害怕的是当一切消毒都已完成，正准备戴上手套，穿上洁白的手术衣，开始在病人身上动刀操练的时候，突然从你身后递过来一只透明的培养皿。护士长不苟言笑地指示道：“你留个培养吧。”这是一句医学术语，翻成大众的语言就是：“用你已经消完毒的手指，在培养基上抹一下。”然后护士长把密闭的培养皿送到检验科，在暖箱里孵化培养。待到若干时日之后，打开培养皿，观察有无菌落生长，以检查你在给病人做手术前是否彻底消毒了你的手指。如果你的手不干净，就会在手术时把细菌带进病人的腹腔、胸腔或是颅脑，引起感染，严重时甚至会危及病人的生命。我很讨厌
21、这种抽查，要是万一查出你手指带菌，多没面子！于是我消毒的时候就格外认真。外科医生的刷手过程真应了一句西谚：在碱水里洗三次。先要用硬毛刷子蘸着肥皂水一丝不苟地直刷到腋下，直到皮肤红到发痛，再用清水反复冲洗，恨不能把你的胳膊收拾得像一根搓掉了皮、马上准备凉拌的生藕。然后整个双臂浸泡在浓度为75%的酒精桶里，度过难熬的5分钟。最烦人的是胳膊从酒精桶里拔出后，为了保持消过毒的无菌状态，不能用任何布巾或是纸张擦拭湿淋淋的皮肤，只能在空气中等待皮肤渐渐晾干。平日我们打针的时候只涂一小坨酒精棉，皮肤就感到辛凉无比。因为酒精在挥发的时候带走了体内的热能，这是一个强大的物理降温过程。这个时候我们的上肢大面积裸露
22、着，假若是冬天，不一会儿就冻得牙齿鼓点一般叩个不停。更严格的是在所有过程中，双臂都要像受刑一般高举着，无论多么累，都不能垂下手腕，更严禁用手指接触任何异物。简言之，从消毒过程一开始，你的手就不是你的手了，它成了一件有独立使命的无菌工具。我的同学是一位漂亮女孩，她的手很美，鸣蛋清一般柔嫩。但在猪毛刷子日复一日的残酷抚摸下，很快变得粗糙无光。由于酒精强烈的脱脂作用，她的手臂也像枯树干一样，失去了少女特有的洞泽。“单看上肢，我就像一个老太婆了。”她愤愤地说。以后的日子里，她洗手的时候开始偷工减料。比如该刷3遍，她1遍就草草过关。只要没人看见，她就把白皙的胳膊从酒精桶里解放出来，独自欣赏有一天，我们正
23、高擎双手，像俘虏兵投降一样傻站着，等着自己的臂膀风干，她突然说：“我的耳朵后边有点痒。”这是一件小事，但对于此时的我们来说，却是一件很难办的事。消过毒的手已被管制，我俩就像卸去双臂的木偶，无法接触自己的皮肤。按照惯例，只有呼唤护士，烦她代为搔痒。因手术尚未开始，护士还在别处忙，眼前一时无人。同学说痒得不行，忍不了。我说：“要不咱们俩像山羊似的，脑袋抵着脑袋互相蹭蹭？”她说：“我又不是额头痒，是脖子下面的凹处痒，哪里抵得着？我 只 好 说：“你就多想想邱少云吧！”同学美丽的面孔在大口罩后面难受得扭曲了。突然，可能是因为痒痛难熬，她电光石火般地用消过毒的手，在自己耳朵后面抓了一把。我惊愕得说不出话
24、来，几乎不相信自己的眼睛。正在这时，护士长走了进来，向我和同学伸出了两个细菌培养皿.其实事情到这个份儿上，还是可以挽救的。同学可以直率地向护士长申明情况，说自己的手已经污染，不能接受检脸。然后再重复烦琐的洗手过程，她依旧可以正常参加手术。但她什么也没有说，哆哆嗦嗦地探出手指，在培养基上捺了一下那天是一个开腹手术，整个过程我都恍惚不安，好像自己参与了某种阴谋。病人术后并发了严重的感染，刀口溃烂腐败，高烧不止，医护人员陷入了紧张的抢救和治疗。经过化验，发现致病菌强大而独特。它是从哪里来的呢？老医生不止一次面对病历自言自语。过了几天，手术者的细菌培养结果出来了，我的同学抹过的培养基上呈现出茂密的细菌
