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1、教学培训总结19篇最新 PPT是教学常用的协助软件，通过这次培训，我的PPT课件制作升了一个台阶。自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了肯定的效果。但是，在实际操作中如何让图片动起来，如何到达动态效果？这些问题始终困扰着.下面是我收集整理的教学培训总结19篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。 教学培训总结 篇1PPT是教学常用的协助软件，通过这次培训，我的PPT课件制作升了一个台阶。自己在上课的时候也尝试着应用PPT，取得了肯定的效果。但是，在实际操作中如何让图片动起来，如何到达动态效果？这些问题始终困扰着我。通过这次培训，培训的广度、深度都恰到好处，案例也很符合实际状况。仔细学习后，我感
2、觉到自己对制作PPT课件学问增长了很多，自己的制作实力也得到了大幅度的提升，对其爱好也更深厚了。可以说，这次培训使我受益匪浅。在这次培训中，老师在讲解每个案例后，都留给我们充分的时间自己去动手操作，通过操作让我们制作的思路显得更加清楚，给我们留下了最大的自由学习、思索和动手的空间。培训探讨以互动沟通的形式，让我获得了大量丰富而有价值的信息。通过汲取其他老师制作过程中的胜利阅历，削减了我实践摸索的时间。在这次培训中，我学到了将flash，视频多种形式插入到PPT中，如何将视频的格式进行转换及播放限制、如何利用触发器进行限制。在制作钟摆、限制开关、弹簧秤等过程中，知道了一些不常用动画功能。让我惊羡
3、，原来PPT也可以这样强大，做好了不比flash差。在参与培训以前，我总觉得自己的PPT制作水平已经可以了。应付一般的课件制作应当没什么问题。知道参与了培训才知道什么是管窥蠡测，什么是学无止境。在以后的教学工作中，我会运用这次培训中学习到的学问，争取把教学工作做得更好，为我的教学增加一份亮色。教学培训总结 篇2“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创建力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者相对论，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中，思索了“大陆板块学说”，从而创立了
4、新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性多数事实证明，艺术教化可以促进创建型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有显明民族特色的一门乐器，深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教化特长培训葫芦丝。本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。下面简要说一下主要状况：总体状况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能刚好与老师请假。但有个别同学，常常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现
5、优秀，特殊是四年（2）班的高嘉琪、张伟、韩璐，四年（1）班的王国彪，六年一班的荆玲等同学表现特别优秀。较之上学期有进步的是五年（1）班的张丽同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲月光下的凤尾竹、婚誓、阿佤人民唱新歌等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。下面谈一下个人的一些教学体会：大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上许多培训学校有小班授课制，最多不超过812人。针对本特长班人数众多的状况，我首先实行措施进行了分班（2个班）。其次针对教材进行挖掘，合理支配教学内容，实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导
