《教师年度总结最新4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师年度总结最新4篇.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师年度总结最新4篇 本人自任小学一级老师以来，以更加饱满的工作热忱，奋勉向上的精神，主动完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，主动进取，团结同事，遵纪遵守法律，响应学校的号召。能主动执行党的各项方针政策，努力.下面是我收集整理的老师年度总结最新4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师年度总结 篇一本人自任小学一级老师以来，以更加饱满的工作热忱，奋勉向上的精神，主动完成本职工作。在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步，主动进取，团结同事，遵纪遵守法律，响应学校的号召。能主动执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教化的须要。在工作中
2、任劳任怨，扎实求进，听从领导，听从学校一切支配，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。本人在教学工作和班主任工作中始终尽职尽责。工作中本人能够仔细钻研大纲，探讨教法，细心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教化改革发展的要求，主动吸取先进老师的教学阅历，以适应新素养教化的要求。但教学有法，教无定法，工作之余我不断充溢自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习，主动听取有丰富阅历的老师的讲课，学习新的教学理论，特殊注意学生对基础学问的驾驭程度，因此近几年我的教学水平大幅度提高，所任课班级学科成果始终名列榜首。当然，老师不但要教书，更重要的是教给学生怎样做人。为此，我在班主任工作中
3、，本着“树人先正已”的工作作风，来管理班级，影响学生的品德。凡是要求学生做到的，自已首先要做到，同时常常对学生进行耐性细致的思想工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行。几年来所担当的班级，班风正，学风浓，成果优异，受到学校领导和家长的好评，本人也获得了“优秀班主任”的称号。如今，教化对老师素养的要求越来越高已成为现实，假如不进行学习就会落伍、被淘汰，为此，我抓住每年的在职接着教化学习机会，深化学习探讨，来提高自已的业务水平，以适应新素养教化发展的要求。回首走过的工作历程，有成果也有不足，但我心安理得，因为我每时媚愫锰都在为教化事业奉献着热血和力气。老师年度总结 篇二在忙劳碌碌中我们的学期也接近
4、尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都仔细负责,现将这学期的工作总结如下:一、政治思想方面我酷爱祖国、酷爱老师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培育高尚的人格和道德情操。仔细做到酷爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的老师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参加其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。二、教化教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、
5、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，手机版注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。主动的参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。在教化教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。仔细填写周、月安排及各种表格，仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录
6、、有反馈。依据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。三、平安工作及家长工作方面平安工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好病儿药品，避开幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的
7、管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，仔细填写交班内容。我充份利用了晨间和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。运用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更亲密。让家长参加到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教化。与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在
8、工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动的参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!老师年度总结 篇三时间匆忙流水过，又到年度总结时。总感觉已经过去了的xx，自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰乏累的心。所以，
9、当又要写总结的时候，我倒是没有埋怨，反而有点感谢：终于有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的。站在20xx年的门里回望刚刚过去的xx，感觉印记不很清楚，但就在一些不很清楚的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现：这一年，我站在学校教化教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特性显明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中很多宝贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。这一年，为了不断增加语文课堂的生命力，也为了让学生
10、对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的爱好与热忱，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满足而且难忘的好课。这一年，为了随时驾驭当前最新最好的教化教学理念、学问与阅历，我接着保持高涨的学习热忱，并注意内化、形成特色、结出成果：保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注意课堂教学探讨，在集体备课中发挥应有的作用;参与无锡大市级赛课取得优异成果。这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了大量的时间与精力，思索创新的管理模式、营造主动的舆论导向、提倡优良的学习风气、形成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人通过不懈的努力越来越接近自己的幻
11、想，通过多彩的活动越来越丰富集体的内涵。还是这一年，我在努力完成个人教化教学工作的同时，还尽力做好学校支配的其他分管工作：主动做好各级各类老师论文评比的宣扬、组织与上交工作;主动领悟学校“六助”精神并主动参加一些重要的会议，同时完成安排给自己的相关任务;对学校宣扬工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责xx年度十大新闻的提炼与产生;参加策划并主持“蠡中教化”颁奖晚会暨家庭教化报告会，为会议的圆满胜利作出了不懈努力;在“成长心连心”大型活动期间，主动参加并负责学校这一方一些细小环节的设计;主动高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;帮助
12、学校制定出合理、高效的暑假老师培训方案并详细负责主持其中的阅读学习环节;在初一年级的“选班”问题上，从特性化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家进步行大量的电话沟通与动员，自始至终，都不遗余力、主动参加;在信息化年会期间，负责大量的文字批阅工作。此外，在其次届“蠡风”信息化研讨会期间，参加了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;此外，在繁忙的工作间隙，还主动参加了学校的三校老师沟通、第四届校内文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都主动参加、刚好落实、做到最好，从而为保障学校各项工
13、作的正常开展作出了肯定的贡献。回顾一年的工作，辛苦与劳碌中却也不乏欢乐和充溢，但不管怎样，是非成败，已成过去，面对已经到来的20xx，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期盼胜利!老师年度总结 篇四冬去春来，转瞬间，又是新的一年的复始。回顾着逝去的整个秋季与冬季的忙劳碌碌和艰辛付出，才发觉说累的时候，原来自己已经收获了许多许多尽管没有傲人的成果，但这一份平凡得简洁的欢乐就足够了。一、与幼儿之间的感情我深知在幼儿园师幼之间的感情是重要的。在生活中我当上了孩子们的引导者、支持者和合作者，喜爱以挚友的.身份与他们相处。日子久了，孩子们来园都喜爱把发生在自己身上的好玩的事与我共享。有时候我
14、们会私下互送小礼物一颗糖，一只小玩具，一个小发夹或者是把自己心爱的东西带来，两人静静的躲在老师房共享，小小的礼物却持续着我们的感情。在家里看到好吃的东西就装进书包，那是给老师的：小小的关切都让我深深的感动。二、 教学方面我负责了本班的美术，语言，科学和社会等教学活动。孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有爱好，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐性，为此在教学过程中有一些困难。有的孩子一进课题，一点即破，于是思想起先开小差。而接受实力弱的孩子原来就留意力比较难集中，加上发觉有的小挚友不仔细，心也跟着飞到九霄云外。经过视察反思，我知道了孩子们都对簇新的事物感爱好。所以在语言和社会
15、教学上我采纳了故事性或嬉戏性的教学方法，实力强的孩子提高了兴致在学会学问点的基础上再次巩固;实力弱的孩子也能长久留意力的参加其中。这样一来全部孩子都在轻松自由的氛围中学到学问。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟识的题材，如：蔬菜类、水果类、简洁的人物形象和其他一些静物。孩子们都能通过已有的生活阅历仔细视察，发觉身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同一模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画花瓶的课上有个小挚友画了一个花瓶的体形出来后，就没有再对花瓶有任何的绘画和装饰，而是在画背景，直到他把画交给我的时候花瓶还是空白的，我很生气的指责他: “为什么你不对花瓶进行上色和装饰?”孩子却义正词严的对我说：“我画的花瓶是没有花纹的白色花瓶啊。”我并不生气孩子反击了我的话，相反的我敬重他们奇妙的想法，幼儿是活动的主体，这样才能使幼儿的创建力得以体现，同时还会感到绘画是一件欢乐的事，可以表达自己内心的想法。