25、丛，留下指纹状的菌落阴影，这正是引致病人感染的险恶品种。一 刻，我的同学落下了一串串眼泪。由于她的过失，病人承受了无妄之灾。她的手在搔痒的时候沾染了病菌，又在手术过程中污染了病人的腹腔，酿成病人巨大的痛苦。病人的命总算挽救回来了，但这件事被我牢牢地记在心里，不敢忘怀。（节选自 一个人就是一支骑兵，来 源 发现）1 7 .请阅读选文段，用自己的话补充概括外科医生进手术室前刷手消毒的三个步骤。（2分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
26、_ _ _ _ _ _ _ 整 个 双 臂 浸 泡 在7 5%度的酒精桶里，5分 钟。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1 8 .请赏析文章第段划线的句子。（3分）她的手很美，鸡蛋清一般柔嫩。但在猪毛刷子日复一日的残酷抚摸下，很快变得粗糙无光。1 9 .文 章 第 段“整个过程我都恍惚不安，好像自己参与了某种阴谋。”结合上下文，请你谈谈对这句话的理解。（3分）2 0 .文章的故事叙述是从第段开始。你认为一
27、段是否可以删去？为什么？（4分）2 1.针对此事故，参与手术的医务人员就此做深刻反省。如 果 你 是“我”那个漂亮的女同学会如何反思？请结合选文内容简要叙写。（4分）（五）名著阅读（8分）2 2.4月2 3日是世界读书日，真实阅读才能走入文本深处，汲取精神营养。九（1）班开展“不 负 韶 华 悦 读 成 长”主题分享会，下面是三个小组列出的读后感提纲，请你补充完整。分享书目作者阅 读“感”点“感”点来源人物情 节（概述）红 星 照 耀中国认 真坚定的样子最可爱红小鬼红小鬼碰到彭德怀，要检查他的通行证，即使是彭德怀也不放行，无奈之下，彭德怀只好自己写一张通行证，才被放行。海底两万里儒勒凡尔纳反抗
28、殖民压迫的信念最感人他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。鲁迅善良朴实的模样最亲切长妈妈23.同学们在读书分享中很有感触，大家发现，在人们的成长过程中，自身因素和环境因素都很重要，你认为哪个更重要？请从下面四个选项中选择一本名著，就名著中的人物成长历程，谈一谈你的看法。（4分）A.西游记 B.简.爱 C.骆驼祥子 D.儒林外史三、写 作（45+3分）24.阅读下列材料，按照要求完成写作。（写作45分，书写3分）小光：我觉得很烦恼，我要是关门在房间学习，家长总会时不时来敲门，因为他们觉得我在里面做别的事。小明：我要是在房间学习，就一定会把门打开，家长能看到我在做什么，就不会过来打扰我啦。
29、小美：我要是在房间学习，无论关不关门，家长都不会来打扰我。以上对话引发了你怎样的联想和思考？根据你对材料的理解，请在下列三个写作任务中选择其一完成写作。任务一：在生活中，同学们也有材料中小光这样的烦恼。请 以“烦恼”为话题，题目自拟，写一篇记叙文；任务二：以小光的口吻给他的家长写一封信，和家长沟通。题目为“给X X X的一封信”，请明确收信人“X X X”，将题目中的“X X X”补充完整；任务三：面向班级同学，写一篇演讲稿，在 我是怎么和家长相处的”主题班会上演讲，题目自拟。写作要求：(1)符合文体特征；(2)文中不要出现真实的人名、校名;(3)不少于6 0 0字。光明区2022年初三年级第
30、二次学业水平调研测试语文答案第一部分基础1 .z h u 6 袤（每空1 分）2 .正确句子：仅和她一起听过第一次太空授课的人数就超过了 6 0 0 0 万人3 .B 【解析】“太空授课让我意识到，原来课本上的物理知识真能与航天产生关联。”这个句子是单句，“原来课本上的物理知识真能与航天产生关联”是“意识”的宾语。4 .C A B （每空1 分）5 .示例一：鳏鹏；“鳏鹏”出自庄子的 逍遥游，是中国古代神话传说中奇大无比的生物，能上天入地。用 鳏鹤”来给航天社团命名，表达了航天社团对浩瀚宇宙的向往，还寓意着“鹏程万里”的远大志向。示例二：北斗；“北斗”是我国古代用来判断方向的星座，先人们用北斗