6、”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，仔细钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建出良好的课堂气氛。要出成果，关键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在这学期中，我相识到对待学生要学会关爱，倾注自己真诚的心。对学生发自内心的爱，是教化胜利的基础。夏丏尊先生说
7、过：“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水就不能成其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教化。”爱学生，就要同等地对待每一名学生，就要针对每名学生（特殊那些短暂处于劣势的学生）的特点因材施教；爱学生就要敬重学生，敬重学生的人格；爱学生就要无限信任学生的潜力，充溢激情地激励他，去激发他，去激活他；爱学生就要学会宽容，用一颗宽容心来接纳学生，来对待学生所犯的错误；爱学生就要面带微笑，走到学生中间去，走进学生的心灵。教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的学生。我对自己说，我肯定要当个好老师。让孩子们看到我的笑脸，让孩子们和我零距离接触。微笑着告知他们我
8、爱他们。不仅用我的行动，更用我的声音告知他们，我爱他们，我的学生。我将用我真诚的奉献，奏响这首“爱之歌”最美的旋律！教学培训总结 篇3本学期以“课堂预设与生成有效性探究”课题为探讨为核心，建设学习型团队。同时以校本培训为切入点,提升老师队伍的整体素养。本学期主要做了以下工作：一、培训转变了科研意识通过进行相关培训，参加课题探讨的老师了解了科研与教研的关系，让科研深化到教研当中，真正为教研服务。在教研中体现科研的理念和探讨途径与方法，刚好发觉问题解决问题，切实解决课堂教学的有效性。通过培训，老师不再将材料的积累作为工作任务来完成，而是在课题探讨的过程中自然而然进行科研反思，教学案例，教学随笔等相
9、关素材的积累，并随时和组内老师进行沟通和思想互换，使课题的开展更具实效性。二、学习提高了科研实力：1、加强学习团队建设，本学期初仍旧接着以学习小组形式组织老师学习。围绕课题“课堂预设与生成有效性探究”的课题开展各项理论与业务的专题学习，并以学习团队形式作阅历沟通。2、以校本学习为起点，提高老师的教化科研实力，进行了新课程标准的再学习和有效教学的学习。同时结合学生特点和家长学校的反馈信息，调整校本课程的设置和支配，使得课堂教学更加丰富，3、科研骨干老师发挥了相应的的优势，起到了课题探讨的引领作用，在组内带动参加课题探讨的老师共同研讨，解决实际存在的问题。针对老师科研开展中的实际问题，进行有针对性
10、的沟通，刚好进行小结，大大提高了老师的科研实力。4、在集体备课中接着坚持先学习再备课的做法，组内成员轮番组织学习内容与全组老师进行阅历、成果或信息的沟通。三、科研工作收到的成效1、学校成立了“青研会”，自主形成学习和探讨的氛围，围绕课题开展各项探讨工作，并定期进行沟通和汇报。2、完成了老师教学基本功的培训和展示板书、板画设计3、共上交科研论文和科研成果数十篇。4、形成了老师教学案例反思集。5、开展了“绿洲杯”课堂教学大赛。6、进行了两节课题探讨课汇报。7、各学年展出具有代表性的墙报。8、各学年开展专项技能测试。本学期还有一些没有完善的地方，科研博客的建设，老师科研档案的完善，老师培训的素材积累
11、等等，在下学期重点要完善这几方面，同时要做好课题阶段性的总结工作。教学培训总结 篇4时间过得真快，转瞬间，惊慌而又劳碌的一个学期又进入了尾声。这个学期，我在校领导的关怀下，在个人素养方面得到了提高。本学期，我严格根据学期初制定的个人培训安排要求自己，力求提高自己的素养，以适应时代的要求。下面，将本学期的个人培训工作做一个全面总结：一、基本功有所进步。本学期，我根据学校的要求，每周完成一页钢笔字，一板粉笔字，一板简笔画。每次的质量都力求高于前一次，得到了一些老师的激励。另外，我依据目前对小学英语老师的高要求，确定提高自己的业务实力。利用业余时间，我练习英语口语，仿照录音，学习英语书法，我感到在英
12、语课堂中更加得心应手了。二、计算机水平有提高。五月份，我参与了阿城市进修学校举办的计算机中级培训。在接下来的两个月里，我向同行虚心请教，刻苦钻研，驾驭了WORD ，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，OUTLOOK等计算机技术，并且在六月末，哈市进行的计算机考试中顺当通过了考试。我的计算机水平有了提高。三、在教学中不断总结阅历。我深深体会到，教学过程，不仅仅是个教的过程，更是老师不断总结阅历，感悟的过程。本学期，学校要求我们老师每月完成一篇教学案例与分析，我起先在教学过程中思索了，不仅仅在做“教书匠”，本学期上交的四份案例完全是教学中的真实体会，我信任这样坚持下去，我肯定会成为一
13、个有头脑的老师。总之，本学期是收获的学期，我要在本学期自我培训的基础上进一步提高自己，向高水平的老师看齐。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，自我培训永无止境。教学培训总结 篇5通过学习宽严有道，自然和谐中小学体育课教学的组织与调控之后，我有了很大感受：教学组织不仅要留意教学方法组织，还要有效调控，要宽严有道，自然和谐。在不断的实践中让我觉得和谐的师生关系是有效课堂教学的前提，老师善意的指责、提示能被学生很简单的接受和理解，甚至感谢，假如严厉的斥责可能会导致师生冲突，影响课堂教学。其次在 课堂教学中，老师的衣着、表情、动作等，都在师生之间传递着、沟通着。给学生留下美妙的影响，时时到处，都成为学
14、生的楷模。在体育教学的全过程中，有区分于其他学科教学的显著特点，教与练习必需亲密结合，老师与学生接触频繁，且须协作默契。因此师生感情是否融洽，就显得非常重要。1、要保证师生感情融洽，老师自己必需带着爱心去上课，并把这种感情体现在行动上。带着爱心去上课，老师要到处关切、爱惜学生。比如，上课时天气较热，老师就要想到削减学生活动量；天气较冷时，老师就应想到学生衣着的厚薄，出汗后是否会感冒；遇到学生头疼脑热，老师就应让学生休息。这些看起来微乎其微的小事，假如处理得当，就能使学生感到暖和，从而调动学生学习的主动性。2、老师要有热心和耐性。有些动作学生一时驾驭不了，老师千万不行急躁，更不能埋怨，而要满腔热
15、忱地帮助、指导学生。有一次，在教蹲踞式跳远时，有位女生总是不敢起跳，急得直哭。她一哭，课堂气氛一下子就沉闷下来。这时我立刻走过去劝慰、激励她，进行耐性讲解，并特地给她做了几遍示范动作，帮她练习了几次，这位女同学果真有了进步，课堂气氛又活跃起来了，她也快乐地笑了。3、还要留意教化方法。当学生出现失误或对老师不敬重的时候，老师应宽容，应冷静，要用爱心去感化他们，使他们主动克服缺点和错误。有一次在练习双手传接篮球时，有个男生边练习边吃零食。我瞪了他一眼，他毫无反应，我就走过去接过球同他一起练习。看着他那漫不经心的样子，我一用力，球打在了他身上，他大发脾气，我当时真想过去训他一顿。可稍一深思，觉得不妥
16、，就让其他学生接着练习，然后把他叫到一边，告知他刚才没有接住球的缘由，接着又和他一起练习。下课后，那位同学恳切地说：“我错了，老师，您别生气，今后我肯定好好练。”我也检查了自己做得不够的地方，事情就这样过去了，师生间感情也更融洽了。当然，宽容不是无限度的，要依据详细状况而定。教学培训总结 篇620xx年6月28日至6月30日，我有幸参与了江苏省教化培训中心、江苏教化学院化学系举办的初中化学新课程优秀教学设计培训班的学习，倾听了江苏教化学院、江苏省教化科学探讨院、江苏省老师培训中心周成平院长的课程改革与老师发展讲座，见到了在20xx年江苏省优质课评比中获得一等奖的老师们，他们介绍了自己的教学设计
17、与磨课过程，并且各地区的教研员还对获奖优秀课进行了点评，虽然培训时间只有短短的三天，但是让我感觉受益颇丰，从中获得许多教学探讨方面的启发。周成平院长从“课程改革的目的”、“系统改革的目标”、“课程改革对全体老师提出了新的挑”、“在课程改革中老师应注意转换角色”、“实践新课程与课程改革共同发展” 等几个方面系统的阐述了课程改革与老师自身发展进步之间的关系，并且对老师提出了新的更高的要求，以便适应现代教化教学的须要。从周成平院长的发言中，我对课程改革有了新的相识：从课程改革的目的来看，宏观上而言是为了每位学生的发展和中华民族的复兴；从中观上看，是为了实施素养教化、为了深化教化改革、为了提高教化素养
18、；从微观上看，是为了减轻学生课业的负担、为了调整更新教材、为了改革教学方法。作为一线老师，我们最主要的任务还是做到微观上的3点，从每一个教学细微环节上切切实实的做好自己的本职工作，尽力去完成课程改革的目的。当然要完成课程改革的目的非一日之功，我们还要不断探究的过程中，但是只要心中有了正确的目标，朝着目标努力，确定能够不断的接近正确的方向。在周成平院长的发言中，让我感受比较深的除了对课程改革目的的阐述外，还有就是课程改革对老师发展的促进。课程改革的施行事实上是对全体老师提出了新的挑战，包括了教化观念上的、教学习惯上的、新的教学情景上的、学问储备上的、信息技术上的、新的学习方式上的等各方面的挑战，