31、来指引漫漫长路上前进的方向。用“北斗”来给航天社团命名，表明航天社团将在科学知识的引领下探索浩瀚星空和未知宇宙。示例三：祝融；“祝融”在中国传统文化中被尊为火神，象征着光明，“祝融号”火星车成功着陆火星，是我国在航天领域取得的新成就，用“祝融”来给航天社团命名，表明航天社团紧跟航天事业发展的步伐，也表达了对未知宇宙的探索愿望。示例四：夸父；“夸父”是中国古代神话传说中的人物，夸父逐日”的故事表现了古人征服自然的勇气和决心，用“夸父”给航天社团命名，表达了航天社团探索浩瀚太空的勇气和决心。【评分细则】命 名 1 分，说出命名由来及文化寓意2分。6 .示例：音乐就像一束温暖的晨光，消融人世间的心灵
32、隔阂【评分细则】：比喻1 分，上下句基本对仗1 分，语言表达1 分7 .（1）蓬舟吹取三山去（2）自缘身在最高层（3）一览众山小（4）蜡炬成灰泪始干（5）沉舟侧畔千帆过（6）直挂云帆济沧海（7）先天下之忧而忧 而天下之乐而乐（8）但愿人长久 千里共婵娟第二部分阅读（一）古诗文阅读（1 3 分）8 .C【解析】“遥看是君家，松柏冢累累”运用远景描写。9 .A【解析】B项“诚”的意思是“确实，实在/诚心”，C项“异”的意思是“不同，差别/以为异，认为奇怪”，D项“私”的意思是“自己人/偏爱”。10 .（1）（皇上）的确应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。（“诚”“开张圣听”“光”的意思
33、各0.5 分，语句通顺0.5 分）（2）只是坐着等待灭亡，还是主动去征伐敌人呢？（“惟”“亡孰与”各 0.5 分，语句通顺0.5分）11.D【解析】正确的语序：臣受命之日/寝不安席/食不甘味。12 .相同之处：示例一：内容：两篇 表 都强调了兴复汉室是先帝遗愿，先帝将北伐的任务托付于作者；都表明北伐是顺势而为，势在必行，目的明确。示例二：情感：两篇 表 都表明作者北伐的决心；也表达自己以身许国、忠贞不二的思想。示例三：措辞：两篇“表”都多次提及“先帝”，言辞恳切，感人肺腑；作者言辞得体，言到之处，情理鲜明，令阅者心服口服。【评分细则】任选其中一个角度即可。一点2分，2点 3分。言之有理，酌情赋
34、分。（二）实用类文本阅读（10 分）13.（2分）选择B.从调查报告2可以看出，其中学习负担比磐事的青少年使用短视频比例最高。14.（2分）我们要高度警惕“刷短视频成瘾”的危害，大力倡导读书之风的回归。或者，我们应警惕“刷短视频成瘾”的危害，倡导读书之风。【评分细则】肯定句式，（抄题目）否定句式不给分。只答道“警惕刷短视频的危害”1 分，或只答道“读书思考”关键词，酌情给1 分，。15.（3分）材料三首段用网课期间孩子刷短视频上瘾令家长头疼的事，揭示了孩子在网课期间刷短视频的现象比较普遍（1 分），由生活中事件自然引出下文的议题（或问题）一 一“防止青少年刷屏成瘾 （1 分），激发读者的阅读兴
35、趣（1 分）。【评分细则】论述方面：事件的概括及作用（普遍性）（1 分）；引出议题（1 分）；激发阅读兴趣（1 分）1 6.（3分）示例：“小深，短视频生动有趣，我们可以把它作为“调味剂”，但凡事过犹不及。沉迷刷短视频不利于大脑的思考和思维的发展，父母也会担心，引发家庭矛盾。闲暇时间，我们可以有节制地使用，或试着放下手机，多读书，做些家务，做 义 工（走出去，多运动，）等，你看可以吗？”【评分细则】劝说口吻对小深的理解（1 分）+短视频的危害。分）+建 议（1 分）。（三）文学作品阅读（1 6 分）1 7.（2 分）用硬毛刷子蘸肥皂水从手刷到腋下，再用清水反复冲洗。胳膊从酒精桶里拔出，一直举于