19、要接受并顺当的战胜这些新的挑战，老师首先必需要清楚的相识到自身在课程改革中的角色，新课程中的老师应当是教学的设计者、指导者和信息源、促进者、组织者和管理者、伙伴、帮助者、反思者和探讨者、发觉者，其次要在教学实践中不断提升自身的专业化水平，成为一名真正的中学“导师”在教化、教学工作中引导、指导、辅导、诱导、教育学生。除了周院长的发言让我印象深刻外，各位一等奖获得者对自己的优质课的教学设计和磨课过程的阐述也另我印象深刻，受益匪浅。特殊是南通如东县试验中学的缪徐老师，他的优质课溶液的形成获得评比的一等奖第一名，他介绍了自己在设计这堂优质课时磨课的感受，令我深有感受：1、教学设计要讲究自主性。要理清教
20、材的脉络，要凸显自己的风格，同时也要接受别人的建议。2、过程设计要讲究流畅性。要理顺教学环节之间的逻辑依次，删除教学过程中的琐碎提问，要提炼教学环节之间的过渡语言。3、试验支配要讲究简约。由于现在的化学试验提倡绿色环保和微型，所以一次试验的多次运用就显得尤为重要。两种试验形式学生试验和老师濱示试验应尽可能地融合。4、亮点的预设要讲究适度性。首先要依据教学内容设计亮点，亮点过多时要忍痛割爱。5、双边活动要讲究主体性。老师所提出的问题既要有思索的价值，又不能太玄，要符合学生思索的逻辑。在这几天的研讨活动中，我接受到了不少的新方法、新理念，我会在新的教学过程中渐渐实践、渐渐体会。教学培训总结 篇71
21、2月5日和6日这两天，我在省军区迎宾馆参与了农村小学教学常规管理培训学习，共听了三个专题讲座，两项实践引领。都很精彩，我从中学到了不少理论学问，获得了一些工作方法和诀窍。省教化探讨培训院的李洪山老师为我们讲座的专题是做有效的教化科研，他先给我们讲清什么是教化科研，教化科研有什么作用，让我们明白了教化科研的重要性。接着详细介绍了行动探讨、叙事探讨、案例探讨、课题探讨这四种有效方式，列举的案例特别丰富。李老师还让学员互动沟通，并对学员提出的案例做点评，因此受到学员的赞许。我从中感受到李老师的教学艺术魅力，同时萌生了对教化进行科学探讨的欲望。省教化探讨培训院的叶才进老师给我们讲座的专题是好研网平台应
22、用及博客操作。听了讲座，我才真正了解到好研网具有信息发布、资源共建、远程研修、互动沟通等功能。叶老师重点讲解了博客的基本操作方法，比如设置个人信息、发表文章、插入图片、超级链接。有肯定基础的人都会听得明白。我一向不爱进入好研网平台，主要缘由是不了解好研网平台的强大功能，其次是不懂怎么操作。听了叶老师的讲解后，我心动了，我回去肯定要好好练习操作，努力成为好研网平台的常客。武汉理工高校心理健康与职业发展教化探讨所所长雷五明给我们讲座的专题是小学老师如何促进童年期孩子的心理成长。雷教授先介绍了自己和家庭，把自己亲身经验的事情引入了课堂。他提出了七个问题进行探讨，从不同的角度剖析了孩子的心理问题以及应
23、对方法，引用了很多活生生的事例加以说明，使我们听得入神，深受启发，懂得了只有充分了解驾驭学生的心理状态，并实行有效的应对方法，促进学生的心理健康素养提升，才能提高教学质量。因为心情、情感、情操属于心理问题，而这些都会影响到学生的学习看法和学习爱好。海南电视台新闻记者程耀华给我们讲的是如何与媒体“和谐相处”，从“了解问题”、“了解自己”、“和谐之道”几方面来分析如何看待媒体，如何跟媒体打交道的状况。我从中得到的最大收获是“五要五不要”要真诚沟通不要防记者；要以心换心不要以利换安；要听清来意不要自说自话；要形象详细不要八股套话；要面对问题不要捂躲推压。海口二十五小的教育主任葛海燕给我们讲的是教育主
24、任如何进行备课管理，从备课的分类、备课管理的目的和意义、备课管理的详细操作方法来分析讲解。关于备课管理的详细操作方法是大家较感爱好的，葛教育在这方面展示了许多有关管理的资料，同时调动学员互动沟通，让我们学得扎实，学有所获。这一项实践引领启开了我对备课管理工作的思路。教学培训总结 篇8XX年的八月，那是我转换身份的一个假期，当我还未正式踏上讲台之前，便有幸参与了数学教学研修班，倾听了数学教学水平阅历极其丰富的老师们的讲座，让我又一次在正式上课之前学到了很多教学、课堂管理以及与学生沟通等多方面的阅历。虽然整整21天的培训占用的是我们的休息时间，从炎炎夏日始终持续到凛冽寒风，不管刮风下雨，始终坚持不
25、缺席。同时参与培训的许多老师已经在教化岗位上奋斗了几年、十几年、甚至是几十年，每次看到他们仔细的倾听各个专家、教研员的讲座时，自己作为一个将要踏上讲台的新人有什么理由不仔细学习。培训的内容多种多样，涵盖了数学专业学问（数学思想和方法论探讨、数学史与数学发展前沿）、教学实力（二期新教材分析与教法、如何做教学反思探讨、学科教学设计、数学学科课程标准解读、自我教学风格形成）、课堂管理实力（课程管理）、沟通技巧（与学生沟通技巧）、现代技术的应用（常用多媒体协助软件应用）等方面的内容，每一次讲座或多或少都会有所收获。其中印象最深的是如何做教学反思探讨，在这个讲座中我记住了一句话“一个老师写一辈子教案难以
26、成为名师，但假如写三年反思则有可能成为名师”。早在上高校的时候，老师就提示我们每次上完课之后都要把本节课的得失刚好登记，只有对教材不断探讨、对自己的课堂不断反思，才会快速成长。本次培训的一个形式听课、评课，充分体现了二期课改的精神：以学生为主，大家都把自己的课刻录成光盘，分组进行观摩、评课。我所在的组中除了我跟一个高校校友是新老师之外，其他都是比我们有阅历的老师，我们仔细学习他们的上课姿态、语言表述，积累阅历。当自己的教学过程呈现在其他老师面前的时候心理忐忑担心，生怕看到悲观的表情，但看到其他老师专注的眼神时感觉很快乐，在这里，每个人都能从其他人身上学到东西：新老师向老老师学习教学阅历、老老师
27、向新老师学习新的教学理念。培训已经结束了一段时间，培训的收获对于一个老师是终生受用的。通过这次培训和与同行们的沟通，让我感受到自己的学识疏浅，同时也让我对自己所从事的数学教学工作充溢了信念。作为我们学校里一线的老师，我们有良好的条件，有丰富的资源，我们有实力 、有义务把数学教学搞好。在今后的工作中，一方面我会多学习关于数学教化科研的理论学问，提高自己的专业素养；另一方面我会向同行学得实践阅历，努力提高自身的教学水教学培训总结 篇920xx年9月16日，在华能新能源公司的支配下，韩庄风电场数十名员工进行了短期的高压电工进网作业和风场登高作业培训。为我韩庄风电场220KV变电站运行，风场风机维护、
28、管理奠定了基础，培育了人才取得了国家电监局颁发的电工进网作业证和登高作业证。回顾数天来的培训学习，感受颇多，收获很大，对变电站系统设备有了更全面的相识，对电气设备的平安操作有了更深刻了解，开阔了眼界和思维。参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的机会，虽然都毕业在风场工作了一段时间了，还是很快在最短时间内完成了由工作者到学生的角色，大家仔细虚心恳切地接受培训，看法端正，学习专注，仔细的倾听和记录老师讲解的每一节内容，如饥似渴的接受者簇新的理念。大家都觉得这次培训机会难得，因此学习气氛非常深厚。首先讲师给我们培训的是在风场工作的最为重要的内容“平安“，没有平安谈不上生产。”平安“我不知道大家如何理
29、解，但我知道平安对于一个从事电力行业的工作者来说是多么重要。因此平安工作要时刻牢记心头，它不仅关系到我们个人的平安，也关系到他人的平安。为此老师给我们讲解了几起由于某种操作平安措施没有做到位发生的伤亡事故进行了事故分析和总结以此来提高员工平安生产的防范意识。剧烈要求做到”三不损害”不损害他人、不损害自己、不被他人损害。全面贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”的基本方针。其次部分讲师讲解了高压电工基础理论学问，实践要以理论为基础，只有驾驭了丰富的理论学问，才能更好的进行实际操作 。第三部分是变电一次、二次在35KV配电室内进行培训，这部分老师采纳了理论联系实际的教学方法，使我们对升压站一二次系统
30、设备有了更清晰的相识理论实践得到很大提高。第四部分是触电急救，电视生产和日常生活的基本能源，操作不当具有极大危急性和破坏性甚至会危机人们的生命。因此每个电气工作人员都必需娴熟驾驭触电急救方法，课上讲师给我们具体举例讲解了如何对触电人员进行事故突发急救，急救方法首先使伤者脱离电源，脱离电源后用看、听、试的方法对伤者进行意识推断了解伤势状况进行救治。伤势较为严峻采纳心肺复苏法减缓病情联系就近医疗机构来救治。最终就是考试部分了，这是对我们培训期间的一个总结考试，让我们都看到了自己都会什么，究竟了解了多少。通过这次培训学习，使我对风电场及升压站有了更深刻更全面相识，在理论和实践上都有了很大的提高，相识