36、胸前直到空气晾干。【评分细则】用硬毛刷子蘸肥皂水从手刷到腋下，再用清水反复冲洗。胳膊从酒精桶里拔出，一直举于胸前直到空气晾干。（加点字要注意有没有概括到，如果没有，可酌情扣0.5 分）1 8.（3分）【评分细则】第一层级（4分）：两种手法并分析。示例：比喻的修辞及对比的手法。（1 分）她的手像鸡蛋清一样，生动形象地写出来女同学手的白皙、柔嫩、漂亮，将女同学反复刷手消毒前的白皙柔嫩与现在的粗糙无光作对比，写出术前反复刷手消毒对皮肤的伤害（1 分），突出女同学对刷手消毒的厌恶（1 分）。第二层级（2分）：只答一种手法，并分析。如只写出比喻或者对比，并分析，可以给2分。第一层级（1 分）：只写手法不
37、分析，给 1 分。如运用了比喻的修辞手法和对比的手法。1 9.（3分）在做手术的过程中，“我恍惚不安”是因为“我”看到同学术前用消过毒的手，在自己耳朵后抓痒没有向护士长申明参加手术而担心，担心病人细菌感染（1 分）；“好像自己参与了某种阴谋”，“阴谋”指我没有阻止同学，和同学一起隐瞒的事情（1 分）；深深表达出“我”作为医者内心的不安与愧疚。（1 分）【评分细则】第一层级：分 析 惶恐不安”和“阴谋”的原因，并表达出“我”内心的不安与愧疚。（3分）第二层级：分 析“惶恐不安”或“阴谋”，并表达出“我”内心的不安与愧疚。（2分）第三层级：只分析“我”的不安。（1 分）2 0.（4分）【评分细则】
38、不能删去。从情节来看，情节不突兀，第段写术前护士长严肃地采集手指细菌，及观察培养皿地重要性，解释下文术前护士长向我们伸出细菌培养皿（1 分）；从内容来看，详写术前刷手消毒的过程与煎熬感受，为下文“我”漂亮同学“偷工减料”和术前用手抓头，侥幸不申报的心理埋下伏笔（1 分）。从情感看，凸显出医疗事故后“我”及“我”同学的内疚与自责。（1 分）从主题看：能凸显文章主题，医务工作者的规范、严谨，表现出医者的责任心。（1 分）2 1.（4分）示例：我今天真的万万不该。我作为医者在术前因侥幸心理而没有申报，酿成大错。我却没有做好规范动作，轻视了细菌的感染力，没有考虑到病人的风险。我最不应该的是因爱漂亮而偷
39、工减料，奇痒难耐而用手抓。我应不忘初心，谨记医则。【评分细则】（1）第一人称，我作为医者却没有做好规范动作，轻视了细菌的感染力，酿成病人巨大的痛苦（内疚）。（1 分）（2）第一人称，我作为医生在术前因侥幸心理而没有申报，导致此次医疗事故，侥幸心理万万要不得。（1 分）（3）第一人称，我作为医生，没有牢记“医者仁心”，没有考虑到病人的感受与风险（自责）。（1 分）（4）因为我太爱漂亮，顾及自己的感受。我要不忘初心，谨记医则。（1 分）提示：没有以第一人称写反思，酌情扣1 2分。（五）名著阅读（8分）2 2.（4分）埃德加 斯诺尼摩船长 朝花夕拾长妈妈睡觉摆个 大”字（农村妇女的朴实）或长妈妈帮我
40、买 山海经2 3.（4分）示例一：我认为在人的成长过程中，自身因素更重要。就 像 西游记中的唐僧，在取经途中，困难重重，面对妖魔鬼怪、嬷魅胭题的诱惑和阻挠，仍坚定信念，最终取得真经。示例二：我认为在人的成长过程中，环境因素更重要。就像在 儒林外史中，匡超人开始是一个孝顺、上进的青年，而在封建社会科举制度的影响下，在马二先生的影响下，最后变成了一个虚伪、自私的人。【评分细则】观 点 1 分；名著及人物1 分；情节概述2分，情节能印证观点。2 4.作 文（4 5 分）书写3分书写原则：正确，规范，美观。1 .字迹清晰，大小合适，书写工整美观，无墨渍、无 涂 改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2