31、到了自身存在的不足，只有不断的学习总结仔细做好每一件事，不断提升自己技能水平，努力做一名优秀电气工作者为新能源的明天做出自己最大贡献，实现自己最大价值。这次培训已结束，但我们学到学问将终身受用，在此特殊感受华能新能源领导对此培训学习的组织及关切，感谢此次培训我们的讲师。教学培训总结 篇10瑞雪纷飞送走了20xx年的最终一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人充溢了新的希望，而过去的一年也让惊慌劳碌的人们充溢了无限的深思与怀念！20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些缺憾，但不管是什么，只要我们仔细付出了，就是收获的一年。20xx年是
32、我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是发展的一年。在这一年里，在全体老师的共同努力之下，我们的教学工作取得了肯定的成果，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。下面是在20xx年里中心教学的一些状况总结一、教学体系的完善：在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程实施标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余依据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态实践活动等特色课程，取得了良好的训练效果，深受家长的好评。三、拓展教学手段：依据孤独症儿童的特点，我们主动地探究更先进的教学手段和训练方法
33、，将原始的教学模式进行拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。四、教学探讨：我们坚持每天进行教学探讨，对每个孩子进行仔细细致的个案分析，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强全部老师的理论学习培训，使之能理论联系实践，中心每名老师都发展成为精彩的孤独症儿童康复训练老师。五、师资培训1.外出学习：在这一年里机构数次外派老师去北京、深圳、南京进行学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万老师到鞍山为老师及家长做专业指导培训，使我们的专业水平得到极大的提高。2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外珍
34、宝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进行专业培训，让更多的兄弟机构驾驭更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。3.理念的发展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续发展与整合，为机构的发展夯实了基础，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的三元训练课程体系的指导一书己完成，即将出版。4.技术研发：通过我们的总结和实践，研发了适用于孤独症儿童的情景思维模式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，好用教具十余套。已投入教学实践并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加细微环节化、系统化、科学化。工作中存在的不足：1.硬件环境不足。因场地和室内外环境不够志向，一
35、些专业设施及大型设备无法投入运用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练项目无法实施。2.对外沟通不足。虽然我们创建各种机会带老师走出去学习，但因受机构发展中资金困难的限制，对外沟通的次数和范围与我们的志向还有差距。在过去的一年中，听过我们极积努力，取得了肯定的成果，但成长比成果更重要。为了“孤独的天使”，我们必需不断地成长与努力。因为专业我们得以发展，因为发展我们更加专业。为了全部孤独症的父母能露出笑容，我们全体老师仍将不懈地努力，将更加专业、用心、专注于教学训练，在新的一年里取得更突出的成果。教学培训总结 篇11为了仔细落实“教学点数字教化资源全覆盖”项目相关文件精神，结合我校实际，全体老师
36、高度重视，充分相识实施“教学点数字教化资源全覆盖”项目的重要意义。露峰办事处第四小学上洼学点于20年秋季安装了这套设备。在设备安装、调试、运行中成立上洼学点教学数字资源全覆盖项目工作小组：组长：副组长：成员：志详细责任：要抓好“教学点数字教化资源全覆盖”项目实施及应用、设备的维护。一、教学点基本状况xx学点地处xx。学校现有一至六年级6个教学班，共计307位学生，老师人数为13人，学校占地面积约4余亩。学校处于四个自然村之中、清静优雅、交通比较便利，是教书育人的志向之地。二、资源建设状况结合我校的实际，按项目实施要求，主要做了以下工作：（一）前期打算工作1、合理选择项目安装位置，严格根据上级文
37、件精神，运用布线安装图，安装好强弱的布线，规范平安用电设施。同时做好防尘、防盗措施。2、选择一间教室，作为数字资源接收室和教学应用专用教室。（二）项目运用管理及应用1、项目设备属于固定资产，学校建立完善项目设备、验收入库、维护保管、资产处置等内部管理制度并详细措施，做到账、物相符。同时，充分发挥学校管理人员的作用，妥当保管项目设施设备，帮助项目教学点做好技术维护工作。2、加强项目运用，我校对“教学点数字教化资源全覆盖”进行了合理的布局、规范的施工、仔细的实施。制定制度，配备专职老师进行管理，并对老师进行了运用培训。让老师懂得了“教学点数字教化资源全覆盖”项目的政策背景和主动意义，感受到了国家对
38、农村教学点的政策关怀和良苦专心，初步驾驭了教学点操作系统的运用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在教学学科中的应用数字资源。我校坚持每天利用数学资源进行教学，充分发挥资源优势，并做好了记录。三、开展老师培训教学点数字资源项目设备安装到位后，主动响应教体局远办精神，把学校老师应用教学点数字资源，把学校老师应用教学点数字资源落到实处，组织并开展教学点数字资源应用培训。四、教学组织应用依据上级文件要求，把信念技术作为教化教学应用的主战场，特殊要把信念技术应用作为提高边远学校教化教学质量的有力手段和途径。我校让优质数字教化资源“面对学生，走进课堂，用于教学”，要求如下：1、任
39、课老师在每一堂课中尽量运用项目，发挥它的优势。2、老师每上一节课仔细填写运用记录。3、实行“教学点数字资源全覆盖”资源共享，任课老师把所下资源运用到多媒体教学上，丰富教学课堂。五、项目实施成果1、老师采纳先进的教学手段，整合教学资源，推动教化信息化工作的发展，使我校老师的教学水平明显提高。2、激发学习爱好，提高教学质量。通过多媒体课堂教学，大大激发了同学们的学习爱好，扩大了课堂教学的容量，从而使我校的教化教学质量有了明显的提高。3、我校农村孩子通过远程教化接收到的信息，丰富了学问，增长了见识，也拉近与城市孩子先进教化的距离.六、项目实施典型阅历1、整合教学资源，推动教化信息化工作的发展。整合I
40、P教学资源和录制中国教化电视台“空中课堂”电视节目和教化部网站信息广播节目。2、加大硬件投入，为我校的“教学点数字教化资源全覆盖”奠定了基础。3、政策激励。通过业务考核等措施，促使老师学习，应用现代教化技术。业务考核成果记录在业务档案表中。4、典型带路。学校通过培育典型，以点带面开展活动。这些老师很快成长为应用现代教化技术的骨干，通过他们的样板作用带动其他老师的进步。5、每周要求老师至少上一节运用现代教化技术手段的课，以课堂作为演练的舞台强化实际操作技能，并择优上公开课评比，以检验老师整合教化技术与实际教学中的水平。七、存在的问题与今后准备1、技术生疏。对运用教学点数字资源心有余力不足，以至于
41、敬而远之，望而生畏。教学点老师有上了年纪的老师接触电脑的时间少，接受比较慢，课堂教学几乎不适用多媒体，只会最基本的开关机的操作，更不要说是下载资源和做课件了。2、老师相识不到位，思想意识淡薄，墨守成规，改革创新的意识不够，对新领域的经验不足。受传统教化思想以应试教化的影响，有些老师已经习惯了“我教你学”、“我讲你听”的课堂教学模式，认为只要让学生记住书本学问，能应付考试就行了，没有必要花费许多时间去设计课堂教学和组织学生学习。3、要充分相识“教学点数字教化资源全覆盖”项目的意义，要利用信息技术推动教学应用，解决教学点面临的年龄偏大、师资水平不高的实际困难，变压力为动力。教学培训总结 篇1220