41、.5-3 分；2 .字迹基本清晰，大小合适，书写整齐，无墨渍、无 涂 改（少量涂改，不影响美观者亦可），可得2分；3 .卷面不整洁，书写潦草，涂改较多，辨认困难。可得1 分；4.卷面非常不整洁，书写潦草，涂改很多，难以辨认。0 分。作文（一）关于审题的建议：记叙文：围绕小光这样的“烦恼”，围绕关键词小光这样的“烦恼”立意，不能脱离材料，写别的烦恼。学生作文可以围绕材料，写“烦恼与沟通”“烦恼与自制自律”“烦恼与理想”“烦恼与自我反思”“烦恼与奋进”等等。偏题：如果脱离材料的烦恼，则为偏题作文。书信：注意书信的格式与对象，”与家长沟通”。演讲稿：注意演讲稿的格式与主题，“我是怎么和家长相处”。（
42、二）参考细则类型一类文（45 分）二类文（4044分）三类文（35 39分）四类文（30 34分）五类文（29 25分）六类文（25分以下）内容富有创意真挚感人内容丰富构思巧妙详略得当立意正确感情真挚材料具体构思新颖详略得当立意正确融入情感材料具体行详有略立意基本正确材料较具体立意不正确选材不恰当严重偏题内容空泛语富有文采生 动 流畅通顺连贯较生动基本连贯，有一些语病不够通顺语病较多文理不通结构严谨严谨完整有条理结构基本完整条理基本清楚结构不完整条理不清楚杂乱无章卷面卷面整洁标点正确卷面整洁标点正确卷面较整洁标点正确写字、标点错误较少写字、标点错误较多字迹潦草标点不清错字较多（三）具体要求一类
43、文：能紧扣材料的“烦恼”，中心明确，立意深刻，格调高远，体丰富，结构严谨，思路清晰，语言准确流畅，有较为深厚的阅读积累，思考深入，内容具可打41分一45分（百分制的90分以上一100分）。二类文：能紧扣材料的 烦恼，中心明确，内容具体，结构比较完整，条理比较清楚，语言生动。可打36-40分（百分制的80分一89分）。三类文：中心较为明确，内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺，可打 3235分（百分制的7079分）。四类文：偏题。偏离材料中的“烦恼”，写别的烦恼，立意不明确，或立意有偏移。结构不完整，条理不明，语言不通，错别字较多。可打1431分（百分制的3069分）。五类文：离题
44、。完全偏离材料，没有中心，空洞无物，严重离题。结构残缺，不成篇章。文理不通，错别字较多，影响阅读。可打13分以下（百分制的29分以下）。本次作文文体不限可以写记叙文、演讲稿、书信等。演讲稿、书信等格式不规范扣1一2 分。鼓励打高分，慎重打高分。经评卷小组查核无抄袭或套作嫌疑的优秀原创作文，应给予高分4145分。特别强调，高分作文要有深刻的思考，真诚的情感。语言要准确流畅。（三）注意事项关于字数(1)结构基本完整，超过550字，不扣分。按照文章质量在三类卷里打分。少于550字,每少50字扣1 分，依此类推。低于400字，在四类卷里打分。(2)满了 600字，经与原文核对查实，确系抄课文原文或试卷
45、，上的现代文，达 50%左右,只能给10分以下。(3)400字以下残篇，20分;300字以下15分;200字以下10分；100字以下5 分。(4)清查字数，按每行的字数统计。标点符号单独转行无效。转行后必须是汉字+标点。则剩余空白处，也算为有效字数。关于错别字前两个错别字不扣分，从第三个错别字开始，每错一字扣1 分，错同一字不重复扣分。扣至3 分为止。关于套作或抄袭(1)几乎照抄试卷上的现代文阅读或照抄课文里的文段，请查证核实，并且附上原件，可以判0 分；(2)抄袭或套作须提供原作范文，经作文审核小组鉴定确认，可判0 分。否则视为正常作文给分或酌情扣23 分。(3)出现暴露身份、影响评分的校名、人名等，扣 13 分。