42、xx年9月16日，在华能新能源公司的支配下，韩庄风电场数十名员工进行了短期的高压电工进网作业和风场登高作业培训。为我韩庄风电场220KV变电站运行，风场风机维护、管理奠定了基础，培育了人才取得了国家电监局颁发的电工进网作业证和登高作业证。回顾数天来的培训学习，感受颇多，收获很大，对变电站系统设备有了更全面的相识，对电气设备的平安操作有了更深刻了解，开阔了眼界和思维。参与这次培训的同志们都很珍惜这次难得的机会，虽然都毕业在风场工作了一段时间了，还是很快在最短时间内完成了由工作者到学生的角色，大家仔细虚心恳切地接受培训，看法端正，学习专注，仔细的倾听和记录老师讲解的每一节内容，如饥似渴的接受者簇新
43、的理念。大家都觉得这次培训机会难得，因此学习气氛非常深厚。首先讲师给我们培训的是在风场工作的最为重要的内容“平安“，没有平安谈不上生产。”平安“我不知道大家如何理解，但我知道平安对于一个从事电力行业的工作者来说是多么重要。因此平安工作要时刻牢记心头，它不仅关系到我们个人的平安，也关系到他人的平安。为此老师给我们讲解了几起由于某种操作平安措施没有做到位发生的伤亡事故进行了事故分析和总结以此来提高员工平安生产的防范意识。剧烈要求做到”三不损害”不损害他人、不损害自己、不被他人损害。全面贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”的基本方针。其次部分讲师讲解了高压电工基础理论学问，实践要以理论为基础，只有驾
44、驭了丰富的理论学问，才能更好的进行实际操作 。第三部分是变电一次、二次在35KV配电室内进行培训，这部分老师采纳了理论联系实际的教学方法，使我们对升压站一二次系统设备有了更清晰的相识理论实践得到很大提高。第四部分是触电急救，电视生产和日常生活的基本能源，操作不当具有极大危急性和破坏性甚至会危机人们的生命。因此每个电气工作人员都必需娴熟驾驭触电急救方法，课上讲师给我们具体举例讲解了如何对触电人员进行事故突发急救，急救方法首先使伤者脱离电源，脱离电源后用看、听、试的方法对伤者进行意识推断了解伤势状况进行救治。伤势较为严峻采纳心肺复苏法减缓病情联系就近医疗机构来救治。最终就是考试部分了，这是对我们培
45、训期间的一个总结考试，让我们都看到了自己都会什么，究竟了解了多少。通过这次培训学习，使我对风电场及升压站有了更深刻更全面相识，在理论和实践上都有了很大的提高，相识到了自身存在的不足，只有不断的学习总结仔细做好每一件事，不断提升自己技能水平，努力做一名优秀电气工作者为新能源的明天做出自己最大贡献，实现自己最大价值。这次培训已结束，但我们学到学问将终身受用，在此特殊感受华能新能源领导对此培训学习的组织及关切，感谢此次培训我们的讲师。教学培训总结 篇13第一次参与心理健康领域的教学培训，通过此次的培训活动，我受益匪浅，总结如下：我第一次在镇中心幼儿园给大班段孩子尝试上了一节关于心理健康方面的课小黑鱼
46、，小黑鱼本是语言领域课程，通过我的改编，将目标涉及到了健康领域。但仍有许多不足，总结如下：1、还是偏向语言领域的构造一节课下来，我觉得整节课基本限制的比较好，幼儿从始至终留意力都比较集中，我想着可能源于孩子对于绘本故事的宠爱，也源于我对这节课融入了肯定的爱好点嬉戏化为主。但我的目标终归是定位于心理健康，没有跳出语言领域的构造，对于孩子心理上的引导还过于欠缺，在感受小黑鱼心情改变当中我是否可以适当引入到孩子的日常生活中，让幼儿在自己的生活基础上感受小黑鱼的心情改变。2、关于团结合作的把握和延长活动中我以“团结合作”作为主目标，感受心情改变为次目标。然而不管是时间上还是情感上，都有一种主次颠倒的感
47、觉，所以对于目标的达成还存在着肯定的缺陷。由于时间的关系，我在“团结合作”这一环节上显得过于仓促。但是我融入了嬉戏的环节，师生间有了很好的互动，幼儿参加性有了提高，也增加了活动的趣味性，而且嬉戏与目标相呼应，略微弥补了前面的不足之处。此次的活动培训组织的特别丰富，让我们了解到了许多有关于心理健康方面的学问，也感谢叶小琴老师贴心的支配，每次的培训课都能很好的将学员照看妥当！教学培训总结 篇1420xx年的春天，特别幸运的参与了*市20xx年农村小学班主任培训安排。在网络的环境下参与培训对我来说还是簇新的，足不出户就能倾听专家们的精彩视频，就能看到一个个活生生的案例，学到了一个个班级管理的新招，也学会了如何依据学生的心里健康，去更好的解决问题，也能更了解、更简单疏通自己的心理问题。这次培训给我指明白方向，让我在闭门造车时有了科学的依据，让我在处理班主任琐碎繁杂的工作是有了科学的支配。专家的点评和沟通让我们拓展了思路,换了一个方向去思索问题。每一个模块和专题都那么的贴近一线班主任老师的生活，平常的困惑和疑问在大家的探讨中也渐渐的理顺了思路。我们的活动在荆老师的带领下如火如荼的绽开，和专家面对面、听